11《百年孤独》（节选） 课件(共13张PPT) 2023-2024学年高二语文统编版选择性必修上册

(共13张PPT)
《百年孤独》（节选）
1.了解相关文化常识
2.赏析小说中的主要人物形象
3.鉴赏小说的表现手法，理解“孤独”的象征意义
【任务】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。
【目标一】了解相关文化常识
　 加夫列尔·加西亚·马尔克斯（GabrielGarcía Márquez ，1927—2014），哥伦比亚作家，魔幻现实主义文学代表人物。马尔克斯1927年出生于哥伦比亚马格达莱纳海滨小镇阿拉卡塔卡。童年与外祖父母一起生活。1936年随父母迁居苏克雷。1947年考入波哥大国立大学。1948年因内战辍学，进入报界。五十年代开始出版文学作品。六十年代初移居墨西哥。1967年出版《百年孤独》。1982年获诺贝尔文学奖。
识作者
知背景
从1830年至19世纪末的70年间,哥伦比亚爆发过几十次内战,使数十万人丧生。该书以很长的篇幅描述了这方面的史实,并且通过书中主人公带有传奇色彩的人生集中表现出来。书中将政客们的虚伪,统治者们的残忍,民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。
晓常识
魔幻现实主义是拉丁美洲特有的文学流派。它立足于拉美现实，运用荒诞派的手法，将拉美的现实生活与神魔鬼怪等幻觉的东西融为一体，往往写得晦涩难懂。它在拉美兴盛，又接受欧洲文学，尤其是现代派文学的影响，又有独特的印第安文化；其中的传说、神话、巫术、幻觉、怪诞成分为作家所吸收。
代表人物：
原则：
特点：
马尔克斯
变现实为幻想而不失其真
（1）弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。
（2）具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。
（3）善于借鉴、吸收和运用外来文化，并且结合本民族的习俗加以提炼、发展和融会贯通。
【任务1】面对变了样的马孔多，布恩迪亚反应如何？从中看出他是一个怎样的人？
【目标二】赏析小说中的主要人物形象
面对生活的变化，他“一刻也不能平静”“着迷于眼前的现实”，并积极营造出一种井然有序的“实干氛围”，表现了他对生活充满热情，乐于接受新鲜事物，勇于探索，并且有着非凡的领导才能。
【任务2】“布恩迪亚意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听”“布恩迪亚先在家中实行，而后推广到全镇”“随着对失忆各种可能症状的研究不断深入……于是他又逐一详加解释”从小说的这些情节来看，布恩迪亚具有怎样的形象特点？
强烈的责任心；
注重方式方法；
有着积极的探索精神和与失忆症作斗争的决心。
【任务3】课文中的乌尔苏拉是一个怎样的形象？
善良，有同情心。乌尔苏拉同意收留并不认识的可怜的丽贝卡，并想办法治疗她的食土怪癖。
勤劳能干。当大家染上了失眠症，乌尔苏拉用从母亲那里学到的药方，熬制乌头汤救治病人。
现实，清醒。布恩迪亚担心儿子过于专注金银艺实验，乌尔苏拉指出“有发疯的父母就有发疯的儿女”，不必抱怨。
①
②
③
【目标三】鉴赏小说的表现手法，理解“孤独”的象征意义
【任务1】分析：课文中哪些地方体现了魔幻现实主义手法。
如写外部文明对马孔多的侵入,是现实的,但又是魔幻化的,如奥雷里亚诺沉溺于金银艺实验,他能发表预言,又如丽贝卡的怪癖及失眠症和失忆症的蔓延等。既有现实的影子,也有魔幻虚构的成分。
这些奇幻的因素与真实的描写交融在一起,使作品呈现出一个似真似幻、亦真亦幻的魔幻世界,营造了许多神秘气氛,增添了拉丁美洲独特的地域色彩。
【任务2】思考：文中哪些方面反映了“孤独”
在布恩迪亚家族中,夫妻之间,父子之间,母子之间,兄弟姐妹之间,始终没有推心置腹的切磋商讨,没有心心相印的感情沟通,彼此之间缺乏信任和了解,缺乏关怀和支持。
布恩迪亚忙于整治市镇,乌尔乌拉忙于照看家庭;长子阿尔卡蒂奥离家出走,次子沉默寡言,沉浸于自己的研究中;丽贝卡自始至终内心都是孤独的。
孤独
【任务3】讨论：小说有什么象征意义
布恩迪亚家族象征着整个拉丁美洲,这个家族的兴衰象征着拉丁美洲的兴衰。
阿拉伯人沿商道进入马孔多,意味着文明对此地的冲击。
失忆症象征着人们对历史的遗忘,贴在物品上的标签则象征着自欺欺人的历史教育。马孔多居民遗忘了事物,遗忘了生活,也遗忘了历史,变得麻木不仁。
节选部分主要写何塞 阿尔卡蒂奥 布恩迪亚沉迷于建设小镇,吉卜赛人被拒之镇外。丽贝卡带着父母的骨殖投奔乌尔苏拉,同时也将失眠症带来了。失眠症在小镇肆虐,奥雷里亚诺想到办法暂时帮人们抵御失忆症。作者通过“失眠症”造成“失忆”的情节,表现了马孔多遭受外来文明的冲击这一现状。