第4课 校园新构思 教学设计 赣美版美术五年级下册

赣美版美术五年级下册《4 校园新构思》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能目标
- 学生能够理解校园设计的基本理念和功能需求。
- 学会运用设计原则，如比例、对称、节奏等，来构思一个理想的校园。
- 掌握基本的绘画和设计技巧，能够绘制出校园规划图。
2. 过程与方法目标
- 培养学生的观察力和想象力，通过观察现有校园，发现可以改进的地方。
- 通过小组合作，提高学生的交流能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标
- 激发学生对校园环境美化的兴趣和责任感。
- 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们在设计中发挥个性。
二、教学重点
- 校园设计的理念和功能区划分。
- 设计原则在校园规划中的应用。
三、教学难点
- 如何引导学生结合实际需求和创意，设计出既实用又美观的校园。
- 如何在绘画和设计中表现出校园的空间感和动态感。
四、教学过程
（一）导入新课 (5分钟)
老师：同学们，你们每天在校园里学习和玩耍，有没有想过如果让你来设计我们的校园，你会怎么设计呢？今天，我们就来一起探讨“校园新构思”。
（二）新课讲解 (15分钟)
老师：首先，我们来看看校园设计的一些基本理念。校园不仅是学习的地方，也是我们成长和玩耍的空间。一个好的校园设计应该满足哪些需求呢？（展示PPT，包括校园功能区的划分，如教学区、运动区、休闲区等）
接下来，我们来学习一些设计原则，比如比例、对称、节奏等，它们在校园规划中如何应用。（通过实例图片讲解设计原则）
（三）学生实践 (30分钟)
老师：现在，我希望大家分成小组，观察我们的校园，找出可以改进的地方。然后，运用我们刚刚学到的设计原则，构思一个理想的校园规划图。每个小组需要有一个代表来向大家介绍你们的构思。
（学生分组讨论并绘制校园规划图，老师巡回指导，鼓励学生提出问题并给予帮助）
（四）作品展示与评价 (20分钟)
老师：时间到了，让我们来展示一下各组的校园规划图，并谈谈你们的设计理念。
（学生轮流上台展示自己的校园规划图并解释，其他学生和老师给予评价和建议）
老师：我看到很多有创意的想法，比如这个小组通过增加绿化带和休闲区域，让校园变得更加宜居。那个小组则通过设计多功能的运动场，提高了空间的利用率。这些都是很好的尝试。记住，设计不仅仅是为了美观，更重要的是要满足使用者的需求。
（五）课堂小结 (5分钟)
老师：今天，我们学习了校园设计的理念和原则，并尝试了如何构思一个理想的校园。希望大家能够将这些知识应用到实际中，让我们的校园变得更加美好。每个人都可以是设计师，只要我们敢于想象和创造。
（六）作业布置 (5分钟)
老师：作为家庭作业，请你们继续完善你们的校园规划图，可以尝试加入更多的细节，比如建筑物的外观设计、校园的导视系统等。下节课我们将进行作品分享，期待看到你们的精彩创作。
五、课程结束
老师：好了，今天的课程就到这里。希望大家能够完成一个精彩的作品。下课！