人教版八年级上册语文第15课说屏课件(42张ppt）

课件42张PPT。 撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
——林嗣环《口技》屏风欣赏屏风欣赏竹屏故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风 屏风历来是我国室内的主要器具之一。古代称之为“（yǐ）”，亦写作“依”，即设在户牖之间的屏风。《辞海》上载有“黼（fǔ）”“斧”“斧依”，都是一个意思，指的是古代帝王使用的屏风，因上有斧形花纹，故名。 屏风小知识屏风历史 早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。说 “屏” 陈从周黄花梨十扇围屏 ?作者简介 ???
??? ?陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。
读准字音屏风（ ） 纳凉（ ）
帏幕（ ） 摒除（ ）
伧促（ ） 寒伧（ ）
韶光（ ）? 休憩（ ）
倚靠（ ） 忒（ ）píngnàwéibìngchēnqìtuīcāngsháoyǐ词语解释 消魂：
纳凉：
缓冲：
帷幕：
韶光：
也作销魂，指灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 享受凉爽。纳：享受。使冲突缓和。作遮挡用的幕布。美丽的春光。比喻美好的青年时代。
伧俗：
点缀：
粗俗、鄙浅。加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。 整体感知 全文分为四个部分：
第一部分（1）是引子：既表现了作者对屏风的感情，又点出屏风的特点。 “似隔非隔，在空间中起着神秘作用”，“功能和美感相结合——巧”。
第二部分（2—3）：介绍在室内外安置屏风的作用。 第三部分（4）：说明发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意多方面的问题。 第四部分（5）：再次强调屏风是很吸引人的，并热切希望建筑师和家具师们能在屏风的使用上推陈出新。
结构特点：总－分－总。
课文讲解1、请用原文给“屏”下一个定义。屏者，障也，可以缓冲一下视线。 1、什么是屏？（文中原话回答）屏者，障也。（定义）屏，就是用来遮挡的东西 。作诠释的说明方法。说明方法2、作者介绍了关于屏的那些知识？ 屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。 屏有哪些作用？分隔作用艺术点缀可以挡风缓冲视线屏
有
哪
些
种
类
？按屏的建造材料,装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。分类别的说明方法。用了什么说明方法？
豪华金屏金屏纯银屏风银屏锦屏锦屏石屏豪华画屏画屏竹屏竹屏豪华木屏木屏现代屏风办公室屏风画屏屏在设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。
一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。第一段写了什么?引出说明对象--屏风。最后一段写了什么？总结,点出写屏的意图。文章的结构特点是什么？总分总 文章的说明顺序是什么？逻辑顺序 分析首尾 第1节：引出说明对象，点出屏风特点第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图说 屏总——分（2-4）总——介绍屏风的作用（第二节）
介绍屏风的分类（第三节）
屏风在设置上应该注意的问题（第四节)结构：总——分——总逻辑顺序作为科学小品文，本文语言有何特点？ 语言特点：准确、科学，富有文学色彩。朗读这篇介绍器物的知识性小品文，我们都觉得它结构灵巧、文笔优雅、韵味十足，作者是如何做到这一点的呢？ 贯穿始终的叙述穿插，增添了行文的情韵；有意无意的旁引，丰富了屏风的内蕴；诗文的化用与点缀，得体而优雅；抒情味浓郁的词语运用，感染力极强。疑难解析 1、细读全文：作者对“屏”的感觉和印象怎样？ “屏”是很富有诗意的名词——喜爱。受古诗词和古画的影响，从小就对屏风产生喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深。流露出对屏风的赞赏之情。品味语言1、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。 出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。2、“锦屏人忒看得这韶光贱”。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热烈期望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”，“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。补充了屏的含义，语言生动。3、“抱膝看屏山”。 出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。4、“闲倚画屏”?。悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。5、文中多处引用了古诗词，有什么好处？ 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。
引用《秋夕》诗句，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。课堂小结 本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。 课堂练习1、选出红色字书写注音不正确的两组（ ）
A. 屏风（píng）?纳凉（nà）?
B. 流莹（yíng）?惟幕（wéi）
C. 伧俗（chèn）?因地制宜（yì）?
D. 造型（xíng）?缓冲（huǎn） B C帏cāng 2、指出下列句子所用的说明方法。
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。 ( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。
( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
( )（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。 ( ?)作比较作诠释分类别引用 研讨与练习答案 一、1、作者介绍了屏风的这些知识：在室外和室内安置屏风的作用，其中有实用性的，也有艺术性的；从建筑材料和装饰的华丽程度划分出屏风种类；屏风在设置上应该注意的问题。
2、由于古诗词及古画的感染和影响，作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就“更觉得它实在微妙”，作者对屏风的感情加深了。全文不少地方都流露出作者对屏风的赞赏之情。
二、课文里多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和全文的介绍对象——屏风这种中国传统器具是相称的。再见