晋教版地理七上1.2 感受地球运动

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1.2 感受地球运动
一、学习与导学目标
1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。
2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
4、用实例解释时差现象，在现实生活中具备时差的知识。
5、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。
二、学程与导程活动
教学准备：投影仪 投影片
(一)、引入新课：
通过上节课的学习，同学们知道了地球是一个球体，下面请看---------（教师演示地球活动）
(二)、阅读书本，自主学习
1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？
2、地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的填写。
自转 公转
方向
转动一周所需要的时间
旋转中心
转动特点
3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？
(三)、合作学习，分析成因
1、教师演示投影片，讲解昼夜形成有两个最 ( http: / / www.21cnjy.com )基本的要素，一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨昏线，且与太阳光垂直的大圆圈。21世纪教育网版权所有
提问：观察投影片，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？
2、教师将地球仪转动180，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？
3、请学生上来用投影片来演示中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么
4、让学生结合生活体验计算：每天我们在夜半球和昼半球大体经过多少时间？每完成一次昼夜更替需多少时间？21教育网
5、阅读书本第10页中“畅畅与姨妈的问候”，思考产生时间差异的原因是什么？
6、教师总结：可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。21cnjy.com
（有兴趣的学生课后计算一下伦敦、北京、新加 ( http: / / www.21cnjy.com )坡、东京、莫斯科等几个城市之间的时差各相差多少小时？经度每隔15度，时间相差1小时，计算时采用“东加西减”的方法）21·cn·jy·com
1、教师提问：
（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段 ( http: / / www.21cnjy.com )相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（教师用投影片演示阳光的直射和斜射）www.21-cn-jy.com
（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的 变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。2·1·c·n·j·y
教师演示地球的公转投影片，让学生完成表格
节气 春分 夏至 秋分 立冬
月 日
太阳直射纬度
季节 北半球
南半球
受热程度 北半球
南半球
昼夜长短 北极
北极圈以北
北极圈以南
赤道
赤道-南极圈以北
南极圈以南
南极
（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。
2、教师指导学生阅读书中“ ( http: / / www.21cnjy.com )地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。
3、看书1.20图，说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。
笔记与板书提纲
地 球 的 运 动
自转 ( http: / / www.21cnjy.com ) 昼夜交替 24小时
公转 四季变化 一 年
地球上的五带：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
三、练习与拓展
见《地理填充练习册》
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