人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系复习与测试（含答案）

人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系复习与测试
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．过程①发生同源染色体分离导致A细胞中染色体数目减半
B．过程②细胞中染色体数与DNA数的比值为2
C．过程③着丝粒分裂后，细胞中染色体组数与体细胞中相同
D．A、B、C的名称分别是初级精母细胞、次级精母细胞、精子
2．有研究表明，人类卵母细胞由于缺乏KIFC1蛋白，在分裂过程中常出现多极纺锤体，而小鼠、牛等哺乳动物卵母细胞的纺锤体则总是很稳定。剔除了小鼠和牛卵母细胞中的KIFC1蛋白后，小鼠和牛的卵母细胞会像人类卵母细胞一样组装出不稳定的纺锤体。根据该研究结果，下列相关推测不合理的是（ ）
A．人类出现异常卵细胞的概率高于小鼠和牛等哺乳动物
B．人类细胞中的KIFC1蛋白合成基因最可能在胚胎发育早期丢失
C．将KIFC1蛋白导入人类卵母细胞可能是一种减少缺陷卵子的潜在方法
D．小鼠的KIFC1蛋白合成基因也可能在除卵母细胞外的其他细胞中表达
3．某雄性生物（2n=8）基因型为 AaBb，A、B 基因位于同一条常染色体上，该生物某精原细胞减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换，产生一个基因型为 Ab 的精子。该精原细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核 DNA 分子数如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为 8 个
B．甲时期细胞含有 1 条 X染色体、乙时期细胞中含有 2 条 X 染色体
C．来自另一个次级精母细胞的一个精子的基因型是ab 或 aB
D．若该生物与基因型为aabb 的雌性测交，子代分离比为 45：5：5：45，则该雄生物中发生互换的精原细胞的比例为 1/5
4．兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分别用C、c和G、g表示。现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生的F2中，灰兔∶黑兔∶白兔＝9∶3∶4。已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔，基因c纯合时个体表现为白兔。下列相关说法中错误的是( 　　)
A．C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上
B．亲本的基因型是CCGG和ccgg
C．F2白兔中纯合子的个体占1/4
D．若F1灰兔测交，则后代有3种表现型
5．对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组，每组细胞数目如表所示，下列叙述中正确的是(　　)
甲组 乙组 丙组
染色体数目(个) 16 8 4
细胞数目(%) 15 55 30
A．只有甲组细胞处于有丝分裂过程中
B．乙组细胞暂时没有进行分裂
C．丙组细胞的出现与减数分裂有关
D．三组细胞的性染色体组成均为一条X和一条Y
6．图1和图2分别表示果蝇的卵原细胞和由其形成的卵细胞中的3号染色体。若E、e和F、f表示位于该染色体上的两对等位基因。不考虑基因突变，下列叙述正确的是（ ）
A．图2的产生是由于图1在减数分裂过程中发生了染色体结构变异
B．与图2细胞同时形成的三个极体的基因型分别为eF、Ef和Ef
C．图1产生的次级卵母细胞中含有等位基因但不存在同源染色体
D．图1中两对等位基因的分离都发生在减数第一次分裂后期
7．下列与性别决定有关的叙述，正确的是（ ）
A．人类的性别决定方式为XY型，XX代表男性
B．两性花玉米的雌花和雄花中的染色体组成相同
C．鸟类、两栖类的雌性个体都是由两条同型的性染色体组成
D．环境不会影响生物性别的表现
8．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（ ）
A．基因发生突变而染色体没有发生变化
B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状
9．如图是基因型为AaBb的某生物体内两个不同时期的分裂模式图，其中染色体上标注的是相应位置上的基因。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图①中两个细胞的中央将出现赤道板
B．图①中细胞2的基因型是aaBB
C．图②所示的细胞中有8个DNA
D．图②所示的细胞中有4个四分体
10．若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是
A． B．
C． D．
11．下列有关同源染色体配对的叙述中，错误的是
A．配对发生于减数第一次分裂过程中
B．配对后的染色体将进行复制
C．只有同源染色体才能配对
D．配对后形成的每个四分体含有4个DNA分子
12．如图是基因型为AaBb的某动物的一个精原细胞经减数分裂过程产生的一个细胞示意图。据图分析相关叙述正确的是
A．图中细胞处于减数第二次分裂，为次级精母细胞，内含8条染色体
B．此精原细胞在减数第一次分裂后期，染色体发生了交叉互换
C．此精原细胞在减数第一次分裂后期，移向细胞一极的基因可能是A、a、b、b
D．此精原细胞经减数分裂过程形成四个精子，其基因型分别为AB、AB、ab、ab
13．下图为进行有性生殖的生物的生活史示意图，下列有关说法错误的是（ ）
A．过程①体现了分离定律和自由组合定律
B．过程②存在细胞的分裂、分化等过程
C．过程④中原始生殖细胞染色体复制1次，而细胞连续分裂2次
D．过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性
14．减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为（ ）
A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9
15．下列关于果蝇的叙述正确的是
A．果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，可作为遗传学研究的经典实验材料
B．摩尔根运用类比推理的方法将果蝇的眼色基因与X染色体联系到了一起
C．果蝇经正常减数分裂形成的配子中，染色体数目为2对
D．性染色体异常XXY的果蝇，其体细胞中有3个染色体组
二、填空题
16．1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现为举止异常，性格多变，容易冲动，部分患者的生殖器官发育不全。你认为这种病是父母哪一方在减数分裂的哪个时期出现异常引起的？ 。为避免这些性染色体异常患儿的出生，临床上应进行哪些检查才能预防？ 。
17．“牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因？鸡是ZW型性别决定，公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的？ 。
18．从细菌到人类，性状都受基因控制。是否所有生物的基因的遗传，都遵循孟德尔遗传规律？ 。 为什么？ 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．C
5．C
6．C
7．B
8．A
9．C
10．D
11．B
12．C
13．A
14．A
15．A
16． 父亲在减数第二次分裂后期出现异常 母亲怀孕后应及时接受产前检查，如羊水检查
17．下过蛋的母鸡变成公鸡，其遗传物质不变，性染色体仍为ZW，在环境因素影响下，雄性激素分泌增多，表现出雄性的第二性征；雌雄性别比例是2：1
18． 否 孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染色体的分配规律，该规律只适用于能进行减数分裂的真核细胞的核遗传。
答案第1页，共2页
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