第11课 马克思主义的诞生与传播 课件（共28张PPT）2023-2024学年高一历史统编版必修中外历史纲要下册

(共21张PPT)
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第11课 马克思主义的诞生与传播
课程标准 目标分解
通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践,了解《共产党宣言》的主要内容,理解马克思主义产生的世界意义 1.联系工业革命后资本主义发展的状况,从“唯物史观”角度认识马克思主义诞生的时代背景。(唯物史观、时空观念、历史解释)
2.从“时空观念”角度比较空想社会主义和科学社会主义的内容,对马克思主义诞生的世界意义作出正确的“历史解释”。 (时空观念、历史解释、唯物史观)
3.联系当代中国的发展,从“家国情怀”角度理解马克思主义对当代中国的时代意义。(家国情怀、唯物史观、历史解释)
一、马克思主义的诞生
英国宪章运动
圣西门
历史条件 经济根源 资本主义大工业的建立和发展,资本主义制度的各种弊病逐渐显现
阶级基础 19世纪三四十年代爆发的法国里昂工人武装起义、①　　　　 　　及德意志西里西亚织工起义,表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台
理论基础 英法空想社会主义(法国②　　　　、傅立叶,英国欧文)等人类优秀思想成果
实践基础 马克思、恩格斯的理论研究与革命实践
诞生标志 1848年《共产党宣言》(共产主义者同盟的纲领) 主要内容 肯定了资本主义的历史进步作用
揭示了资本主义对工人阶级的残酷剥夺必将引起工人阶级反抗的社会现实,论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律
宣告了无产阶级的伟大使命,阐明了共产党的性质、目的和策略原则
历史意义 第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理,阐明了社会发展的客观规律,标志着马克思主义的诞生
续表
剩余价值
理论探索 撰写《资本论》 内容 创立了③　　　　　学说,揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密
意义 《资本论》成为马克思主义理论最重要的文献之一
创立唯物史观 科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系
鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用
影响 马克思主义成为西欧工人运动的指导思想,在东欧和东南欧的影响日益扩大
在亚洲、美洲,马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器
马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来
二、国际工人运动的发展
1864
普法
立法
“第一国际” 成立 ④　　　　年,国际工人协会在伦敦成立
意义 推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段
巴黎公社 背景 1870年,法国在⑤　　　　战争中失败,社会矛盾激化
成立 1871年3月
措施 机构建设 打碎旧的国家机器,建立⑥　　　　与行政合一的政权机关和司法机构;废除旧军队和旧警察,代之以国民自卫军和治安委员会
民主制度建设 人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员,所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资
经济制度建设 由⑦　　　　　管理工厂;实行八小时工作日
结果 1871年5月28日,巴黎公社被法国资产阶级和德国联合扼杀
意义 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;丰富了马克思主义的学说;为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训
工人合作社
【图解历史】
1.马克思主义基本原理
2.巴黎公社
任务1　社会主义运动的兴起与发展
材料
19世纪:印度工业衰退。
1800—1850年:欧洲蒸汽驱动工业能力急剧增长。
1805—1848年:穆罕默德·阿里统治埃及并提倡工业化。
19世纪三四十年代:欧洲三大工人运动。
1848年:《共产党宣言》的发表。
1835—1919年:美国企业家安德鲁·卡内基在世。
1839年:英国迫使埃及终止对棉花工业的保护。
1853年7月8日:佩里舰队驶入东京湾。
19世纪中叶:着重军事技术的日本开始工业化。
1860年:农民革命(太平天国运动)控制了大片中国领土;英法联军占领北京。
1861年:俄国的农奴制改革;中国洋务运动。
1868年:日本的明治维新。
1871年:德国的统一和德意志帝国的建立;巴黎公社革命。
1877—1900年:日本对外贸易额增长10倍。
19世纪90年代:美国的钢产量两倍于英国。
1895年:日本在争夺朝鲜控制权的战争中打败中国。
——摘编自[美]菲利普·费尔南德兹-
阿迈斯托《世界:一部历史》
上述材料是19世纪世界发生的部分重大事件。根据材料并结合所学知识,归纳这一时期的阶段特征,并进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合,史实准确。)
(问题会设计、知识能迁移、思维讲层次、分段有讲究)
审试题要求,确定命题主旨 初步设计“问题”(论点) 根据材料并结合所学知识,归纳这一时期的阶段特征,并进行简要阐述。(试题主题不明确——归纳这一时期的阶段特征)
读相关素材(文字、图片、表格等) 有效信息 19世纪;工业化;19世纪三四十年代:欧洲三大工人运动;1848年:《共产党宣言》的发表;1871年:巴黎公社革命
时空定位 19世纪的世界
史实梳理(准备论据,先“多多益善”,再“去伪存真”) 工业革命;资本主义制度的各种弊病;欧洲三大工人运动;空想社会主义;科学社会主义;巴黎公社
层次鲜明 社会主义从空想到科学,再到尝试
其他方面 结合所学知识
答题步骤 确定论点 社会主义运动的世纪
梳理论据(2个为宜,不贪多求全) 19世纪三四十年代欧洲爆发了三大工人运动
19世纪中叶,马克思和恩格斯发表《共产党宣言》,创立了科学社会主义
得出结论(回望论点,展示素养) 19世纪是社会主义运动蓬勃发展的时代
【参考答案】　示例1:社会主义运动的世纪。
19世纪,随着工业革命的发生和发展,资本主义制度的各种弊病逐渐显现。工人阶级为了维护自己的权益进行了一系列斗争,19世纪三四十年代欧洲爆发了三大工人运动。圣西门、欧文等人提出空想社会主义;19世纪中叶,马克思和恩格斯发表《共产党宣言》,创立了科学社会主义;1871年爆发巴黎公社革命。
19世纪是社会主义运动蓬勃发展的时代。
示例2:殖民统治的世纪。
19世纪,随着工业革命的深入和资本主义的不断发展,为寻找市场,西方列强加紧海外殖民扩张的步伐。1840年英国发动鸦片战争,逼迫清政府签订《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会。19世纪,英国已将印度变成殖民地,美国夺取了菲律宾,非洲也几乎被列强瓜分完毕。19世纪,西方列强的殖民扩张推动了世界殖民体系的形成,使19世纪带有鲜明的“殖民”色彩,是殖民地人民的一部血泪史。
示例3:工业化的世纪。
19世纪,随着工业革命的发生和发展,瓦特改良蒸汽机,产生巨大的动力,推动了工业化的发展。19世纪中后期,第二次工业革命的开展,电力的广泛应用、内燃机的创制和使用,推动了工业化的进一步发展。19世纪是工业化快速发展的时代,加速了世界工业化的进程。
其他:剧烈变革和动荡的世纪;改革和革命的世纪;殖民与反殖民的世纪;等等。
任务2　巴黎公社
材料　恩格斯当年就指出:“要是巴黎公社不依靠对付资产阶级的武装人民这个权威,它能支持一天以上吗 反过来说,难道我们没有理由责备公社把这个权威用得太少了吗 ”
列宁后来在谈到巴黎公社经验时也说:“没有千百万觉悟群众的革命行动,没有群众汹涌澎湃的英勇气概,没有马克思在谈到巴黎工人在公社时期的表现时所说的那种‘翻天覆地’的决心和本领,是不可能消灭专制制度的。”
结合上述材料及所学知识,评述“人民群众”与巴黎公社运动成败之间的关系。
“四读” 读题引、读设问、读出处、读正文得出重要信息:材料:从正文“要是巴黎公社不依靠对付资产阶级的武装人民这个权威,它能支持一天以上吗 反过来说,难道我们没有理由责备公社把这个权威用得太少了吗”得出两者之间的关系
“两定” 限定词(时间、空间、角度):时空限定——巴黎公社时期;内容限定——“人民群众”与巴黎公社运动成败之间的关系
定位词(原因、特点、影响):评述过程中务必紧扣两者关系展开。据材料“要是巴黎公社……这个权威用得太少了吗”可知两者之间的关系。接着从两个角度阐述,首先,阐述人民群众的作用:据材料“没有千百万觉悟群众的革命行动……是不可能消灭专制制度的”并结合所学分析说明。其次,阐述对人民群众的调动不够充分:据材料“难道我们没有理由责备公社把这个权威用得太少了吗”并结合所学分析说明
【参考答案】1871年,在法国阶级矛盾和民族矛盾空前激化的复杂形势下,法国工人阶级和革命群众发动武装起义,推翻了资产阶级政权统治,建立了巴黎公社;工人阶级创建了自己的政府,组织人民群众积极参与国家的管理;建立国民自卫军;成立公社委员会,对选民负责;采取“带有社会主义倾向”的变革措施,维护工人阶级和劳动大众的利益。可见,人民群众推动了巴黎公社运动的发展。
没有与外省的无产阶级取得联系,没有发动广大农民,对人民群众的调动不够充分,是巴黎公社运动失败的重要原因。
当时资本主义处于上升期,社会经济没有达到可以推翻资产阶级的程度,没有形成权威的领导核心,没有先进理论指导和可供借鉴的经验,也是其失败的重要原因。
1.马克思指出,空想社会主义者看不出贫困能够推翻旧社会的革命的一面,所以他们是
“空论”。促使这一“空论”向科学社会主义转变的根本原因是(　　)。　　　　 　　　　　　 　　　　　　
A.社会矛盾的激化
B.工业革命的推动
C.工人运动的推动
D.马克思主义诞生
B
解析　结合所学知识可知,马克思主义诞生的根本原因是工业革命使资本主义制度的弊病日益显露,B项正确;A、C两项是影响因素,但并不是根本原因,均排除;D项是《共产党宣言》发表的意义,排除。
2.巴黎公社建立后,公社委员会建立了“使所有的人暂时都变成‘官僚’,因而使任何人都不
能成为‘官僚’”的监督制。这表明,巴黎公社(　　)。
A.代表了全体民众利益
B.践行了人民主权原则
C.实行了普遍的选举制
D.强化了无产阶级专政
B
　解析　“使所有的人暂时都变成‘官僚’,因而使任何人都不能成为‘官僚’”意味着巴黎公社实行的是人民主权原则,在这一原则下,人民既是国家的主人,又是政府的监督者,B项正确;A项中“全体民众”的表述错误,排除;材料强调的是人民有权监督,体现了人民主权的原则,而不是普选,排除C项;材料没有体现出专政特征,排除D项。
3.(2023·山东潍坊高一下期中)巴黎公社成立后,匈牙利的优秀工人弗兰克尔担任了劳动
和交换委员会的委员,波兰革命家东布罗夫斯基和符卢勃列夫斯基成为国民自卫军的将
领和军事指挥官。这说明巴黎公社(　　)。
A.接受国际工人协会领导 B.践行无产阶级国际主义
C.缺乏集中统一领导核心 D.体现无产阶级专政性质
B
　解析　据材料“巴黎公社成立后,匈牙利的优秀工人……波兰革命家……”并结合所学知识可知,巴黎公社成立后多地无产阶级革命家在巴黎公社中担任要职,这是国家间合作的表现,故选B项;巴黎公社并未接受国际工人协会的领导,排除A项;材料仅涉及巴黎公社运动过程中其他国家人员的支持,没有关于领导核心的具体表述,排除C项;巴黎公社是无产阶级专政的政权,但材料仅涉及巴黎公社运动过程中其他国家人员的支持,没有明确其维护政权性质的具体措施,排除D项。
4.19世纪末20世纪初,西欧的工人运动主要表现为合法的经济斗争,而同一时期俄国的工
人运动却以秘密的地下斗争方式开展,并走向暴力革命的道路。这一差异取决于(　　)。
A.工人运动的历史传统
B.政治民主化程度高低
C.科学革命理论的发展
D.经济政治水平的差异
D
　解析　英、法、德等西欧国家工业发展水平、民主化程度较高,工人采取“合法的经济斗争”,俄国工业发展在欧美国家中处于落后状态,民主化程度低,工人运动采取“秘密的地下斗争方式”并“走向暴力革命”,故选D项;“工人运动的历史传统”只是部分因素,不是决定因素,排除A项;“政治民主化程度高低”是由经济发展水平决定的,排除B项;“科学革命理论的发展”也与资本主义发展水平相关,排除C项。