科学教科版（2017秋）三下1.7《我们的”过山车“》同步作业（含答案）
文档属性
| 名称 | 科学教科版（2017秋）三下1.7《我们的”过山车“》同步作业（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 260.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 22:28:03 | ||
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文档简介
物体的运动7.我们的“过山车”同步练习（教科版）三年级科学下册
未命名
一、填空题
1．我们设计和搭建的“过山车”在运动过程中既有( )运动，又有( )运动。
2．小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，这 （填“符合”或“不符合”）“过山车”的设计要求。
3．设计制作“过山车”时，我们可以用软尺和细绳来测量轨道的( )。
4．为了让“过山车”运动得快、远，小球的起点往往在“过山车”的 。
二、选择题
5．下列说法符合“过山车”的测试要求的是（ ）。
①用方向盘判断方向，用软尺测量距离，描述小球在“过山车”轨道上的位置和路线
②描述小球的位置，以终点为中心
③让小球从过山车的最高处轻轻滚下
④用秒表记录运动的时间
⑤制作好后的“过山车”不能调整
A．①④⑤ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④
6．小明坐在高速运动的“过山车”里，看到地面上的建筑物在旋转，他选取的参照物是（ ）。
A．地面上的人 B．过山车 C．地面
7．要做到小车不脱轨，下列设计正确的是（ ）。
A．转弯前的坡度要变小
B．转弯前的坡度要变大
C．让小车速度变快
8．在搭建“过山车”时，为了让小车运动的更远，下列做法最有效的是（ ）。
A．坡度大一些 B．弯曲多一些 C．直线长一些
9．在设计“过山车”时，不需要考虑的因素是（ ）。
A．材料 B．形状 C．动力
10．为了让“过山车”建造得更稳固，下列做法合理的是（ ）。
A．上大下小 B．上轻下重 C．一字形结构
三、判断题
11．设计“过山车”时，所有轨道上的坡度都要保持一致。( )
12．制作“过山车”时，可以根据材料随便搭。( )
13．为了减轻“过山车”轨道的重量，用A4纸折成滑道比较科学。( )
14．过山车运动到回环顶部时不掉下来，是因为过山车在顶部失去了重力。( )
15．拼搭“过山车”的时候可以按照从低到高、从终点到起点的顺序进行。拼搭的过程中，可以对设计进行微调，同时记录在设计图上。( )
16．“过山车”测试实验中，同一“过山车”，只要把起点设置得高，小球就运动得快。( )
17．整座“过山车”不需要稳固，摇摇晃晃可以增加刺激感。( )
四、连线题
18．请把在搭建“我们的过山车”中的基本步骤按顺序连起来。
第一步 根据“过山车”的设计要求，完成评价
第二步 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
第三步 在纸上设计“过山车”的轨道路线
第四步 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
五、简答题
19．小科小组搭建了一个“过山车”，如下图，请找出其中的一处不足，并写出改造方法。
六、实验题
实验一：在科学课上，某小组根据设计图纸和材料制作了“过山车”，他们用小球来代替“小车”进行实验。
根据上述实验材料，请回答下面小题。
图5
20．如图5所示，以起点为中心，小球所在位置的方向是（ ）。
A．西南方 B．东南方 C．南方
21．下列部件在轨道中有转向作用的是（ ）
A． B． C．
22．下列方法可以让“过山车”的小球运动得更快的是（ ）。
A．轨道坡度再大一点 B．设计的终点再高一点
C．设计的轨道再宽一点
23．在建造“过山车”轨道时要求坡度有变化，就是让小球按（ ）的顺序变化滚动。
A．高→低→高→低 B．高→低→低→高 C．高→高→低→低
24．关于某小组建造“过山车”的过程中，下列说法中不正确的是（ ）。
A．在建造“过山车”前应该先根据材料和实际情况进行设计
B．设计图完成后，就应该严格按照设计图制作，不能修改
C．制作完成的“过山车”可不断进行修改与调试
七、综合题
下图是小超所在小组设计的“过山车”的轨道路线。
25．设计图中，（ ）是曲线轨道。
A．a B．b C．c
26．设计图中有（ ）个弯道。
A．5 B．6 C．7
27．我们在使用颗粒状积木拼装时，下列操作不当的是（ ）。
A．积木放在固定的收纳盒中，避免掉在地上
B．积木放在嘴中
C．测试结束后要洗手
28．拼装完成后，我们应该使用（ ）来测量轨道总长度。
A． B． C．
29．下列做法错误的是（ ）。
A．搭建时从最低处开始
B．轨道转弯设计越多越好
C．搭建完成后，用手试一试“过山车”的稳定性
某科学小组按书本要求（如图），设计、制作“过山车”，并完成了测试。请根据搭建过程，回答下列问题：
30．要制作一个符合要求的“过山车”，一般第一步骤是完成（ ）。
A．制作 B．设计 C．评价
31．要确保小球在“过山车”上运动的速度有变化，设计轨道需要（ ）。
A．设计得稳固些 B．都设计成曲线 C．坡度有变化
32．为了让小球运动得快、运动得远，小球起点往往设在“过山车”的（ ）。
A．最低处 B．中间处 C．最高处
33．为了知道自己组搭建的“过山车”的长度，需要借助（ ）。
A．软尺和细绳 B．学生用塑料尺 C．细绳
34．小球在“过山车”上运动时，对小球的运动情况描述不正确的是（ ）。
A．小球运动速度始终不变 B．小球的运动形式是滚动
C．小球经历了直线运动和曲线运动
35．若想让“过山车”上的小球在中途减慢速度，那么关于“过山车”中途轨道的设计比较合适的是（ ）。
A．坡度变大 B．坡度变小 C．坡度大且弯曲
36．同一个小球在两个不同“过山车”轨道上都运动2米，在甲轨道上需要10秒，在乙轨道上需要12秒。则小球在 轨道上运动更快一些（选填“甲”或“乙”）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 直线 曲线
2．不符合
3．长度
4．最高处
5．D
6．B
7．A
8．A
9．C
10．B
11．×
12．×
13．×
14．×
15．√
16．×
17．×
18．
19．不足：起点位置太矮了。改进：将起点位置抬高。
20．B 21．C 22．A 23．A 24．B
25．C 26．C 27．B 28．C 29．B
30．B 31．C 32．C 33．A 34．A 35．B 36．甲
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
未命名
一、填空题
1．我们设计和搭建的“过山车”在运动过程中既有( )运动，又有( )运动。
2．小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，这 （填“符合”或“不符合”）“过山车”的设计要求。
3．设计制作“过山车”时，我们可以用软尺和细绳来测量轨道的( )。
4．为了让“过山车”运动得快、远，小球的起点往往在“过山车”的 。
二、选择题
5．下列说法符合“过山车”的测试要求的是（ ）。
①用方向盘判断方向，用软尺测量距离，描述小球在“过山车”轨道上的位置和路线
②描述小球的位置，以终点为中心
③让小球从过山车的最高处轻轻滚下
④用秒表记录运动的时间
⑤制作好后的“过山车”不能调整
A．①④⑤ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④
6．小明坐在高速运动的“过山车”里，看到地面上的建筑物在旋转，他选取的参照物是（ ）。
A．地面上的人 B．过山车 C．地面
7．要做到小车不脱轨，下列设计正确的是（ ）。
A．转弯前的坡度要变小
B．转弯前的坡度要变大
C．让小车速度变快
8．在搭建“过山车”时，为了让小车运动的更远，下列做法最有效的是（ ）。
A．坡度大一些 B．弯曲多一些 C．直线长一些
9．在设计“过山车”时，不需要考虑的因素是（ ）。
A．材料 B．形状 C．动力
10．为了让“过山车”建造得更稳固，下列做法合理的是（ ）。
A．上大下小 B．上轻下重 C．一字形结构
三、判断题
11．设计“过山车”时，所有轨道上的坡度都要保持一致。( )
12．制作“过山车”时，可以根据材料随便搭。( )
13．为了减轻“过山车”轨道的重量，用A4纸折成滑道比较科学。( )
14．过山车运动到回环顶部时不掉下来，是因为过山车在顶部失去了重力。( )
15．拼搭“过山车”的时候可以按照从低到高、从终点到起点的顺序进行。拼搭的过程中，可以对设计进行微调，同时记录在设计图上。( )
16．“过山车”测试实验中，同一“过山车”，只要把起点设置得高，小球就运动得快。( )
17．整座“过山车”不需要稳固，摇摇晃晃可以增加刺激感。( )
四、连线题
18．请把在搭建“我们的过山车”中的基本步骤按顺序连起来。
第一步 根据“过山车”的设计要求，完成评价
第二步 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
第三步 在纸上设计“过山车”的轨道路线
第四步 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
五、简答题
19．小科小组搭建了一个“过山车”，如下图，请找出其中的一处不足，并写出改造方法。
六、实验题
实验一：在科学课上，某小组根据设计图纸和材料制作了“过山车”，他们用小球来代替“小车”进行实验。
根据上述实验材料，请回答下面小题。
图5
20．如图5所示，以起点为中心，小球所在位置的方向是（ ）。
A．西南方 B．东南方 C．南方
21．下列部件在轨道中有转向作用的是（ ）
A． B． C．
22．下列方法可以让“过山车”的小球运动得更快的是（ ）。
A．轨道坡度再大一点 B．设计的终点再高一点
C．设计的轨道再宽一点
23．在建造“过山车”轨道时要求坡度有变化，就是让小球按（ ）的顺序变化滚动。
A．高→低→高→低 B．高→低→低→高 C．高→高→低→低
24．关于某小组建造“过山车”的过程中，下列说法中不正确的是（ ）。
A．在建造“过山车”前应该先根据材料和实际情况进行设计
B．设计图完成后，就应该严格按照设计图制作，不能修改
C．制作完成的“过山车”可不断进行修改与调试
七、综合题
下图是小超所在小组设计的“过山车”的轨道路线。
25．设计图中，（ ）是曲线轨道。
A．a B．b C．c
26．设计图中有（ ）个弯道。
A．5 B．6 C．7
27．我们在使用颗粒状积木拼装时，下列操作不当的是（ ）。
A．积木放在固定的收纳盒中，避免掉在地上
B．积木放在嘴中
C．测试结束后要洗手
28．拼装完成后，我们应该使用（ ）来测量轨道总长度。
A． B． C．
29．下列做法错误的是（ ）。
A．搭建时从最低处开始
B．轨道转弯设计越多越好
C．搭建完成后，用手试一试“过山车”的稳定性
某科学小组按书本要求（如图），设计、制作“过山车”，并完成了测试。请根据搭建过程，回答下列问题：
30．要制作一个符合要求的“过山车”，一般第一步骤是完成（ ）。
A．制作 B．设计 C．评价
31．要确保小球在“过山车”上运动的速度有变化，设计轨道需要（ ）。
A．设计得稳固些 B．都设计成曲线 C．坡度有变化
32．为了让小球运动得快、运动得远，小球起点往往设在“过山车”的（ ）。
A．最低处 B．中间处 C．最高处
33．为了知道自己组搭建的“过山车”的长度，需要借助（ ）。
A．软尺和细绳 B．学生用塑料尺 C．细绳
34．小球在“过山车”上运动时，对小球的运动情况描述不正确的是（ ）。
A．小球运动速度始终不变 B．小球的运动形式是滚动
C．小球经历了直线运动和曲线运动
35．若想让“过山车”上的小球在中途减慢速度，那么关于“过山车”中途轨道的设计比较合适的是（ ）。
A．坡度变大 B．坡度变小 C．坡度大且弯曲
36．同一个小球在两个不同“过山车”轨道上都运动2米，在甲轨道上需要10秒，在乙轨道上需要12秒。则小球在 轨道上运动更快一些（选填“甲”或“乙”）。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 直线 曲线
2．不符合
3．长度
4．最高处
5．D
6．B
7．A
8．A
9．C
10．B
11．×
12．×
13．×
14．×
15．√
16．×
17．×
18．
19．不足：起点位置太矮了。改进：将起点位置抬高。
20．B 21．C 22．A 23．A 24．B
25．C 26．C 27．B 28．C 29．B
30．B 31．C 32．C 33．A 34．A 35．B 36．甲
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页