5 琥珀 教学设计

《琥珀》教学设计
【学习目标】
1. 驾驭“琥、珀、嗡、脂、拭、渗、俯、扎、番、埋、澎、湃”这12个汉字，使它们在你的笔下舞动自如，同时精确书写“怒、吼、脂、拭、餐、划、晌、辣、渗、挣、番、埋、刷、测、详”这15个美妙汉字。同时，探索并掌握多音字“扎”的丰富发音与独特用法。
2. 以流畅且充满感情的语调诵读课文，使每个字句跃然纸上，充满生命力与节奏感，让文字的力量在你的声音中得以释放。
3. 通过静默的阅读，深刻洞察课文的内涵，精准把握其层次结构，感受文章的内在逻辑和旋律之美，如同倾听一曲和谐的交响乐。
【教学重难点】
重点：在朗读课文时，务必确保发音准确无误，语调流畅自然，同时要能够充分传达文中的情感色彩，使听者能够感受到作者的意图和情绪。
难点：通过默读的方式，深入理解课文的组织架构，掌握文章的层次和逻辑关系，以便更好地理解和分析文章的整体意义和思想内涵。
【独特教学手法】
我们融合合作与探索的学习方式，为学生打造一个积极参与、自由交流的学习环境。我们鼓励学生们拥抱自己的兴趣和好奇心，激发他们的创造力，让他们在轻松愉悦的氛围中自由成长。这种寓教于乐的教学方式，不仅助力学生取得优异的学业成绩，更能培养他们团队协作的能力和创新思维，为未来的学习与生活筑牢坚实的基础。
【教学过程】
新课的启迪：
1. 导入新课
展示一张熠熠生辉的琥珀艺术品图片，引导学生的目光。这幅作品是大自然的鬼斧神工，令人不禁对琥珀的诞生之谜充满好奇。那么，你是否想揭开这层神秘的面纱，探寻它的由来和发现者呢？
2. 探索琥珀的奥秘
琥珀，这如诗如画的透明化石珍宝，是大自然赋予我们的瑰宝。当远古时期的树脂缓缓滴落，沉睡于地下历经千百万年的岁月，经过无尽的压力和热力的雕琢，最终蜕变为这一方瑰丽的琥珀。有些琥珀内部还藏匿着蜜蜂等小昆虫，呈现出一幅幅奇妙的景象，仿佛时光隧道里的故事。大多数琥珀由松科植物的树脂石化而成，因而被誉为“松脂化石”。其形态各异，表面和内部常展现出树脂流动时留下的独特纹路，内部也时常可见气泡及古老的昆虫、动物或植物碎屑，似乎在诉说着远古的秘密。值得一提的是，2016年3月6日，中国科学家发现了世界上最为古老的琥珀矿石，它的年龄高达9900万年，为我们揭开了地球历史的一角。
今天，我们将携手踏上一段奇妙的探索之旅，深入学习《琥珀》，揭开它神秘的形成过程，感受大自然的鬼斧神工和科学的魅力。
3. 揭示课题
学生齐声朗读课题，让我们怀揣着对知识的渴望，共同揭开琥珀的神秘面纱，探寻它的奥秘和美丽。
4. 走进作者
在这段探索之旅中，我们不得不提到一位伟大的科学家和科普作家——柏吉尔(1804-1882)。这位德国的科学巨匠为我们带来了许多宝贵的科学知识，他的作品包括《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。通过他的作品，我们得以更深入地了解大自然的奥秘和科学的魅力，感受知识的无穷力量。
5. 文体之美：科学小品文的独特韵味
科学小品文，又称知识小品文或文艺性说明文，独具匠心，魅力无穷。它巧妙融合小品文的轻灵笔触与文学手法的绚丽色彩，将深奥的科学内容化为生动形象的画卷，呈现给读者。在这类作品中，我们常能领略到列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等说明手法的精妙运用，它们为科学内容注入了生命力，使之更加引人入胜。
科学小品文往往篇幅短小、内容精炼，语言丰富多彩，形式灵活多变。阅读此类文章，不仅能激发我们的思维火花，拓宽知识领域，更能开阔我们的视野，让我们在愉悦的阅读中感受科学知识的无穷魅力。因此，科学小品文深受广大读者的喜爱与推崇，成为传递科学知识的美丽使者。
字词梳理：
一、启程识字解词之旅
1. 学生们怀揣着满满的好奇心，自发地深入课文之中，开启了一段充满探索与发现的识字解词之旅。
（课件展示）我们设定以下学习指引，共同追求更高的学习效果：
（1）面对陌生的字眼，不妨借助拼音的力量，或者勇敢地与身边的师长和同学交流，共同突破难关。
（2）请大家耐心研读，确保每个字的发音准确无误。遇到生词难字，不妨轻轻用笔标记，加深记忆，让知识的种子在心中生根发芽。
（3）每个句子都应如流水般顺畅，如遇到磕磕绊绊的地方，不妨多读几遍，熟能生巧，让语言的魅力在口中绽放。
（4）最后，请为每个自然段细心地标注序号，这将成为我们理解和梳理文章内容的得力助手。
让我们携手遵循这些指引，共同努力，让学习的旅程更加高效而愉快！
2. 深度反思自学成果
（1）细致展现生字 （以课件形式）
琥hǔ 、珀pò、嗡wēng、脂 zhī、拭shì 、渗sèn、俯fǔ、扎zhá、番 fān、埋mái、澎 péng、湃pài逐一点名认读，即时纠正发音，再鼓励他们灵活运用这些生字，口头组成丰富多彩的词组。
课件上展示精心设计的生字词组，以增强学生的记忆。
（2）开展趣味读字游戏
模仿火车接力朗读的方式，进行接力式诵读，随后进行反复深入的诵读练习。
邀请学生担任领读者，引导全班学生共同投入，进行整齐划一的齐读。
（3）分享独特的识字秘诀：
你在学习这些生字的过程中，是否掌握了独特的记忆技巧？我们非常期待你的分享，让我们一起学习，共同进步。
交流与讨论：
A. 创意的火花在加法中绽放：土地与里面的结合，编织出秘密的埋藏；月亮与旨意的交融，塑造出润滑的脂泽。王者之气的尊贵与虎的勇猛，共同铸就了珍贵的琥珀；水流的绵长与彭湃的热情，汇聚成澎湃的浪潮，激荡着无尽的活力。
B. 变换之中，焕然一新：俯首的姿态化作府邸的庄严，再添一寸即是付出的坚定；嗡嗡的声音幻化成翁鸣的深邃，换上可字则成呵气的轻柔。渗透之水变得参差有致，皮肤之上波动起伏，展现着生命的韵律。
C. 谜语识字，趣味盎然：吼声震天，左右各有一洞，发出声响令人惊愕。在猜解中感受汉字的奥妙，体验智慧的乐趣。
D. 字歌轻唱，寓教于乐：埋字如画，傻狐狸把鸡藏地底，与鲤鱼争论，真是荒谬至极。在歌声中品味汉字的韵味，享受学习的快乐。
二、汉字书写之美
让我们一同来欣赏这些汉字的韵味：怒、吼、脂、拭、餐、划、晌、辣、渗、挣、番、埋、刷、测、详。
（1）此刻，小组长将引领我们共同探索这些汉字的书写艺术。
（2）欢迎各位分享你们独特的记忆字形的小窍门，让我们共同学习，共同进步。
1. 观察整体结构，我们发现：
左右结构的字有：吼、脂、拭、划、晌、辣、渗、挣、埋、刷、测、详。书写时，左侧部分应紧凑而窄小，右侧部分则相对舒展而宽敞。
上下结构的字有：怒、餐、番。在书写这些字时，上部与下部要协调平衡，犹如天地之间的和谐共舞。
2. 接下来，让我们聚焦关键笔画的书写技巧。以“挣”字为例，我们可以巧妙地记忆为：伸出手（扌）去“争”取。这种富有画面感的记忆方法，能帮助我们更好地掌握汉字的结构和笔画。
3. 最后，我们进入书写实践环节。老师将为大家示范书写“划”和“餐”这两个字，并详细指导其书写要点。请大家注意，“划”的右部是“戈”，“餐”的左上部的下方是“夕”。同学们跟随老师的示范，进行练习书写，感受汉字书写的韵律之美。
4. 个性化校对：与课本对照，我们找到了书写上的一些不足，希望下次能够及时改进和完善。
(1) 学生们专心投入于练习，而教师在一旁耐心地给予指导。我们特别强调正确的书写姿势，并明确提出了几点要求：要精确掌握每个字在田字格中的位置，细心观察每个字的构造，书写时适当放慢速度，严格遵守笔画顺序。
（2）我们展示了一些学生的书法作品，并对其中书写正确且美观的字词进行了点评。我们鼓励学生们相互学习和借鉴，共同进步。
三、词语诠释
1. 释义对应词语：
约莫：意指大致、或许。
飒飒：生动描绘风、雨之声。本文中特指树叶在微风轻拂下发出的悠扬声音。
柔软：形容物体触感细腻，柔软而娇嫩。
松脂：松树等树木树干中渗出的胶状物质，主要由松香和松节油构成。
拂拭：轻轻掸去或擦拭尘土，使之洁净。
热辣辣：形容热度极高，仿佛被火烫过一般，感觉又黏又稠。
前俯后仰：形象地描绘身体前后摇晃的姿态，常见于欢笑时的场景。
2. 多音字“扎”的释义：
zhá - 挣扎：努力摆脱困境或束缚。
zhā - 扎针：用针进行刺入或注射。
zā - 扎辫子：把头发编成辫子并扎起来。
整体感悟：
接下来，我们将这些精彩词汇融入课文中，共同品味文章的风采。
1. 分段朗读：每位同学按照自然段顺序朗读课文，其他同学聆听并评价其发音准确性。
2. “开火车”朗读法：尝试新颖的朗读方式，展现个人风采。朗读结束后，相互评价，共同进步。
3. 小组合作探索：请带着以下问题深入阅读课文：（1）课文主要描绘了哪一事件？（2）课文可以划分为哪些部分？每个部分分别讲述了哪些核心内容？
清晰、详尽的阐释：
（1）《琥珀》这篇课文以一块包裹着苍蝇与蜘蛛的珍稀琥珀为核心，巧妙揭示了其神秘莫测的生成过程。文章不仅深入探讨了琥珀的形成与发现，更进一步彰显了这块琥珀的非凡价值，引人入胜。
（2）这篇课文精心架构为两大部分。第一部分（1-12段）以细致入微的笔触描绘了琥珀形成的必要条件和其精妙绝伦的生成过程。而第二部分（13-18段）则转而叙述了琥珀如何被发现的经历，以及其在科学领域中的独特地位和重要价值，引人深思。
课堂练习：
1. 沉浸在字音与字义的海洋中，细心拼写每个词语，感受它们微妙的联系。
sōng zhǐ（松脂）在舌尖流转，仿佛带有森林的清新；nù hǒu（怒吼）在耳边回荡，充满力量和愤怒；zhēng zá（挣扎）在心头起伏，映照出生命的顽强。
2. 细微之处，方能见真章。请用你的慧眼，仔细观察这些字，将相似的部分组合成正确的词语。
渗（渗透）入骨髓，拭（擦拭）去尘埃，珀（琥珀）般晶莹；参（参加）与其中，试（试验）验真理，迫（迫害）使人坚。
课堂练习：（答案）
1. 松脂犹如一头怒吼的巨兽，无情地将挣扎的生命紧紧束缚在其粘稠的怀抱中。
2. 琥珀在历史的漫长河流中，默默地承载着岁月的印记。拂去表面的尘埃，它便展现出那远古的、充满神秘感的印记。被迫沉睡于泥沙之下，它静静地等待着那一刹那的觉醒，被人们所发现。
课堂小结：
回溯到遥远的几万年前，当一滴松脂如瀑布般飞流直下，意外地封存了一只蜘蛛与苍蝇的生命。随着岁月的流转，海水逐渐涌来，淹没了昔日的繁盛森林，松脂球也随之被埋入泥沙的深处，开始了它的漫长等待。历经了无数个千年的沉淀，一日，渔民与儿子漫步在海滩上，儿子的目光被一块奇特而亮丽的琥珀所吸引。通过这块琥珀，我们仿佛穿越了时空的障碍，得以窥见远古的秘密，想象那几万年前的场景。更为令人惊叹的是，这块琥珀成为了远古时代苍蝇与蜘蛛存在的有力见证，它们仿佛穿越了时空的隧道，向我们娓娓道来那古老的故事。
作业布置：
1. 请深情地朗读课文，让每一个文字在你的唇齿间流转，感受其中的韵律与魅力，让心灵与文字共鸣。
2. 请细心收集并记录一些优美的语句，让它们在你的笔下熠熠生辉，犹如璀璨星辰，为你的写作增添一抹独特的亮色，使你的文字更加生动有趣。
【板书美化】
璀璨如星的琥珀：时光凝聚的珍宝
第一部分（1-12段）：解锁琥珀的神秘诞生之旅，探寻其独特形成条件与绚丽经历的奥秘。
第二部分（13-18段）：展现琥珀的惊艳发现，及其在科学领域中无可估量的宝贵价值。
【课后深思】
今日的教学中，我坚持从学生的疑问出发，通过情感引导激发他们对课题的浓厚兴趣，使他们全身心地投入到学习中。当学生们首次接触课文时，我鼓励他们细细品味每个字词，逐步深入理解文章内涵。在理解事情发展的先后顺序后，我鼓励他们根据这一脉络进行自主阅读和深入思考。通过小组合作与交流，学生们能够清晰地阐述课文的主题和层次，从而更加深刻地掌握和领会课文内容。