小说阅读：开头中间段 （课件）-备战2024年高考语文素质教育精讲课堂专题复习（新高考卷区通用）(共41张PPT)

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小说阅读
开头中间段
小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。
典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧，是小说独有的特点。
小说的概念
开头段
小说开头作用
（1）设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。作用为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。 ④揭示小说的主题。
（2）写景式开头。作用为：①交代故事发生的环境。②渲染气氛。③烘托人物心情。
特殊情节的作用
小说开头方式有哪些类型
小说的开头方式有多种类型，每种都有其特定的目的和效果。以下是一些常见的小说开头方式：
1、背景介绍式。这种方式适合于玄幻、武侠等类型的小说，通过介绍故事发生的世界观和背景设定，吸引读者。
2、对话开头式。通过描绘人物之间的对话，可以快速引入故事，这种方式适合于言情、都市类小说。
3、人物刻画式。这种方式通过详细描述主角的性格、外貌和背景，来吸引读者的兴趣。
4、事件起因式。这种方式通过讲述故事的起因或导火索，直接引入主要事件，适合于悬疑、推理等类型的小说。
5、回忆式（倒叙）。通过回忆的方式，讲述故事的背景或起因，适合于悬疑、推理等类型的小说。
6、开门见山式。这种方式直接进入故事情节，适合于动作、冒险等类型的小说。
7、铺垫式。这种方式通过叙述自然环境或闲言碎语，慢慢引入故事，适合于章回体小说。
8、时间引入式。通过讲述很久以前的事情，慢慢引入故事，适合于历史、传记等类型的小说。
每种开头方式都有其独特的魅力，选择哪种方式取决于小说的类型和作者的个人风格。
常见的几种小说开头方式及适用小说类型
①开门见山式：适用于所有类型的小说；
②内心独白式：适用于言情/都市类小说；
③以意外开头：适用于穿越类小说；
④以诗歌开头：适用于古言/武侠/历史类小说；
⑤讲解式开头：适用于行业类小说；
⑥倒叙式开头：适用于悬疑/推理/破案类小说；
⑦以场面描写开头：适用于仙侠/玄幻类小说；
⑧人物小传式开头：适用于大男/女主类小说。
小说开头的作用
1、作用示例之一
①开宗明义 ②点题
③引出话题 ④总领全文
⑤奠定全文感情基调 ⑥渲染气氛
⑦铺垫、对比、反衬 ⑧欲扬先抑、设置悬念。
可能会与题目相照应;为下文埋伏笔;景物描写的话还会有渲染氛围，为人物出场提供舞台
2、作用示例之二
①描写环境，烘托氛围。
②为整个小说设铺垫、打伏笔。
③交代故事发生的时代背景。交代时间,地点,人物和起因。
④第一人称一般都是为了增强文章的真实感，使文章更生动。
⑤设置悬念，引出下文，引发读者思考。
⑥点题，总领全文，衬托人物形象，
结构：统领全文、引出下文、为后文做铺垫
内容：开篇点题、提出问题引人注意；欲扬先抑；渲染气氛总领下文，交代背景，渲染一种...的氛围，突出人物性格。
小说开头的方法及作用
1、悬念法(倒叙法或设疑法)
内容上：
(1)、突出人物--------的形象;
(2)、揭示小说的 -------主题，
(3)、引起读者的关注和思考;
结构上：
（4）、造成悬念，引人入胜，激发读者的阅读兴趣；造成悬念,引人入胜激发读者的阅读兴趣；
（5）、引出下文的情节；
（6）、开篇点题，照应题目；
（7）、与结尾相呼应。
例1：《祝福》的开头采用了倒叙的写法，有什么作用
结构上
(1)、把祥林嫂的结局放在前面写，巧妙的设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，引人入胜;
(2)、照应题目，呼应结尾;
(3)、引出下文关于祥林嫂的故事。
内容上：
(4)、把鲁镇祝福的景象与祥林嫂的死连在一起，形成鲜明的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
例2：《哑了的三角琴》(巴金)
小说关于拉狄焦夫(主人公)的情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。
(1)、小说采用了倒叙的手法，写拉狄焦夫;
(2)、先写他是一个杀人犯却不凶恶，而且爱好音乐;在写他忘情歌唱，坚定护琴放弃抵抗与哭诉;最后交待她杀人获刑背后一个凄美的爱情故事;
(3)、这样写，使小说情节曲折，有波澜，增强了小说的可读性。
2、写景法
(1)、交代故事发生的环境(自然环境、社会环境);
(2)、渲染---------气氛;
(3)、奠定小说的---------感情基调，
(4)、为人物或某情节作铺垫;
(5)、烘托人物形象或心情。
例1：《德富老汉的最后结局》
请概括小说开头两段所写景物的特点，并简析其作用。
特点：
(1)、描写和煦的阳光、流淌的河水、溢香的麦秸以及待耙的自留地，突出了秋日乡野静寂怡人,温馨祥和的特点
作用：
(2)、营造温馨祥和的氛围;
(3)、烘托主人公愉悦舒心的心情;
(4)、为下文主人公悲剧命运形成的反差作铺垫。
例2：《哑了的三角琴(巴金)
小说开头划线部分对“哑了的三角琴”的描写，有什么作用
(1)、运用拟人的手法，写出了三角琴的破旧和沉默;
(2)、设置悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述亲爹故事作铺垫;
(3)、同时营造了哀伤、凄清的氛围，奠定了小说的感情基调。
3、写人法(肖像、言行、事件)
内容上：
(1)、交代人物的身份、地位等;
(2)、与下文的xxx人”作对比，以突出人物的-------特点;
(3)、暗示文章的主旨，突出这类人物的典型性、普遍性;
结构上：
(4)、引出下文的故事
(5)、为下文写---------作铺垫;
(6)、为下文的情节发展作铺垫;
(7)、照应题目，呼应结尾;
表达效果上：
(8)、激发读者的阅读兴趣。
例1：《马裤先生》(老舍)
小说开头第一段就描写了马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么 请简要分析。
(1)、勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；
(2)、为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；
(3)、引发读者的阅读兴趣。
例2：《处理品》
小说开头对吴老爹的叙述，在全文中有什么作用 (4分)
(1)、概括了吴老爹生活中的不幸;
(2)、为下文表现他因生活艰辛，为拉扯大三个孩子养成使用处理品的习惯作了铺垫。
描写手法
(1)感官：视觉，听觉，味觉，嗅觉、触觉等(形，声，色)。绘形、绘声、绘色、视听结合、声色结合;
(2)手法：修辞(比喻、拟人、夸张、对比、衬托等)、动静结合(以动衬静、以静衬动)、白描、细描点面结合、对比映衬、简笔勾勒、精笔细描
(3)视角：定点观察，移步换景，俯视仰视、由远及近(或由近及远)，由高到低(或由低到高)等。
综合演练
阅读下面的文字，完成题目。
米兰花香
于艳丽
老吴坐在火车上，看着窗外的树，和远处已经返青的大地，总是觉得火车开得忒慢了些。他忍了几忍，还是没忍住，叫来乘务员道，“丫头，你能不能跟你们司机师傅说一声，让他开快些 ”
乘务员一脸模式化的笑容，说:“大爷，火车已经很快了，您感受不到吗 ”
邻座一个和老吴相熟些的人打趣道，“老爷子，您以为火车是火箭呢 一眨眼就到家了。不要土包啦，火车不比你家的牛车快 ”
老吴本来就语迟，被邻座抢白一顿，不再言语，局促地正了正身体，将一个小包紧紧搂在怀里。
火车停到火车站，老吴和相熟的人匆匆道了别，便急忙走出站台。回家要去长途客运站坐大巴车，但老吴已经在火车上想好了，下火车就打出租车回家，多少钱也得打。离家不过是一个星期的光景，可老吴觉得像是过了一辈子。
老吴钻进出租车，司机从后视镜里看了老吴一眼，问:“您去哪 ”
“于家庄。”
“于家庄 ”司机重复了一遍。
“对，于家庄，盐山乡于家庄。”
“老爷子”，司机一只手搭在方向盘上，回过头来着他说，“您知道从火车站到于家庄得多少钱 ”
“我没和你谈钱，你快点送我回家，多少钱我都给你!”
司机摇着头笑了，却也不好再说什么，转过身子，车子稳稳地滑出站前停车场，沿着不远处的高速公路，向于家庄驶去。
老吴下了出租车，已是黄昏时分，他惶急地走进院子，晚春的暖风穿堂而过，带来屋里米兰花扑鼻的香气，几天来，旅途劳顿的疲惫似乎都融化在弥漫的花香里了。
“米兰!”老吴叫道，声音里有不易觉察的颤音。
一张俊美的少女的脸从窗里闪过。随后，穿着红色运动服，扎着马尾辩的素素从屋里奔出来。
素素激动地喊:“吴爷爷，您回来啦!"
“嗯嗯，素素在呐。”老吴欣慰地看着这个孩子，唯一的儿子吴天参军后留在部队，家里多亏着她和一帮年轻人照顾。他一边应着素素的问候，一边三步并作两步跨进屋子。
“他娘，我回来了。”
屋里被叫作米兰的女人歪靠在枕头上，气息微弱，如一盏将熄的烛火，却在老吴进门的瞬间拼尽全力爆出一星火花，她睁开眼睛看着老吴，想说什么却似乎酝酿不出合适的气力。老吴看懂了她的心思，忙道:“看到了，都看到了。”
老吴的话让女人闭上了眼睛，眼角有几颗泪珠重重地滚落下来，落在女人散在枕边的白发上。
“莫哭莫哭!”老吴急忙劝慰道，“我把你养的那盆米兰按你的意思栽到了他的墓旁。你不晓得，那盆花开得多香，扫墓的人都说，还没到墓地就闻到花香了。还有，你让我说的话，我也都对他说了。”
女人还是哭出了声，虽然声音微弱，但这丝丝缕缕的哭声更让人觉得心痛。
“哎呀，你看你，还病着，哭啥哩 你看我给你带啥回来了。”老吴小心翼翼从小包里拎出一个黄绸布口袋，女人认得，这是老吴走之前她亲手缝制的，虽说她连捏针的力气都快没有了，但她还是拒绝了素素要替她缝袋子的请求，花了几个时辰，一针一线，缝好了这个袋子，甚至故意在针脚里压进一根自己的白发。
老吴将装得满满的袋子递给她，不消说，她就知道袋子里装的是啥，她紧紧地将布袋搂在怀里，枯瘦的前胸剧烈地起伏着。
站在一边的素素知道，吴奶奶连哭的力气都没有了。
老吴回家一个星期后，米兰去世了。
埋葬米兰的时候，老吴郑重其事地把黄绸布袋拿来，大家看见，老吴从黄绸布口袋里倒出一抔黄土，将黄土覆在米兰的棺盖上。
回来参加母亲葬礼的吴天，从志愿者素素那里知道，那抔黄土是钟国英坟冢上的，是父亲为钟国英扫墓时带回来的。
钟国英是米兰以前的爱人，于1952年牺牲在抗美援朝的战场上。
(有删改)
小说首段在全文有什么作用 请结合作品内容简要分析。
参考答案：
①情节：表现了老吴内心的急切之情，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
②人物：以老吴内心的急切之情表现了他对祭拜烈士的热心和对妻子的担心、悲悯。老吴的话语让人莞尔，有一种喜剧感，与后文的庄严、沉重形成反差，产生较好的艺术效果。
中间段
小说中间段落是指在小说中，不同于开头和结尾的章节，通常用来描述故事情节的发展和人物的性格变化。
小说中间段的主要作用
1、承上启下。
中间段有助于连接小说的开始和结束，确保故事情节的连贯性和流畅性。
2、情节发展。
小说中间段落的一个重要作用是推动情节的发展。这些段落通常描述了人物的行动和思想，以及他们之间的关系和互动。这些情节的发展是小说故事的核心，它们使得读者能够更深入地了解人物和故事，从而更好地体验小说的情感和主题。
3、塑造人物性格。
这些段落通常描述人物的思想、情感和行动，以及他们与其他人物之间的关系。通过这些描述，读者可以更好地帮助读者深入了解人物的性格和内心世界，从而更好地理解他们的行为和决策。
4、情感引导。
小说中间段落的再一个重要作用是引导读者的情感。这些段落通常描述人物的情感和心理状态，以及他们与其他人物之间的关系。通过这些描述，读者可以更好地理解人物的情感和内心世界，从而更好地感受小说的情感和主题。
小说中间段落是小说故事的核心，它们推动情节的发展，塑造人物的性格，引导读者的情感。这些段落的重要性不言而喻，它们是小说故事不可或缺的一部分。
5、衬托和对比。
中间段通过描写次要物象，在形象、意境或情感上与主要物象相一致或相冲突，从而增强故事的表现力和深度。
6、环境描绘和背景交代。
中间段可以提供故事发生的背景环境，增加故事的真实性和深度。
7、设置悬念和伏笔。
中间段可以设置悬念，为后续情节发展埋下伏笔，增加故事的吸引力和期待感。
综上所述，小说中间段在组织故事结构、推动情节发展、塑造人物性格、引导读者情感以及增强故事艺术效果等方面发挥着至关重要的作用。
中间段的作用答题模板
1、结构上：
承上启下，过渡衔接。承接上文……，引出下文……的内容；
为后文做铺垫或埋下伏笔；
与前文或标题呼应、照应；
推动情节发展，使文章脉络清晰；
若为环境描写，还可能渲染气氛，烘托心情等。
2、内容上：
描述（或强调）了……的特点、内容；
点明中心或深化主题；
表达某种情感或态度；
如果中间段较短且为非主要物象描述，可能起到衬托作用（正面衬托或反衬）；
扩展思路，丰富内涵，具体展示选文的主要内容。
培优训练
阅读下面的文字，完成后面的题目。
宅 男
陈力娇
家里有两台电脑，儿子一台，父亲一台。父亲的在南屋，儿子的在北屋。父子从不见面，从不交谈，所有的联络都通过电脑。父亲做好了饭，在QQ上写道，吃饭了。儿子回答，你先吃。父亲很听话，从不勉强，就先吃。吃过了，把儿子的一份放在桌上，上班去了。
儿子听到门响，知道父亲出去了，就从屋里走出来。他先上卫生间，把一泡尿歪嘴壶一样抖了出去；之后他开始洗脸，洗脸只是胡乱抹两把；再之后他就坐在饭桌前有条不紊地用早餐。
早餐很简单，就是一只蛋，一杯奶，一块早点。这些都是用微波炉热过的，如果父亲不热，他是不会热的。他很懒，父亲放在桌上什么他吃什么，父亲不放的，他从不去寻找，哪怕那东西就在冰箱或锅里，伸手可及，他也决不去触碰。他吃过饭打开电视看一会儿体育新闻，看完遥控器一扔，就又回到自己的小屋。
父亲每天都十一点回家，自妻子死后他为照顾儿子，都是早半小时回家。单位同事都知道他的儿子足不出户，一切交易在网上进行，去银行取钱在网上，交友在网上，买衣服在网上，就照顾他，给他别人没有的方便。他们说，是妻子的死对儿子有些刺激。但只有做父亲的心里明白，妻子没去世前，儿子也这样。
父亲这天中午提着两条鲫鱼进屋，一进门换掉拖鞋就开始插电饭锅。父亲都是早上走之前就把大米淘好，回来才插闸，然后做菜正赶趟。父亲做鱼好吃，葱花大料放好，还要放几根香菜，放几滴醋，还要放一撮糖。可是放糖时糖没有了，做鱼没有糖怎么行，父亲决定下楼去超市买糖。
父亲闭掉煤气灶去了超市，走时父亲望了一眼儿子的房间。
父亲由于走神儿，走时忘带钥匙了。他买完糖站在单元门跟前按门铃，可是不管他怎么按，门铃怎么响，儿子就是不给他开门，无奈他只有重回超市给儿子打电话。
家里的电话儿子不接，手机也不接，父亲站在柜台前好一顿发愣。
最终他只有走了出来，直奔街头的网吧。儿子的QQ头像果然亮着，父亲写道，我忘记带钥匙了，我再按门铃时你给我开门，别让我在外面冻着。儿子没说行不行，给父亲一个生气的QQ表情。父亲管这种东西叫“黄豆”，不管怎样儿子总算答应了。
父亲在冷风中急急地走着，他出来时只穿着绒衣，超市就在楼下，他没想到要去网吧。父亲走到自己家楼下时，几乎是一溜儿小跑，却忽然从头顶哗啦啦掉下来一件东西，险些砸在他的头上，父亲定睛一看，原来是自己的那串钥匙，儿子从窗口扔给了他。
父亲没有生气，他对儿子的举动早已习以为常，父亲有最低底线，只要儿子活着，别像妻子一样离开他，他就知足了。
父亲做好菜，上班的时间也快到了，他吃了几口鱼，扒了两碗饭，走时在电脑上给儿子留了话。告诉他，鱼，好吃极了。父亲很幽默，也给儿子留了一粒“黄豆”。那“黄豆”是眯眯笑的表情。
儿子吃鱼时很潦草，他的心里想着事。他想他怎样才能和小美把他们俩的事完成了。小美是他在网上认识的女朋友，两个人从没有见过面，感情却极好，谁也离不开谁。小美提出过想见见他，他不同意，他怕见了面，他们那些美好的感觉会消失。
有几次他也曾想过，走出去和小美成婚，可是一想到结婚后他很可能对不起小美，就打消了念头。他从心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和领地，他只有在自己的屋子里才感到世界的安全，他对外界没有兴趣。但是有了小美就不一样了，比如有病，自己病了，可以在网上购药，小美病了，大概网上购药就不成体统了。还有是不是得要一个孩子，小美坚持生个健康的宝宝，如果有了宝宝，那就更麻烦了，他就守不住他的宅子和他的内心了。
可是他又太爱小美了，爱到了极致。从视频上看小美长得那个美呀，笑起来那个甜呀，简直就是天上的仙女。
桌上的手机响了，这是一种特殊的语音提示，只有小美发来短信时才是这种醉人的提示。他拿起来，看到小美的话传了过来。小美说，我想你都想疯了，我在你家对面的五楼，你不出来，我就跳下去。
他一伸头，果然看到，小美极其美艳地站在五楼的楼顶。他打了个愣儿，也只是打了个愣儿。之后他就有了决定，他想找个最佳的角度，看小美如何飞燕展翅。
(有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　 )
A．父亲无法和儿子交流，却极其负责、极其宽容地抚养着儿子，因为他对儿子的举动早已习以为常，只要儿子活着他就心满意足了。
B．儿子生活在封闭的环境中，他从不想走出自己的屋子，从不愿走出自己的天地和领域，他对外界没有兴趣，他只有在自己的屋子里才感到安全。
C．儿子一方面封闭在自己的领域之中，另一方面却能在开放的网络空间网购、网恋，这正是现代人矛盾性格的缩影。
D．小说多次运用细节描写，如“歪嘴壶一样”撒尿，“胡乱抹两把式”的洗脸，特别是结尾“打了个愣儿”的细节和后面的心理活动，都为人物的性格的形成提供了注脚。
【解析】以偏概全。儿子的个性不能代表“现代人”的性格，儿子也不是所有现代人的缩影。
C
2.小说写父亲烹鱼过程中下楼买糖的情节有什么作用？请简要分析。
答：_______________________________________________
【答案】
①构成了小说情节的核心，承上反映父子关系，启下引出宅男与小美的故事。
②突出了儿子性格的封闭、冷漠和父亲对儿子的超常宽容、无可奈何。
③揭示了儿子性格形成的原因，促人深思，深化主题。
3.小说结尾写“他想找个最佳的角度，看小美如何飞燕展翅”，你觉得这样的结尾是否合理？请作出你的判断，并简要分析。
答：_______________________________________________
【答案】 观点一：合理。
①从人物性格上分析：儿子性格的冷漠、自私、封闭会导致后边选择当看客的必然结果
②从情节上分析：开头父子交流全靠网络的情节，到买糖情节的铺垫和伏笔，使最后结尾儿子选择当看客的情节的出现顺理成章。
③从主旨上分析：通过对“宅男”沉溺网络现象的聚焦，表达了作者对生命和人性冷漠的思考。
观点二：不合理。
①从人物性格上分析：儿子本性天真、单纯，有对美好爱情追求的渴望与执着。产生看客结果应该是偶然因素。
②从情节上分析：中间对儿子和小美相识相爱情节的描述，表现了儿子和小美爱情的真挚。最后跳楼情节的出现应该是作者为了形成意料之外的结尾，吸引读者的阅读兴趣而故意设计出来的。
③从主旨上分析：这种毁灭美好事物的主题，歪曲了人们对真善美以及真挚爱情的追求，是对现实社会绝对化、极端化的片面看法，不符合大众对美的评判标准。
谢 谢