18文言文二则 囊萤夜读 表格式 教学设计

课 时 计 划
四 年级 执笔人：
授课内容 《文言文二则》 单元课时序号 六——18
教学目标 1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字
2、正确、流利地朗读课文，能借助注释理解课文意思。
教学思路 导、学、展、练、结
教学重难点 正确、流利地朗读课文，能借助注释理解课文意思
课前准备 课件
教学过程
一、导： 出示诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 思考：读一读这些名句，说说大意 导入：中华民族自古以来都提倡刻苦学习、做事要勤奋，今天我们要学习的两篇文言文就与此有关。这节课，我们先来学习第一则。 板书：囊萤夜读，提示“囊和萤”的写法 二、学： 自由读朗读课文，注意读准字音，读通句子。 教师范读，要求：仔细听，老师读的哪些地方和你读的不一样？做个记号。 同桌交流，自主练读 胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。 小结：读文言文，有标点符号的地方要读出停顿； 多种方式朗读。
句子较长而中间没有标点符号的，要能够根据意思读出停顿，读出对课文的理解。 紧扣“焉”字，读出文言文的节奏和停顿 提醒：比较读，发现异同。 以夜继日 以夜继日焉 小结：加上一个“焉”字就感觉时间好长，还能读出古人摇头晃脑的感觉。 小组合作：借助注释及课后第三题的理解方法尝试说一说每句话的意思。 三、展 分小组展示讨论结果 胤恭勤不倦，博学多通，引导学生结合课后第三题理解。 恭勤：肃静勤勉，不倦：不知疲倦 思考：囊萤夜读中的“囊”和夏月则练囊盛数十萤火以照书 中“练囊”意思相同吗？ 点拨：同一个词语，有时候表示事物名称，有时候表示一种动作行为。 提问：前后两句间有什么联系？ 先介绍车胤“恭勤不倦”“博学多通”，再说他是如何刻苦学习的。 小结：“囊萤夜读”是“恭勤不倦”的表现，是“博学多通”的原因。 5.交流总结文言文学习的方法：读准字音，学习断句与停顿；结合注释，疏通文意；读出味道，感悟道理。 6.《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发？ 预设：精神、品质、行为等。
小结：车胤客服困难，珍惜时间，勤奋学习的精神值得我们学习。 四、练： 练习背诵《囊萤夜读》 比较阅读：孙康家贫，冬天利用雪光读书 的故事 两个成语都告诉我们什么道理？ 总结：都形容学习勤奋刻苦 用本课的学习方法学习《铁杵成针》，教师点拨。 五、结： 学了这节课，你有什么收获？
作业设计 课后练习册 背诵默写两则文言文 板书设计 囊萤夜读 恭勤不倦、博学多通 囊萤夜读、以夜继日 勤奋刻苦
教后感受
课堂练习设计
设计教师：
给多音字注音并组词
盛 磨
二、辨字组词
囊（ ） 卒（ ） 勤（ ） 杵（ ） 恭（ ）
壤（ ） 翠（ ） 谨（ ） 许（ ） 供（ ）
博（ ）
搏（ ）
三、解释词语
恭勤：
练囊：
通：
是：
卒业：
四、说说下列句子的意思
（1）胤恭勤不倦，博学多通。
（2）世传李太白读书山中，未成，弃去。
（3）太白感其意，还卒业。