2 20以内的退位减法 单元测试卷 人教版数学 一年级下册 （含解析）

2 20以内的退位减法 单元测试卷 人教版数学 一年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．计算15－9。
方法一：做减法想( )法。计算时，想9＋( )＝15，所以15－9＝( )。
方法二：破十法。先把15分成10和( )，先算10－9＝1，再算1＋( )＝( )。
2．8比15少( )，比3多9的数是( )。
3．从6、12、8、5、15、7中选出三个数写四道算式。


4．照样子，填一填。
5．一个两位数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大5，这个数是( )，它与最大的一位数相差( )。
6．动物王国举行长跑比赛，小松鼠是第8名，小猴是第16名。小松鼠和小猴之间还有( )名小动物。
7．状状有13块糖果，菲菲比状状多6块糖果，才才比状状少4块糖果，才才有( )块糖果。
8．括号里最大能填几。
6＋( )＜14 9－( )＞3 8＋( )＜17 10－( )＞4
9．○代表什么数。
△＋□＋○＝8，△＋□＋○＋○＝11，○＝( )。
10．看图回答问题。
(1)●添上( )个，就和○同样多。
(2)○去掉( )个，就和●同样多。
(3)拿( )个○摆到第一行，两行圆片就一样多了。
二、判断题
11．17减8的差是9。( )
12．计算15－7＝，我可以这样想：7＋8＝15，15－7＝8。( )
13．比多7个。( )
14．如果13－□＜8，口里最大填7。( )
15．原来有12个萝卜，小兔吃了7个萝卜，还剩6个萝卜。( )
三、选择题
16．在算式17－9＝8中，（ ）是减数。
A．17 B．9 C．8
17．下面算式中，（ ）的得数最大。
A．14－8 B．13－5 C．16－7
18．根据下图，算式12－7表示的是（ ）。
A．的个数 B．比少的个数 C．比少的个数
19．3个同学一起折千纸鹤，每人折了4只，他们一共折了（ ）只千纸鹤。
A．12 B．15 C．7
20．学号为1号到17号的小朋友在操场上做游戏，其中4号到11号是女生，其余都是男生，男生有（ ）人。
A．7 B．8 C．9
四、计算题
21．比比看谁先走到河对岸！
11－3＝ 13－5＝ 16－7＝ 15－6＝
15－8＝ 13－4＝ 18－9＝ 14－7＝
22．看图列式计算。
五、解答题
23．12个西瓜被我吃掉了3个，地里还剩多少个西瓜？
（个）
答：地里还剩（ ）个西瓜。
24．小青家养了8只鸡和14只兔。鸡比兔少几只？
鸡：●●●●●●●●
兔：○○○○○○○○○○○○○○
（只）
25．一年级一班参加书法比赛的一共有15人，男生有9人，女生有多少人？
（人）
26．王叔叔现在有多少个花瓶？
（ ）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 加 6 6 5 5 6
【分析】要算十几减9，可以用想加法算减法的方法计算。也可以从10里拿走9还剩1，剩下的1再和个位上的数合起来。还可以先把9分成几加几，从十几里先把一个数拿走，再拿走另一个数。
【详解】据分析可知：方法一：做减法想（加）法。计算时，想9＋（6）＝15，所以15－9＝（6）。
方法二：破十法。先把15分成10和（5），先算10－9＝1，再算1＋（5）＝（6）。
【点睛】此题主要考查了20以内退位减法的运算，要求学生熟练掌握。
2． 7 12
【详解】略
3．5＋7＝12；7＋5＝12
12－5＝7；12－7＝5
【分析】根据整数加减法的计算法则来解决此题。
可以先找到两数相加等于第三个数，然后根据这算式写出其余的3道算式。
【详解】由题意分析得：
5＋7＝12 7＋5＝12
12－5＝7 12－7＝5
4．8；9；18
【分析】用花朵上面的数减去叶子上的一个数，求出的差，就是叶子上的另一个数；
把叶子上的两个数加起来，求出的和，就是花朵上面的数；据此解决。
【详解】由题意分析得：
11－3＝8
15－6＝9
9＋9＝18

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，熟练掌握即可。
5． 16 7
【解析】略
6．7
【分析】小松鼠和小猴之间有多少名小动物，考虑最简单的第一名和第二名相差1名，但是二者之间却没有小动物。所以问之间有多少小动物，要用名次差减去1，即可求出小松鼠和小猴之间还有几名小动物。
【详解】16－8＝8（名）
8－1＝7（名）
小松鼠和小猴之间还有7名小动物。
【点睛】本题主要考查减法的计算，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
7．9
【分析】根据题意计算谁比谁少多少，用减法计算即可。
【详解】状状有13块糖果，才才比状状少4块，求才才有多少块，列式如下：
（块）
所以才才有9块糖果。
【点睛】本题需要注意的是需要从题中找出有用的条件，排除多余的条件。
8． 7 5 8 5
【分析】用大的数减去小的数，求出差，再减去1，求出结果，即可解决。
【详解】14－6＝8，8－1＝7，故，6＋7＜13；
9－3＝6，6－1＝5，故， 9－5＞3；
17－8＝9，9－1＝8，故，8＋8＜17；
10－4＝6，6－1＝5，故，10－5＞4。
9．3
【分析】把“△＋□＋○”看作一个整体，把它的值代入到“△＋□＋○＋○＝11”中去，即可算出○代表什么数。
【详解】由题意分析得：
把△＋□＋○＝8代入到△＋□＋○＋○＝11中得：8＋○＝11，则○＝11－8＝3，
故，○＝3。
【点睛】此题主要考查的是十几减8的退位减法的应用，关键是学会等量代换。
10．(1)6
(2)6
(3)3
【分析】（1）用一一对应的方法得出结论，或者用白圆片的数量减黑圆片的数量求差得出结论即可。
（2）用一一对应的方法得出结论，或者用白圆片的数量减黑圆片的数量求差得出结论即可。
（3）从白色圆片最右边开始一个一个的往黑圆片的一行摆，再用一一对应的方法得出结论即可。
【详解】（1）15－9＝6（个）
故●添上6个，就和○同样多。
（2）15－9＝6（个）
故○去掉6个，就和●同样多。
（3）15－9＝6（个）
3＋3＝6（个）
故拿3个○摆到第一行，两行圆片就一样多了。
11．√
【分析】根据题意，求出17－8的结果即可。
【详解】17－8＝9
故答案为：√
【点睛】本题主要考查20以内数的减法，正确计算出结果即可。
12．√
【解析】略
13．√
【分析】数一数可知，苹果有11个，梨有4个，要求苹果比梨多几个，用减法计算，据此列式解答。
【详解】11－4＝7（个），原题说法正确。
故答案为：√
14．×
【解析】略
15．×
【详解】略
16．B
【分析】根据被减数－减数＝差即可解答。
【详解】由分析可得：17－9＝8中，9是减数。
故答案为：B
17．C
【分析】根据题意，分别算出每个选项的得数，再比较即可解答。
【详解】A．14－8＝6
B．13－5＝8
C．16－7＝9
9＞8＞6
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键正确计算出结果，注意基础知识的掌握。
18．C
【分析】分别找到12和7代表的意义即可求解。
【详解】12表示的个数，7表示的个数，所以12－7表示的是比少的个数或者比多的个数。
故答案为：C
【点睛】本题的关键是找到每个数字表示的意义。
19．A
【分析】求3个人一共折了多少只，就是把三个人折的只数加起来，据此解答。
【详解】4＋4＋4
＝8＋4
＝12（只）
所以他们一共折了12只千纸鹤。
故答案为：A
【点睛】本题考查20以内连加的简单应用。
20．C
【分析】根据题意可知作图如下：一共有17人，先用11减4再加1求出女生的人数，再用总人数减去女生的人数，即可求出男生的人数。
【详解】11－4＋1＝8（人）
17－8＝9（人）
男生有9人。
故答案为：C
21．8；8；9；9
7；9；9；7
【解析】略
22．6＋5＝11
11－6＝5
11－5＝6
【分析】根据图片信息：
①篮球有6个，足球有5个，问一共有多少个球，把篮球足球的数量加起来即可；
②一共有11个球，篮球有6个，求足球有多少个，用共有的数量减去篮球的数量即可；
③一共有11个球，足球有6个，求篮球有多少个，用共有的数量减去足球的数量即可。
【详解】6＋5＝11（个）
11－6＝5（个）
11－5＝6（个）
23．12－3＝9；9
【分析】从题干可知：12个西瓜被猪八戒吃掉了3个，要求还剩下多少个西瓜，根据减法的意义，列式解答即可。
【详解】12－3＝9（个）
答：地里还剩9个西瓜。
【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。
24．
14－8＝6（只）
【解析】略
25．6人
15－9＝6
【分析】根据题意可知：求女生有多少人？用共有的人数减去男生的人数即可。
【详解】15－9＝6（人）
答：女生有6人。
26．17－9＋3＝11（个）
【分析】王叔叔原来有17个花瓶，送给朋友9个，表示花瓶数量减少9个。后来又买来3个，表示花瓶数量增加3个，据此根据加减法意义，列式解答即可。
【详解】17－9＋3＝11（个）
答：王叔叔现在有11个花瓶。
【点睛】本题考查学生对20以内整数加减法运算的掌握和运用。
答案第1页，共2页
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