新课标人教版高中生物选修3《2.2.1 动物细胞培养和核移植技术》同步训练
文档属性
| 名称 | 新课标人教版高中生物选修3《2.2.1 动物细胞培养和核移植技术》同步训练 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 256.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-24 11:26:12 | ||
图片预览
文档简介
登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版生物选修3专题2.2.1动物细胞培养和核移植技术
同步训练
一、单选题
1．动物细胞培养的特点是（ ）
①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③分散生长 ④接触抑制
⑤减数分裂 ⑥传代培养的细胞一般传至十代后就不易传下去了
A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥
答案：A
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养时，悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁，①正确；培养的动物细胞是通过有丝分裂的方式进行增殖的，不会出现分散生长，②正确，③⑤错误；当细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即接触抑制，④正确；传代培养的细胞一般传至十代后就不易传下去，⑥正确。综上所述，供选答案组合，A 项正确，B、C、D三项均错误。
分析：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（ ）
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
C.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养使用的是液体培养基，植物组织培养所用的是固体培养基，A项正确；离体的烟草叶片经植物组织培养可形成新个体，杂交瘤细胞在体外培养条件下能够大量增殖，B项正确；植物组织培养不需要胰蛋白酶，动物细胞培养，需要用胰蛋白酶将组织分散成单个的细胞，C项错误；动物细胞培养技术的应用之一是用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，植物的茎尖含有的病毒很少、甚至无病毒，采用茎尖组织培养技术能使植物脱除病毒，D项正确。
分析：本题考查植物组织培养技术、动物细胞培养技术的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
3．下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是（ ）
①“多利”的诞生属无性繁殖 ②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术 ④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础 ⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术
A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥
C．①②③⑤ D．①②③④⑤
答案：C
知识点：动物体细胞克隆
解析：解答：克隆是无性繁殖，是将细胞核移入去核的卵母细胞中，将该细胞在特定条件下培养成胚胎，然后移植到代孕的母体，最后生下个体，故C正确。
分析：本题主要考查细胞核移植，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（ ）
A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
答案：A
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：植物组织培养的原理是细胞的全能性，单克隆抗体的原理是细胞膜具有一定的流动性，故A错误。
分析：本题主要考查植物体细胞杂交和动物细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．用动、植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）
A.都须用CO2培养箱 B.都须用液体培养基
C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养需用CO2培养箱，调节PH，而植物则不需要，A项错误；动物细胞培养所用的是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等；而植物组织培养所用的培养基是固体培养基，通常含有水、矿质元素、激素、蔗糖、琼脂等，B项错误；因为微生物污染是造成细胞培养失败的主要原因，所以都要在无菌条件下进行，目的是避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，C项正确；植物组织培养体现了细胞的全能性，动物细胞培养原理是细胞的增殖，没有体现细胞的全能性，D项错误。
分析：本题考查动、植物体细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
6．下列关于植物组织培养和动物细胞培养的比较，正确的是（ ）
A．都依据细胞的全能性原理
B．培养基中都需要添加琼脂
C．培养基中都需要添加有机碳源
D．都需要用CO2培养箱培
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：植物组织培养依据的原理是细胞的全能性，动物细胞培养依据的原理是细胞增殖，A错。植物组织培养需在固体培养基中培养，需要添加琼脂；动物细胞培养需在液体培养基中培养，不需要琼脂，B错。植物组织培养和动物细胞培养的培养基都含有糖类等有机碳源，C正确。植物组织培养不在CO2培养箱中培养，而动物细胞培养需在CO2培养箱中培养，D错
分析：本题考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。
7．下列对动物核移植技术的描述错误的是（ ）
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ中期卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于与动物胚胎细胞相比，动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，A项正确；体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核，B项正确；体细胞核移植过程中通常采用MⅡ中期的卵母细胞作为受体细胞，C项正确；由于克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，所以通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对体细胞动物进行了100%的复制，D项错误。
分析：本题考查动物核移植技术的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8．下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（ ）
A．动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白
B．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
C．动物细胞培养通常会出现接触抑制现象
D．可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，A项错误；细胞的癌变一般是在多次传代培养后才会发生，B项错误；动物细胞培养通常会出现接触抑制现象，即随着细胞进行有丝分裂，数量不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，C项正确；不能通过细胞培养技术获得完整的动物个体，目前只能通过核移植技术获得完整的动物个体，D项错误。
分析：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞（ ）
A.有旺盛的分裂能力 B.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C.还没有分化 D.具有与受精卵相同的全套基因
答案：D
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：人体内的造血干细胞源自于受精卵的有丝分裂和细胞分化，因而具有与受精卵相同的全套基因，所以在体外某些因素的诱导下，可以分化为神经细胞和肝细胞，D项正确，A、B、C三项均错误。
分析：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
10．实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
实验小鼠皮肤组织皮肤细胞培养细胞1培养细胞2
A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B.乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
C.丙过程得到的细胞大多具有异常二倍体核型
D.丁过程得到的部分细胞失去贴壁粘附性
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：甲过程表示获取实验小鼠的组织细胞，需要对实验小鼠进行消毒处理，A正确；乙表示用胰蛋白酶处理分散成单个皮肤细胞，B正确；丙过程表示原代培养，形成的细胞株遗传物质没有发生改变，具有正常的二倍体核型，C正确；丁是传代培养过程，该过程部分细胞遗传物质发生了变化而失去壁粘附性，D正确。
分析：本题主要考查细胞培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。。
11．一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核所置换，这个细胞发育成早期胚胎后，移入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔，这种技术有多种用途，但不能（ ）
A．有选择性地繁殖某一性别的家畜
B．繁殖家畜中的优良个体
C．用于保护濒危物种
D．改良动物的遗传特性
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：克隆羊是由母羊的卵细胞和公羊的精卵细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”是复制品，与供核母羊基因组成完全相同．因此不能改变动物的基因组成，故选：D。
分析：本题主要考查动物细胞核移植技术相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12．下列对动物核移植技术的描述不正确的是（ ）
A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的细胞核
C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞
D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，A项正确；体细胞核移植的过程中，可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的细胞核，B项正确；体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞，C项正确；克隆动物的细胞核中遗传物质来自供体细胞核，细胞质中的遗传物质来自受体细胞质，所以通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对提供体细胞核的动物进行100%的复制，D项错误。
分析：本题考查动物核移植技术的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
13．动物细胞培养和植物组织培养的培养基成分的区别是（ ）
A．无机盐 B．氨基酸 C．血清 D．氧气
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养和植物组织培养的培养基成分都含有无机盐，A错误；动物细胞培养和植物组织培养的培养基成分都含有氨基酸，B错误；动物细胞培养的培养基含有动物血清，而植物组织培养的培养基没有动物血清，但是有植物激素，C正确；动物细胞培养和植物组织培养的培养基都溶解有一定的氧气，D错误。
分析：本题考查动物细胞与组织培养过程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
14．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行细胞培养。下列说法正确的有几项（ ）
①在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
②细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸
③甲、乙细胞在持续的培养过程中，乙会出现停止增殖的现象
④为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
⑤在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分
⑥仅用培养肝细胞的培养液也能用来培养乙肝病毒
A．2 B．3 C．4 D．5
答案：B
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：根据题意可知，利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胰蛋白酶处理，胃蛋白酶适宜PH值为强酸性，会导致细胞死亡，不可用胃蛋白酶处理，①错误；细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的PH值，②错误；在持续的培养过程中，甲肿瘤细胞能无限增值，正常细胞乙会出现接触抑制而停止增殖的现象，③正确；为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素，④正确；在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分，⑤正确；病毒只能在活细胞内营专性寄生生活，培养肝细胞的培养液不能用来培养乙肝病毒，⑥错误；所以选B。
分析：本题考查病毒及动物细胞培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
15．在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（ ）
A．培养液和培养用具要进行无菌处理
B．培养基需添加动物血清、血浆等天然成分
C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
D．保证提供适宜的温度和pH
答案：C
知识点：
解析：解答：动物细胞培养过程中，培养液和培养用具要进行无菌处理，以避免杂菌污染，A错误；培养基需添加动物血清、血浆等天然成分，B正确；提供含5%二氧化碳的氧气以保证细胞的呼吸作用，C错误；要保证提供适宜的温度和pH，D正确。
分析：本题考查动物细胞培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
16．在动物细胞培养过程中，属于原代培养的是（ ）
A．用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程
B．从机体取得细胞后立即进行培养的过程
C．出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程
D．哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程
答案：B
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：原代培养是最初的细胞培养，即还没有分瓶培养前的细胞培养；所以选B。
分析：本题考查动物细胞工程的原代培养，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（ ）
①无毒的环境 ②无菌的环境 ③合成培养基需加血清、血浆 ④温度与动物体温相近
⑤需要O2，不需要CO2 ⑥CO2能调节培养液pH
A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥
答案：
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养需要无菌、无毒的环境，故①、②正确；用于动物细胞培养的合成培养基需加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，故③正确；动物细胞培养需要适宜的温度和PH，其中温度要与动物体温相近，故④正确；动物细胞培养需要一定的气体环境，95%空气和5%的CO2，故⑤错误；5%的CO2能调培养液pH，故⑥正确。综上所述，D符合题意
分析：本题考查动物细胞培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
18．有一种“生物活性绷带”的原理是先让细胞在特殊膜片上增殖5—7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致
B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞
C．膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关
D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用
答案：D
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：皮肤是人体免疫的第一道屏障，皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致，A正确；种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞，以避免免疫排斥反应，B正确；膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关，C正确；若采用异体皮肤移植会导致排异反应，原因是效应T细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用，D错误。
分析：本题考查人体免疫及免疫排斥反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
19．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对图所示生物概念模型的分析不正确的是（ ）
A．若该模型表示基因工程的操作流程，则C可表示重组质粒，D可以是细菌细胞
B．若该模型表示体外受精技术，则A、B其中之一表示获能的精子
C．若A,B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D．若该模型表示核移植技术，则C→D过程一定与胚胎分割和胚胎移植技术有关
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：核移植技术中，重组细胞的培养不一定都要培育成早起胚胎，在进行胚胎分割和胚胎移植，如只需要得到一些转基因的细胞即达到人们的需要时就不需要胚胎分割和胚胎移植技术，所以D错误。
分析：本题考查生物工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
20．下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（ ）
A．若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程一般需要用秋水仙素处理
B．若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行
C．若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中
D．若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞(胚胎)，则③过程的核心技术是胚胎移植
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在①过程中，所以C选项有错。
分析：本题考查受精、植物组织培养、育种有关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
二、综合题
21．下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。
（1）X、Y、Z细胞的的名称分别是 、 、 。
答案：骨髓瘤细胞|抗原刺激过的B细胞（浆细胞）|杂交瘤细胞
（2）①过程类似于植物组织培养技术中的 过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较 。②过程的实质是 。
答案：脱分化|高|基因的选择性表达
（3）X细胞和Y细胞经过促融合处理后可得到 种细胞（融合只考虑两两融合）。
④处需要筛选，其目的是 。
答案：5|筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞
知识点：动物细胞与组织培养过程 单克隆抗体的制备过程
解析：解答：⑴在单克隆抗体制备的过程中，将骨髓瘤细胞和特定的浆细胞融合，形成杂交瘤细胞，最后经过培养获得单克隆抗体，因此X细胞是骨髓瘤细胞，Y细胞是特定的浆细胞，Z细胞是杂交瘤细胞。
⑵诱导纤维母细胞变成干细胞的过程相当于植物组织培养过程中的脱分化过程；干细胞的分裂能力强，因此其全能性比纤维母细胞高；过程②是细胞分化，其实质是基因的选择性表达。
⑶在诱导细胞融合时，可能融合，也可能没有融合，因此能获得5种细胞；杂交瘤细胞经过筛选的目的是帅选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
分析：本题主要考查单克隆抗体的制备，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图、图文转化的能力。
22．随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果，图中是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，根据下图回答：
(1)在此过程中涉及的动物细胞工程技术有 、________________。
答案：核移植技术|动物细胞培养（不分先后顺序）
(2)在基因工程中，我们称②为____ 。
答案：目的基因
(3)图中①一般经_____ ___处理可以得到③，从③到④的过程中一般用未受精的卵细胞去核后作为受体，不用普通的体细胞。
答案：胰蛋白酶
(4)要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体是 ，利用该方法得到的动物叫做________ 。
答案：XX|转基因克隆动物
知识点：动物细胞与组织培养过程 动物细胞核移植技术
解析：解答：（1）在此过程中涉及的动物细胞工程技术有核移植技术、动物细胞培养等。
（2）在形成图中③重组细胞的过程中，我们称②为目的基因。
（3）图中①是从动物体内取出的组织块，一般需经胰蛋白酶处理一定时间，才可以得到③单个细胞。
（4）因为要利用奶牛乳汁生产血清白蛋白，所以要求③的性染色体是XX；利用该方法得到的动物叫做转基因克隆动物。
分析：本题考查基因工程、动物细胞工程、胚胎工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
23．下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，据图回答：
（1）图中①、②所示的结构分别是_______、_____，④过程常用的方法是___________。
答案：细胞核|内细胞团（或胚胎干细胞）|显微注射法
（2）图示治病的方法叫做_______，与一般的异体移植相比最大的优点是_______。
答案：体外基因治疗|没有排斥反应
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：（1）图中①分别是供体细胞的细胞核，②所示内细胞团，因为这些细胞还未分化，具有全能性，可以定向诱导分化成各类细胞、组织、器官，图中③将细胞核移植到去核的卵细胞中，表示核移植技术；④将健康胰岛B细胞基因导入内细胞团中，表示转基因技术（或重组DNA技术）。
（2）图示方法所得细胞的细胞核来自于患者自身，与一般的异体移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应，由于主要过程是在体外进行的，所以该种基因治疗所属类型为体外基因治疗。
分析：本题主要考查动物细胞核移植技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
24．回答下列有关动物细胞培养的问题：
(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂长年到细胞表面 时，细胞会停止分裂增增殖，这种现象称为细胞的 。此时，瓶壁上形成的细胞层数是 。要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是 。
答案：相互接触|接触抑制|单层（或一层）|胰蛋白酶
(2)随首细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老甚至死亡的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变面变成 细胞，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 。
答案：衰老甚至死亡|降低|减少
(3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被污色，而活细胞不染色，原因是 。
答案：由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）
(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察。
答案：中
(5)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作 进行攻击。
答案：抗原
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：（1）细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖．由于接触抑制，动物细胞培养时，瓶壁上只能形成的单层细胞．可以用胰蛋白酶处理使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来．
（2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老死亡现象，但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成癌细胞，细胞发生癌变后，细胞间的黏着性降低，与细胞膜表面糖蛋白含量减少有关．
(3) 活细胞膜具有选择透过性，大分子不能通过，而给染色体染色的染料是大分子，所以应是死细胞．
（4）有丝分裂中期时染色体的着丝粒排列在赤道板上，染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体数目的最佳时期．
（5）移植经细胞培养形成的皮肤组织，是外来物质，免疫系统会把它当成是抗原，加以攻击和排斥。
分析：本题主要考查动物细胞培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25．运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK-）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
（1）体细胞杂交的优点是 ，过程 ① 常用的生物方法是 。
答案：克服了远缘杂交不亲和的障碍（或打破了生殖隔离的限制）|用灭活的（仙台／动物） 病毒诱导融合
（2）过程 ② 中，需还要定期用 处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
答案：胰蛋白酶
（3）从培养过程看， HAT 培养液不仅能提供养料，还起 作用。
答案：选择（筛选）
（4）从图示结果看，可以确定人的 基因位于 号染体；该方法可以对鼠基因定位吗？_______________
答案： TK酶|17|不能
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：（1）分析图形可知，动物体细胞融合（杂交）的优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍，打破了生殖隔离的限制；过程①动物细胞融合常用的生物方法是用灭活的仙台病毒诱导。
（2）过程②动物细胞培养时，需要定期用胰蛋白酶处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
（3）从培养过程看，HAT培养液不仅能提供养料，还起选择作用。
（4）从图示结果看，可以确定人的TK 酶基因位于17号染体；由于杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条，所以该方法不能对鼠基因定位。
分析：本题考查动物细胞融合的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 9 页 （共 16 页） 版权所有@21世纪教育网
人教版生物选修3专题2.2.1动物细胞培养和核移植技术
同步训练
一、单选题
1．动物细胞培养的特点是（ ）
①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③分散生长 ④接触抑制
⑤减数分裂 ⑥传代培养的细胞一般传至十代后就不易传下去了
A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥
答案：A
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养时，悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁，①正确；培养的动物细胞是通过有丝分裂的方式进行增殖的，不会出现分散生长，②正确，③⑤错误；当细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即接触抑制，④正确；传代培养的细胞一般传至十代后就不易传下去，⑥正确。综上所述，供选答案组合，A 项正确，B、C、D三项均错误。
分析：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（ ）
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
C.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养使用的是液体培养基，植物组织培养所用的是固体培养基，A项正确；离体的烟草叶片经植物组织培养可形成新个体，杂交瘤细胞在体外培养条件下能够大量增殖，B项正确；植物组织培养不需要胰蛋白酶，动物细胞培养，需要用胰蛋白酶将组织分散成单个的细胞，C项错误；动物细胞培养技术的应用之一是用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，植物的茎尖含有的病毒很少、甚至无病毒，采用茎尖组织培养技术能使植物脱除病毒，D项正确。
分析：本题考查植物组织培养技术、动物细胞培养技术的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
3．下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是（ ）
①“多利”的诞生属无性繁殖 ②“多利”的诞生采用了核移植技术
③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术 ④“多利”的诞生采用了细胞融合技术
⑤动物细胞培养是整个技术的基础 ⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术
A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥
C．①②③⑤ D．①②③④⑤
答案：C
知识点：动物体细胞克隆
解析：解答：克隆是无性繁殖，是将细胞核移入去核的卵母细胞中，将该细胞在特定条件下培养成胚胎，然后移植到代孕的母体，最后生下个体，故C正确。
分析：本题主要考查细胞核移植，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（ ）
A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
答案：A
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：植物组织培养的原理是细胞的全能性，单克隆抗体的原理是细胞膜具有一定的流动性，故A错误。
分析：本题主要考查植物体细胞杂交和动物细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．用动、植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）
A.都须用CO2培养箱 B.都须用液体培养基
C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养需用CO2培养箱，调节PH，而植物则不需要，A项错误；动物细胞培养所用的是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等；而植物组织培养所用的培养基是固体培养基，通常含有水、矿质元素、激素、蔗糖、琼脂等，B项错误；因为微生物污染是造成细胞培养失败的主要原因，所以都要在无菌条件下进行，目的是避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，C项正确；植物组织培养体现了细胞的全能性，动物细胞培养原理是细胞的增殖，没有体现细胞的全能性，D项错误。
分析：本题考查动、植物体细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
6．下列关于植物组织培养和动物细胞培养的比较，正确的是（ ）
A．都依据细胞的全能性原理
B．培养基中都需要添加琼脂
C．培养基中都需要添加有机碳源
D．都需要用CO2培养箱培
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：植物组织培养依据的原理是细胞的全能性，动物细胞培养依据的原理是细胞增殖，A错。植物组织培养需在固体培养基中培养，需要添加琼脂；动物细胞培养需在液体培养基中培养，不需要琼脂，B错。植物组织培养和动物细胞培养的培养基都含有糖类等有机碳源，C正确。植物组织培养不在CO2培养箱中培养，而动物细胞培养需在CO2培养箱中培养，D错
分析：本题考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。
7．下列对动物核移植技术的描述错误的是（ ）
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ中期卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于与动物胚胎细胞相比，动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，A项正确；体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核，B项正确；体细胞核移植过程中通常采用MⅡ中期的卵母细胞作为受体细胞，C项正确；由于克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，所以通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对体细胞动物进行了100%的复制，D项错误。
分析：本题考查动物核移植技术的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8．下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（ ）
A．动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白
B．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
C．动物细胞培养通常会出现接触抑制现象
D．可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，A项错误；细胞的癌变一般是在多次传代培养后才会发生，B项错误；动物细胞培养通常会出现接触抑制现象，即随着细胞进行有丝分裂，数量不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，C项正确；不能通过细胞培养技术获得完整的动物个体，目前只能通过核移植技术获得完整的动物个体，D项错误。
分析：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞（ ）
A.有旺盛的分裂能力 B.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C.还没有分化 D.具有与受精卵相同的全套基因
答案：D
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：人体内的造血干细胞源自于受精卵的有丝分裂和细胞分化，因而具有与受精卵相同的全套基因，所以在体外某些因素的诱导下，可以分化为神经细胞和肝细胞，D项正确，A、B、C三项均错误。
分析：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
10．实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述错误的是（ ）
实验小鼠皮肤组织皮肤细胞培养细胞1培养细胞2
A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒
B.乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
C.丙过程得到的细胞大多具有异常二倍体核型
D.丁过程得到的部分细胞失去贴壁粘附性
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：甲过程表示获取实验小鼠的组织细胞，需要对实验小鼠进行消毒处理，A正确；乙表示用胰蛋白酶处理分散成单个皮肤细胞，B正确；丙过程表示原代培养，形成的细胞株遗传物质没有发生改变，具有正常的二倍体核型，C正确；丁是传代培养过程，该过程部分细胞遗传物质发生了变化而失去壁粘附性，D正确。
分析：本题主要考查细胞培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。。
11．一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核所置换，这个细胞发育成早期胚胎后，移入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔，这种技术有多种用途，但不能（ ）
A．有选择性地繁殖某一性别的家畜
B．繁殖家畜中的优良个体
C．用于保护濒危物种
D．改良动物的遗传特性
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：克隆羊是由母羊的卵细胞和公羊的精卵细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”是复制品，与供核母羊基因组成完全相同．因此不能改变动物的基因组成，故选：D。
分析：本题主要考查动物细胞核移植技术相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12．下列对动物核移植技术的描述不正确的是（ ）
A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的细胞核
C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞
D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，A项正确；体细胞核移植的过程中，可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的细胞核，B项正确；体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞，C项正确；克隆动物的细胞核中遗传物质来自供体细胞核，细胞质中的遗传物质来自受体细胞质，所以通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对提供体细胞核的动物进行100%的复制，D项错误。
分析：本题考查动物核移植技术的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
13．动物细胞培养和植物组织培养的培养基成分的区别是（ ）
A．无机盐 B．氨基酸 C．血清 D．氧气
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养和植物组织培养的培养基成分都含有无机盐，A错误；动物细胞培养和植物组织培养的培养基成分都含有氨基酸，B错误；动物细胞培养的培养基含有动物血清，而植物组织培养的培养基没有动物血清，但是有植物激素，C正确；动物细胞培养和植物组织培养的培养基都溶解有一定的氧气，D错误。
分析：本题考查动物细胞与组织培养过程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
14．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行细胞培养。下列说法正确的有几项（ ）
①在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
②细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸
③甲、乙细胞在持续的培养过程中，乙会出现停止增殖的现象
④为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素
⑤在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分
⑥仅用培养肝细胞的培养液也能用来培养乙肝病毒
A．2 B．3 C．4 D．5
答案：B
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：根据题意可知，利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胰蛋白酶处理，胃蛋白酶适宜PH值为强酸性，会导致细胞死亡，不可用胃蛋白酶处理，①错误；细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的PH值，②错误；在持续的培养过程中，甲肿瘤细胞能无限增值，正常细胞乙会出现接触抑制而停止增殖的现象，③正确；为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素，④正确；在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分，⑤正确；病毒只能在活细胞内营专性寄生生活，培养肝细胞的培养液不能用来培养乙肝病毒，⑥错误；所以选B。
分析：本题考查病毒及动物细胞培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
15．在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（ ）
A．培养液和培养用具要进行无菌处理
B．培养基需添加动物血清、血浆等天然成分
C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
D．保证提供适宜的温度和pH
答案：C
知识点：
解析：解答：动物细胞培养过程中，培养液和培养用具要进行无菌处理，以避免杂菌污染，A错误；培养基需添加动物血清、血浆等天然成分，B正确；提供含5%二氧化碳的氧气以保证细胞的呼吸作用，C错误；要保证提供适宜的温度和pH，D正确。
分析：本题考查动物细胞培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
16．在动物细胞培养过程中，属于原代培养的是（ ）
A．用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程
B．从机体取得细胞后立即进行培养的过程
C．出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程
D．哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程
答案：B
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：原代培养是最初的细胞培养，即还没有分瓶培养前的细胞培养；所以选B。
分析：本题考查动物细胞工程的原代培养，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
17．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（ ）
①无毒的环境 ②无菌的环境 ③合成培养基需加血清、血浆 ④温度与动物体温相近
⑤需要O2，不需要CO2 ⑥CO2能调节培养液pH
A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥
答案：
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：动物细胞培养需要无菌、无毒的环境，故①、②正确；用于动物细胞培养的合成培养基需加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，故③正确；动物细胞培养需要适宜的温度和PH，其中温度要与动物体温相近，故④正确；动物细胞培养需要一定的气体环境，95%空气和5%的CO2，故⑤错误；5%的CO2能调培养液pH，故⑥正确。综上所述，D符合题意
分析：本题考查动物细胞培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
18．有一种“生物活性绷带”的原理是先让细胞在特殊膜片上增殖5—7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致
B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞
C．膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关
D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用
答案：D
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：皮肤是人体免疫的第一道屏障，皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致，A正确；种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞，以避免免疫排斥反应，B正确；膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关，C正确；若采用异体皮肤移植会导致排异反应，原因是效应T细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用，D错误。
分析：本题考查人体免疫及免疫排斥反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
19．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对图所示生物概念模型的分析不正确的是（ ）
A．若该模型表示基因工程的操作流程，则C可表示重组质粒，D可以是细菌细胞
B．若该模型表示体外受精技术，则A、B其中之一表示获能的精子
C．若A,B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D．若该模型表示核移植技术，则C→D过程一定与胚胎分割和胚胎移植技术有关
答案：D
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：核移植技术中，重组细胞的培养不一定都要培育成早起胚胎，在进行胚胎分割和胚胎移植，如只需要得到一些转基因的细胞即达到人们的需要时就不需要胚胎分割和胚胎移植技术，所以D错误。
分析：本题考查生物工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
20．下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（ ）
A．若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程一般需要用秋水仙素处理
B．若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行
C．若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中
D．若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞(胚胎)，则③过程的核心技术是胚胎移植
答案：C
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在①过程中，所以C选项有错。
分析：本题考查受精、植物组织培养、育种有关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
二、综合题
21．下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。
（1）X、Y、Z细胞的的名称分别是 、 、 。
答案：骨髓瘤细胞|抗原刺激过的B细胞（浆细胞）|杂交瘤细胞
（2）①过程类似于植物组织培养技术中的 过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较 。②过程的实质是 。
答案：脱分化|高|基因的选择性表达
（3）X细胞和Y细胞经过促融合处理后可得到 种细胞（融合只考虑两两融合）。
④处需要筛选，其目的是 。
答案：5|筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞
知识点：动物细胞与组织培养过程 单克隆抗体的制备过程
解析：解答：⑴在单克隆抗体制备的过程中，将骨髓瘤细胞和特定的浆细胞融合，形成杂交瘤细胞，最后经过培养获得单克隆抗体，因此X细胞是骨髓瘤细胞，Y细胞是特定的浆细胞，Z细胞是杂交瘤细胞。
⑵诱导纤维母细胞变成干细胞的过程相当于植物组织培养过程中的脱分化过程；干细胞的分裂能力强，因此其全能性比纤维母细胞高；过程②是细胞分化，其实质是基因的选择性表达。
⑶在诱导细胞融合时，可能融合，也可能没有融合，因此能获得5种细胞；杂交瘤细胞经过筛选的目的是帅选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
分析：本题主要考查单克隆抗体的制备，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图、图文转化的能力。
22．随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果，图中是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，根据下图回答：
(1)在此过程中涉及的动物细胞工程技术有 、________________。
答案：核移植技术|动物细胞培养（不分先后顺序）
(2)在基因工程中，我们称②为____ 。
答案：目的基因
(3)图中①一般经_____ ___处理可以得到③，从③到④的过程中一般用未受精的卵细胞去核后作为受体，不用普通的体细胞。
答案：胰蛋白酶
(4)要实现⑦批量生产血清白蛋白，则要求③的性染色体是 ，利用该方法得到的动物叫做________ 。
答案：XX|转基因克隆动物
知识点：动物细胞与组织培养过程 动物细胞核移植技术
解析：解答：（1）在此过程中涉及的动物细胞工程技术有核移植技术、动物细胞培养等。
（2）在形成图中③重组细胞的过程中，我们称②为目的基因。
（3）图中①是从动物体内取出的组织块，一般需经胰蛋白酶处理一定时间，才可以得到③单个细胞。
（4）因为要利用奶牛乳汁生产血清白蛋白，所以要求③的性染色体是XX；利用该方法得到的动物叫做转基因克隆动物。
分析：本题考查基因工程、动物细胞工程、胚胎工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
23．下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，据图回答：
（1）图中①、②所示的结构分别是_______、_____，④过程常用的方法是___________。
答案：细胞核|内细胞团（或胚胎干细胞）|显微注射法
（2）图示治病的方法叫做_______，与一般的异体移植相比最大的优点是_______。
答案：体外基因治疗|没有排斥反应
知识点：动物细胞核移植技术
解析：解答：（1）图中①分别是供体细胞的细胞核，②所示内细胞团，因为这些细胞还未分化，具有全能性，可以定向诱导分化成各类细胞、组织、器官，图中③将细胞核移植到去核的卵细胞中，表示核移植技术；④将健康胰岛B细胞基因导入内细胞团中，表示转基因技术（或重组DNA技术）。
（2）图示方法所得细胞的细胞核来自于患者自身，与一般的异体移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应，由于主要过程是在体外进行的，所以该种基因治疗所属类型为体外基因治疗。
分析：本题主要考查动物细胞核移植技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
24．回答下列有关动物细胞培养的问题：
(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂长年到细胞表面 时，细胞会停止分裂增增殖，这种现象称为细胞的 。此时，瓶壁上形成的细胞层数是 。要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是 。
答案：相互接触|接触抑制|单层（或一层）|胰蛋白酶
(2)随首细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老甚至死亡的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变面变成 细胞，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 。
答案：衰老甚至死亡|降低|减少
(3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被污色，而活细胞不染色，原因是 。
答案：由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）
(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察。
答案：中
(5)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作 进行攻击。
答案：抗原
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：（1）细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖．由于接触抑制，动物细胞培养时，瓶壁上只能形成的单层细胞．可以用胰蛋白酶处理使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来．
（2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老死亡现象，但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成癌细胞，细胞发生癌变后，细胞间的黏着性降低，与细胞膜表面糖蛋白含量减少有关．
(3) 活细胞膜具有选择透过性，大分子不能通过，而给染色体染色的染料是大分子，所以应是死细胞．
（4）有丝分裂中期时染色体的着丝粒排列在赤道板上，染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体数目的最佳时期．
（5）移植经细胞培养形成的皮肤组织，是外来物质，免疫系统会把它当成是抗原，加以攻击和排斥。
分析：本题主要考查动物细胞培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25．运用动物体细胞杂交技术可实现基因定位。研究发现：用人的细胞与小鼠体细胞进行杂交得到的杂种细胞含有双方的染色体。杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条。右图是人的缺乏 HGPRT 酶突变细胞株（ HGPRT - ）和小鼠的缺乏 TK 酶细胞株（ TK-）融合后并在 HAT 培养液中培养的过程，结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有 3 号染色体或 17 号染色体或两者都有。已知只有同时具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合细胞才可在 HAT 培养液中长期存活与繁殖。
（1）体细胞杂交的优点是 ，过程 ① 常用的生物方法是 。
答案：克服了远缘杂交不亲和的障碍（或打破了生殖隔离的限制）|用灭活的（仙台／动物） 病毒诱导融合
（2）过程 ② 中，需还要定期用 处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
答案：胰蛋白酶
（3）从培养过程看， HAT 培养液不仅能提供养料，还起 作用。
答案：选择（筛选）
（4）从图示结果看，可以确定人的 基因位于 号染体；该方法可以对鼠基因定位吗？_______________
答案： TK酶|17|不能
知识点：动物细胞与组织培养过程
解析：解答：（1）分析图形可知，动物体细胞融合（杂交）的优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍，打破了生殖隔离的限制；过程①动物细胞融合常用的生物方法是用灭活的仙台病毒诱导。
（2）过程②动物细胞培养时，需要定期用胰蛋白酶处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液。
（3）从培养过程看，HAT培养液不仅能提供养料，还起选择作用。
（4）从图示结果看，可以确定人的TK 酶基因位于17号染体；由于杂种细胞在持续分裂过程中仅保留鼠的染色体而人类染色体则逐渐丢失，只剩一条或几条，所以该方法不能对鼠基因定位。
分析：本题考查动物细胞融合的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 9 页 （共 16 页） 版权所有@21世纪教育网