2 表内除法（一）单元测试卷 人教版数学 二年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 2 表内除法（一）单元测试卷 人教版数学 二年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 491.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 17:45:52 | ||
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文档简介
2 表内除法（一）单元测试卷 人教版数学 二年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
2．算式8÷2＝( )，读作：( )，计算时用到的口诀是( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。
3．8个4是( )；8是4个( )；30是( )个6。
4．用2、3、4、5、10、12中的三个数写出一道乘法算式为( )，写出一道除法算式为( )。
5．把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘里放（ ）条。
6．下面一共有( )个，每( )个一份，分成了( )份，列出的算式是( )。
7．图形表示的数是几？
☆＋☆＋☆＝18，□＋☆＝24，☆＝( )，□＝( )。
8．把12本书平均分成3份，每份是( )本；平均分这12本书，每份有6本，可以分成( )份。
9．亮亮一家人围坐在一起吃饭，每人用一双筷子，亮亮拿出10根筷子正好用完，亮亮家一共有( )人在吃饭。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×3( )4＋3 24÷6( )24－6 5×4( )4×5
12÷6( )12÷2 1×1( )1＋1 5＋6( )30
二、判断题
11．6÷2＝3的被除数是2。( )
12．5÷5的计算结果与1×1的结果相同。( )
13．求4个5是多少，列式为4÷5。( )
14．从18里面连续减3，减6次结果是0。( )
15．把12个苹果分给3个小朋友，每人一定分到4个苹果。( )
三、选择题
16．下面哪种分法是平均分？（ ）
A． B． C．
17．除数是4，被除数是16，商是多少？列式正确的一项是（ ）。
A．4÷16 B．16÷4 C．16－4
18．把平均分成两组，每组多少只？正确的列式是（ ）。
A．12÷2＝6（只） B．12÷6＝2（只） C．2×6＝12（只）
19．有36枝花，每个花瓶里放6朵，需要（ ）个花瓶。
A．5 B．6 C．9
20．小刚和小明两人看同一本书，这本书共20页，（ ）。
A．小刚看得快 B．小明看得快 C．两人看得一样快
四、连线题
21．将相应的算式、得数、口诀连起来。
五、计算题
22．看谁算得都对。
2×5＝ 18÷6＝ 25÷5＝ 20－4＝
9÷3＝ 3×4＝ 12÷6＝ 36＋6＝
23．看图列式并计算。
六、解答题
24．分一分，填一填。
÷＝（个）
25．18棵树，每6棵安排一人浇水，需要几人？
（人）
26．看图回答问题。
20个 5个 （ ）个
（1）的个数里有（ ）份那么多
答：的个数里有（ ）份那么多
（2）的个数是的3份那么多，有多少个？
（ ）
答：有（ ）个？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．见详解
【分析】把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对平均分意义的掌握。
2． 4 8除以2等于4 二四得八 8 2 4
【分析】在除法算式里，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，结果叫商；在计算8÷2＝4时，想：2和几相乘得8，口诀：二四得八，据此进行解答。
【详解】算式8÷2＝4，读作：8除以2等于4，计算时用到的口诀是二四得八，其中被除数是8，除数是2，商是4。
【点睛】此题考查利用乘法口诀计算表内除法，也考查了除法算式中各部分的名称。
3． 32 2 5
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍用除法计算。用30除以6即可求出第三空。
【详解】8×4＝32
8÷4＝2
30÷6＝5
8的4倍是32；8是4的2倍；30是5的6倍。
4． 2×5＝10 12÷3＝4
【分析】根据乘法口诀“二五一十或三四十二”来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
用2、3、4、5、10、12中的三个数写出一道乘法算式为2×5＝10，写出一道除法算式为12÷3＝4。（答案不唯一）
5．3；3
【分析】由题意可知，把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘里放几条鱼，就是把15平均分成5份，求每份是多少，用除法计算。
【详解】因此把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘里放（3）条。
15÷5＝3
【点睛】熟练掌握用5的乘法口诀求商是解决此题的关键。
6． 15 3 5 15÷3＝5（个）
【分析】分别数一数即可知道一共有几个，每一份是多少个，以及分成了几份。
求一个数里面有几个相同的数，用除法列式计算。
【详解】由题意分析得：
一共有15个，每3个一份，分成了5份，列出的算式是15÷3＝5（个）。
7． 6 18
【分析】用18除以3即可求出☆的值，用24减去☆的值就是□的值。
【详解】18÷3＝6
24－6＝18
所以☆＝6
□＝18
8． 4 2
【分析】根据平均分的意义，用除法计算即可。
【详解】12÷3＝4（本），所以把12本书平均分成3份，每份是4本。
12÷6＝2，平均分这12本书，每份有6本，可以分成2份。
【点睛】此题应根据平均分的意义，用除法解答。
9．5
【分析】一双筷子里面有2根筷子，用总的筷子数量÷2，即可得出吃饭的人数。
【详解】10÷2＝5（双）
所以，一共有5人在吃饭。
【点睛】本题考查学生对表内除法的掌握和运用。
10． ＞ ＜ ＝ ＜ ＜ ＜
【分析】先计算出结果，再比较大小即可。
整数比较大小：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
【详解】4×3＝12，4＋3＝7，12＞7，故，4×3＞4＋3；
24÷6＝4，24－6＝18，4＜18，故，24÷6＜24－6；
5×4＝20，4×5＝20，20＝20故，5×4＝4×5；
12÷6＝2，12÷2＝6，2＜6，故12÷6＜12÷2；
1×1＝1，1＋1＝2，1＜2，故1×1＜1＋1；
5＋6＝11，11＜30，故5＋6＜30。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小，关键是计算要准确。
11．×
【分析】根据“被除数÷除数＝商”来解决此题。
【详解】由题意分析得：
6÷2＝3的被除数是6；所以题干说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】熟悉除法算式中各部分的名称，是解答此题的关键。
12．√
【分析】将算式的结果求出来再比较即可。
【详解】5÷5＝1
1×1＝1
1＝1
所以5÷5的计算结果与1×1的结果相同。
故答案为：√
【点睛】不同的算式可能会有相同的结果，需要保证计算的准确性。
13．×
【分析】求一个数的几倍是多少，应用乘法计算，即10×5。
【详解】根据分析可知，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可。
14．√
【分析】分析题意连续减3，即每次减的都一样，就是求18里面有几个3，用除法计算，运用6的乘法口诀求出商。
【详解】根据分析列式为：18÷3＝6，所以连续减3，减6次结果是0。
故答案为：√
【点睛】掌握除法的意义，能运用6的乘法口诀求商。
15．×
【分析】由题意可知，12个苹果，分给3个小朋友，没有说平均分，所以每人不一定分得4个苹果，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
把12个苹果分给3个小朋友，每人不一定分到4个苹果。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握平均分是解决此题的关键。
16．B
【分析】平均分的含义：是指把一些物体分成几份，每份分得同样多。据此解决。
【详解】A．，分成3份，但不是每份都同样多，故，这不是平均分；
B．，分成2份，且每份都同样多，故，这是平均分；
C．，分成2份，但不是每份都同样多，故，这不是平均分。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是平均分的意义，要熟练掌握。
17．B
【分析】根据被除数÷除数＝商，列式解答即可。
【详解】16÷4＝4
所以，列式为16÷4。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对整数除法的运用，要注意被除数和除数的关系。
18．A
【分析】一共有12只，平均分成两组，用12除以组数即可求得每组的只数。
【详解】把12只小猫平均分成两组，每组多少只？正确的列式是12÷2＝6（只）。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握除法的意义是解题关键。
19．B
【分析】此题可根据乘法口诀和表内除法列除法算式得出结果。
【详解】有36枝花，每个花瓶里放6朵，要算出需要的花瓶数，列除法算式即可。（个）
故答案为：B
【点睛】本题考查了应用乘法口诀和表内除法来计算结果。
20．B
【分析】可以先用除法计算出小明每天看几页，再与小刚每天看的页数比较大小，即可解决此题。
【详解】20÷4＝5（页）
5＞4，所以，小明看得快。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是表内除法的应用，要熟练掌握。
21.见详解
【分析】除法算式的计算我们采用想乘法算除法的方法，想谁和3相乘得9，谁和6相乘得36，再想利用了哪句口诀解答；乘法算式直接想口诀即可。
【详解】利用乘法口诀计算：
【点睛】本题考查了乘法口诀在表内乘除法中的应用。
22．10；3；5；16
3；12；2；42
【解析】略
23．5×4＝20（或4×5＝20）
20÷5＝4
20÷4＝5
【分析】从图上可得：每串有5个小葫芦，有4串，要求一共有多少个小葫芦，根据乘法的意义，列式解答即可。
从图上可得：一共有20个小葫芦，已知每串有5个，求一共有多少串，根据除法的意义列式解答即可。（或一共有20个小葫芦，已知一共有4串，求平均每串有多少个小葫芦。）
【详解】5×4＝20（或4×5＝20）
20÷5＝4
20÷4＝5
24．10；5；2；10÷5＝2
【分析】由图可知，一共有10个三角形，将其平均分成5份，用除法即可算出每份有几个；据此解答。
【详解】由分析得：一共有10个三角形，将其平均分成5份，
10÷5＝2（个）
答：有10个三角形，将其平均分成5份，每份有2个。
【点睛】本题主要考查了除法的应用，关键是要根据图片数出三角形的总数目。
25．18÷6＝3；3人
【分析】求需要几人，即18里面有几个6，根据除法的意义，用18÷6计算。
【详解】18÷6＝3（人）
答：需要3人。
26．（1）4倍；20÷5＝4；4
（2）15个；5×3＝15（个）；15
【分析】（1）用的个数除以的个数即可；
（2）用的个数乘3即可。
【详解】（1）20÷5＝4
答：的个数是的4倍。
（2）5×3＝15（个）
答：有15个。
【点睛】熟练掌握对倍的认识是解题关键。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
2．算式8÷2＝( )，读作：( )，计算时用到的口诀是( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。
3．8个4是( )；8是4个( )；30是( )个6。
4．用2、3、4、5、10、12中的三个数写出一道乘法算式为( )，写出一道除法算式为( )。
5．把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘里放（ ）条。
6．下面一共有( )个，每( )个一份，分成了( )份，列出的算式是( )。
7．图形表示的数是几？
☆＋☆＋☆＝18，□＋☆＝24，☆＝( )，□＝( )。
8．把12本书平均分成3份，每份是( )本；平均分这12本书，每份有6本，可以分成( )份。
9．亮亮一家人围坐在一起吃饭，每人用一双筷子，亮亮拿出10根筷子正好用完，亮亮家一共有( )人在吃饭。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×3( )4＋3 24÷6( )24－6 5×4( )4×5
12÷6( )12÷2 1×1( )1＋1 5＋6( )30
二、判断题
11．6÷2＝3的被除数是2。( )
12．5÷5的计算结果与1×1的结果相同。( )
13．求4个5是多少，列式为4÷5。( )
14．从18里面连续减3，减6次结果是0。( )
15．把12个苹果分给3个小朋友，每人一定分到4个苹果。( )
三、选择题
16．下面哪种分法是平均分？（ ）
A． B． C．
17．除数是4，被除数是16，商是多少？列式正确的一项是（ ）。
A．4÷16 B．16÷4 C．16－4
18．把平均分成两组，每组多少只？正确的列式是（ ）。
A．12÷2＝6（只） B．12÷6＝2（只） C．2×6＝12（只）
19．有36枝花，每个花瓶里放6朵，需要（ ）个花瓶。
A．5 B．6 C．9
20．小刚和小明两人看同一本书，这本书共20页，（ ）。
A．小刚看得快 B．小明看得快 C．两人看得一样快
四、连线题
21．将相应的算式、得数、口诀连起来。
五、计算题
22．看谁算得都对。
2×5＝ 18÷6＝ 25÷5＝ 20－4＝
9÷3＝ 3×4＝ 12÷6＝ 36＋6＝
23．看图列式并计算。
六、解答题
24．分一分，填一填。
÷＝（个）
25．18棵树，每6棵安排一人浇水，需要几人？
（人）
26．看图回答问题。
20个 5个 （ ）个
（1）的个数里有（ ）份那么多
答：的个数里有（ ）份那么多
（2）的个数是的3份那么多，有多少个？
（ ）
答：有（ ）个？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．见详解
【分析】把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对平均分意义的掌握。
2． 4 8除以2等于4 二四得八 8 2 4
【分析】在除法算式里，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，结果叫商；在计算8÷2＝4时，想：2和几相乘得8，口诀：二四得八，据此进行解答。
【详解】算式8÷2＝4，读作：8除以2等于4，计算时用到的口诀是二四得八，其中被除数是8，除数是2，商是4。
【点睛】此题考查利用乘法口诀计算表内除法，也考查了除法算式中各部分的名称。
3． 32 2 5
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍用除法计算。用30除以6即可求出第三空。
【详解】8×4＝32
8÷4＝2
30÷6＝5
8的4倍是32；8是4的2倍；30是5的6倍。
4． 2×5＝10 12÷3＝4
【分析】根据乘法口诀“二五一十或三四十二”来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
用2、3、4、5、10、12中的三个数写出一道乘法算式为2×5＝10，写出一道除法算式为12÷3＝4。（答案不唯一）
5．3；3
【分析】由题意可知，把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘里放几条鱼，就是把15平均分成5份，求每份是多少，用除法计算。
【详解】因此把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘里放（3）条。
15÷5＝3
【点睛】熟练掌握用5的乘法口诀求商是解决此题的关键。
6． 15 3 5 15÷3＝5（个）
【分析】分别数一数即可知道一共有几个，每一份是多少个，以及分成了几份。
求一个数里面有几个相同的数，用除法列式计算。
【详解】由题意分析得：
一共有15个，每3个一份，分成了5份，列出的算式是15÷3＝5（个）。
7． 6 18
【分析】用18除以3即可求出☆的值，用24减去☆的值就是□的值。
【详解】18÷3＝6
24－6＝18
所以☆＝6
□＝18
8． 4 2
【分析】根据平均分的意义，用除法计算即可。
【详解】12÷3＝4（本），所以把12本书平均分成3份，每份是4本。
12÷6＝2，平均分这12本书，每份有6本，可以分成2份。
【点睛】此题应根据平均分的意义，用除法解答。
9．5
【分析】一双筷子里面有2根筷子，用总的筷子数量÷2，即可得出吃饭的人数。
【详解】10÷2＝5（双）
所以，一共有5人在吃饭。
【点睛】本题考查学生对表内除法的掌握和运用。
10． ＞ ＜ ＝ ＜ ＜ ＜
【分析】先计算出结果，再比较大小即可。
整数比较大小：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。
【详解】4×3＝12，4＋3＝7，12＞7，故，4×3＞4＋3；
24÷6＝4，24－6＝18，4＜18，故，24÷6＜24－6；
5×4＝20，4×5＝20，20＝20故，5×4＝4×5；
12÷6＝2，12÷2＝6，2＜6，故12÷6＜12÷2；
1×1＝1，1＋1＝2，1＜2，故1×1＜1＋1；
5＋6＝11，11＜30，故5＋6＜30。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小，关键是计算要准确。
11．×
【分析】根据“被除数÷除数＝商”来解决此题。
【详解】由题意分析得：
6÷2＝3的被除数是6；所以题干说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】熟悉除法算式中各部分的名称，是解答此题的关键。
12．√
【分析】将算式的结果求出来再比较即可。
【详解】5÷5＝1
1×1＝1
1＝1
所以5÷5的计算结果与1×1的结果相同。
故答案为：√
【点睛】不同的算式可能会有相同的结果，需要保证计算的准确性。
13．×
【分析】求一个数的几倍是多少，应用乘法计算，即10×5。
【详解】根据分析可知，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可。
14．√
【分析】分析题意连续减3，即每次减的都一样，就是求18里面有几个3，用除法计算，运用6的乘法口诀求出商。
【详解】根据分析列式为：18÷3＝6，所以连续减3，减6次结果是0。
故答案为：√
【点睛】掌握除法的意义，能运用6的乘法口诀求商。
15．×
【分析】由题意可知，12个苹果，分给3个小朋友，没有说平均分，所以每人不一定分得4个苹果，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
把12个苹果分给3个小朋友，每人不一定分到4个苹果。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握平均分是解决此题的关键。
16．B
【分析】平均分的含义：是指把一些物体分成几份，每份分得同样多。据此解决。
【详解】A．，分成3份，但不是每份都同样多，故，这不是平均分；
B．，分成2份，且每份都同样多，故，这是平均分；
C．，分成2份，但不是每份都同样多，故，这不是平均分。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是平均分的意义，要熟练掌握。
17．B
【分析】根据被除数÷除数＝商，列式解答即可。
【详解】16÷4＝4
所以，列式为16÷4。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对整数除法的运用，要注意被除数和除数的关系。
18．A
【分析】一共有12只，平均分成两组，用12除以组数即可求得每组的只数。
【详解】把12只小猫平均分成两组，每组多少只？正确的列式是12÷2＝6（只）。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握除法的意义是解题关键。
19．B
【分析】此题可根据乘法口诀和表内除法列除法算式得出结果。
【详解】有36枝花，每个花瓶里放6朵，要算出需要的花瓶数，列除法算式即可。（个）
故答案为：B
【点睛】本题考查了应用乘法口诀和表内除法来计算结果。
20．B
【分析】可以先用除法计算出小明每天看几页，再与小刚每天看的页数比较大小，即可解决此题。
【详解】20÷4＝5（页）
5＞4，所以，小明看得快。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是表内除法的应用，要熟练掌握。
21.见详解
【分析】除法算式的计算我们采用想乘法算除法的方法，想谁和3相乘得9，谁和6相乘得36，再想利用了哪句口诀解答；乘法算式直接想口诀即可。
【详解】利用乘法口诀计算：
【点睛】本题考查了乘法口诀在表内乘除法中的应用。
22．10；3；5；16
3；12；2；42
【解析】略
23．5×4＝20（或4×5＝20）
20÷5＝4
20÷4＝5
【分析】从图上可得：每串有5个小葫芦，有4串，要求一共有多少个小葫芦，根据乘法的意义，列式解答即可。
从图上可得：一共有20个小葫芦，已知每串有5个，求一共有多少串，根据除法的意义列式解答即可。（或一共有20个小葫芦，已知一共有4串，求平均每串有多少个小葫芦。）
【详解】5×4＝20（或4×5＝20）
20÷5＝4
20÷4＝5
24．10；5；2；10÷5＝2
【分析】由图可知，一共有10个三角形，将其平均分成5份，用除法即可算出每份有几个；据此解答。
【详解】由分析得：一共有10个三角形，将其平均分成5份，
10÷5＝2（个）
答：有10个三角形，将其平均分成5份，每份有2个。
【点睛】本题主要考查了除法的应用，关键是要根据图片数出三角形的总数目。
25．18÷6＝3；3人
【分析】求需要几人，即18里面有几个6，根据除法的意义，用18÷6计算。
【详解】18÷6＝3（人）
答：需要3人。
26．（1）4倍；20÷5＝4；4
（2）15个；5×3＝15（个）；15
【分析】（1）用的个数除以的个数即可；
（2）用的个数乘3即可。
【详解】（1）20÷5＝4
答：的个数是的4倍。
（2）5×3＝15（个）
答：有15个。
【点睛】熟练掌握对倍的认识是解题关键。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页