14.艳丽的大公鸡 教学设计 人美版 美术四年级下册
文档属性
| 名称 | 14.艳丽的大公鸡 教学设计 人美版 美术四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 23:15:28 | ||
图片预览
文档简介
课 题：《 艳丽的大公鸡 》
课 型：“造型·表现” 备课人：
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域的范畴，旨在通过本课学习，使学生了解认识冷暖色，及它们之间的关系，感受冷暖色对比的作品所产生的美感，并且学习用冷暖色对比的方法来表现作品。科学地认识，激发学生学习色彩知识的兴趣。丰富学生对色彩的感受。提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
通过多幅绘画作品，向学生传达冷暖色彩的对比韵味。如颇具装饰感的农民画，精美绚丽的染色剪纸，生动活波的学生作业。画面中大公鸡栩栩如生的动态，鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力，通过欣赏这些作品，希望同学们能感受冷暖色彩对比带给人们的艳丽、热烈的美感。
学情分析：
本学段的学生对色彩非常感兴趣，喜欢运用自己喜爱的颜色表现周围的事物，能够体会到冷暖色的不同视觉感受和心理感受，但感受是初步的，不够成熟。至于如何运用色彩使表达的事物更加具有趋向性，学生并没有刻意去追求，基本处于感性阶段。随着年龄的增长，本学段的学生色彩感受能力逐渐由感性趋向理性化，很多学生开始渴望能够把握色彩的表现力，创作出更加美丽、更加具有色彩表现力的画面。
教学目标：
1.知识与技能：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。
2.过程与方法：通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。
3.情感、态度和价值观：提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。
四、教学重、难点
重点：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感
难点：运用冷暖色对比的方法创作特点鮮明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡五、五、教学准备：
1.教师准备：课件、教师机。
2.学生准备：马克笔、勾边笔、智慧课堂软件等。
六、教学过程：
一、视频导入，创设情境：
同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，猜猜它是谁？（播放视频）
它就是我们熟悉的大公鸡，今天我们就来学习大公鸡。
初步探究：
活动一：预习单
我们先来完成预习单，第一、二题，时间2分钟。
1.大公鸡的外形有哪些特点呢？
我们先从外形来看：
羽毛----亮丽
头顶——锯齿状的红鸡冠
眼睛——又小又圆
嘴 ——尖，下面有肉髯
翅膀——短
尾巴——长而蓬松
腿 ——健壮有力
脚趾——尖
2.公鸡的姿态有什么特点？你能用词语概括一下吗？
生活中的大公鸡是：昂首挺胸 威风凛凛 展翅欲飞
那艺术作品中的公鸡与生活中的有什么不同呢？我们来观察一下这几张图片。通过观察，我们发现艺术作品中的公鸡形态更夸张、概括，动态更丰富，色彩也可以更加艳丽。今天我们就来画一只艳丽的大公鸡，那需要注意些什么呢？
三、深入探究：
活动二：探究对比色
1.复习色彩知识
首先我们复习一下色彩知识：同学们你还知道三原色是哪三种颜色呢？对是红、黄、蓝。三间色是哪三种颜色？橙、绿、紫。我们还知道色彩有冷暖。
2.探究对比色
我们的课堂里来了三只大公鸡，它们想让大家评一评，谁是最艳丽的大公鸡？第一只出场的是----冰冰，它是运用了那些颜色？（蓝色、紫色、绿色）又称冷色，第二只出场的是----阳阳，它运用了哪些颜色？（红色、黄色、橙色）我们又称这些颜色为暖色。第三只出场的是----花花，花花运用了哪些颜色？（红色、绿色、黄色、橙色、蓝色、紫色）。
你觉得谁是最艳丽的大公鸡呢？（对，我们会觉得花花最艳丽，你真是个聪明的孩子。）
那花花外衣的色彩和另外两只比有什么不同呢？为什么会产生这样的感受？
因为花花把冷色和暖色放在一起运用，色彩形成鲜明的对比，所以感觉色彩很艳丽。
色相的性质相反，光度明暗悬殊的色彩。色相环中在150-180度范围内的颜色互为对比色。常用的三组对比色是红色与绿色、黄色与紫色、橙色与蓝色。 对比色效果鲜明、华丽，存在着明显的冷暖关系，使人视觉上产生兴奋感、活泼感。
欣赏名家作品
我国的民间艺术家朱光莲就运用了对比色创作了一幅《金鸡展翅》，这只大公鸡画得真好看！找一找里面运用了哪些颜色？ 大公鸡整体色彩搭配有什么规律？
这幅作品运用了红、绿、橙、蓝、黄……
色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插搭配，内部以冷色为主，外侧以暖色为主。画面更鲜艳、更好看。
欣赏同学们的作品
我们的同学们是怎样描绘大公鸡的呢？说一说，你喜欢哪一幅作品？它们的色彩是怎样搭配的？运用了怎样的涂色技巧
老师喜欢第3幅作品，它不只是运用了对比色，还运用了色彩的渐变，利用了颜色的留白。
四、教师示范
一只艳丽的大公鸡，到底怎样创作呢？让我们一起走进微课堂。
同学们你学会了吗？你是不是也迫不及待的想要创作一下。
五、艺术实践，明确要求：
运用我们今天学习的冷暖色对比的方法，大胆地画一只艳丽的大公鸡。温馨提示：
（1）、构图饱满，线条流畅。
（2）外形特点鲜明、姿态生动。
（3）色彩对比鲜明、冷暖搭配合理。
常用对比色有：红色与绿色、黄色与紫色、橙色与蓝色，
让我们听着悦耳的音乐，开始创作吧。
六、展评作业，分享交流
作品评价：同学们请上传你的作品，看一看，谁画的大公鸡姿态生动可爱！
比一比，哪只大公鸡色彩更加艳丽。
评价要点： 1. 构图饱满
2. 姿态生动
3. 冷暖对比
4. 色彩艳丽
七、课堂小结，拓展延伸
今天我们给大公鸡设计了一件艳丽的外衣，运用夸张、概括、拟人化等造型方法，使公鸡姿态生动、特点鲜明，再次对冷暖对比色进行了合理搭配，让公鸡色彩鲜艳、活泼、有吸引力，使公鸡的“内在美” 与“外在美” 完美的结合。
有人说色彩是音锤，生活是琴键，心灵是钢琴，而我们善于发现美的眼，正是那双弹琴的手。让我们用心感受，用色彩来装点我们美好的生活吧！
板书设计 《 艳丽的大公鸡》
冷暖色
对比色
课 型：“造型·表现” 备课人：
教材分析：
本课属于“造型.表现”学习领域的范畴，旨在通过本课学习，使学生了解认识冷暖色，及它们之间的关系，感受冷暖色对比的作品所产生的美感，并且学习用冷暖色对比的方法来表现作品。科学地认识，激发学生学习色彩知识的兴趣。丰富学生对色彩的感受。提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
通过多幅绘画作品，向学生传达冷暖色彩的对比韵味。如颇具装饰感的农民画，精美绚丽的染色剪纸，生动活波的学生作业。画面中大公鸡栩栩如生的动态，鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力，通过欣赏这些作品，希望同学们能感受冷暖色彩对比带给人们的艳丽、热烈的美感。
学情分析：
本学段的学生对色彩非常感兴趣，喜欢运用自己喜爱的颜色表现周围的事物，能够体会到冷暖色的不同视觉感受和心理感受，但感受是初步的，不够成熟。至于如何运用色彩使表达的事物更加具有趋向性，学生并没有刻意去追求，基本处于感性阶段。随着年龄的增长，本学段的学生色彩感受能力逐渐由感性趋向理性化，很多学生开始渴望能够把握色彩的表现力，创作出更加美丽、更加具有色彩表现力的画面。
教学目标：
1.知识与技能：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。
2.过程与方法：通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。
3.情感、态度和价值观：提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。
四、教学重、难点
重点：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感
难点：运用冷暖色对比的方法创作特点鮮明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡五、五、教学准备：
1.教师准备：课件、教师机。
2.学生准备：马克笔、勾边笔、智慧课堂软件等。
六、教学过程：
一、视频导入，创设情境：
同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，猜猜它是谁？（播放视频）
它就是我们熟悉的大公鸡，今天我们就来学习大公鸡。
初步探究：
活动一：预习单
我们先来完成预习单，第一、二题，时间2分钟。
1.大公鸡的外形有哪些特点呢？
我们先从外形来看：
羽毛----亮丽
头顶——锯齿状的红鸡冠
眼睛——又小又圆
嘴 ——尖，下面有肉髯
翅膀——短
尾巴——长而蓬松
腿 ——健壮有力
脚趾——尖
2.公鸡的姿态有什么特点？你能用词语概括一下吗？
生活中的大公鸡是：昂首挺胸 威风凛凛 展翅欲飞
那艺术作品中的公鸡与生活中的有什么不同呢？我们来观察一下这几张图片。通过观察，我们发现艺术作品中的公鸡形态更夸张、概括，动态更丰富，色彩也可以更加艳丽。今天我们就来画一只艳丽的大公鸡，那需要注意些什么呢？
三、深入探究：
活动二：探究对比色
1.复习色彩知识
首先我们复习一下色彩知识：同学们你还知道三原色是哪三种颜色呢？对是红、黄、蓝。三间色是哪三种颜色？橙、绿、紫。我们还知道色彩有冷暖。
2.探究对比色
我们的课堂里来了三只大公鸡，它们想让大家评一评，谁是最艳丽的大公鸡？第一只出场的是----冰冰，它是运用了那些颜色？（蓝色、紫色、绿色）又称冷色，第二只出场的是----阳阳，它运用了哪些颜色？（红色、黄色、橙色）我们又称这些颜色为暖色。第三只出场的是----花花，花花运用了哪些颜色？（红色、绿色、黄色、橙色、蓝色、紫色）。
你觉得谁是最艳丽的大公鸡呢？（对，我们会觉得花花最艳丽，你真是个聪明的孩子。）
那花花外衣的色彩和另外两只比有什么不同呢？为什么会产生这样的感受？
因为花花把冷色和暖色放在一起运用，色彩形成鲜明的对比，所以感觉色彩很艳丽。
色相的性质相反，光度明暗悬殊的色彩。色相环中在150-180度范围内的颜色互为对比色。常用的三组对比色是红色与绿色、黄色与紫色、橙色与蓝色。 对比色效果鲜明、华丽，存在着明显的冷暖关系，使人视觉上产生兴奋感、活泼感。
欣赏名家作品
我国的民间艺术家朱光莲就运用了对比色创作了一幅《金鸡展翅》，这只大公鸡画得真好看！找一找里面运用了哪些颜色？ 大公鸡整体色彩搭配有什么规律？
这幅作品运用了红、绿、橙、蓝、黄……
色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插搭配，内部以冷色为主，外侧以暖色为主。画面更鲜艳、更好看。
欣赏同学们的作品
我们的同学们是怎样描绘大公鸡的呢？说一说，你喜欢哪一幅作品？它们的色彩是怎样搭配的？运用了怎样的涂色技巧
老师喜欢第3幅作品，它不只是运用了对比色，还运用了色彩的渐变，利用了颜色的留白。
四、教师示范
一只艳丽的大公鸡，到底怎样创作呢？让我们一起走进微课堂。
同学们你学会了吗？你是不是也迫不及待的想要创作一下。
五、艺术实践，明确要求：
运用我们今天学习的冷暖色对比的方法，大胆地画一只艳丽的大公鸡。温馨提示：
（1）、构图饱满，线条流畅。
（2）外形特点鲜明、姿态生动。
（3）色彩对比鲜明、冷暖搭配合理。
常用对比色有：红色与绿色、黄色与紫色、橙色与蓝色，
让我们听着悦耳的音乐，开始创作吧。
六、展评作业，分享交流
作品评价：同学们请上传你的作品，看一看，谁画的大公鸡姿态生动可爱！
比一比，哪只大公鸡色彩更加艳丽。
评价要点： 1. 构图饱满
2. 姿态生动
3. 冷暖对比
4. 色彩艳丽
七、课堂小结，拓展延伸
今天我们给大公鸡设计了一件艳丽的外衣，运用夸张、概括、拟人化等造型方法，使公鸡姿态生动、特点鲜明，再次对冷暖对比色进行了合理搭配，让公鸡色彩鲜艳、活泼、有吸引力，使公鸡的“内在美” 与“外在美” 完美的结合。
有人说色彩是音锤，生活是琴键，心灵是钢琴，而我们善于发现美的眼，正是那双弹琴的手。让我们用心感受，用色彩来装点我们美好的生活吧！
板书设计 《 艳丽的大公鸡》
冷暖色
对比色