广东省深圳市文汇中学九年级语文上册课件：第24课 出师表（共59张PPT）

课件59张PPT。出师表诸葛亮书愤 陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
蜀相 杜甫丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹏空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。 是古代奏议的一种，是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”或“奏疏”。 表出兵打仗前主帅给君主的奏章。
本篇是诸葛亮要出师北定中原前上给后主刘禅的表章。 出师表 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。
崩殂（ ） 忠谏（ ）
妄（ ）自 菲（ ）薄
裨补（ ） 遗（ ）陛下
攸（ ） 咨（ ） 阕（ ）
陟（ ）罚 臧（ ）否（ ）
倾颓（ ） 行（ ）阵
苟（ ）全 猥（ ）自
夙（ ）夜 驽（ ）钝 诹（ ）
攘（ ）除 斟（ ） 酌（ ）cúwàngfěijiànbìwèiyōuzīquēzhìzāngpǐhángtuígǒuwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó注音互批《出师表》思考讨论题1、阅读预习提示，明确：此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，
益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之
臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追
先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣
听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自
菲薄，引喻失义， 以塞忠 谏之路也。死亡疲惫困乏确实是时懈怠宫廷内奋不顾身优待、厚遇应该扩大圣明的听闻,广泛听取意见发扬光大过分看轻自己说话不恰当，义：适宜，恰当。发扬扩大自学? 先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。虽然这样，但是侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），导致堵塞忠臣进谏劝告的道路。 探究第一段：
1.作者指出当时的形势如何？
2.值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？
3.内外大臣如此，作者希望国君又当如何？
4.由此得出作者提出的第一条建议是什么？第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇
报陛下不懈于内忘身于外有利诚宜……
不宜……（正反）（广开言路）
开张圣听返回1、此诚危急存亡之秋也。? ?? ???
译：这确实是危急存亡的时刻啊。
2.追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译：追念先帝对他们的特殊厚待，想报答给陛下啊。
3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
译：确实应该广开言路听取群臣意见，发扬先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的气概。? ??
4.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译：不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路。
?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 宫中府中，俱为一体；陟 罚 臧 否，不
宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有
司论其 刑赏， 以昭陛下平明之理；
不宜偏私，使内外异法也。
朝廷奖励，提拔 惩罚 善 恶做奸邪事情，犯科条法令.忠诚善良的事惩罚或奖励表明公正严明宫内和朝廷刑赏之法不同.评定奖惩功过、好坏。自学 皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。2段重点译句5.宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
译：奖惩功过，好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。同。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?
6.若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。
译：如果有做奸邪事情、犯科条法令，以及忠心做好事的人，都应该交给主管的官员，判定他们受罚或者受赏。来表明陛下公正严明的治理。探究第二段：
1.作者提出的第二条建议是什么？
2.为什么要提出这条建议？严明赏罚第二条建议陟罚臧否，不宜异同不宜偏私，内外异法以昭陛下平明之理严明赏罚 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆
良实， 志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛
下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，
然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
善良诚实的人志向和心思因此选拔Wèi
给予都拿来询问通“缺”,缺点.自学 侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。
将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，
试用于昔日，先帝称之曰能，是以
众议举宠为督。愚以为营中之事，
悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
推举善平好的差的各得其所。自学: 将军向宠，性情品行善良平正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才能，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，就一定能使部队团结一心，好的差的各得其所。
问题1、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？
2、这些人具有怎样的 特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息
痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参
军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则
汉室之隆，可计日而待也。? 衰败 ……的原因亲近疏远指日可待痛心遗憾都自学: 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远，指日可待了。译第五段3-5段重点译句：
7.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
译：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。下。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
8.悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
译：都拿来询问他们，然后实行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，获得更多的成效。
9.必能使行阵和睦，优劣得所。
译：一定能够使军中团结和睦，好的差的都各得其所。
10. 此悉贞良死节之臣。? ?? ?? ?? ?
译：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的大臣。臣。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?探究1、找出本段的中心句？????????????????
2、“每与臣论此事”中“此”指代什么？????????? 3、“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是？?????
第三四五段关系宫中之事营中之事先帝简拔之臣裨补阙漏
有所广益先帝称能之臣行阵和睦
优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反
历史教训引教训（亲贤远侫）
亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待返回第三条建议小结：? 诸葛亮首先分析当时的政治形势，说明先帝创业的艰辛，然后根据刘禅的弱点提出哪些建议？ （1）宜开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻失义以塞忠谏之路。 （2）提出赏罚严明，宫中府中俱当一体，赏罚不宜偏私。 （3）亲贤臣、远小人，既是历史的教训，也是复兴汉室的必备条件。 （最主要的） 臣本布衣， 躬耕于南阳，苟全性命于乱
世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当
世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值 倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
之间，尔来二十有一年矣。
?平民百姓亲自保全姑且闻名显达因为身份低微，见识短浅降低身份屈尊拜访询问因此答应奔走效劳兵败时候那时以来通“又”
碰上，遇上自学: 我本来是平民百姓，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不嫌我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到茅庐来拜访我，向我询问当代的大事，我因此十分感动而奋发，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使东吴，从那时到现在，已经有21年了。
译第六段探究1、表明自己身份的词语(句子)？? 2、当时自己的志趣是什么？?????????????? 3、诸葛亮“感激”的原因是什么？???????????????
4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历
史？
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以
来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之
明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵
甲已足，当奖率三军，北定中 原，庶竭驽钝，
攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报
先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽
忠言，则攸之、祎、允之任也。?
所以托付早晚实现以致不长草,指人烟稀少的地方.武器装备鼓励率领向北愿意竭尽自己平庸的才能排除职责本分处理事务斟酌情理，有所兴革
损:除去; 益:兴办,增加.译第七段 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人，恢复汉家的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责。至于处理事务斟酌情理，有所革新，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 诸葛亮所要表达的感情可用文中的六个字概括，请找出来。思考愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治
臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，
则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛
下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深
追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。?
今当远离，临表涕零，不知所言.? 任务实现告慰如果怠慢来揭示他们的过失.彰,表明,显扬.自行谋划询问（治国的）好道理审察采纳正言面对泪水落下? 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国家的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。

译第八九段探究互帮：1. 诸葛亮对当前形势的分析是什么？客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2、诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。3、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听
陟罚臧否，不宜异同
亲贤臣，远小人广开言路
严明赏罚
亲贤远佞4.作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。5.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。6.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两件事：三顾茅庐白帝城托孤6.诸葛亮此次出师的条件与目的是什么？ 今南方已定，兵甲已足。
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 说一说： 你觉得诸葛亮向刘禅提出的这条“亲贤臣，远小人”的建议，在我们现实生活中有没有意义？找出本文中的成语并作解释。妄自菲薄
引喻失义
不知所言
作奸犯科
优劣得所
为非作歹，触犯法令。 过分地看轻自己。形容自卑。 指知人善任,使其得到适当的位子。不知道说些什么。也作“不知所云”。发表政见的时候放弃了原则。计日而待
三顾茅庐
感激涕零
苟全性命
斟酌损益可以数着日子等待。形容为时不远。 比喻真心诚意，一再邀请。 感激得掉下眼泪，形容非常感激。苟且保全性命。权衡事情的得失利弊，处理事务时斟情酌理掌握分寸。分析：形势分析提出建议以身许国 创业艰难夙夜忧叹 请命北伐分述职责 诹善纳雅出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?通假字
裨补阙漏。
尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。有，通“又”，表余数。古今异义
古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：痛心遗憾。深切地憎恨。平民。布的衣服。痛恨布衣秋时刻。四季中对第三个季节。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。臣本布衣。危急存亡之秋。古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：卑鄙感激身份低微，见识短浅。
（语言、行为）恶劣；不道德。感动、激动。
衷心感谢。 开张扩大。商店开始营业。先帝不以臣卑鄙。由是感激，遂许先帝以驱驰。诚宜开张圣听。临表涕零。
涕
所以谨慎古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：眼泪。鼻涕。表原因。
表结果。认真，慎重。
做事小心。此先汉所以兴隆。先帝知臣谨慎。一词多义
效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
不效则治臣之罪。
感激
由是感激。
臣不胜受恩感激。 重任。实现、完成。感动，激动。感谢。
道：① “中道崩殂”：
② “咨诹善道”：
遗：① “以光先帝遗德”：
② “先帝简拔以遗陛下”：
论：① “宜付有司论其刑赏”：
② “每与臣论此事”：道路
办法遗留
给予评判
议论无：① “若无兴德之言”：
② “事无大小，悉以咨之”：
行：① “然后施行”：
② “性行淑均”：
③ “必能使行阵和睦”：
益：① “有所广益”：
② “至于斟酌损益”：
没有
无论实行行为行列益处
增加 三国故事歇后语补写：东吴招亲——周瑜打黄盖——刘备借荆州——弄假成真两相情愿有借无还 三国故事歇后语补写：刘备摔阿斗——收买人心司马昭之心——路人皆知草船借箭——满载而归按要求背诵A、诸葛亮提出广开言路主张的句子。B、分析当前形势，提出有利因素和不利因素的句子。A、表明作者无意于功名利禄的句子。B、引历史教训，明确提出亲贤远佞主张的句子。按要求背诵文章学习拓展一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下 为己任；
2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；
3.能知人善任，选拔贤才；
4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。
请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行评价。出师一表真名世
千载谁堪伯仲间陆游《书愤》