2023-2024学年语文统编版七年级上册 课件 2 济南的冬天(共31张PPT)

(共31张PPT)
这首《沁园春·雪》是毛泽东笔下的冬日雪景，那老舍先生笔下的雪景又是怎样的呢？同学们今天就跟着老师一起学习老舍先生的 “济南的冬天”，感受作者笔下的雪景 ！
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆……
第2课 济南的冬天
老舍
1.识记并理解文中字词。
2.学习抓住主要景物的主要特征进行描写的方法。
3.品味语言，体会文章对比的妙用以及比喻、拟人的效果。
01
晓常识
姓名：
籍贯：
作品：
身份：
老舍（1899-1966）,原名舒庆春，字舍予。
我国现代作家和“人民艺术家”。
著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
北京人。
02
知背景
自主学习
本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。
03
夯基础
（1）掌握下列字音字形
自主学习
济南（ ） 伦敦（ ） 镶（ ）
慈善（ ） 肌肤（ ） 水藻（ ）
jǐ
dūn
zǎo
xiāng
cí
jī
宽chang（ ） zhù蓄（ ） chéng清（ ）
地tǎn（ ） 发jì（ ） zhuó落（ ）
敞
贮
毯
髻
澄
着
03
夯基础
（2）词语解释
自主学习
响亮：
温晴：
出奇：
安适：
慈善：
澄清：
空灵：
美妙无穷而不可捉摸。
指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。
天气温暖、晴朗。
特别、不寻常。
安静而舒适。
本课指清亮，透明。
原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。
04
识文本
1.济南冬天的总的特点是什么
2.课文写了济南冬天的哪些景物
3.全文可以分为几个部分？
自主学习
1.济南冬天的总的特点是什么
自主学习
无风
响晴
温晴
04
识文本
2.课文写了济南冬天的哪些景物
自主学习
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
山
04
识文本
垂柳
绿萍
水藻
水
04
识文本
3.全文可以分为几个部分？
第二部分（2-6）
第一部分（1）
通过对比突出济南冬天的特点。（温晴）
具体描绘济南冬天的美景。（宝地）
济南的冬天
04
识文本
合作探究
1.老舍先生选择了济南冬天的哪些特色来写？
天气（1）
山
水（6）
阳光朗照下的山（2-3）
薄雪覆盖下的山（4）
城外的远山（5）
合作探究
作者运用了三组对比：
北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声
伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴
热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适
真得算个宝地
1.济南的冬天与北平的冬天比较：
2.济南的冬天与伦敦的冬天比较：
3.济南的冬天与热带地方比较：
2.作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
3.品味“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”修辞手法的妙用。
运用了拟人的修辞手法，准确贴切地运用动词“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态，使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。
4.第二自然段在文中结构上有什么样的作用？
过渡句，承上启下，从上文写阳光转到后文写山水。
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，写出了山景的小巧秀丽,又用拟人显出感人的脉脉温情，“摇篮”给人的感觉就是暖和、温馨、舒适。睡在摇篮里的济南和济南的人们是幸福的、惬意的。尤其是又有“小山”母亲细心的照料，亲切的问候。这是别处冬天难得的情致。
5.品味“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说……”的修辞。
小城：晒 睡 醒
小山：围 保暖 小摇篮
人们：含笑 不着急
—暖和舒适
—可爱 充满温情
—冬天慈善
阳光朗照下的山
温晴的原因
小结
6.“最妙的是下点儿小雪呀”雪后山景“妙”在何处
“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”
松的翠与雪的白相映生色；
如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”
“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”
（1）妙在雪光、雪色
“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”
以动写静，写出动人的形态。
把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
（2）妙在雪态
“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”
7.品味“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”一句的语言。
这句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，“害了羞”将雪赋予了人的情感，“露出点儿粉色”写出了济南冬天温晴的特点；“微微”用得贴切，因是“温晴”而不是“热带”之热。
薄雪露粉色　( 害羞 )
全白（镶银边）
白雪黄草（穿花衣）
松树的尖上顶白花（像看护妇）
山上
山尖
山坡
山腰
高
低
秀气
薄雪覆盖下的山
小结
8.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？
用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着”相呼应。
素淡雅致
狭窄　　宽敞
城外远山
城内－－城外（卧 村庄 雪 小水墨画）
小结
9.第6段写济南冬天的水色，根据课文找一找“水”的特点是什么呢？
水
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来了
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
10.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
课文小结
1.善用比喻和拟人，准确生动，予人美感；
2.寓情于景，情景交融；
3.对比手法突出事物特点；
4.描写景物采用“移步换景”的方法，按空间顺序描写景物，使文章条理清晰。
1.“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？
不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。要是说“没有风”，就不符合实际情况了。
2.品味语言。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，还有一副和善心肠，为了水藻的绿和垂柳的倒影，仍然充满春意。表现了作者的喜爱与赞美之情。
1.想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美？在写法上与《春》有什么相同之处？
都能抓住特征;安排顺序(角度);运用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，色彩绚丽。《春》还从多种感官角度来描写。
这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，从而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能达到神似。