2024年中考科学一轮专题复习：运动与力（含解析）

2024年中考科学一轮专题复习：运动与力
一、选择题
1．控制变量是科学探究中一种重要的方法。如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程中需要改变的量是（　　）
A．斜面的粗糙程度 B．小车开始释放时的初速度
C．水平面的粗糙程度 D．小车释放时在斜面上的位置
2．小乐到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验，如图所示。一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当火车将要从“Π”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，并恰好落回原来的孔中。下列说法正确的是（　　）
A．以车为参照物，小球的运动状态不变
B．以地面为参照物，小球的运动路线是曲线
C．当小球到达最高点时处于静止状态
D．小球能落回小孔是因为小球始终受水平向前推力
3．下列关于重力的说法中正确的是（　　）
A．物体只有静止时才受重力作用
B．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受的重力越来越大
C．物体所受的重力是由地球吸引产生的
D．同一物体，在地球上受到的重力大小总保持不变，与物体所在的位置无关
4．科学研究中常用图像来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（　　）
A．物体所受重力与该物体质量的关系
B．溶液的溶质质量分数与加入溶质质量的关系
C．通过定值电阻的电流与其两端电压的关系
D．浸入水中的物体所受浮力与排开水体积的关系
5．关于运动和力的关系下列说法正确的是（　　）
A．物体受到力的作用，运动状态一定改变
B．物体不受力的作用，一定保持静止状态
C．物体运动状态改变，一定受到力的作用
D．物体的运动状态没有发生改变，一定是没有受到力的作用
6．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，先用一水平力F向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）
A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大 C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
7．下列关于力学现象的解释中正确的是（　　）
A．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因
B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力
C．汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车具有惯性
D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡
8．下列现象中物体处于平衡状态的是（　　）
A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 B．汽车在弯曲的路面匀速转弯
C．熟透的苹果从树上掉落 D．行驶的汽车进站的过程
9．运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆的上、下通过，忽略人和滑板在运动中受到的阻力。则下列说法正确的是（　　）
A．起跳上升到最高点时，运动员的速度为零
B．匀速滑行时，滑板所受重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力
C．以滑板为参照物，运动员始终是静止的
D．由于惯性，运动员越过杆后仍将落在滑板上
10．科学研究中常用到各种科学方法，以下说法错误的是（　　）
A．探究种子萌发所需要的条件时，采用控制变量法进行研究
B．探究压力的作用效果时，运用转换法观察海绵的四陷程度比较
C．牛顿第一定律是完全运用大量实验事实的研究直接得出结论
D．探究重力与质量的关系时，实验的基础上归纳得到普遍规律
11．下列做法属于增大摩擦的是（　　）
A．轴承使用钢珠以滚动代替滑动 B．磁悬浮列车悬浮行驶
C．弓压弦越重，琴声越响 D．机器的转轴处加润滑油
12．科学知识与生活密切相关，以下数据符合实际的是（　　）
A．一辆小汽车在高速公路上正常行驶速度约10千米/时
B．双脚站立时，人对地面的压强约150帕
C．一本七年级下册的《科学》书的重力约2牛
D．同学们答题用的黑色签字笔长度约18分米
13．以下关于体育运动的描述正确的是（　　）
A．引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力
B．垫排球时，排球向上运动到最高点时受到平衡力的作用
C．打排球时，大力扣球，手对球的作用力大于球对手的作用力
D．垫排球时，球竖直上升到最高点时，速度不为0
14．以下受力分析情况正确的是（　　）
A．用力将一木块按在墙壁上静止不动
B．木块沿光滑斜面下滑
C．球静止在墙角处
D．在水中下沉的物体
15．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有（　　）
①两个物体相接触，就一定有力的作用；②两个物体相接触，但不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用；⑤力是维持物体运动状态的原因；⑥力是改变物体运动状态的原因。
A．⑥②④ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤
16．正在太空中运行的我国首个真正意义上的空间实验室—“天宫二号”，假设该实验室处于完全失重状态，则不能完成的是（　　）
A．用弹簧测力计测拉力
B．让笔记本悬浮在空中
C．用重锤线校正物体是否竖直放置
D．用握力棒锻炼臂力
17．“跳远”是一项常见的体育运动。运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（　　）
A．增大运动员的惯性 B．减小运动员的机械能
C．减小运动员的势能 D．增大运动员的动能
18．如图所示为一名运动员投掷铅球的过程示意图，铅球在b点离手，c点是铅球运动的最高点（　　）
A．在b到d的过程中，铅球的机械能先增加后减少
B．在最高点c时，铅球的动能为零
C．在c到d的过程中，铅球的运动状态没有发生改变
D．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功
二、填空题
19．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支弹簧测力计系在A上，如图所示。当向左水平拉动B时，弹簧测力计指针稳定在如图所示位置。请回答：
（1）木块A受到木板B的摩擦力的大小和方向分别是 、 。
（2）若增大拉动木板B的速度，测力计的示数会 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
20．学校项目化学习小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图1所示的图像。请回答：
（1）图中OA段、OB段是弹性形变， 若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 （填“甲”或“乙”）弹簧。
（2）用弹簧乙制成弹簧测力计，在面板上标上刻度，如图2是面板上刻度的一部分，在0.5cm处标上力的大小为 牛。
21．如下图所示，质量均为1kg的A、B两个相同正方体木块放在水平面上，长木板C质量为10kg，放在它们上面。用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右做匀速直线运动，已知滑动摩擦力为压力的0.3倍。问：
（1）C对B的摩擦力方向 ；
（2）A对C的摩擦力为 N。
22．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，若他们要制作量程较大的测力计，应选用弹簧 ，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 。（选填“甲”或“乙”）
23．据中国载人航天工程办公室消息，天舟十二号货运飞船于2021年5月30日5时01分，采用自主快速交会对接模式精准对接于天和核心舱后向端口，整个过程历时约8小时。对接以后天舟二号相对于核心舱处于 （选填“静止”或“运动”）状态。天舟十二号绕地球运行时受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）。
24．盘秤上放一只盛有足量水的大烧杯（水未加满），盘秤的示数为10牛顿，现将一个5牛顿的木块用细绳吊在弹簧秤下，慢慢放入水中（水不溢出），当弹簧秤的示数是4牛时，该物体受到的浮力是 N，盘秤的示数是 N。
25．用如图所示的实验装置可以方便测量物体相对运动时摩擦力的大小。木板A放在水平地面上，木块B放置在水平的木板A上，细绳跨过定滑轮，另一端与上端固定的弹簧测力计的秤钩相连，且细绳的ab段保持竖直（木板A足够长，不计细绳重力和滑轮摩擦）
（1）用水平向右的拉力F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为3N N。接着将拉力F增大一倍，木块B受到的摩擦力 （选填“增大”“减小”或“不变”）；
（2）撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，弹簧测力计示数仍为3N，方向 （选填“向右”或“向左”）。
26．如图甲所示，小球从某高处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹餐压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球到达 （选填“a”、“b”或“c”）点时，弹簧的弹性势能最大。小球到达 （选填“a”、“b”或“c”）时，小球的动能最大。小球到达b点时 （选填“是”或“否”）处于平衡状态。
三、探究题
27．如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）同一小车分三次从相同斜面的同一高度滑下，其目的是 ；
（2）根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是科学研究的重要方法。如上图从斜面上同一高度下滑的小车。
①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；
②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；
③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；
④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；
⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长。
则下面的判断和排列次序正确的是 。
A．事实①④⑤，推论②③ B．事实①④⑤，推论③②
C．事实①②③，推论④⑤ D．事实①③②，推论⑤④
28．如图甲所示是小正同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小正将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小正将小卡片转过一定角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小正的实验优于小明的实验，其主要原因是 。
A．小卡片容易扭转 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．减小了摩擦力对实验结果的影响
29．小宁观察到电风扇不易翻倒是因为它有个大而重的底座，于是他想探究物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关，他猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。为了比较物体的稳度，他将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕A点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大小，如图1所示。物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，稳度越小。他制作了三块重力和外形完全相同、重心高低不同的甲、乙、丙圆柱体，如图2所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小，实验记录如表。

实验次数 1 2 3
重心离支持面高度 低 中 高
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 大 较大 小
（1）在探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和 的大小相同；
（2）依据实验数据和结论，卡车装货时，应把重的货物装在 （填“上层”或“下层”）可使货物不易翻倒。
30．力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。
（1）实验时，通过 来反映力的作用效果大小；
（2）若要研究力的作用效果与力的方向是否有关，可比较 两图；
（3）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关。请你判断小明的结论是否正确，并说明理由 。
31．一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的汽车，行驶时所受的阻力为车总重的倍，汽车重为。
（1）求汽车匀速行驶时所受的阻力大小；
（2）求汽车行驶100米的过程中牵引力做的功；
（3）当汽车以的速度匀速行驶时，汽车的功率为，求汽车此时牵引力大小。
参考答案：
1．C
【详解】研究“阻力对小车运动的影响”，根据控制变量法，在实验过程中，只改变小车受到的阻力大小，故改变水平面的粗糙程度，故C符合题意。
故选C。
2．B
【详解】A．以车为参照物，小球向上弹出，与车之间的位置发生了变化，小球的运动状态是改变的，故A错误；
B．以地面为参照物，车和小球一起运动，有一定的水平速度，小球被弹出时，在竖直方向上也有一定的速度，加上重力作用，故小球做的是曲线运动，故B正确；
C．小球到达最高点时只受到重力的作用，且具有向前的速度，不会处于静止状态，故C错误；
D．小球能落回小孔是因为受到重力的作用，且离开车后不再受到推力，故D错误。
故选B。
3．C
【详解】ABC．物体所受的重力是由地球吸引产生的，与物体质量和重力加速度有关，与运动状态无关，物体速度增大、静止时，重力不变，故AB错误，C正确；
D．在地球上不同的位置的重力加速度不一定相等，所以质量为m的物体受到的重力大小并不是在任何地方都相等，故D错误。
故选C。
4．B
【详解】A．物体所受重力与该物体质量的关系成正比，故符合图示关系，故A不符合题意；
B．溶液的溶质质量分数与加入溶质质量的关系不是正比例关系，故不符合图示关系，故B符合题意；
C．通过定值电阻的电流与其两端电压的关系成正比，故符合图示关系，故C不符合题意；
D．由知道，浸入水中的物体所受浮力与排开水体积成正比，故符合图示关系，故D不符合题意。
故选B。
5．C
【详解】A．物体受到非平衡力的作用时，运动状态一定会发生改变，但是受到平衡力的作用时，运动状态就不会发生变化，故A错误；
B．一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故B错误；
C．力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，故C正确；
D．物体运动状态没有发生改变，处于平衡状态，受平衡力或不受力，故D错误
故选C。
6．B
【详解】水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变；向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，由可得木板对桌面的压强p变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力f不变，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
7．A
【详解】A．苹果在空中不考虑空气的影响，只受重力作用，力是改变物体运动状态的原因，苹果会下落得越来越快，故A正确；
B．人用力推车，车未动，车处于平衡状态，根据二力平衡条件，推力等于摩擦阻力，故B错误；
C．汽车刹车后，阻力变大，速度会逐渐减小，最后会停下来，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；
D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力，故D错误。
故选A。
8．A
【详解】A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑，速度的大小和运动的方向没有发生改变，故运动状态不变，故A符合题意；
B．汽车在弯曲的路面匀速转弯，速度大小不变，运动方向发生变化，故运动状态改变，故B不符合题意；
C．熟透的苹果从树上掉落，在重力的作用下速度越来越快，故运动状态改变，故C不符合题意；
D．行驶的汽车进站的过程中，速度越来越慢，故运动状态改变，故D不符合题意。
故选A。
9．D
【详解】A．起跳上升到最高点时，还有水平向前的速度，故A错误；
B．匀速滑行时，滑板和人所受重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力，故B错误；
C．以滑板为参照物，运动员相对滑板有竖直向上起跳过程，故运动员不是始终静止的，故C错误；
D．运动员与滑板一起沿水平地面向前匀速滑行，运动员具有和滑板一样的速度，由于惯性，运动员越过杆后仍将落在滑板上，故D正确。
故选D。
10．C
【详解】A．探究种子萌发所需要的外界条件，采用的是控制变量法，故A正确，不符合题意；
B．探究压力作用效果时，运用转换法观察海绵的凹陷程度比较，故B正确，不符合题意；
C．牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证，故C错误，符合题意；
D．探究重力与质量的关系时，实验的基础上归纳得到普遍规律，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．C
【详解】A．轴承使用钢珠以滚动代替滑动，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A不符合题意；
B．磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B不符合题意；
C．弓压弦越重，琴声越响，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C符合题意；
D．机器的转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D不符合题意。
故选C。
12．C
【详解】A．小汽车在高速公路上正常行驶速度约，故A不符合题意；
B．人的体重在600N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在
左右，故B不符合题意；
C．一本七年级下册的《科学》书的质量约200g= 0.2kg，受到的重力约
故C符合题意；
D．中学生“一拃”的长度约15cm，黑色签字笔略大于此数值，在18cm左右，故D不符合题意。
故选C。
13．A
【详解】A．引体向上时，静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故A正确；
B．垫排球时，排球向上运动到最高点时只受到重力的作用，排球处于非平衡状态，故B错误；
C．打排球时，大力扣球，因为力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，所以手对球的作用力等于球对手的作用力，故C错误；
D．垫排球时，球竖直向上运动，运动到最高点时，速度为0，故D错误。
故选A。
14．A
【详解】A．将一木块按在墙壁上静止不动，木块在水平方向和竖直方向都受到平衡力的作用，水平向左与向右的压力大小相等，竖直向下的重力与竖直向上的支持力大小相等，故A正确；
B．因为是光滑的斜面，所以没有摩擦力，故木块除了重力、支持力之外没受其他力的作用，而两力的合力沿斜面向下，使得木块沿斜面向下做加速运动，故B错误；
C．球静止在水平面的墙角，球和竖直墙壁之间尽管相互接触，但没有发生挤压，因此不受支持力FN2的作用，故C错误；
D．物体在水中下沉，根据物体浮沉条件，重力应该大于浮力，而图中这两个力差不多相等，故D错误。
故选A。
15．C
【详解】①②两个物体接触不一定产生力的作用，比如并排放在水平桌面上的两本书相互接触，但没两本书之间没有力的作用，故①错误，②正确；
③④力是一个物体对另一个物体的作用，单独一个物体不能产生力的作用，力的产生至少涉及两个物体，故③正确，④错误；
⑤⑥一切物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，物体运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故⑤错误，⑥正确。
故选C。
16．C
【详解】A．用弹簧测力计测拉力利用的是弹簧的弹力，太空中弹力是可存在的，故A可以完成，不符合题意；
B．太空中是失重状态，笔记本悬浮在空中，故B可以完成，不符合题意；
C．用重锤线校正物体是否竖直放置利用了重力，但太空中物体完全失重，故C不能完成，符合题意；
D．用握力棒锻炼臂力利用了弹力，太空中弹力是可存在的，故D可以完成，不符合题意。
故选C。
17．D
【详解】运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这是为了利用人的惯性，可提高成绩，但由于人的质量不变，所以惯性不变；提高了运动员的速度，可增大运动员的动能。
故选D。
18．D
【详解】A．在b到d的过程中，由于不计空气阻力，所以铅球的机械能不变，故A不符合题意；
B．在最高点c时，铅球的质量不变，铅球仍有向前的速度，速度并不为零，所以铅球的动能不为零；故B不符合题意；
C．在c到d的过程中，铅球的运动方向和运动速度的快慢都发生了改变，所以运动状态在不断变化，故C不符合题意；
D．在a到b的过程中，运动员对铅球有一个推力的作用，且铅球在推力作用下移动了一段距离，所以，在这个过程中运动员对铅球做了功，故D符合题意。
故选D。
19． 2.4N 水平向左 不变
【详解】[1]A受到B对它的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力作用而静止，处于平衡状态，则A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力，由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.4N，A处于平衡状态，由平衡条件可知，A受到的滑动摩擦力
f=F=2.4N
A相对于B向右运动，A受到的滑动摩擦力方向水平向左；
[2]A、B间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动B的速度，A、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变。
20． 甲 1
【详解】（1）[1]由图可知，甲弹簧形变改变6cm所需拉力增大4N，乙弹簧形变改变2cm所需拉力增大4N，因此制作精确程度较高的弹簧测力计应选甲弹簧。
（2）[2]由图可知，乙弹簧形变改变2cm所需拉力增大4N，在0.5cm处标上力的大小为1N。
21． 向右 18
【详解】[1]由于用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，即若把ABC看做一个整体，即该整体向右运动，故该整体所受的摩擦力是向左的。对于C来说，是由于A 的摩擦力导致C向右运动，故A对C的摩擦力是向右的，据物体间力的作用是相互的，所以C对A 的摩擦力是向左的。对于C 和B来说，B是在C的摩擦力的作用下向右运动，故C对B的摩擦力是向右的。
[2]把ABC看做一个整体，则整体的重力为
根据题意可知，整体受到的摩擦力为
整体水平方向上受力平衡，则有
又地面对A、B的摩擦力之和为
由于A、B相同，所以
对A受力分析可得，水平方向受到F、地面对其的摩擦力f地A、C对其的摩擦力fCA三个力的作用处于平衡状态，则有
即
解得。根据物体间力的作用是相互的可知，A对C的摩擦力为
22． 乙 甲
【详解】[1]因为OA段和OB段是弹性形变，通过观察图像知道，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙。
[2]当甲受到的拉力是4N时，弹簧伸长6cm,当乙受到的拉力是8N时，弹簧伸长4cm,说明甲受到的拉力虽小，但伸长的长度却长，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲。
23． 静止 不平衡
【详解】[1][2]完成对接后，天宫十二号与天和核心舱的位置不再发生变化，以天和核心舱为参照物，天舟十二号是静止的，天宫十二号在绕地球圆周运动，运动方向不断发生改变，受力不平衡。
24． 1 11
【详解】[1]已知木块的重力为5N，浸在水中后弹簧测力计的示数为4N，则木块受到的浮力为
[2]因为力的作用是相互的，水给木块向上1N的浮力，则木块给水1N向下的压力，则此时盘秤的示数为
25． 3 不变 向右
【详解】（1）[1]木块B静止时处于平衡状态，此时木块B受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以
f＝F＝3N
[2]将拉力F增大一倍，木板的运动速度变快，但木块B对木板A的压力大小和接触面粗糙程度都不变，所以木块B受到的摩擦力不变。
（2）[3]撤去水平拉力F后，当木板A和木块B都静止时，木板A和木块B在水平方向上都受到平衡力的作用，此时，木块B受到木板A的摩擦力与测力计对木块B的拉力是一对平衡力，其大小相等，方向相反，木板A受到木块B的摩擦力与木板A受到地面施加的摩擦力是一对平衡力，其大小相等，方向相反，而测力计对木块B的拉力方向水平向左，所以木块B受到木板A的摩擦力的方向水平向右，则木板A受到木块B的摩擦力的方向水平向左，木板A受到地面施加的摩擦力方向水平向右。
26． c b 是
【详解】[1]小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，弹簧形变程度逐渐变大，在c点时弹簧的形变程度最大，弹性势能最大。
[2]由图像可知，小球速度先变大，后变小，小球质量不变，b点时的速度是最大的，所以此时小球的动能最大。
[3]小球从a到b的过程中，受竖直向上的弹簧的弹力，竖直向下的重力，重力大于弹力，合力向下，小球速度越来越大；随弹簧压缩量增大，弹力越来越大，当小球到达b点时，弹力与重力相等，两力是一对平衡力，处于平衡状态，小球的速度达到最大值。
27． 小车到水平面初始速度相同 B
【详解】（1）[1]小车在水平面运动的距离与初始速度和水平面的阻力有关，根据控制变量法，在探究阻力影响时，应保持水车到达水平面的初始速度相同，故同一小车分三次从相同斜面的同一高度滑下，其目的是小车到水平面初始速度相同。
（2）[2]由于阻力会影响小车运动的距离，毛巾的阻力最大，运动路程最短，棉布、木板阻力更小一些，运动的路程更长，如果较光滑的水平面上，由于阻力很小，运动的路程很长，由此可以推理得出如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动，故事实①④⑤，推论③②，故ACD错误，B正确。
故选B。
28． 钩码个数 不能 不在同一直线上两个力是否能保持平衡 D
【详解】（1）[1]本实验是通过改变钩码个数来改变力的大小的。
（2）[2] [3]将小卡片转过一定角度，卡片所受的两个力不在同一直线，所以小卡片不能保存平衡；这样做的目的是为了探究不在同一直线上两个力是否能保持平衡。
（3）[4]小明将木块放在水平桌面上，木块在桌面上所受的摩擦力较大，对实验影响较大，而用小卡片悬空做实验，不受卡片与水平面的摩擦力的影响，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
29． 支持面 下层
【详解】（1）[1]物体的稳定程度（稳度）与能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关，由控制变量法可知探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小相同。
（2）[2]由表中数据可知，物体的重心越低，其稳度越大，卡车装货时，应把重的货物装在下层，可使货物不易翻倒，因为这样稳度大。
30． 钢片的弯曲程度 甲、丁 错误，没有控制力的作用点相同
【详解】（1）[1]实验中运用转换法，将力的作用效果大小转化为钢片的弯曲程度，故通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果大小。
（2）[2]要研究力的作用效果与力的方向是否有关，则运用控制变量法，控制力的大小相同，力的作用点相同，改变力的放向，所以可以比较甲、丁两图来比较。
（3）[3]比较乙、丙两图发现，力的大小不同，力的作用点也不同，钢片的弯曲程度也不同，所以不能比较力的作用效果与力的大小的关系，因为没有运用控制变量法，控制力的作用点相同。
31．（1）2.5×103N；（2）2.5×105J；（3）4000N
【详解】解：（1）根据题意知道，所受的阻力大小
（2）汽车匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，牵引力
汽车牵引力做的功
（3）由于
故车此时牵引力大小
答：（1）汽车匀速行驶时所受的阻力大小是2.5×103N；
（2）汽车行驶100米的过程中牵引力做的功是2.5×105J；
（3）当汽车以20m/s的速度匀速行驶时，汽车的功率为8×104W，汽车此时牵引力大小是4000N。