(共14张PPT)
认识东、南、西、北
人教版三年级下册
1.位置与方向（一）
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.学生观图、读题， 提取有效信息。
2.小组内交流有哪些有效信息。
3.尝试提出数学问题，并汇报共享。
新知导入
小花左手边是北方，右边是南方。
东与( )相对，北与( )相对。
太阳每天东升西落，早晨面向太阳，就是面向 那么背对着的方向就是
早晨，太阳在东方。
新知讲解
西
东
北
南
早上起来，面向太阳，
前面是东，
后面是西，
左边是北，
右边是南。
新知讲解
傍晚，太阳在西方。
我面向西，背对着的方向是东。
小明的前面是西，小明的后面是( )。
小明的右边是( )，小明的左边是( )。
东
南
北
课堂练习
感知教室里的东、南、西、北
活动指导：
1.判断教室里的东、南、西、北，并说一说判断依据。
2.说一说教室中的不同方向都有什么。
做一做
东与( )相对，北与( )相对。
西
东
北
课堂拓展
East 东 West 西 South 南 North 北
课堂训练
教材3页“做一做”。
像下面这样说一说你们校园里的建筑分别在什么方向上。
(1)图书馆在校园的( )，体育馆在校园的( )。
(2)教学楼在校园的( )，大门在校园的( )。
(一定要结合自己学校的实际情况进行表述，方向不能有错误)
课堂训练
2．延伸学习。
生活中，可以借助工具和其他事物辨认方向。
(1)借助指南针辨认方向。
指南针能指出南、北方向(在南、北极的极点除外)。
(2)借助其他事物辨认方向。
①借助北极星辨认方向：面向北极星时，面北背南，左西右东。
②借助树木辨认方向：一般情况下，北半球的夏天，树叶茂盛的一面是南，树叶稀疏的一面是北；被伐树木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。
③借助积雪辨认方向：在北半球，南面山坡的雪化得快，北面山坡的雪化得慢。
……
只要同学们细心观察，就会发现很多辨认方向的方法。
作业布置
你家的东、南、西、北四个方向各是谁家？你家的周围有哪些物体？
谢谢
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教学设计
课题 认识东、南、西、北 单元 一单元 学科 数学 年级 三年级
教材分析 人教版三年级下册教材在继承上册的基础上，进一步继承和拓展了数学基础知识。这一章内容主要是认识空间，培养学生空间想象力与实际运用能力，并学会应用所学知识解决实际生活问题的能力。
核心素养 能在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向；能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。 经历在现实情境中辨认方向的过程，发展空间观念；通过小组合作学习，培养学生与人合作、交流的能力。 通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考的态度；通过对东、南、西、北四个方向的认识，体会生活中处处有数学。
重点 学会在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向。
难点 能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们喜欢自己的学校吗？(学生自由发言，介绍北京)下面老师和大家一起去学校游览，看看学校操场及周围都有哪些建筑。 学生自行观察 激发学生兴趣
讲授新课 联系生活，自主探究 活动1 初步认识东、南、西、北 小结：东和西是一对相反的方向，面向东就背对着西；面向西就背对着东。北和南也是一对相反的方向，面向南就背对着北；面向北就背对着南。 师：你们有什么好的方法来记忆吗？老师这儿有一首儿歌，我们一起来读一读。 课件出示：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 小结：同学们说得非常好，通过这节课的学习，我们能利用东、南、西、北很好地解决之前遇到的难题，数学可真有魅力呀！ 活动2 感知教室里的东、南、西、北 活动指导： 1．判断教室里的东、南、西、北，并说一说判断依据。 2．说一说教室中的不同方向都有什么。 预设 生1：我们教室黑板的方向是东、窗户的方向是南、柜子的方向是西、门的方向是北。 生2：我们教室的东面有黑板、投影仪；南面有窗户、盆栽；西面有柜子、饮水机；北面有门、评比栏…… 活动3 体验顺时针转动 1．游戏：听口令。(老师喊口令，学生做动作) 请全体同学起立，面向东，向右转，面向南，再向右转，面向西，继续向右转，面向北，接着向右转，又面向东。(正好转了一圈) 2．再次感知：按刚才的顺序再转一圈，并说一说自己有什么发现。 3．交流发现：东、南、西、北的排列有什么规律呢？(顺时针、相对性)
课堂练习 1．基本练习。 教材3页“做一做”。 像下面这样说一说你们校园里的建筑分别在什么方向上。 (1)图书馆在校园的( )，体育馆在校园的( )。 (2)教学楼在校园的( )，大门在校园的( )。 (一定要结合自己学校的实际情况进行表述，方向不能有错误) 2．延伸学习。 生活中，可以借助工具和其他事物辨认方向。 (1)借助指南针辨认方向。 指南针能指出南、北方向(在南、北极的极点除外)。 (2)借助其他事物辨认方向。 ①借助北极星辨认方向：面向北极星时，面北背南，左西右东。 ②借助树木辨认方向：一般情况下，北半球的夏天，树叶茂盛的一面是南，树叶稀疏的一面是北；被伐树木的年轮稀疏的一面是南，稠密的一面是北。 ③借助积雪辨认方向：在北半球，南面山坡的雪化得快，北面山坡的雪化得慢。 …… 只要同学们细心观察，就会发现很多辨认方向的方法。
课堂小结 这节课我学会了辨认东、南、西、北四个方向。 我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对来确定其余三个方向。
板书 认识东、南、西、北 小明面向东，背对着的方向是西。 小明的左边是北方，右边是南方。 东与西相对 北与南相对
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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