8.2二力平衡练习题 人教版物理八年级下册（含答案）
文档属性
| 名称 | 8.2二力平衡练习题 人教版物理八年级下册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 182.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 19:51:38 | ||
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文档简介
8.2二力平衡练习题
一．选择题（共12小题）
1．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）
A．大小是否相等
B．是否作用在同一直线上
C．是否作用在同一物体上
D．方向是否相反
2．下列是有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是（ ）
A．加速奔跑的猎豹 B．停在地上的足球
C．匀速转弯的汽车 D．抛在空中的铅球
3．如图是用频闪相机每隔0.1s拍摄的小球运动轨迹照片，小球受平衡力的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A．B． C． D．
5．一个墨水瓶放在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌子受的压力和墨水瓶受的支持力
B．墨水瓶受的重力和桌子对墨水瓶的支持力
C．桌子受的重力和墨水瓶受的重力
D．桌子受的重力和墨水瓶受的支持力
6．如图所示，A、B两个小球一起用细绳悬挂起来且保持静止状态，则下列说法正确的是（ ）
A．A球受到a绳的拉力与重力是平衡力
B．B球对b绳的拉力与A球对b绳拉力是相互作用力
C．a绳受到的拉力等于b绳受到的拉力 6题图
D．b绳拉B球的力等于B球拉b绳的力
7．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．物体 A 对 B 的摩擦力与物体 B 对 A 的摩擦力是一对相互作用力
B．物体 B 的重力与地面对 B 的支持力是一对平衡力
C．物体 B 的重力与地面对 B 的支持力是一对相互作用力
D．地面一定是粗糙的
8．如图所示，灯泡处于静止状态，灯泡所受重力的反作用力是（ ）
A．灯泡对地球的吸引力
B．天花板对电线的拉力
C．灯泡对电线的拉力 7题图 8题图
D．电线对灯泡的拉力
9．2023年10月6日，杭州第19届亚运会举重女子87公斤级比赛，中国选手梁小梅夺得金牌。如图所示是梁小梅举重的场景，下列说法中正确的是（ ）
A．人所受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
B．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
C．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力
D．杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是一对平衡力
10．重为2牛的苹果竖直上升时，受到0.2牛的空气阻力，它所受合力大小为（ ）
A．2.2牛 B．2牛 C．1.8牛 D．0牛
11．如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（ ）
A．0
B．G﹣F
C．F
D．G+F
12．用300N的力竖直向上提起一个重为350N的箱子，没有提起，那么这个箱子受到合力是（ ）
A．0N B．50N 方向竖直向下
C．350N 方向竖直向下 D．650N 方向竖直向上
二．填空题（共3小题）
13．如图所示，测量木块的滑动摩擦力，应沿着水平方向缓慢 拉动弹簧测力计。
14．小明同学乘坐长6m、质量为7吨的旅游大巴车，在平直的高速公路上匀速行驶，若此车通过某一路标的时间为0.5s，所受阻力为重力的0.02倍。则大巴车的平均速度 m/s，以路旁的树木为参照物，小明是 的。此过程中大巴车的牵引力为 N。
15．小明同学用木块、钩码等器材进行探究“二力平衡条件”的实验。当小明在木块两侧的托盘中分别放置质量相同的钩码时，木块保持静止，如图所示；当小明在右侧增加一个钩码时，木块仍然处于静止状态，此时木块受到细线向左的拉力为F1、向右的拉力为F2，则F1 F2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。这时木块在水平方向受力 （选填“平衡”或“不平衡”）。此现象与二力平衡条件不符，请尝试分析原因： 。
三．实验探究题（共3小题） 15题图
16．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）实验中选择轻质卡片的目的是 。
（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力 。（选填“相等”或“不相等”）
（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时观察到 现象，则说明相互平衡的两个力必须 。
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是：两个力必须 。
（5）如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表达）。
（6）图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，当物体静止时 。（选填序号）
A.G1＜G2
B.G1＞G2
C.G1＝G2
D.都有可能
17．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）实验中（图甲）选择小卡片的目的是 ；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片 （选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为 （选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验；
（6）图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是 N，若再在右边增加3N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的重力为 N。
18．小华和小明用钩码等器材进行物理实验探究：
（1）小华使用弹簧测力计测量钩码的重力，如图甲所示。测量前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）小明提出，测量钩码的重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下方并让它处于 状态，这时钩码受到的拉力和重力相互平衡。
（3）小华和小明继续用钩码探究二力平衡的条件，如图乙所示，两边挂上相同数目的钩码，小车保持静止，这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力 ，使用小车而不使用木块进行探究是为了减小 对实验的影响。
（4）小华和小明继续使用图丙探究二力平衡的条件。他们将卡片从中间剪断，卡片将 （选填“保持静止”或“不能静止”），可以探究得出二力平衡的条件之一是两个力必须作用在 上。
8.2二力平衡练习题
参考答案
一．选择题（共12小题）
1．B； 2．B； 3．B； 4．C； 5．B； 6．D； 7．D； 8．A； 9．B； 10．A； 11．B； 12．A；
二．填空题（共3小题）
13．匀速直线； 14．12； 运动； 1400； 15．＜； 平衡； 木块受到向左的摩擦力的作用；
三．实验探究题（共3小题）
16．卡片的重力可以忽略不计； 相等； 小卡片不能保持静止； 作用在同一直线上； 作用在同一物体上； BAC； D； 17．可以忽略卡片的重力； 旋转； 不能； 不在同一直线上的两个力能否平衡； 剪开小卡片； A； 能； 3； 14； 18．竖直； 静止； 大小相等； 摩擦力； 不能静止； 同一物体；
一．选择题（共12小题）
1．如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）
A．大小是否相等
B．是否作用在同一直线上
C．是否作用在同一物体上
D．方向是否相反
2．下列是有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是（ ）
A．加速奔跑的猎豹 B．停在地上的足球
C．匀速转弯的汽车 D．抛在空中的铅球
3．如图是用频闪相机每隔0.1s拍摄的小球运动轨迹照片，小球受平衡力的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A．B． C． D．
5．一个墨水瓶放在水平桌面上，下面各对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌子受的压力和墨水瓶受的支持力
B．墨水瓶受的重力和桌子对墨水瓶的支持力
C．桌子受的重力和墨水瓶受的重力
D．桌子受的重力和墨水瓶受的支持力
6．如图所示，A、B两个小球一起用细绳悬挂起来且保持静止状态，则下列说法正确的是（ ）
A．A球受到a绳的拉力与重力是平衡力
B．B球对b绳的拉力与A球对b绳拉力是相互作用力
C．a绳受到的拉力等于b绳受到的拉力 6题图
D．b绳拉B球的力等于B球拉b绳的力
7．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A．物体 A 对 B 的摩擦力与物体 B 对 A 的摩擦力是一对相互作用力
B．物体 B 的重力与地面对 B 的支持力是一对平衡力
C．物体 B 的重力与地面对 B 的支持力是一对相互作用力
D．地面一定是粗糙的
8．如图所示，灯泡处于静止状态，灯泡所受重力的反作用力是（ ）
A．灯泡对地球的吸引力
B．天花板对电线的拉力
C．灯泡对电线的拉力 7题图 8题图
D．电线对灯泡的拉力
9．2023年10月6日，杭州第19届亚运会举重女子87公斤级比赛，中国选手梁小梅夺得金牌。如图所示是梁小梅举重的场景，下列说法中正确的是（ ）
A．人所受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
B．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
C．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力
D．杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是一对平衡力
10．重为2牛的苹果竖直上升时，受到0.2牛的空气阻力，它所受合力大小为（ ）
A．2.2牛 B．2牛 C．1.8牛 D．0牛
11．如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（ ）
A．0
B．G﹣F
C．F
D．G+F
12．用300N的力竖直向上提起一个重为350N的箱子，没有提起，那么这个箱子受到合力是（ ）
A．0N B．50N 方向竖直向下
C．350N 方向竖直向下 D．650N 方向竖直向上
二．填空题（共3小题）
13．如图所示，测量木块的滑动摩擦力，应沿着水平方向缓慢 拉动弹簧测力计。
14．小明同学乘坐长6m、质量为7吨的旅游大巴车，在平直的高速公路上匀速行驶，若此车通过某一路标的时间为0.5s，所受阻力为重力的0.02倍。则大巴车的平均速度 m/s，以路旁的树木为参照物，小明是 的。此过程中大巴车的牵引力为 N。
15．小明同学用木块、钩码等器材进行探究“二力平衡条件”的实验。当小明在木块两侧的托盘中分别放置质量相同的钩码时，木块保持静止，如图所示；当小明在右侧增加一个钩码时，木块仍然处于静止状态，此时木块受到细线向左的拉力为F1、向右的拉力为F2，则F1 F2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。这时木块在水平方向受力 （选填“平衡”或“不平衡”）。此现象与二力平衡条件不符，请尝试分析原因： 。
三．实验探究题（共3小题） 15题图
16．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）实验中选择轻质卡片的目的是 。
（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力 。（选填“相等”或“不相等”）
（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片扭转一定角度。释放时观察到 现象，则说明相互平衡的两个力必须 。
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察实验现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是：两个力必须 。
（5）如图乙所示，是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表达）。
（6）图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，当物体静止时 。（选填序号）
A.G1＜G2
B.G1＞G2
C.G1＝G2
D.都有可能
17．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）实验中（图甲）选择小卡片的目的是 ；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片 （选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（5）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为 （选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验；
（6）图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是 N，若再在右边增加3N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，要使木块向左匀速直线运动，则在左边所挂钩码的重力为 N。
18．小华和小明用钩码等器材进行物理实验探究：
（1）小华使用弹簧测力计测量钩码的重力，如图甲所示。测量前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）小明提出，测量钩码的重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下方并让它处于 状态，这时钩码受到的拉力和重力相互平衡。
（3）小华和小明继续用钩码探究二力平衡的条件，如图乙所示，两边挂上相同数目的钩码，小车保持静止，这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力 ，使用小车而不使用木块进行探究是为了减小 对实验的影响。
（4）小华和小明继续使用图丙探究二力平衡的条件。他们将卡片从中间剪断，卡片将 （选填“保持静止”或“不能静止”），可以探究得出二力平衡的条件之一是两个力必须作用在 上。
8.2二力平衡练习题
参考答案
一．选择题（共12小题）
1．B； 2．B； 3．B； 4．C； 5．B； 6．D； 7．D； 8．A； 9．B； 10．A； 11．B； 12．A；
二．填空题（共3小题）
13．匀速直线； 14．12； 运动； 1400； 15．＜； 平衡； 木块受到向左的摩擦力的作用；
三．实验探究题（共3小题）
16．卡片的重力可以忽略不计； 相等； 小卡片不能保持静止； 作用在同一直线上； 作用在同一物体上； BAC； D； 17．可以忽略卡片的重力； 旋转； 不能； 不在同一直线上的两个力能否平衡； 剪开小卡片； A； 能； 3； 14； 18．竖直； 静止； 大小相等； 摩擦力； 不能静止； 同一物体；