第一单元 生命之杯——《奥林匹克的号角》教学设计 人音版初中音乐八年级下册

第一单元生命之杯
——《 奥林匹克颂》 教学设计
教学分析
《奥林匹克颂》是 1896 年雅典第 1 届现代奥运会会歌。歌曲原名《奥林匹克圣歌》，为无伴奏女声合唱。全曲节奏规整，音色柔和、统一，旋律徐缓、深情，具有古希腊圣歌庄重肃穆的特点，表达了人类对和平与和谐的期盼，及对奥林匹克伟大而不朽精神的赞美。乐曲为 B 大调， 4/4拍，带再现的三段体结构，每个乐段都有四个乐句构成。
教学目标
1.能够对体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动，愿意探索、了解有关体育盛会的音乐和相关知识，体会作品的丰富情感。
2.聆听《奥林匹克颂》，能从歌曲的旋律、节奏及音色特点中体验其特有的音乐内涵。
教学重难点
对比欣赏《奥林匹克颂》,体会其演唱形式、演唱风格、声音特点，探讨蕴含于歌声中的情感和文化。
教学过程
（一）听赏音乐
1、出示歌谱--播放欣赏《奥林匹克号颂》
2、你们都感受到了些什么 什么乐器演奏的 乐曲的速度 情绪又是怎样的
小组回答:乐器:(小号军鼓)。速度:快一一，情绪:亮地-深情地一激昂地。
3、简介作品:
管弦乐曲《奥林匹克号颂》乐曲激昂高亢，气势恢弘，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞人们积极进取，奋力拼搏。
背景资料
1896 年 4 月 6 日，第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典的潘纳德奈运动场开幕，开幕式上乐队演奏了一曲由希腊人斯波罗·萨马拉作曲、派勒玛作词的，优美而庄严的古典管弦乐，即现在每届奥运会的开幕式上都能听到《奥林匹克颂》。不过，这首原名为“奥林匹克圣歌”的歌曲，最早并没有歌词，也没有被确定为奥运会会歌，只是一首献给第一届奥运会的赞歌（现在演唱的歌词是后来希腊新雅典派诗人科斯蒂斯·帕拉姆斯为之配词的）。20 世纪 50 年代以后，有人建议重新创作新曲作为永久性的奥运会会歌，但几经尝试结果都无法令人满意。直至 1958 年，国际奥委会在东京举行的第 55 次全体会议上正式决定，将《奥林匹克圣歌》定为奥运会的永久性会歌，并改名为《奥林匹克颂》。从此，在每届奥运会的开幕式上都能听到这首庄严悠扬的古希腊乐曲，人们通过奥运歌曲见证了现代奥林匹克运动的发展与精神诠释。
（二）分段欣赏
教师提问:感受歌曲中无伴奏女声合唱的音色特点,分析歌曲的结构 (学生回答问题)2欣赏乐曲A段部分。
师:感受的 A 段旋律有什么特点
生:(学生回答问题)
师:旋律具有动感,还赋子了歌声特有的和谐、均衡、纯洁与圣洁的美,隐现出人们满怀对奥林匹克运动虔诚、敬畏与激动的情感。
1.欣赏乐曲第一段
A 段为 B 大调， 拍，庄严的行板，四句结构。歌曲采用了传统圣咏式的主调音乐、简单化的和声织体、跳进式的旋律进行、多种弱起和附点节奏等创作手法，使得旋律具有律动感的同时，还赋予了歌声特有的和谐、均衡、纯净与圣洁的美，隐现出人们满怀对奥林匹克运动虔诚、敬畏与激动的情感。
2. 欣赏乐曲第二乐段
师:请听 B 段,感受乐曲的情绪。
B 段在保持 A 段基本音型的基础上，旋律由原来的跳进式进行转为级进式进行，调式也从降 B 调转为 F 大调，旋律在属和弦构成的音调上展开。调式调性、音区、音色的变化，使得中段旋律变得柔和、亲切而温馨。
3.欣赏乐曲第三乐段
这段为变化再现的乐段,其调式重新回到原调,但旋律由弱拍起唱变为正拍起唱,词曲较 A 段结合紧密,这些变化增强了歌曲的力度,丰富了音乐的情感,也把歌曲推向了高潮。最后通过“向你致敬!向你膜拜!向你古老、不朽精神致敬、膜拜”的歌声,表达出世界人们对奥林匹克精神的赞颂和向往。
奥林匹克伟大而古老不朽的精神"指什么 在奥林匹克运动语境中奥林匹克精神"有专门的含义,显然《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争。
（三）总结全曲
1.全曲表达了一个什么样的主题
A、全曲情绪高亢激昂、气势恢宏:
B、向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏:四、学唱A乐段--出示歌谱好，同学们，刚才我们对乐曲进行了欣赏与分析，那么接下来我们也试着哼唱一下乐曲的第一部分。师:同学们，我们刚才对乐曲进行了哼唱，对乐曲的情绪又有了更进一步的了解和把握。
（四）奥林匹克伟大而古老不朽的精神"指什么
在奥林匹克运动语境中奥林匹克精神"有专门的含义,显然《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争。
教学小结
在巴黎奥运会来临之际，我们通过学习更加深入的体会到了奥运会“更快、更高、更强”体育精神，让我们紧密团结在一起，为我们中国运动健儿加油！为世界和平加油！