三年级下册数学人教版第2单元第1节——口算除法（课件）(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学人教版第2单元第1节——口算除法（课件）(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 11:59:21 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
口算除法
学 习 新 知
分 层 训 练
课前热热身
人教版数学三年级下
课前热热身
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口算。
18÷3=
42÷7=
27÷9=
64÷8=
40÷8=
81÷9=
6
6
3
5
9
8
学 习 新 知
彩色手工纸每沓10张，每盒100张。
例1
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
60÷3= （张）
方法一：
20×3=60
60÷3=20
方法二：
因为6÷3=2
所以60÷3=20
20
方法三： 把60平均分成3份，每份是20。
彩色手工纸每沓10张，每盒100张。
60÷3＝
（张）
20
60是6个十，6个十除以3等于2个十，就是20。
答：赵伯伯平均每次运20箱。
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
6个十÷ 3 ＝ 2个十 ＝20
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成
几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？
120÷3= (箱)
40
12个十÷3=4个十 =40
答：平均每班用了40张。
可以把120看成12个十。
100张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
例2
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，
计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，
计算出来的结果就是多少个百。
整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千，计算出来的结果就是多少个千。
90÷ 3=
40÷ 2=
50÷ 5=
600÷ 2=
800÷ 4=
7000÷ 7=
10
20
30
300
200
1000
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
66÷3= (箱)
方法一：
22×3=66
66÷3=22
方法二：
60÷3=20
6÷3=2
20+2=22
22
方法三：
6个十÷3=2个十 =20
6个一÷3=2个一 =2 2个十+2个一=22
例3
小结：
用被除数十位上的数（整十数）除以一位数得到几十，再用被除数个位上的数除以一位数得到几，再把所得的商相加，就是一位数除两位数的商。
想一想：2100÷7 可以怎样算？得多少？
4000÷5 得多少？
想：21个百÷7=3个百
=300
=300
想：40个百÷5=8个百
=800
=800
小结：
几千几百的数除以一位数，把几千几百看成一些
百，再除以一位数，得到的商是几个百，就是几百。
几千除以一位数，当千位上的数不够分时，把几千看成一些百，再除以一位数，得到的商是几个百，就是几百。
270÷ 3=
360÷ 6=
150÷ 5=
1600÷ 2=
2800÷ 4=
2000÷ 5=
30
400
800
700
90
60
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夯实基础
提升培优
思维创新
加油啊！
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分 层 训 练
夯实基础
1.（基础题）我会填。
（1）口算80÷2时，可以把80看作（ ）个十，
再除以2，得到（ ）个十，即（ ）；
也可以这样想：（ ）×2=80，所以
80÷2=（ ）。
（2）口算28 ÷ 2时，
可以先用（ ） ÷（ ）=（ ） ，
再用（ ） ÷（ ）=（ ），
然后用（ ）+（ ）=（ ），
所以28 ÷2=（ ）。
8
40
4
20
40
40
2
10
8
2
4
10
4
14
14
夯实基础
2.（重点题）比一比，看看谁先到对岸。
40÷2= 60÷3= 96÷3 =
350÷7= 4000÷2= 88÷4=
8000÷4= 800÷2= 64÷2=
20
32
2000
20
22
50
2000
32
400
夯实基础
200÷4 160÷4 80÷2 240÷6
720÷8 720÷9 28+52 10×7
2700÷3 1800÷2 48÷2 63÷3
＞
＝
＞
＝
＞
＞
3.（易错题）在 里填上“＜”“＞”或 “＝”。
夯实基础
4.（难点题）解决问题。
猜猜我的体重是多少。
我的体重是90千克，是儿子体重的3倍。
90÷3=30（千克）
答：儿子的体重是30千克。
提升培优
5.（探究题）
20×6=120（个）
120－118=2（个）
答：还差2个本子。
我4小时行驶了280千米。
我3小时行驶了240千米。
货车
轿车
谁跑得快？
提升培优
6.（情景题）配花活动。
名称
数量
康乃馨
百合
玫瑰
300枝
240枝
800枝
为了吸引顾客，花店准备用“3枝康乃馨，4枝百合，8枝玫瑰”组合销售。这些花最多可以配成多少束？
300÷3=100（束）
240÷4=60（束）
800÷8=100（束）
答：这些花最多可以配60束。
提升培优
7.（开放题）商店准备把梨装袋进行销售。
可供选择的方案
（1）每3个装一袋。
（2）每4个装一袋。
214个
（1）每3个装一袋可装多少袋？
241÷3≈80（袋） 答：可以装80袋。
（2）每4个装一袋可装多少袋？
241÷4≈60（袋） 答：可以装60袋。
（3）你还有什么方案？
答案不唯一，合理即可。
思维创新
8.（竞赛题）一把椅子46元，一张桌子
128元，李老师拿了800元钱，够买4
套这样的桌椅吗？
46+128=174（元）
想4×174≈800（元）
所以够买4套这样的桌椅。
谢谢
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课前热热身
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口算。
18÷3=
42÷7=
27÷9=
64÷8=
40÷8=
81÷9=
6
6
3
5
9
8
学 习 新 知
彩色手工纸每沓10张，每盒100张。
例1
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
60÷3= （张）
方法一：
20×3=60
60÷3=20
方法二：
因为6÷3=2
所以60÷3=20
20
方法三： 把60平均分成3份，每份是20。
彩色手工纸每沓10张，每盒100张。
60÷3＝
（张）
20
60是6个十，6个十除以3等于2个十，就是20。
答：赵伯伯平均每次运20箱。
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
6个十÷ 3 ＝ 2个十 ＝20
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成
几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？
120÷3= (箱)
40
12个十÷3=4个十 =40
答：平均每班用了40张。
可以把120看成12个十。
100张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
10张
例2
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，
计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，
计算出来的结果就是多少个百。
整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千，计算出来的结果就是多少个千。
90÷ 3=
40÷ 2=
50÷ 5=
600÷ 2=
800÷ 4=
7000÷ 7=
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300
200
1000
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
66÷3= (箱)
方法一：
22×3=66
66÷3=22
方法二：
60÷3=20
6÷3=2
20+2=22
22
方法三：
6个十÷3=2个十 =20
6个一÷3=2个一 =2 2个十+2个一=22
例3
小结：
用被除数十位上的数（整十数）除以一位数得到几十，再用被除数个位上的数除以一位数得到几，再把所得的商相加，就是一位数除两位数的商。
想一想：2100÷7 可以怎样算？得多少？
4000÷5 得多少？
想：21个百÷7=3个百
=300
=300
想：40个百÷5=8个百
=800
=800
小结：
几千几百的数除以一位数，把几千几百看成一些
百，再除以一位数，得到的商是几个百，就是几百。
几千除以一位数，当千位上的数不够分时，把几千看成一些百，再除以一位数，得到的商是几个百，就是几百。
270÷ 3=
360÷ 6=
150÷ 5=
1600÷ 2=
2800÷ 4=
2000÷ 5=
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800
700
90
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夯实基础
提升培优
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夯实基础
1.（基础题）我会填。
（1）口算80÷2时，可以把80看作（ ）个十，
再除以2，得到（ ）个十，即（ ）；
也可以这样想：（ ）×2=80，所以
80÷2=（ ）。
（2）口算28 ÷ 2时，
可以先用（ ） ÷（ ）=（ ） ，
再用（ ） ÷（ ）=（ ），
然后用（ ）+（ ）=（ ），
所以28 ÷2=（ ）。
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夯实基础
2.（重点题）比一比，看看谁先到对岸。
40÷2= 60÷3= 96÷3 =
350÷7= 4000÷2= 88÷4=
8000÷4= 800÷2= 64÷2=
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2000
32
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夯实基础
200÷4 160÷4 80÷2 240÷6
720÷8 720÷9 28+52 10×7
2700÷3 1800÷2 48÷2 63÷3
＞
＝
＞
＝
＞
＞
3.（易错题）在 里填上“＜”“＞”或 “＝”。
夯实基础
4.（难点题）解决问题。
猜猜我的体重是多少。
我的体重是90千克，是儿子体重的3倍。
90÷3=30（千克）
答：儿子的体重是30千克。
提升培优
5.（探究题）
20×6=120（个）
120－118=2（个）
答：还差2个本子。
我4小时行驶了280千米。
我3小时行驶了240千米。
货车
轿车
谁跑得快？
提升培优
6.（情景题）配花活动。
名称
数量
康乃馨
百合
玫瑰
300枝
240枝
800枝
为了吸引顾客，花店准备用“3枝康乃馨，4枝百合，8枝玫瑰”组合销售。这些花最多可以配成多少束？
300÷3=100（束）
240÷4=60（束）
800÷8=100（束）
答：这些花最多可以配60束。
提升培优
7.（开放题）商店准备把梨装袋进行销售。
可供选择的方案
（1）每3个装一袋。
（2）每4个装一袋。
214个
（1）每3个装一袋可装多少袋？
241÷3≈80（袋） 答：可以装80袋。
（2）每4个装一袋可装多少袋？
241÷4≈60（袋） 答：可以装60袋。
（3）你还有什么方案？
答案不唯一，合理即可。
思维创新
8.（竞赛题）一把椅子46元，一张桌子
128元，李老师拿了800元钱，够买4
套这样的桌椅吗？
46+128=174（元）
想4×174≈800（元）
所以够买4套这样的桌椅。
谢谢