8.7 飞机为什么能上天 学案（有答案）（ 2024 新课标）
文档属性
| 名称 | 8.7 飞机为什么能上天 学案（有答案）（ 2024 新课标） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-27 10:24:07 | ||
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文档简介
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第八章 压强和浮力
8.7 飞机为什么能上天
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道流体的压强与流速的关系。
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。
2.科学思维：
流体静止和运动压强具有不同特征。
3.科学探究：
（1）通过观察与思考，认识流体的压强跟流速有关的现象。
（2）通过流体的压强与流速关系，认识飞机的升力。
4.科学态度与责任：
通过做一做，感受自然界的奇妙和人类的伟大。
导学重点：流体压强与流速的关系。
导学难点：设计机翼模型，认识“升力”。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．流体压强与流速的关系：流体流动时，流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
2.飞机的机翼截面上 下 ，通过上方的气流速度 ，压强 ，通过下方的气流速度 ，压强 ，使机翼获得向上的升力。
3.乒乓球运动员可以让球沿各种弧线运动(如图所示)， 只要让球一边旋转，一边前进就可以了。这是因为球旋转时，在球的转动方向与前进方向相同的一侧，空气相对于球的流速 ；在另一侧，球的转动方向与前进方向相反，空气的相对流速 。于是就产生一个从流速 的地方指向流速 的地方的侧向力，使球的运动轨迹 ，形成所谓的弧圈球。
课堂导学
（一）流体的压强与流速的关系
1.如图所示， 当水不流动时，图中容器和两根竖直细玻璃管的液面总保持 。当阀门K打开，水流动时，水平细管中水的流速较 ，水平细管上方的竖管中水柱的高度最 。根据液体内部的压强规律可知，水平细管中水的压强比水平粗管中水的压强 。
2. 如图所示，沿纸条上方吹气，纸条向 飘动，说明上方流体的流速 而压强 ，下方流体的流速 而压强 ，于是就推动纸条向上运动。
（二）飞机为什么能上天
3. 飞机飞行时，空气相对飞机向 运动，气流在机翼前方分开。由于飞机的机翼都是上 下平的形状(如图所示)，所以，机翼上方空气流动速度比下方的 。我们知道，流体流动时，流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。所以，机翼下方汽流压强比上方气流压强 。向上和向下的压力 就产生了作用在机翼上的向 的力，叫举力或 力。
4. 在一只小杯子中灌入水，把一根小塑料管A(不要太长)插入水中，然后用另一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处用力吹气(如图所示)。 用一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处用力吹气，会看到小烧杯中的水沿小塑料管 后成雾状。是因为小塑料管上端气流速度 ，压强 ，大气压将杯中水压入小塑料管而 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A.气体和液体统称为流体
B.流体流动时，流速大的地方压强大
C.流体流动时，流速大的地方压强小
D.流体流动时，流速小的地方压强大
2．下列不是应用流体压强与流速关系的是（ ）
A.弧圈球
B.飞机升力
C.吸饮料
D.窗外风吹过，窗帘向外飘动
3．撑一把雨伞在雨中行走，如图所示，一阵大风吹来，伞面向上翻起。出现这一现象的原因是( )。
A.伞上方的空气流速大于下方，所以伞上方的压强大于伞下方的压强
B.伞上方的空气流速大于下方，所以伞上方的压强小于伞下方的压强
C.伞上方的空气流速小于下方，所以伞上方的压强大于伞下方的压强
D.伞上方的空气流速小于下方，所以伞上方的压强等于伞下方的压强
4．如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。下列分析正确的是( )
A.球会下落，其上方气体流速增大，压强变小
B.球会下落，其上方气体流速增大，压强变大
C.球不会下落，其上方气体流速增大，压强变小
D.球不会下落，其上方气体流速增大，压强变大
5．如图所示的小汽车，在高速公路上快速行驶的过程中，如果车重较小的小车，驾驶员总觉得车“漂”着，下列分析正确的是（ ）
A.车上方空气流速快，压强小，车受到向上的力
B.车上方空气流速快，压强大，车受到向下的力
C.车下方空气流速快，压强大，车受到向上的力
D.车下方空气流速快，压强小，车受到向下的力
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．小，大。2. 凸，平，大，小，小，大。3.小，大，小，大，弯曲。
课堂导学：
1．相平，大，低，小。2.上，大，小，小，大。3.后，凸，小，大，大，差，上，升。4.上升，大，小，上升。
课堂练习：
1.B；2.C；3.B；4.C；5.A。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第八章 压强和浮力
8.7 飞机为什么能上天
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道流体的压强与流速的关系。
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。
2.科学思维：
流体静止和运动压强具有不同特征。
3.科学探究：
（1）通过观察与思考，认识流体的压强跟流速有关的现象。
（2）通过流体的压强与流速关系，认识飞机的升力。
4.科学态度与责任：
通过做一做，感受自然界的奇妙和人类的伟大。
导学重点：流体压强与流速的关系。
导学难点：设计机翼模型，认识“升力”。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．流体压强与流速的关系：流体流动时，流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。
2.飞机的机翼截面上 下 ，通过上方的气流速度 ，压强 ，通过下方的气流速度 ，压强 ，使机翼获得向上的升力。
3.乒乓球运动员可以让球沿各种弧线运动(如图所示)， 只要让球一边旋转，一边前进就可以了。这是因为球旋转时，在球的转动方向与前进方向相同的一侧，空气相对于球的流速 ；在另一侧，球的转动方向与前进方向相反，空气的相对流速 。于是就产生一个从流速 的地方指向流速 的地方的侧向力，使球的运动轨迹 ，形成所谓的弧圈球。
课堂导学
（一）流体的压强与流速的关系
1.如图所示， 当水不流动时，图中容器和两根竖直细玻璃管的液面总保持 。当阀门K打开，水流动时，水平细管中水的流速较 ，水平细管上方的竖管中水柱的高度最 。根据液体内部的压强规律可知，水平细管中水的压强比水平粗管中水的压强 。
2. 如图所示，沿纸条上方吹气，纸条向 飘动，说明上方流体的流速 而压强 ，下方流体的流速 而压强 ，于是就推动纸条向上运动。
（二）飞机为什么能上天
3. 飞机飞行时，空气相对飞机向 运动，气流在机翼前方分开。由于飞机的机翼都是上 下平的形状(如图所示)，所以，机翼上方空气流动速度比下方的 。我们知道，流体流动时，流速大的地方压强 ，流速小的地方压强 。所以，机翼下方汽流压强比上方气流压强 。向上和向下的压力 就产生了作用在机翼上的向 的力，叫举力或 力。
4. 在一只小杯子中灌入水，把一根小塑料管A(不要太长)插入水中，然后用另一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处用力吹气(如图所示)。 用一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处用力吹气，会看到小烧杯中的水沿小塑料管 后成雾状。是因为小塑料管上端气流速度 ，压强 ，大气压将杯中水压入小塑料管而 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A.气体和液体统称为流体
B.流体流动时，流速大的地方压强大
C.流体流动时，流速大的地方压强小
D.流体流动时，流速小的地方压强大
2．下列不是应用流体压强与流速关系的是（ ）
A.弧圈球
B.飞机升力
C.吸饮料
D.窗外风吹过，窗帘向外飘动
3．撑一把雨伞在雨中行走，如图所示，一阵大风吹来，伞面向上翻起。出现这一现象的原因是( )。
A.伞上方的空气流速大于下方，所以伞上方的压强大于伞下方的压强
B.伞上方的空气流速大于下方，所以伞上方的压强小于伞下方的压强
C.伞上方的空气流速小于下方，所以伞上方的压强大于伞下方的压强
D.伞上方的空气流速小于下方，所以伞上方的压强等于伞下方的压强
4．如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。下列分析正确的是( )
A.球会下落，其上方气体流速增大，压强变小
B.球会下落，其上方气体流速增大，压强变大
C.球不会下落，其上方气体流速增大，压强变小
D.球不会下落，其上方气体流速增大，压强变大
5．如图所示的小汽车，在高速公路上快速行驶的过程中，如果车重较小的小车，驾驶员总觉得车“漂”着，下列分析正确的是（ ）
A.车上方空气流速快，压强小，车受到向上的力
B.车上方空气流速快，压强大，车受到向下的力
C.车下方空气流速快，压强大，车受到向上的力
D.车下方空气流速快，压强小，车受到向下的力
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．小，大。2. 凸，平，大，小，小，大。3.小，大，小，大，弯曲。
课堂导学：
1．相平，大，低，小。2.上，大，小，小，大。3.后，凸，小，大，大，差，上，升。4.上升，大，小，上升。
课堂练习：
1.B；2.C；3.B；4.C；5.A。
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