教科版三年级下册科学第一单元物体的运动综合训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版三年级下册科学第一单元物体的运动综合训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 167.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 14:53:29 | ||
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文档简介
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教科版三年级下册科学第一单元物体的运动综合训练
一、选择题
1．小汽车在直线行进中，我们把圆形纸片贴在汽车的（ ），观察这个纸片的运动，可以表示汽车的运动形式。
A．车胎橡胶上 B．顶部 C．方向盘上手握处
2．以下物体在斜面上运动，速度最快的是（ ） 。
A．小球 B．小立方体 C．小六棱柱
3．动物王国举行了一次1000米飞翔比赛，观察下表，获得冠军的是（ ）。
动物 游隼 金雕 信天翁
时间 9秒 11秒 28秒
A．游隼 B．金雕 C．信天翁
4．为了方便准确地测量“过山车”轨道长度，下列做法合适的是（ ）。
A．用量筒测量 B．用软尺测量 C．用直尺测量
5．小球从相同长度的斜坡滚下来，斜坡的坡度越大，小球的速度（ ）。
A．越快 B．不变 C．越慢
6．下列物体最有可能做直线运动的是（ ）。
A．高楼里上升的电梯 B．运行中的过山车 C．运转中的时钟指针
7．“过山车”的轨道长度不可以用（ ）来直接测量。
A．直尺 B．细绳 C．软尺
8．小明从教室的前门走到了教室后门，下列解释合理的是（ ）。
A．小明相对于教室前门，他的位置发生了变化，所以小明是运动的
B．小明在动，所以他是运动的
C．无法判断小明是否运动
9．在同一轨道上比较小球的运动快慢时要记录（ ）。
A．小球的运动时间 B．球的大小 C．球的颜色
10．要想研究物体运动的快慢，必须要知道（ ）。
A．运动的方向 B．运动的距离 C．物体的质量
11．在斜面上比较不同的小球运动快慢实验中，下列说法不正确的是（ ）。
A．两个小球同时放 B．先放一个再放一个 C．两个小球位置要一样
12．在动物赛跑中，兔子奔跑100米需要9秒，羚羊奔跑100米需要6秒，如果它们从同一起点同时出发，中途都不休息，兔子（ ）追上羚羊。
A．能 B．不能 C．我们无法判断
二、填空题
13．当人坐在运行的摩天轮上，地面作为参照物，人是 的；摩天轮作为参照物，人是 的。
14．从树上掉落的苹果的运动方式是 （填“直线运动”或“曲线运动”）。
15．描述我们的“过山车”的运动方向时我们以 为中心，用 个方位来描述方向。
16．教学楼在操场的东北方向，则操场在教学楼的 方向。
17．相同距离内，所用的时间越少，运动的越 。
18．方形积木在斜面上运动时，会出现 的运动方式。
19．物体运动的方式一般有 和 。
20．在相同的距离内，我们可以用工具 测量物体运动的时间，物体运动所用的时间越长，说明物体运动的越 ；在相同的时间内，物体运动的快慢，我们可以用 测量物体运动的距离，物体运动的距离越远，说明物体运动的越 。
三、判断题
21．小六棱柱在斜面上可能滑动也可能滚动。( )
22．在相同距离内，物体运动所用的时间越少就越慢。( )
23．站在自动扶梯上的人是静止的。( )
24．坐旋转木马时，人会随着旋转木马转动，同时还会上下移动。( )
25．小苗和指甲的生长，不属于运动。 ( )
26．飞机在空中飞翔，相对于地面来说飞机在运动。( )
27．上学的路上，李强和路旁大树之间的位置没有改变，李强和王健之间的距离正在变小，一定是王健在运动。( )
28．物体运动形式很单一，同一时间的运动形式只能有一种。( )
29．物体从斜面滑下来时，运动可能是越来越快。( )
四、连线题
30．连线题。将物体和对应的运动形式用直线连接起来。
上下运行的电梯轿厢 滚动
风力发电中的风车 平动
拨动一端固定的钢尺 转动
钟摆的运动 振动
草坪上前进中的足球 摆动
五、简答题
31．并排行驶、快慢相同的两辆汽车，是运动还是静止的？
32．在笔直的高速路上行驶的汽车和过山车的运动路线有什么不同？
33．测试“过山车”时，从哪些方面进行改进可以使我们的小球运动的更快？
34．小余想要通过实验来检测小立方块、小六棱柱、小球在斜面上的运动形式，他应该如何设计实验装置并开展实验？请你画出实验简图并写出开展实验的步骤。
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参考答案：
1．A
【详解】汽车的运动形式是平移，车胎的运动形式是滚动和平移， 方向盘的运动方式为转动，因此将圆形纸片贴在汽车的顶部可以表示汽车的运动形式。
2．A
【详解】物体在斜面上有滑动和滚动两种运动方式。物体在斜面上的运动与物体的形状和斜面的坡度有关。通过观察不同物体在相同坡度上的运动状态，小立方体、小六棱柱都是滑动，小球是滚动，运动最快。故选A。
3．A
【详解】在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。动物王国举行了一次1000米飞翔比赛，游隼用时9秒，用时最少，速度最快，获得冠军。
4．B
【详解】描述小球在“过山车”轨道上的位置时，要描述小球所在轨道的位置，以及距离起点的轨道长度。由于“过山车”轨道有直线和曲线两种，所以应该用细绳直接从起点开始沿着轨道一直铺到终点，这样测量所用细绳的长度就是小球和起点之间的距离。为了方便准确地测量“过山车”轨道长度，应该用用软尺测量。
5．A
【详解】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。物体在斜面上的运动情况与物体的形状、放置方法和斜面的坡度有关。小球从相同长度的斜坡滚下来，斜坡的坡度越大，小球获得是重力势能越大，所以小球的速度越快。
6．A
【详解】高楼里上升的电梯运动轨迹是直线，属于直线运动；运行中的过山车运动轨迹既有直线，也有曲线，是既有直线运动也有曲线运动；运转中的时钟指针运动轨迹是曲线，属于曲线运动，故选项A正确。
7．A
【详解】“过山车”得设计要求：1．轨道得总长度应在2米以上。在制作过程中，轨道得长度可以用软尺与细绳来测量。2．要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4．小球要滚完全部轨道,不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。“过山车”的轨道长度不可以用直尺来直接测量，所以A符合题意。
8．A
【详解】若物体与参照物的位置发生了变化，这个物体是运动的；若物体与参照物的位置没有发生变化，这个物体是静止的。小明从教室的前门走到了教室后门，小明相对于教室前门，他的位置发生了变化，所以小明是运动的。
9．A
【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。在同一轨道上距离一定，所以要比较小球的运动快慢时要记录小球的运动时间，所用时间越短，物体运动的速度越快。
10．B
【详解】要想研究物体运动的快慢，必须要知道运动的距离。物体运动的快慢是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。
11．B
【详解】在斜面上比较不同的小球运动快慢实验中，改变的条件是不同的小球，其他的条件均相同。相同的条件是两个小球同时放、两个小球位置要一样，所以B符合题意。
12．B
【详解】根据对速度的认识，通过相同距离用时越少，表明速度越快。同样是100米，兔子需要9秒，羚羊需要6秒，羚羊用时少，说明羚羊的速度快，兔子速度慢。如果它们从同一起点同时出发，中途都不休息，兔子不能追上羚羊，所以B符合题意。
13． 运动 静止
【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。如果发生改变，则物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。当人坐在运行的摩天轮上，地面作为参照物，人是运动的；摩天轮作为参照物，人是静止的。
14．直线运动
【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。从树上掉落的苹果的运动轨迹是直线，所以其运动方式是直线运动。
15． 起点 8
【解析】略
16．西南
【详解】以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。教学楼在操场的东北方向，则操场在教学楼的西南方向。
17．快
【详解】在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快，运动的距离越短，运动得越慢；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。
18．滑动
【详解】物体运动形式是多种多样的，物体有平动、转动、振动、滚动和摆动等五种运动方式，小球在斜面上的运动方式是滚动，方形积木在斜面上运动时，会出现滑动的运动方式。
19． 直线运动 曲线运动
【解析】略
20． 秒表 慢 皮尺 快
【详解】在相同的距离下，花的时间长，说明物体运动越慢，花的时间短，说明物体运动的速度越快；在相同的时间内，经过的距离越近，物体运动的速度越慢，物体运动的距离越远，说明物体运动的越快。在相同的距离内，可以用秒表测量物体运动的时间，物体运动所用的时间越长，说明物体运动的越慢；在相同的时间内，物体运动的快慢，可以用皮尺测量物体运动的距离，物体运动的距离越远，说明物体运动的越快。
21．√
【详解】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。物体在斜面上有滑动和滚动两种运动方式。物体在斜面上的运动与物体的形状和斜面的坡度有关。如果斜面的坡度越大，小六棱柱在斜面上可能滑动也可能滚动。
22．×
【详解】人们用速度来描述物体运动的快慢。要比较物体运动的快慢，除了可以比较物体运动相同距离所需要的时间，还可以比较物体在相同时间内运动的距离。运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢，所以题干中说法是错误的。
23．×
【详解】判断物体静止或运动需要有参照物。
24．√
【详解】旋转木马上的人随木马转动，在转动的过程中人的位置有高低的变化，故运动形式包括上下运动、旋转运动。
25．×
【详解】小面和指甲的生长，属于缓慢运动。所以题目的说法是错误的。
26．√
【详解】判定物体是否运动，必须选定一个事先被假定为不动的物体作为标准，这个物体就叫做参照物。飞机在空中飞翔，相对于地面来说飞机在运动。题目说法是正确的。
27．√
【详解】判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止。上学的路上，李强和路旁大树之间的位置没有改变，李强和王健之间的距离正在变小，说明王健在向李强所在的方向运动。
28．×
【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
29．√
【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。相同条件下，滚动比滑动速度快。但是物体从斜面滑下来时，运动可能是越来越快；而且斜面坡度越高，滑下来的速度越快。
30．
【详解】物体运动形式是多种多样的。按运动方式分，可以分为平动、转动、滚动、摆动、旋转、振动等。上下运行的电梯轿厢的运动形式是平动，风力发电中的风车的运动形式是转动，拨动一端固定的钢尺的运动形式是振动，钟摆的运动的运动形式是摆动，草坪上前进中的足球的运动形式是滚动。
31．如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。
【详解】对于并排行驶、快慢相同的两辆汽车：如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。
32．在笔直的高速路上行驶的汽车的运动路线是直线，过山车的运动路线是曲线。
【解析】略
33．①增加起点的高度或降低终点的高度； ②用更加光滑的轨道； ③运动路线曲线运动部分减少，直线运动部分增加等等。
【详解】“过山车”轨道长度不变，轨道坡度越大，小球运动的速度越快；轨道坡度越小，小球运动的速度越慢。为了让小球在“过山车”某段轨道末端的运动速度更快，可以增加起点的高度或降低终点的高度，让这段轨道坡度变大，加快速度。用更加光滑的轨道，减小摩擦阻力也可以增加小球运动的速度；由于曲线运动会减慢速度，因此减少曲线运动部分，增加直线运动部分，也可以增加小球的速度。
34．搭建如图所示，（1）用木块和木板搭建一个斜面，（2）分别将小立方块、小六棱柱、小球轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况，（3）多次测试，寻找规律。
【详解】斜面可以用木块和木板搭建，斜面的一端高、一端低。分别将小立方块、小六棱柱、小球轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况。要进行多次实验，避免偶然性，根据实验结果寻找规律。
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教科版三年级下册科学第一单元物体的运动综合训练
一、选择题
1．小汽车在直线行进中，我们把圆形纸片贴在汽车的（ ），观察这个纸片的运动，可以表示汽车的运动形式。
A．车胎橡胶上 B．顶部 C．方向盘上手握处
2．以下物体在斜面上运动，速度最快的是（ ） 。
A．小球 B．小立方体 C．小六棱柱
3．动物王国举行了一次1000米飞翔比赛，观察下表，获得冠军的是（ ）。
动物 游隼 金雕 信天翁
时间 9秒 11秒 28秒
A．游隼 B．金雕 C．信天翁
4．为了方便准确地测量“过山车”轨道长度，下列做法合适的是（ ）。
A．用量筒测量 B．用软尺测量 C．用直尺测量
5．小球从相同长度的斜坡滚下来，斜坡的坡度越大，小球的速度（ ）。
A．越快 B．不变 C．越慢
6．下列物体最有可能做直线运动的是（ ）。
A．高楼里上升的电梯 B．运行中的过山车 C．运转中的时钟指针
7．“过山车”的轨道长度不可以用（ ）来直接测量。
A．直尺 B．细绳 C．软尺
8．小明从教室的前门走到了教室后门，下列解释合理的是（ ）。
A．小明相对于教室前门，他的位置发生了变化，所以小明是运动的
B．小明在动，所以他是运动的
C．无法判断小明是否运动
9．在同一轨道上比较小球的运动快慢时要记录（ ）。
A．小球的运动时间 B．球的大小 C．球的颜色
10．要想研究物体运动的快慢，必须要知道（ ）。
A．运动的方向 B．运动的距离 C．物体的质量
11．在斜面上比较不同的小球运动快慢实验中，下列说法不正确的是（ ）。
A．两个小球同时放 B．先放一个再放一个 C．两个小球位置要一样
12．在动物赛跑中，兔子奔跑100米需要9秒，羚羊奔跑100米需要6秒，如果它们从同一起点同时出发，中途都不休息，兔子（ ）追上羚羊。
A．能 B．不能 C．我们无法判断
二、填空题
13．当人坐在运行的摩天轮上，地面作为参照物，人是 的；摩天轮作为参照物，人是 的。
14．从树上掉落的苹果的运动方式是 （填“直线运动”或“曲线运动”）。
15．描述我们的“过山车”的运动方向时我们以 为中心，用 个方位来描述方向。
16．教学楼在操场的东北方向，则操场在教学楼的 方向。
17．相同距离内，所用的时间越少，运动的越 。
18．方形积木在斜面上运动时，会出现 的运动方式。
19．物体运动的方式一般有 和 。
20．在相同的距离内，我们可以用工具 测量物体运动的时间，物体运动所用的时间越长，说明物体运动的越 ；在相同的时间内，物体运动的快慢，我们可以用 测量物体运动的距离，物体运动的距离越远，说明物体运动的越 。
三、判断题
21．小六棱柱在斜面上可能滑动也可能滚动。( )
22．在相同距离内，物体运动所用的时间越少就越慢。( )
23．站在自动扶梯上的人是静止的。( )
24．坐旋转木马时，人会随着旋转木马转动，同时还会上下移动。( )
25．小苗和指甲的生长，不属于运动。 ( )
26．飞机在空中飞翔，相对于地面来说飞机在运动。( )
27．上学的路上，李强和路旁大树之间的位置没有改变，李强和王健之间的距离正在变小，一定是王健在运动。( )
28．物体运动形式很单一，同一时间的运动形式只能有一种。( )
29．物体从斜面滑下来时，运动可能是越来越快。( )
四、连线题
30．连线题。将物体和对应的运动形式用直线连接起来。
上下运行的电梯轿厢 滚动
风力发电中的风车 平动
拨动一端固定的钢尺 转动
钟摆的运动 振动
草坪上前进中的足球 摆动
五、简答题
31．并排行驶、快慢相同的两辆汽车，是运动还是静止的？
32．在笔直的高速路上行驶的汽车和过山车的运动路线有什么不同？
33．测试“过山车”时，从哪些方面进行改进可以使我们的小球运动的更快？
34．小余想要通过实验来检测小立方块、小六棱柱、小球在斜面上的运动形式，他应该如何设计实验装置并开展实验？请你画出实验简图并写出开展实验的步骤。
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参考答案：
1．A
【详解】汽车的运动形式是平移，车胎的运动形式是滚动和平移， 方向盘的运动方式为转动，因此将圆形纸片贴在汽车的顶部可以表示汽车的运动形式。
2．A
【详解】物体在斜面上有滑动和滚动两种运动方式。物体在斜面上的运动与物体的形状和斜面的坡度有关。通过观察不同物体在相同坡度上的运动状态，小立方体、小六棱柱都是滑动，小球是滚动，运动最快。故选A。
3．A
【详解】在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。动物王国举行了一次1000米飞翔比赛，游隼用时9秒，用时最少，速度最快，获得冠军。
4．B
【详解】描述小球在“过山车”轨道上的位置时，要描述小球所在轨道的位置，以及距离起点的轨道长度。由于“过山车”轨道有直线和曲线两种，所以应该用细绳直接从起点开始沿着轨道一直铺到终点，这样测量所用细绳的长度就是小球和起点之间的距离。为了方便准确地测量“过山车”轨道长度，应该用用软尺测量。
5．A
【详解】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。物体在斜面上的运动情况与物体的形状、放置方法和斜面的坡度有关。小球从相同长度的斜坡滚下来，斜坡的坡度越大，小球获得是重力势能越大，所以小球的速度越快。
6．A
【详解】高楼里上升的电梯运动轨迹是直线，属于直线运动；运行中的过山车运动轨迹既有直线，也有曲线，是既有直线运动也有曲线运动；运转中的时钟指针运动轨迹是曲线，属于曲线运动，故选项A正确。
7．A
【详解】“过山车”得设计要求：1．轨道得总长度应在2米以上。在制作过程中，轨道得长度可以用软尺与细绳来测量。2．要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4．小球要滚完全部轨道,不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。“过山车”的轨道长度不可以用直尺来直接测量，所以A符合题意。
8．A
【详解】若物体与参照物的位置发生了变化，这个物体是运动的；若物体与参照物的位置没有发生变化，这个物体是静止的。小明从教室的前门走到了教室后门，小明相对于教室前门，他的位置发生了变化，所以小明是运动的。
9．A
【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。在同一轨道上距离一定，所以要比较小球的运动快慢时要记录小球的运动时间，所用时间越短，物体运动的速度越快。
10．B
【详解】要想研究物体运动的快慢，必须要知道运动的距离。物体运动的快慢是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。
11．B
【详解】在斜面上比较不同的小球运动快慢实验中，改变的条件是不同的小球，其他的条件均相同。相同的条件是两个小球同时放、两个小球位置要一样，所以B符合题意。
12．B
【详解】根据对速度的认识，通过相同距离用时越少，表明速度越快。同样是100米，兔子需要9秒，羚羊需要6秒，羚羊用时少，说明羚羊的速度快，兔子速度慢。如果它们从同一起点同时出发，中途都不休息，兔子不能追上羚羊，所以B符合题意。
13． 运动 静止
【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。如果发生改变，则物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。当人坐在运行的摩天轮上，地面作为参照物，人是运动的；摩天轮作为参照物，人是静止的。
14．直线运动
【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。从树上掉落的苹果的运动轨迹是直线，所以其运动方式是直线运动。
15． 起点 8
【解析】略
16．西南
【详解】以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。教学楼在操场的东北方向，则操场在教学楼的西南方向。
17．快
【详解】在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快，运动的距离越短，运动得越慢；在相同的距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快。
18．滑动
【详解】物体运动形式是多种多样的，物体有平动、转动、振动、滚动和摆动等五种运动方式，小球在斜面上的运动方式是滚动，方形积木在斜面上运动时，会出现滑动的运动方式。
19． 直线运动 曲线运动
【解析】略
20． 秒表 慢 皮尺 快
【详解】在相同的距离下，花的时间长，说明物体运动越慢，花的时间短，说明物体运动的速度越快；在相同的时间内，经过的距离越近，物体运动的速度越慢，物体运动的距离越远，说明物体运动的越快。在相同的距离内，可以用秒表测量物体运动的时间，物体运动所用的时间越长，说明物体运动的越慢；在相同的时间内，物体运动的快慢，可以用皮尺测量物体运动的距离，物体运动的距离越远，说明物体运动的越快。
21．√
【详解】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。物体在斜面上有滑动和滚动两种运动方式。物体在斜面上的运动与物体的形状和斜面的坡度有关。如果斜面的坡度越大，小六棱柱在斜面上可能滑动也可能滚动。
22．×
【详解】人们用速度来描述物体运动的快慢。要比较物体运动的快慢，除了可以比较物体运动相同距离所需要的时间，还可以比较物体在相同时间内运动的距离。运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢，所以题干中说法是错误的。
23．×
【详解】判断物体静止或运动需要有参照物。
24．√
【详解】旋转木马上的人随木马转动，在转动的过程中人的位置有高低的变化，故运动形式包括上下运动、旋转运动。
25．×
【详解】小面和指甲的生长，属于缓慢运动。所以题目的说法是错误的。
26．√
【详解】判定物体是否运动，必须选定一个事先被假定为不动的物体作为标准，这个物体就叫做参照物。飞机在空中飞翔，相对于地面来说飞机在运动。题目说法是正确的。
27．√
【详解】判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止。上学的路上，李强和路旁大树之间的位置没有改变，李强和王健之间的距离正在变小，说明王健在向李强所在的方向运动。
28．×
【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
29．√
【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。相同条件下，滚动比滑动速度快。但是物体从斜面滑下来时，运动可能是越来越快；而且斜面坡度越高，滑下来的速度越快。
30．
【详解】物体运动形式是多种多样的。按运动方式分，可以分为平动、转动、滚动、摆动、旋转、振动等。上下运行的电梯轿厢的运动形式是平动，风力发电中的风车的运动形式是转动，拨动一端固定的钢尺的运动形式是振动，钟摆的运动的运动形式是摆动，草坪上前进中的足球的运动形式是滚动。
31．如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。
【详解】对于并排行驶、快慢相同的两辆汽车：如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。
32．在笔直的高速路上行驶的汽车的运动路线是直线，过山车的运动路线是曲线。
【解析】略
33．①增加起点的高度或降低终点的高度； ②用更加光滑的轨道； ③运动路线曲线运动部分减少，直线运动部分增加等等。
【详解】“过山车”轨道长度不变，轨道坡度越大，小球运动的速度越快；轨道坡度越小，小球运动的速度越慢。为了让小球在“过山车”某段轨道末端的运动速度更快，可以增加起点的高度或降低终点的高度，让这段轨道坡度变大，加快速度。用更加光滑的轨道，减小摩擦阻力也可以增加小球运动的速度；由于曲线运动会减慢速度，因此减少曲线运动部分，增加直线运动部分，也可以增加小球的速度。
34．搭建如图所示，（1）用木块和木板搭建一个斜面，（2）分别将小立方块、小六棱柱、小球轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况，（3）多次测试，寻找规律。
【详解】斜面可以用木块和木板搭建，斜面的一端高、一端低。分别将小立方块、小六棱柱、小球轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况。要进行多次实验，避免偶然性，根据实验结果寻找规律。
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