登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第二节线形动物和环节动物（教案）
课题 第二节线形动物和环节动物
教学目标
1.掌握蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点。
2.概述线形动物及环节动物的主要特征。
3.举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。
4.观察蚯蚓的实验。
5.关注蛔虫病的预防。
教学重点和难点
1. 教学重点
（1）掌握蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点。
（2）概述线形动物及环节动物的主要特征。
2. 教学难点
线形动物的主要特征。
教学过程
（一）创设情境、导入新课
阅读教材第8页的“想一想，议一议”中的素 ( http: / / www.21cnjy.com )材，请学生思考讨论：你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官？为什么儿童容易得蛔虫病？由此导入本节课要学习的内容。21教育网
（二）问题引导、自主探究
自主学习指导---请同学们认真阅读教材P8-P11文字内容，独立思考下列问题，并在课本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进行讨论交流解决。
学习任务一 线形动物
1．你知道线形动物的生活习性吗？
2．蛔虫寄生在人的什么器官内？其养料来源是哪儿？
3．观察蛔虫的图片说出蛔虫的体形特点。
4．蛔虫与寄生生活相适应的特点有哪些？（提示：可从体表、消化管、生殖器官和运动器官等方面回答。）
5．人感染蛔虫病的原因有哪些？
6．你知道蛔虫病的措施吗？
7．常见的线形动物还有哪些？它们的主要特征是什么？
8．线形动物与人类有什么关系？
学习任务二 环节动物
1.观察蚯蚓的图片，想一想：判断蚯蚓前后端最简便的方法是什么？
2.蚯蚓的体形有何特点。
3.蚯蚓的环带靠近其前端还是后端？
4.想一想：蚯蚓是如何运动和呼吸的？
5.你还能说出一些环节动物吗？它们的主要特征是什么？
6.你知道蚯蚓对人类有哪些益处吗？
（三）展示交流，释疑解惑
1．小肠不能消化蛔虫的原因：
蛔虫的体表具有角质层，角质层具有抵抗寄主体内消化酶的作用。
2．线形动物比扁形动物高等的原因：
(1)扁形动物：有口无肛门。
(2)线形动物：有口有肛门。
3.蚯蚓适于穴居生活的特点：
(1)身体呈圆筒形，减少运动时的阻力。
(2)体表有黏液，适于在土壤中呼吸。
(3)腹面具有刚毛，可辅助运动。
(4)身体分节，使运动更加灵活。
(5)消化能力强。
4.蚯蚓不能生活在干燥地方的原因：
蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸，放到干燥的地方，体壁会变得干燥无法呼吸，因而窒息而死。
（四）视野拓展、感悟提升
1.家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。21cnjy.com
提示：有必要。生肉、生菜上如果带有寄生虫、寄生虫的虫卵或者其他细菌、病毒的话，会通过刀和案板沾到熟食上，进而感染人体，使人体患病。
2.蚯蚓身体分节有什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？
提示：身体分节，可使身体运动灵活自如、转向 ( http: / / www.21cnjy.com )方便。蚯蚓的体节可使其身体运动灵活自如、转向方便，适于在土壤中穿行；蚯蚓靠刚毛固定和支撑身体，辅助运动。21·cn·jy·com
3.列表比较蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的身体特征。
蛔虫 蚯蚓
生活环境
体形
体表特征
运动
其他特征
（五）巩固训练、自我检测
选择题
1.下列对蛔虫形态结构特点的叙述中，不正确的是（ ）
A．消化管结构简单，有口无肛门
B．体表有角质层，起到很好的保护作用
C．没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动
D．生殖器官发达，产卵量大
2.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是( )
A．有口无肛门 B.有小肠和大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口
3、蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（ ）
A、人体的消化液不能消化活的动物
B、蛔虫体表有角质层
C、蛔虫体表细胞生长快
D、蛔虫生活在没有消化液的地方
4．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．早晚刷牙、洗脸
B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大便
5.（2014 临沂）下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ）
A． 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
B． 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
C． 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
D． 身体和附肢都分节，提高了运动能力
6.蛔虫和蚯蚓分别是线形动物和环节动物的代表，关于蛔虫和蚯蚓相同之处的叙述中，不正确的是( )
A．身体细长
B．靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
C．体表有角质层
D. 有口有肛门
7.有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是( )
A．蚯蚓长期穴居怕光 B．蚯蚓的环带被损伤
C．干燥使刚毛收缩而死亡 D．无法呼吸导致死亡
8.区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ）
A.环带靠近前端 B.环带靠近后端
C.有刚毛的一面 D.无刚毛的一面
9.蚯蚓在糙纸上和玻璃板上的运动状态差异较大，对其身体长短的变化及蠕动情况的说法正确的是( )
A.在糙纸上身体长短的变化明显，蠕动慢
B.在糙纸上身体长短的变化不明显，蠕动慢
C.在玻璃板上身体长短的变化明显，蠕动慢
D.在玻璃板上身体长短的变化不明显，蠕动慢
10.蛔虫寄生在人体小肠里，其适于寄生生活的特点不包括( )
A.体表包括着一层密不透水的角质层
B.消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成
C．生殖器官发达，生殖能力强
D．运动能力强
11.世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )21世纪教育网版权所有
A．能在湿润土壤的深层生活
B．身体柔软，能在垃圾中钻洞
C．身体分节，运动灵活自如
D．能分解枯叶、朽根等中的有机物
12.(2014·泰安模拟)如图最常见的环节动物之一——蚯蚓，下列有关叙述错误的是( )
A.B端是蚯蚓的前端
B.①是蚯蚓的环带
C.蚯蚓的身体由许多相似的②组成
D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
非选择题
13.为了探究蚯蚓的运动速度是否与其接触面 ( http: / / www.21cnjy.com )的粗糙程度有关，某同学设计了以下实验：将一条健壮的蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做记号，作为蚯蚓的起跑线，并记下1分钟后蚯蚓前进的距离；然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓1分钟后前进的距离。据此回答下列问题：
（1）该实验提出的问题是__________________________________？
（2）该实验作出的假设是:__________________________________。
（3）本实验中的变量是__________________。
（4）该同学设计的两组实验能起到对照作用吗？_______________________。
（5）实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是________________。
（6）观察实验可知，蚯蚓的 ( http: / / www.21cnjy.com )运动方式是_________，是靠身体的_________和__________的配合进行的。蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动______。
【附 答案：1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10.D 11.D 12.A
13.（1）蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关吗？
（2）蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关
（3）接触面的粗糙程度
（4）能
（5）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
（6）蠕动 肌肉 刚毛 快】
（六）梳理总结、反思升华
第二节线形动物和环节动物
一．线形动物
1.生活习性：有些自由生活，有些寄生在人、家畜和农作物的体内。
2.代表动物——蛔虫：
(1)寄生部位：寄生在人的小肠里。
(2)养料来源：靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
(3)体形：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
(4)与寄生生活相适应的特点。
①体表：包裹着一层角质层，起保护作用。
②消化管：结构简单，肠仅由一层细胞组成。
③生殖器官：发达，生殖能力强。
④运动器官：没有专门的运动器官。
(5)人感染蛔虫病的原因。
(6)预防蛔虫病的措施。
二、环节动物
1.代表动物——蚯蚓：
(1)体形：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
(2)环带：靠近身体的前端，与生殖有关。
(3)运动：通过肌肉和刚毛的配合完成运动。
(4)呼吸：依靠湿润的体壁完成。
2.环节动物的主要特征：
(1)身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。
(2)靠刚毛或疣足辅助运动。
3.其他环节动物：如蛭、沙蚕等。
4.蚯蚓对人类的益处
（1）疏松土壤（2）提高土壤肥力（3）是优良的蛋白质饲料。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 7 页） 版权所有@21世纪教育网(共30张PPT)
第二节 线形动物和环节动物
教学目标
1.掌握蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点。
2.概述线形动物及环节动物的主要特征。
3.举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。
4.观察蚯蚓的实验。
5.关注蛔虫病的预防。
教学重点和难点
1. 教学重点
（1）掌握蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点。
（2）概述线形动物及环节动物的主要特征。
2. 教学难点
线形动物的主要特征。
教学过程
（一）创设情境、导入新课
阅读教材第8页的“想一想，议一议”中的素
材，思考讨论：你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生
在人体的什么器官？为什么儿童容易得蛔虫
病？
（二）问题引导、自主探究
自主学习指导
请同学们认真阅读教材P8-P11文字内容，独
立思考下列问题，并在课本上圈划出相关答
案。若有疑问，小组内进行讨论交流解决。
学习任务一 线形动物
1．你知道线形动物的生活习性吗？
2．蛔虫寄生在人的什么器官内？其养料来源是哪儿？
3．观察蛔虫的图片说出蛔虫的体形。
4．蛔虫与寄生生活相适应的特点有哪些？（提示：可从体表、消化管、生殖器官和运动器官等方面回答。）
5．人感染蛔虫病的原因有哪些？
6．你知道蛔虫病的措施吗？
7．常见的线形动物还有哪些？它们的主要特征是什么？
8．线形动物与人类有什么关系？
一、线形动物
1.生活习性：有些自由生活，有些寄生在________________________的体内。
2.代表动物——蛔虫：
(1)寄生部位：寄生在人的_____里。
(2)养料来源：靠吸食__________________生活。
(3)体形：身体呈_______，前端有___，后端有_____。
人、家畜、家禽和农作物
小肠
小肠中半消化的食糜
圆柱形
口
肛门
(4)与寄生生活相适应的特点。
①体表：包裹着一层_______，起保护作用。
②消化管：结构_____，肠仅由_________组成。
③生殖器官：发达，_________强。
④运动器官：没有专门的运动器官。
角质层
简单
一层细胞
生殖能力
(5)人感染蛔虫病的原因。
①喝了_________的生水。
②吃了_________的生的蔬菜。
③用_________的手去拿食物等。
(6)预防蛔虫病的措施。
①注意_________：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要
洗干净，饭前便后要洗手。
②管理好粪便：粪便要经过_____________后，再作肥料使用。
带有虫卵
沾有虫卵
沾有虫卵
个人饮食卫生
处理杀死虫卵
3.主要特征：
(1)身体_____，呈_______。
(2)体表：有_______。
(3)前后端：有口有_____。
4.与人类的关系：
(1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。
(2)科研价值：如_____________是人类研究遗传、发育、
衰老等过程的重要实验动物。
细长
圆柱形
角质层
肛门
秀丽隐杆线虫
学习任务二 环节动物
1.观察蚯蚓的图片，想一想：判断蚯蚓前后端最简便的方法是什么？
2.蚯蚓的体形有何特点。
3.蚯蚓的环带靠近其前端还是后端？
4.想一想：蚯蚓是如何运动和呼吸的？
5.你还能说出一些环节动物吗？它们的主要特征是什么？
6.你知道蚯蚓对人类有哪些益处吗？
二、环节动物
1.代表动物——蚯蚓：
(1)体形：身体呈_______形，由许多_______________构成。
(2)环带：靠近身体的___端，与_____有关。
(3)运动：通过_____和_____的配合完成运动。
(4)呼吸：依靠___________完成。
2.环节动物的主要特征：
(1)身体呈_______，由许多_______________组成。
(2)靠___________辅助运动。
3.其他环节动物：如___、_____等。
4.蚯蚓对人类的益处（1）疏松土壤（2）提高土壤肥力
（3）是优良的蛋白质饲料。
长圆筒
相似的环形体节
前
生殖
肌肉
刚毛
湿润的体壁
圆筒形
彼此相似的体节
刚毛或疣足
蛭
沙蚕
（三）展示交流，释疑解惑
1．小肠不能消化蛔虫的原因：
2．线形动物比扁形动物高等的原因：
蛔虫的体表具有角质层，角质层具有抵抗寄主体内消化酶的作用。
(1)扁形动物：有口无肛门。
(2)线形动物：有口有肛门。
3.蚯蚓适于穴居生活的特点：
(1)身体呈圆筒形，减少运动时的阻力。
(2)体表有黏液，适于在土壤中呼吸。
(3)腹面具有刚毛，可辅助运动。
(4)身体分节，使运动更加灵活。
(5)消化能力强。
4.蚯蚓不能生活在干燥地方的原因：
蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸，放到干燥的地
方，体壁会变得干燥无法呼吸，因而窒息而
死。
（四）视野拓展、感悟提升
1.家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。
提示：有必要。生肉、生菜上如果带有寄生虫、寄生虫的虫卵或者其他细菌、病毒的话，会通过刀和案板沾到熟食上，进而感染人体，使人体患病。
2.蚯蚓身体分节有什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？
提示：身体分节，可使身体运动灵活自如、转向方便。蚯蚓的体节可使其身体运动灵活自如、转向方便，适于在土壤中穿行；蚯蚓靠刚毛固定和支撑身体，辅助运动。
3.列表比较蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的身体特征。
蛔虫 蚯蚓
生活
环境
体形
体表
特征
运动
其他
特征
寄生在人体小肠中
穴居在土壤中
身体细长，呈圆柱形
身体呈圆筒形
体表有角质层
体表湿润，有黏液；有刚毛
没有专门的运动器官
有刚毛辅助运动
生殖器官发达，消化器官简单
身体分节，运动灵活；消化能力较强
（五）巩固训练、自我检测
1.下列对蛔虫形态结构特点的叙述中，不正确的是（ ）
A．消化管结构简单，有口无肛门
B．体表有角质层，起到很好的保护作用
C．没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动
D．生殖器官发达，产卵量大
2.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是( )
A．有口无肛门 B.有小肠和大肠
C.有口有肛门 D.有肛门无口
A
C
3、蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（ ）
A、人体的消化液不能消化活的动物
B、蛔虫体表有角质层
C、蛔虫体表细胞生长快
D、蛔虫生活在没有消化液的地方
4．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．早晚刷牙、洗脸
B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大便
B
A
5.（2014 临沂）下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
B．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
D．身体和附肢都分节，提高了运动能力
6.蛔虫和蚯蚓分别是线形动物和环节动物的代表，关于蛔虫和
蚯蚓相同之处的叙述中，不正确的是( )
A．身体细长
B．靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动
C．体表有角质层
D. 有口有肛门
B
C
7.有的同学在观察蚯蚓时，把蚯蚓放在干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡，原因是( )
A．蚯蚓长期穴居怕光 B．蚯蚓的环带被损伤
C．干燥使刚毛收缩而死亡 D．无法呼吸导致死亡
8.区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ）
A.环带靠近前端 B.环带靠近后端
C.有刚毛的一面 D.无刚毛的一面
D
A
9.蚯蚓在糙纸上和玻璃板上的运动状态差异较大，对其身体
长短的变化及蠕动情况的说法正确的是( )
A.在糙纸上身体长短的变化明显，蠕动慢
B.在糙纸上身体长短的变化不明显，蠕动慢
C.在玻璃板上身体长短的变化明显，蠕动慢
D.在玻璃板上身体长短的变化不明显，蠕动慢
10.蛔虫寄生在人体小肠里，其适于寄生生活的特点不包括
( )
A.体表包括着一层密不透水的角质层
B.消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成
C．生殖器官发达，生殖能力强
D．运动能力强
D
D
11.世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称
为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )
A．能在湿润土壤的深层生活
B．身体柔软，能在垃圾中钻洞
C．身体分节，运动灵活自如
D．能分解枯叶、朽根等中的有机物
12.(2014·泰安模拟)如图最常见的环节动物之一——蚯蚓，
下列有关叙述错误的是( )
A.B端是蚯蚓的前端
B.①是蚯蚓的环带
C.蚯蚓的身体由许多相似的②组成
D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
D
A
非选择题
13.为了探究蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关，某同学设计了以下实验：将一条健壮的蚯蚓放在粗糙的硬纸板上，在蚯蚓前端的硬纸板上做记号，作为蚯蚓的起跑线，并记下1分钟后蚯蚓前进的距离；然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上，也记录下蚯蚓1分钟后前进的距离。据此回答下列问题：
（1）该实验提出的问题是__________________________________？
（2）该实验作出的假设是:__________________________________。
（3）本实验中的变量是__________________。
（4）该同学设计的两组实验能起到对照作用吗？_______________________。
（5）实验中蚯蚓的体壁要始终保持湿润，原因是________________。
（6）观察实验可知，蚯蚓的运动方式是_________，是靠身体的
_________和__________的配合进行的。蚯蚓在粗糙的纸上比在光
滑的玻璃板上运动______。
13.（1）蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关吗？（2）蚯蚓的运动速度与其接触面的粗糙程度有关（3）接触面的粗糙程度（4）能
（5）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸（6）蠕动 肌肉 刚毛 快
（六）梳理总结、反思升华
第二节线形动物和环节动物
一．线形动物
1.生活习性：有些自由生活，有些寄生在人、家畜和农作物的体内。
2.代表动物——蛔虫：
(1)寄生部位：寄生在人的小肠里。
(2)养料来源：靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
(3)体形：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
(4)与寄生生活相适应的特点。
①体表：包裹着一层角质层，起保护作用。
②消化管：结构简单，肠仅由一层细胞组成。
③生殖器官：发达，生殖能力强。
④运动器官：没有专门的运动器官。
(5)人感染蛔虫病的原因。
(6)预防蛔虫病的措施。
二、环节动物
1.代表动物——蚯蚓：
(1)体形：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节
构成。
(2)环带：靠近身体的前端，与生殖有关。
(3)运动：通过肌肉和刚毛的配合完成运动。
(4)呼吸：依靠湿润的体壁完成。
2.环节动物的主要特征：
(1)身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。
(2)靠刚毛或疣足辅助运动。
3.其他环节动物：如蛭、沙蚕等。
4.蚯蚓对人类的益处
（1）疏松土壤（2）提高土壤肥力（3）是优良的
蛋白质饲料。
