部编版2022-2023学年一年级下册语文《树和喜鹊》同步练习
一、填空题
1．我会填。
（1）“声”字是 结构，第四笔是 ，组词为 。
（2）“起”字是 结构，第七笔是 ，再写一个带有同偏旁的字 。
（3）“快”字是 结构，第二笔是 ，可以组词为 。
2．比一比，再组词。
直 很 玩 快 他
真 根 远 块 地
3．照样子写词语。
安安静静：
4．在横线上写出下面生字的音序。
喊 信 窝 静 怎 池
5．照样子，写词语。
来来往往
黑乎乎
走来走去
二、语言表达
6．读一读，再照样子填一填。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
很 ， 也很 。
7．照样子，写句子。
例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
（1）哥哥是少先队员，我 是小少先队员。
（2） ， 也 。
三、信息匹配
8．按书写规则抄写下列汉子。
①成 ②门 ③国 ④我 ⑤字 ⑥因 ⑦书 ⑧京 ⑨回
（1）先外后内再封口： 、 、 。
（2）点在正上方或左上方，先写点： 、 、 。
（3）点在右上方，后写点： 、 、 。
9．根据课文内容选词填空。
快乐 邻居 孤单 他 也 地
从前，树和喜鹊生活在这里，都很 。后来，这里种了许多树，树和喜鹊有了 ，他们也变得 起来。
四、现代文阅读
课内阅读我会做。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
10．选文中形容树数量多的词语是什么？
11．每棵树上都有（ ）。
A．鸟窝 B．鸟蛋
12．对选文第一自然段理解正确的是（ ）
A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。 B．这里有好多喜鹊。
阅读
美丽的色彩
美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物们来到了田野中看风景。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”
小熊说：“我喜欢金色。因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”小鸡说：“我喜欢红色。因为苹果是红红的，它象征着热情。”小兔说：“我喜欢紫色。因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”
山羊老师点点头说：“美丽的色彩，把我们的世界打扮得多么美丽！”
13．读了短文，我知道了山羊老师带着 只小动物到 中看风景，他们分别是 、 、 。
14．根据短文内容连线。
稻子 红色 象征丰收
苹果 紫色 象征高贵
茄子 金黄色 象征热情
五、书面表达
15．百字练笔。
小朋友平时一定喜欢一些小动 物，或者是一些植物，写写自己喜欢的动植物吧。
答案解析部分
1．【答案】（1）上下；横折；大声
（2）半包围；捺；赶
（3）左右；点；快走
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】结合对汉字的学习认知，可以进行准确作答。（1）“声”是上下结构，上面是“士”，第四笔是“横折”；可以组“声音”；
（2）“起”是半包围结构，走字旁，第七笔是捺，带有走字旁的字还有“赶、超”等。
（3）“快”是竖心旁，左右结构；第二笔是点；可以组“飞快、快走”等词语。
故答案为：（1）上下；横折；大声；（2）半包围；捺；赶；（3）左右；点；快走；
【点评】题目考查学生的汉字字形掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确解答。
2．【答案】一直；很多；玩耍；快乐；他们；真心；一根；远近；一块；土地
【知识点】词形
【解析】【分析】“直”里面是三横，可组“直线”；“真”里面是两横，下面是撇和点；可组“真实”；“很”是双人旁，可组“很多”；“根”是木字旁，可组“根本”；“玩”是王字旁，可组“玩笑”；“远”是走之旁，可组“远处”；“快”是竖心旁，可组“快乐”；“块”是提土旁，可组“一块”；“他”是单人旁，可组“他们”；“地”是提土旁，可组“地球”。结合汉字字形不同，进行正确作答。
故答案为：一直；很多；玩耍；快乐；他们；真心；一根；远近；一块；土地；
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
3．【答案】干干净净；认认真真；风风雨雨；叽叽喳喳
【知识点】AABB式词语
【解析】【分析】“安安静静”是AABB式词语，结合自己的理解和掌握，可以进行词语的仿写，把词语写正确。
故答案为：干干净净；认认真真；风风雨雨；叽叽喳喳；
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
4．【答案】H；X；W；J；Z；C
【知识点】拼音
【解析】【分析】“喊”应读hǎn，音序是H；“信”应读xìn，音序是X；“窝”应读wō，音序是W；“静”应读jìng，音序是J；“怎”应读zěn，音序是Z；“池”应读chí，音序是C。
故答案为：H；X；W；J；Z；C；
【点评】题目考查学生的汉字音序掌握能力。作答时要要结合平时的学习积累，根据汉字的读音，确定汉字的音序，要特别注意字母大小写的对应关系，才能顺利作答。
5．【答案】高高兴兴；开开心心；快快乐乐；金灿灿；绿油油；白花花；飞来飞去；游来游去；跑来跑去
【知识点】AABB式词语；ABAC式词语
【解析】【分析】“来来往往”是AABB式词语，如“安安静静、开开心心、快快乐乐”等；“黑乎乎”是ABB式词语，如“白花花、红彤彤、绿油油”等；“走来走去”是ABAC式词语，如“飞来飞去、说来说去、游来游去”等。结合词语的不同样式进行正确作答。
故答案为：高高兴兴；开开心心；快快乐乐；金灿灿；绿油油；白花花；飞来飞去；游来游去；跑来跑去；
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
6．【答案】妈妈；高兴；我；高兴
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】阅读例句，“很”是非常的意思，“也”是同样的意思；结合词语的意思，仿照理解，可以进行准确作答。
故答案为：妈妈；高兴；我；高兴
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．【答案】（1）也
（2）他是我的老师；她；是我的老师
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）阅读例句，“也”是表示同样的意思，仿照例句，可以进行补充作答。
（2）结合例句中的描述，“也”是表示同样的意思，根据对句子的理解，可以进行准确作答。
故答案为：（1）也；（2）他是我的老师；她；是我的老师；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
8．【答案】（1）国；因；回
（2）门；字；京
（3）成；我；书
【知识点】字形
【解析】【分析】阅读题目要求，结合汉字的书写特点，（1）“国、因、回”部首是方框，书写是要先写外面的三框，再写里面，最后封口。
（2）“门、字、京”中点在左上方或者字的中间，第一笔是点；
（3）“成、我、书”中点在字的右上方，应该最后写点。结合汉字笔顺进行分析作答。
故答案为：（1）国；因；回；（2）门；字；京；（3）成；我；书；
【点评】题目考查对汉字笔画笔顺的理解和掌握能力。作答时要结合对汉字的学习和认知，结合题目要求进行准确作答，把内容写正确。
9．【答案】孤单；邻居；快乐
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合课文《树和喜鹊》，“从前，树和喜鹊生活在这里，都很1。”这句应选“孤单”，因为这里只有竖和喜鹊；“这里种了许多树，树和喜鹊有了2”这句应选“邻居”，因为树招来更多的小鸟；“他们也变得3起来。”这句写“快乐”。结合课文内容，进行选词填空。
故答案为：孤单；邻居；快乐。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
【答案】10．好多好多
11．A
12．A
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．阅读语段，“好多好多”表示很多的意思，是形容树非常多的意思。
故答案为：好多好多
11．结合句子“每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。”，题目应选“鸟窝”。
故答案为：A。
12．阅读第一自然段，因为树多了，所以鸟窝多了，喜鹊也多了。阅读选项，应该选择A项。
故答案为：A。
【答案】13．3；田野；小熊；小鸡；小兔
14．
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合短文内容，主要描写了“山羊老师带着小熊、小鸡、小兔”到田野中看风景，共有3只小动物。
故答案为：3；田野；小熊；小鸡；小兔；
14．根据第二自然段中的相关句子，“因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”“因为苹果是红红的，它象征着热情。”“因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”可以进行搭配连线。
15．【答案】示例：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求写一写自己喜欢的小动物或者是植物，作答时结合自己的理解和认知进行写作，把小动物或者植物的特点写出来，句子要通顺。
故答案为：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
1 / 1部编版2022-2023学年一年级下册语文《树和喜鹊》同步练习
一、填空题
1．我会填。
（1）“声”字是 结构，第四笔是 ，组词为 。
（2）“起”字是 结构，第七笔是 ，再写一个带有同偏旁的字 。
（3）“快”字是 结构，第二笔是 ，可以组词为 。
【答案】（1）上下；横折；大声
（2）半包围；捺；赶
（3）左右；点；快走
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】结合对汉字的学习认知，可以进行准确作答。（1）“声”是上下结构，上面是“士”，第四笔是“横折”；可以组“声音”；
（2）“起”是半包围结构，走字旁，第七笔是捺，带有走字旁的字还有“赶、超”等。
（3）“快”是竖心旁，左右结构；第二笔是点；可以组“飞快、快走”等词语。
故答案为：（1）上下；横折；大声；（2）半包围；捺；赶；（3）左右；点；快走；
【点评】题目考查学生的汉字字形掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确解答。
2．比一比，再组词。
直 很 玩 快 他
真 根 远 块 地
【答案】一直；很多；玩耍；快乐；他们；真心；一根；远近；一块；土地
【知识点】词形
【解析】【分析】“直”里面是三横，可组“直线”；“真”里面是两横，下面是撇和点；可组“真实”；“很”是双人旁，可组“很多”；“根”是木字旁，可组“根本”；“玩”是王字旁，可组“玩笑”；“远”是走之旁，可组“远处”；“快”是竖心旁，可组“快乐”；“块”是提土旁，可组“一块”；“他”是单人旁，可组“他们”；“地”是提土旁，可组“地球”。结合汉字字形不同，进行正确作答。
故答案为：一直；很多；玩耍；快乐；他们；真心；一根；远近；一块；土地；
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
3．照样子写词语。
安安静静：
【答案】干干净净；认认真真；风风雨雨；叽叽喳喳
【知识点】AABB式词语
【解析】【分析】“安安静静”是AABB式词语，结合自己的理解和掌握，可以进行词语的仿写，把词语写正确。
故答案为：干干净净；认认真真；风风雨雨；叽叽喳喳；
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
4．在横线上写出下面生字的音序。
喊 信 窝 静 怎 池
【答案】H；X；W；J；Z；C
【知识点】拼音
【解析】【分析】“喊”应读hǎn，音序是H；“信”应读xìn，音序是X；“窝”应读wō，音序是W；“静”应读jìng，音序是J；“怎”应读zěn，音序是Z；“池”应读chí，音序是C。
故答案为：H；X；W；J；Z；C；
【点评】题目考查学生的汉字音序掌握能力。作答时要要结合平时的学习积累，根据汉字的读音，确定汉字的音序，要特别注意字母大小写的对应关系，才能顺利作答。
5．照样子，写词语。
来来往往
黑乎乎
走来走去
【答案】高高兴兴；开开心心；快快乐乐；金灿灿；绿油油；白花花；飞来飞去；游来游去；跑来跑去
【知识点】AABB式词语；ABAC式词语
【解析】【分析】“来来往往”是AABB式词语，如“安安静静、开开心心、快快乐乐”等；“黑乎乎”是ABB式词语，如“白花花、红彤彤、绿油油”等；“走来走去”是ABAC式词语，如“飞来飞去、说来说去、游来游去”等。结合词语的不同样式进行正确作答。
故答案为：高高兴兴；开开心心；快快乐乐；金灿灿；绿油油；白花花；飞来飞去；游来游去；跑来跑去；
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
二、语言表达
6．读一读，再照样子填一填。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
很 ， 也很 。
【答案】妈妈；高兴；我；高兴
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】阅读例句，“很”是非常的意思，“也”是同样的意思；结合词语的意思，仿照理解，可以进行准确作答。
故答案为：妈妈；高兴；我；高兴
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．照样子，写句子。
例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
（1）哥哥是少先队员，我 是小少先队员。
（2） ， 也 。
【答案】（1）也
（2）他是我的老师；她；是我的老师
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）阅读例句，“也”是表示同样的意思，仿照例句，可以进行补充作答。
（2）结合例句中的描述，“也”是表示同样的意思，根据对句子的理解，可以进行准确作答。
故答案为：（1）也；（2）他是我的老师；她；是我的老师；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
三、信息匹配
8．按书写规则抄写下列汉子。
①成 ②门 ③国 ④我 ⑤字 ⑥因 ⑦书 ⑧京 ⑨回
（1）先外后内再封口： 、 、 。
（2）点在正上方或左上方，先写点： 、 、 。
（3）点在右上方，后写点： 、 、 。
【答案】（1）国；因；回
（2）门；字；京
（3）成；我；书
【知识点】字形
【解析】【分析】阅读题目要求，结合汉字的书写特点，（1）“国、因、回”部首是方框，书写是要先写外面的三框，再写里面，最后封口。
（2）“门、字、京”中点在左上方或者字的中间，第一笔是点；
（3）“成、我、书”中点在字的右上方，应该最后写点。结合汉字笔顺进行分析作答。
故答案为：（1）国；因；回；（2）门；字；京；（3）成；我；书；
【点评】题目考查对汉字笔画笔顺的理解和掌握能力。作答时要结合对汉字的学习和认知，结合题目要求进行准确作答，把内容写正确。
9．根据课文内容选词填空。
快乐 邻居 孤单 他 也 地
从前，树和喜鹊生活在这里，都很 。后来，这里种了许多树，树和喜鹊有了 ，他们也变得 起来。
【答案】孤单；邻居；快乐
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】结合课文《树和喜鹊》，“从前，树和喜鹊生活在这里，都很1。”这句应选“孤单”，因为这里只有竖和喜鹊；“这里种了许多树，树和喜鹊有了2”这句应选“邻居”，因为树招来更多的小鸟；“他们也变得3起来。”这句写“快乐”。结合课文内容，进行选词填空。
故答案为：孤单；邻居；快乐。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
四、现代文阅读
课内阅读我会做。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
10．选文中形容树数量多的词语是什么？
11．每棵树上都有（ ）。
A．鸟窝 B．鸟蛋
12．对选文第一自然段理解正确的是（ ）
A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。 B．这里有好多喜鹊。
【答案】10．好多好多
11．A
12．A
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．阅读语段，“好多好多”表示很多的意思，是形容树非常多的意思。
故答案为：好多好多
11．结合句子“每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。”，题目应选“鸟窝”。
故答案为：A。
12．阅读第一自然段，因为树多了，所以鸟窝多了，喜鹊也多了。阅读选项，应该选择A项。
故答案为：A。
阅读
美丽的色彩
美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物们来到了田野中看风景。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”
小熊说：“我喜欢金色。因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”小鸡说：“我喜欢红色。因为苹果是红红的，它象征着热情。”小兔说：“我喜欢紫色。因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”
山羊老师点点头说：“美丽的色彩，把我们的世界打扮得多么美丽！”
13．读了短文，我知道了山羊老师带着 只小动物到 中看风景，他们分别是 、 、 。
14．根据短文内容连线。
稻子 红色 象征丰收
苹果 紫色 象征高贵
茄子 金黄色 象征热情
【答案】13．3；田野；小熊；小鸡；小兔
14．
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合短文内容，主要描写了“山羊老师带着小熊、小鸡、小兔”到田野中看风景，共有3只小动物。
故答案为：3；田野；小熊；小鸡；小兔；
14．根据第二自然段中的相关句子，“因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”“因为苹果是红红的，它象征着热情。”“因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”可以进行搭配连线。
五、书面表达
15．百字练笔。
小朋友平时一定喜欢一些小动 物，或者是一些植物，写写自己喜欢的动植物吧。
【答案】示例：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求写一写自己喜欢的小动物或者是植物，作答时结合自己的理解和认知进行写作，把小动物或者植物的特点写出来，句子要通顺。
故答案为：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
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