外研版（三起）英语三年级下册Module 2 大单元学习（教学设计）

主备人： 备课组长： 审核： 审批：
三年级英语大单元整体学习学程
Module 2 Love Animals and respect others
Class：_________________
Group：_________________
Name：_________________
Module 2 Love Animals and respect others
单元概述
【单元主题内容框架图】
【课标要求】
在听或看发音清晰、语速适中、句式简单的音视频材料时，能获取有关人物、时间、地点事件等基本信息。本单元要能够通过听、读、看等活动介绍动物以及动物或人的特征等。（语言能力）
对学习、探索中外文化有兴趣。本单元要引导学生要尊重不同人物或事物的特征，每个人都是独一无二的，并尝试了解中外文化中对特征词表达方式的不同。（文化意识）
能对获取的语篇信息进行简单的分类和对比，加深对语篇的理解。本单元要能够梳理不同人物或事物的基本特点信息。（思维品质）
能借助多种渠道或资源学习英语。本单元学生要能够积极主动的阅读有关动物的英语绘本或短文。（学习能力）
【单元目标】
By the end of this module, you will be able to:
distinguish and classify different animals by listening and reading, know different animals in our life.
introduce the features of different animals and summarize how to introduce the features by making a new dialogue, find our different features of different animals .
find out more animals and introduce your family members’ featuers, espect others’ features.
【学习导航】
Stage Learning objectives Task
1 1.Read and distinguish the animals. 2.Classify the animals with their characters. Distinguish different animals
2 1.introduce the animals by listening and reading. 2.Talk about the animals’ features by making a new dialogue. 3.Sunmmarize how to introduce the features. Introduce the features of different things
3 Find out more animals and their color features by reading and singing. Introduce your family members’ or animals’ featuers and respect others’ features. Draw the picture about our family or animaland introduce the features of them.
【我的单元目标追求】
Stage 1: Distinguish different animals
Listen and circle.
What can you see in the chant （P8 Activity 1）
2.Choose and classify
(1)Please tick out（√）the animals from the cartoon and introduce the animals’ name.（P8 Activity 2）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【设计意图】本活动指向学习目标1，学生结合自己的已知和课本的阅读，找出课文中的动物并介绍动物的名称，对动物进行初步的感知。
(2)Classify and find.
【设计意图】本活动指向学习目标2，结合课本阅读，结合自己的已知进行分类，初步感知动物的特点，加强对动物的认知。
Stage 2: Introduce the features of different things
1.introduce the animals.
(1)Watch the cartoon and match.
(2)Talk about animals with our friends.
【设计意图】此活动指向学习目标1，引导学生通过看动画连线，巩固重难点内容，并通过对话，自主体会区分单复数形式下对话的不同，巩固重难点语句，加深对课文内容的理解。
2.Talk about the animals’ and peoples’ features .
【设计意图】本活动指向学习目标2，通过阅读课文，旨在帮助学生通过听、读课文，看视频等方式，提取关于特征的词，理解对话内容，学习对话中的核心语言，并通过跟读活动、对话练习等进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。
3.Introduce the features and summarize how to introduce features.
(1) Watch and imitate. 观看视频并进行跟跟读，语音语调得体。
【设计意图】此活动旨在让学生使用正确的语音、语调朗读所学对话和短文（语音知识内容要求）。
Make a new dialogue and show. 正确朗读对话和短文两遍，根据图片和提示创编新对话，小组内进行展示。（What’s this What are they It’s... They are...）
【设计意图】此活动旨在引领学生完整、连贯的朗读所学语篇（语言技能内容要求）,并创新运用。
Summarize how to introduce the features.
【设计意图】本活动指向学习目标3，学生自主总结描述特点的词以及其他的词，结合课文内容以及自主创编的内容来思考，总结描述特点词以及如何描述特点，了解每种事物是独一无二的，尊重他人的独特性。
Stage 3: Draw the picture about our family or animal
1.Watch 、read and sing.
小组一起跟唱绘本，小学合作完成下面的表格。
Animal
Color feature
Introduce the animals.
【设计意图】：指向学习目标1，孩子在 brown bear的歌曲歌谣中练习动物名称的表达，归纳绘本中动物们颜色方面的特点和不同，拓展动物的相关词汇语句等，做好进一步的积累，并接着运用到动物园情境中依据自己的认知进行介绍，为活动2做好铺垫。鼓励孩子们探究其他方面的特点。
2.Make a posture and say.
制作海报：画一下自己最喜欢的动物或者自己家庭成员，并介绍特点。
要求：在圆圈里面绘制清晰，并在四线三格上书写至少三句介绍或描述性的语言。语言得体，书写认真。
【设计意图】此活动指向学习目标2，学生自主构建自己最喜欢的人物或者动物，并结合所学自主描述，孩子自主说，培养和提高学生的口语交际能力和运用英语进行思维的能力.并在此过程中进一步尊重每个人的独特性，自主搜索了解中西方文化中对特征描述的不同。
英语综合实践活动：“争做优秀小导游”