【新课标】人教版7.1.1植物的生殖教学设计
文档属性
| 名称 | 【新课标】人教版7.1.1植物的生殖教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 21:16:12 | ||
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文档简介
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【新课标】人教版第一节植物的生殖教学设计
课题 植物的生殖 学科 生物学 课型 公开
来源 原创 节次 一课时 授课日期 2024,2
教师 屈老师 授课对象 八一班
目标确立依据 课标分析 课标摘要 初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决是实情境中的生物学问题
课标分解 植物的生殖，比较抽象难懂，在实际教学中，要探究，要在具体实践中去分析解决，不能流于口头，泛泛而谈
教材分析 本节对植物的生殖做了星系的讲解，分为有性生殖和无性生殖，重点阐述无性生殖以及在农业生产中的运用。学以致用！
学情分析 本届要对七年级花的结构和受精知识的回顾，植物的生殖分为有性和无性，学生好理解，对无性生殖在农业中应用会有兴趣，好交学，好学习，乐于动手实践。
学习目标与核心素养 1什么是植物的有性生殖和无性生殖？2植物的无性生殖有哪些常见类型？核心素养目标分为生命观念，态度责任，科学思维，探究实践。特别是探究实践，在办课的教学中，意义重大，要把知识在事件中得以运用。
评价任务 任务安排合理有序，从简单到复杂，由论到实践，由理性到感性。记忆深，印象久！
重点 无性生殖在农业生产中运用。
难点 无性生殖在农业生产中运用。
材料准备 实验室备有：1椒草的叶片长成新植株2马铃薯块茎发芽3嫁接的枝接和芽接模型4扦插的植物，5组织培养过程实验
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入有想一想一样，议一议导入新课为什么竹子开花回味大熊猫的生存？很少开花的竹子是怎么长成郁郁葱葱的竹林呢？ 思考讨论 带疑惑进课堂，营造学习氛围
讲授新课 有的植物既可以有性生殖，又可以无性生殖，大葱，韭菜，月季花等等。任务一：有性生殖会议七年级所学知识完成表格答案 从下到上雌蕊 雄蕊子房 华药卵细胞 精子同时阅读课文中的小资料，开阔视野丰富生物知识拓展子房发育为果实子房比发育为果皮胚珠发育为种子珠被发育为种皮受精卵发育为胚受精极核发育为胚乳 任务二：-无性生殖你肯定想知道什么是无性生殖，下面通过观察你会有深刻的认识。观察思考，联系实际，做出答案答案1共性是没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成为个体2柳树，月季花，甘蔗等3大葱，韭菜等无性生殖的应用在生产实践中，以迅速扩大优良植物的繁殖量和保持遗传特性的一致性，常见方式有扦插和嫁接等。剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。这就是扦插。例如，人们常用扦插茎的方法来繁育甘薯、葡萄、菊、月季等新植株。1柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的，这既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。例如，柿树常以黑枣作为砧木来嫁接繁育(图7-2)。柿树有性繁殖的播种苗通常需要6~8年才能开花结果，而嫁接苗只子需3~4年就可以开花结果，并能基本保持原来的品质。保持植物的优良性状那么，嫁接是什么？嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活率。小资料（开阔视野，丰富知识）形成层是一种分生组织，由几层细胞构成，能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂的结果。嫁接步骤示意图嫁接分为枝接和芽接思考植物的无性生殖需要哪些条件？参考答案：光照。水分，温度，湿度等环境条件动动手扦插薄荷或者嫁接仙人掌，很有趣的，建议事先制定一个行动方案。
课堂练习 1植物的生殖细胞有____和_____2____________属于有性生殖，具有_____的特性。3____________称为无性生殖。具有_____的特性4常见的无性生殖_____和_____5接时应当使接穗与砧木的____(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活率。
课堂小结 知道了什么是有性生殖和无性生殖，重点了解无性生殖在生活中的运用
板书设计 植物的生殖1有性生殖2无性生殖3无性生殖的应用扦插和嫁接
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 1处理课后习题2运用所学知识，进行课外实践，在实践中思考，巩固所学知识3认真仔细阅读植物的组织培养（重点）
特色资源分析和技术手段说明 扦插和嫁接（理论，实践）组织培养（中招考试常考）
教学反思 本节知识零碎，但好懂易理解。特别注意无性生殖
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【新课标】人教版第一节植物的生殖教学设计
课题 植物的生殖 学科 生物学 课型 公开
来源 原创 节次 一课时 授课日期 2024,2
教师 屈老师 授课对象 八一班
目标确立依据 课标分析 课标摘要 初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决是实情境中的生物学问题
课标分解 植物的生殖，比较抽象难懂，在实际教学中，要探究，要在具体实践中去分析解决，不能流于口头，泛泛而谈
教材分析 本节对植物的生殖做了星系的讲解，分为有性生殖和无性生殖，重点阐述无性生殖以及在农业生产中的运用。学以致用！
学情分析 本届要对七年级花的结构和受精知识的回顾，植物的生殖分为有性和无性，学生好理解，对无性生殖在农业中应用会有兴趣，好交学，好学习，乐于动手实践。
学习目标与核心素养 1什么是植物的有性生殖和无性生殖？2植物的无性生殖有哪些常见类型？核心素养目标分为生命观念，态度责任，科学思维，探究实践。特别是探究实践，在办课的教学中，意义重大，要把知识在事件中得以运用。
评价任务 任务安排合理有序，从简单到复杂，由论到实践，由理性到感性。记忆深，印象久！
重点 无性生殖在农业生产中运用。
难点 无性生殖在农业生产中运用。
材料准备 实验室备有：1椒草的叶片长成新植株2马铃薯块茎发芽3嫁接的枝接和芽接模型4扦插的植物，5组织培养过程实验
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入有想一想一样，议一议导入新课为什么竹子开花回味大熊猫的生存？很少开花的竹子是怎么长成郁郁葱葱的竹林呢？ 思考讨论 带疑惑进课堂，营造学习氛围
讲授新课 有的植物既可以有性生殖，又可以无性生殖，大葱，韭菜，月季花等等。任务一：有性生殖会议七年级所学知识完成表格答案 从下到上雌蕊 雄蕊子房 华药卵细胞 精子同时阅读课文中的小资料，开阔视野丰富生物知识拓展子房发育为果实子房比发育为果皮胚珠发育为种子珠被发育为种皮受精卵发育为胚受精极核发育为胚乳 任务二：-无性生殖你肯定想知道什么是无性生殖，下面通过观察你会有深刻的认识。观察思考，联系实际，做出答案答案1共性是没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成为个体2柳树，月季花，甘蔗等3大葱，韭菜等无性生殖的应用在生产实践中，以迅速扩大优良植物的繁殖量和保持遗传特性的一致性，常见方式有扦插和嫁接等。剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。这就是扦插。例如，人们常用扦插茎的方法来繁育甘薯、葡萄、菊、月季等新植株。1柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的，这既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。例如，柿树常以黑枣作为砧木来嫁接繁育(图7-2)。柿树有性繁殖的播种苗通常需要6~8年才能开花结果，而嫁接苗只子需3~4年就可以开花结果，并能基本保持原来的品质。保持植物的优良性状那么，嫁接是什么？嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活率。小资料（开阔视野，丰富知识）形成层是一种分生组织，由几层细胞构成，能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗，就是形成层细胞分裂的结果。嫁接步骤示意图嫁接分为枝接和芽接思考植物的无性生殖需要哪些条件？参考答案：光照。水分，温度，湿度等环境条件动动手扦插薄荷或者嫁接仙人掌，很有趣的，建议事先制定一个行动方案。
课堂练习 1植物的生殖细胞有____和_____2____________属于有性生殖，具有_____的特性。3____________称为无性生殖。具有_____的特性4常见的无性生殖_____和_____5接时应当使接穗与砧木的____(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活率。
课堂小结 知道了什么是有性生殖和无性生殖，重点了解无性生殖在生活中的运用
板书设计 植物的生殖1有性生殖2无性生殖3无性生殖的应用扦插和嫁接
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 1处理课后习题2运用所学知识，进行课外实践，在实践中思考，巩固所学知识3认真仔细阅读植物的组织培养（重点）
特色资源分析和技术手段说明 扦插和嫁接（理论，实践）组织培养（中招考试常考）
教学反思 本节知识零碎，但好懂易理解。特别注意无性生殖
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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