2024年中考语文模拟预测试卷(一)（含答案）

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2024年中考语文模拟预测试卷(一)
说 明: 1. 全卷满分150分,考试时间 120分钟。
2. 本试卷共三个大题 25 个小题。
一、积累·运用(18 分)
(一)阅读下面的文字,完成1~4 题。 (每小题3 分,共 12 分)
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 它震(hàn)着你，烧(zhuó)着你，(wēi)逼着你。 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活(yuè)和强盛。 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气(lín)漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动(pò)的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。 每一个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中，使人叹为观止。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 (3分)
(1)震 (hàn) (2)烧 (zhuó)
(3)(wēi) 逼 (4)活 (yuè)
(5)(lín) 漓 (6)惊心动 (pò)
2.给语段中加点字选择正确的读音。 (3分)
(1)膊(A. bō B. bo) (2)鲜(A. xiān B. xuān)
(3)盛(A. shèng B. chéng) (4)躯(A. qū B. q ǖ)
(5)受(A. sòu B. shòu) (6)碎(A. cuì B. suì)
3.下列句子中有语病的一项是( )(3分)
A.多水的江南是易碎的玻璃。
B.每一个舞姿都充满了力量。
C.好一个安塞腰鼓！
D.每一个舞姿都使人战栗在激烈的艺术享受中。
4.下列说法错误的一项是( )(3分)
A.文中画横线的句子是并列复句。
B.“大起大落”“安塞腰鼓”“叹为观止”三个短语的结构各不相同。
C.“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”运用了反问的修辞手法。
D.“好一个黄土高原！”是祈使句。
(二)根据要求,完成5~6 题。(每小题 3 分,共 6分)
《咬文嚼字》杂志编辑部2023 年 12 月 4 日公布了“2023 年十大流行语”：①新质生产力；②双向奔赴；③人工智能大模型；④村超；⑤特种兵式旅游；⑥显眼包；⑦搭子；⑧多巴胺××；⑨情绪价值；⑩质疑××，理解××,成为 ××。
5.下列关于“流行语”的说法，不正确的一项是( )(3分)
A.流行语的发展前景有两种可能：一是消失，即在使用中被淘汰；二是被接纳，成为一般词汇。
B.流行语反映了当下社会的热点和时代特征，是社会发展、科技进步、文化变迁等方面的缩影。
C.流行语的使用频率比一般词语要高，是一段时间内人们所“喜闻乐用”的。
D.流行语具有新型性，新词语必然是流行语。
6.“2023 年十大流行语”创新特征明显，凸显语言创造力。有的为汉语词库增添了新的词形，有的为原词增加了新的内涵，有的为汉语语法库增加了新的造句格式。 下列流行语与其他三项不属于同一类的一项是( )(3分)
A.人工智能大模型 B.特种兵式××
C.多巴胺×× D.质疑××,理解××,成为××
二、阅读·鉴赏(72 分)
(一)阅读下面的文字，完成7~8题。 (每小题3 分，共 6 分)
文以拙进，道以拙成
向贤彪
①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。 “文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。 做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。
②守拙，是安静地扎根。 “大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向地底。 非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，它就像被施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。 原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。 它虽然露头一寸，却扎根地下超过数十米。 同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根，像尖毛草那样，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长打下扎实基础。
③守拙，是专一的坚守。
④守拙，是苦干的别称。 人间万事出艰辛。 当年兰考风沙最大的时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿叶成片的焦桐；为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300 多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。 干工作做事业，既需要“巧劲”，也需要“拙劲”。 正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。 积久方显愚公智，发白才知智叟呆。 埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
⑤守拙，是本色的凸显。 “宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽，处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。 《郁离子》中记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，他却偷偷掺假导致漆料变质，结果信誉扫地，最终沦为乞丐。 对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。 以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。 这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。
⑥守拙，归根结底，是要当老实人、做老实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。 如是，就能使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。
(选自 2023 年 6 月 12 日《中国纪检监察报》,有删改)
7.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.本文的标题“文以拙进，道以拙成”就是中心论点。
B.第④段采用了举例论证、道理论证的论证方法。
C.第②至第⑤段，是本文的本论部分，4个分论点之间是并列关系。
D.从全文来看，是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序进行论证的。
8.下列语句填入文段画线处，语意连贯的一项是( )(3分)
①中国科学院院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。
②这样的拙，不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰。
③“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”
④“能守正道，而不自乱则吉。”
⑤事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上。
A.⑤①②④③ B.⑤③④②① C.③④②①⑤ D.③①⑤④②
(二)文言文阅读,完成9~13 题。 (19 分)
材料一：
夫知人之性，莫①难察焉。 美恶既殊②，情貌不一，有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。 然知人之道有七焉：一曰间之以是非而观其志，二曰穷③之以辞辨而观其变，三曰咨之以计谋而观其识，四曰告之以祸难而观其勇，五曰醉之以酒而观其性，六曰临之以利而观其廉，七曰期④之以事而观其信。
(选自《将苑·知人性》)
材料二：
诸葛亮之次渭滨，关中震动。 魏明帝⑤深惧晋宣王⑥战，乃遣辛毗⑦为军司马。 宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲万方⑧。 宣王果大忿，将欲应之以重兵。 亮遣间谍觇⑨之，还曰：“有一老夫毅然仗黄钺⑩当军门立军不得出。”亮曰：“此必辛佐治也。”
(选自《世说新语》)
【注】①莫：没有什么。 ②殊：不同。 ③穷：深入推求。 ④期：托付。 ⑤魏明帝：曹叡，曹魏第二任皇帝，魏文帝曹丕长子。 ⑥晋宣王：司马懿。 ⑦辛毗：字佐治，辅佐曹魏三代帝王的曹魏大臣。 ⑧万方：千方百计。 ⑨觇(chān)：窥视，刺探。⑩黄钺(yuè)：用黄金装饰的斧，是帝王赐给主管征伐的重臣的。这里表明辛毗奉命监军。
9.下列对加点字的解释不正确的一项是( )(3分)
A.夫知人之性 知：了解，认识
B.有外恭而内欺者 恭：恭敬，恭顺
C.诸葛亮之次渭滨 次：驻扎
D.宣王既与亮对渭而陈 陈：陈列
10.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.有温良而为诈者 学而时习之
B.间之以是非而观其志 予尝求古仁人之心
C.咨之以计谋而观其识 以头抢地尔
D.乃遣辛毗为军司马 乃不知有汉
11.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下面句子中相应位置的答案标号涂黑。(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)(3分)
有一老夫□ 毅然□仗黄钺□当军门 □立□ 军不得出。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分)
(1)六曰临之以利而观其廉。 (3分)
(2)宣王果大忿，将欲应之以重兵。 (3分)
13.“知人之明”指能认识人的品行和才能的眼力。 结合材料二的内容，用自己的话概括诸葛亮的“知人之明”。 (4分)
(三)古诗词阅读,完成14~15题。 (13分)
14.阅读下面这首词，回答问题。 (7分)
清商怨·葭萌驿作①
陆 游
江头日暮痛饮，乍雪晴犹凛。 山驿凄凉，灯昏人独寝。 鸳机②新寄断锦③。 叹往事、不堪重省。 梦破南楼④，绿云⑤堆一枕。
【注】①这首词作于宋孝宗乾道八年(1172)十一月，陆游由南郑调往成都途中。 ②鸳机：织具，喻指朝廷机要部门。 ③断锦：从鸳机上截取下来的锦缎，喻指朝廷新来的命令，王炎调赴临安，词人调赴成都。 ④梦破南楼：指在南郑与王炎共商抗金收复中原的计划破灭。 ⑤绿云：头发。
(1)本词上阕描绘了怎样的画面 请用优美的语言进行描述。 (3分)
(2)“叹往事、不堪重省”这两句表达了词人怎样的复杂心情 (4分)
15.古诗文默写。 (八句中任选六句，多选按前六句给分，6分)
(1)潮平两岸阔， 。 (王湾《次北固山下》)
(2)子曰:“ ,思而不学则殆。”(《论语· 为政》)
(3)树树皆秋色, 。 (王绩《野望》)
(4) ,失道者寡助。 (《孟子·公孙丑下》)
(5)欲渡黄河冰塞川， 。 [李白《行路难》(其一)]
(6) ；学则须疑。 (张载《经学理窟·学大原下》)
(7)政入万山围子里， 。 [杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]
(8) ，何妨吟啸且徐行。 (苏轼《定风波》)
(四)名著阅读 ,完成 16 题。 (8 分)
16.班级开展名著阅读活动，请完成(1)(2)小题。 (8分)
(1)小广同学在阅读《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》时，通过绘制思维导图梳理了以下人物的苦难经历，请你帮他补充完整。 (4分)
A: B: C: D:
(2)从以上四个人物中任选一个，分析他(她)在种种苦难中所呈现出的精神闪光点。 (4分)
(五)文学类文本阅读,完成17~20题。 (16 分)
寒露暖事
马亚伟
①寒露到了，天气由凉变冷。 凉在肌肤，冷入骨髓。 每年到了寒露时节，母亲都会“炮制”一场盛大的“暖事”，来提醒一家人该御寒了。 她从生活细节入手，恨不得在家的每个缝隙里都安放一个“暖”字。
②记得我们小时候，寒露一大早，母亲就开始翻箱倒柜，把入秋以来准备的厚衣服拿出来。 “吃了寒露饭，单衣汉少见。”寒露之后就该穿毛衣了，母亲早已把我们的毛衣都洗过、晒过，修整一新。 那个年代孩子们一般穿旧毛衣，旧毛衣实在没法穿了，母亲会拆掉，加入其他毛线，再织一件新的，所以我们的毛衣都是花花绿绿的。 家里杂七杂八的线团，都会被母亲利用到极致。 那些杂色毛线，不讲究颜色搭配，红绿黑白交织，却别有一番朴素的味道。 我上初三那年，母亲给我织了一件大红毛衣，用的全是新的红毛线。 我穿上新毛衣，像过年一样兴奋。 妹妹艳羡地看着我说：“这毛衣你穿小了，我就能穿了。”那件毛衣我穿到冬天，而且一整个冬天都没穿棉袄，可却觉得比哪一年都暖和。
③除了我们的衣服，母亲还会把厚被子拿出来。 因为家里种棉花，母亲每年都把棉被翻新一下。 她把厚棉被一床床抱出来，不像平时那样叠得方方正正，而是铺展在床上，还会把脸贴在上面，很动情地说：“一会儿太阳出来，把被子晒晒，能晒出香味来呢！”我觉得那几床厚嘟嘟、软乎平的棉被，是母亲对寒露这个节气的一种致敬。 她用这样的方式迎接寒露的到来，表明自己对寒冷的态度是悦纳的。 生活就是如此，寒霜风雪每年都要来，微笑着接受就是了。
④我们这里寒露没有什么特别的习俗，不过母亲总会在这天做“寒露饭”。 我家所谓的“寒露饭”，其实就是一锅暖暖的大炖菜。 用暖对抗寒，永远是人们的生活智慧。 寒露时节的白菜，吃起来口感不错。母亲把白菜切成大块，再准备好豆腐、粉条，有时还会放入一些五花肉。 这种比较粗放的做菜方式，主打一个“暖”字，非常适合天冷时。 各种食材在大铁锅中咕嘟嘟炖着，不多久香味儿就出来了，溢满了屋子。满屋热气缭绕，母亲在热气中穿梭，还会啧啧道：“真香！”吃大炖菜的时候，不用盘子盛，而是每人一大碗，吃个够。 由一碗大炖菜开启的寒冷之旅，注定全程都会有温暖相伴。
⑤寒露时节，暖事盛大。 除了衣和食，母亲还会把家里的门窗通通检查一遍，看有没有哪里漏风。冷风呼啸的夜晚，如果门窗不严实，可够人受的。 有缝隙的窗子，母亲会修一修，或者在上面钉上一层塑料布，这样就可以完全把寒冷阻挡在外了。 母亲还会指挥父亲，把家里的门好好收拾一番。 父亲修门时那种叮叮当当的声响，也是寒露时节的标志。
⑥寒露是秋天的第五个节气，在二十四节气中显得平平无奇。 不过母亲每年都会把寒露节气过得有香有味，有声有色。 在我家，寒露时节几乎成了分水岭一样的存在，意味着从此要向暖而行。
⑦母亲的寒露暖事，成了一种习惯。 这种习惯，已经坚持了多年。 最近这些年，随着生活水平的提高，寒露暖事又有新内容，比如母亲总会为家人添置不少新的衣服鞋帽，寒露饭也更加丰盛。 岁岁寒露，不变的是母爱温暖。 人生在世，有家有爱有温暖，足以抵挡一切严寒。
(选自 2023 年第 95 期《教育导报》)
17.请简要概括母亲“炮制”的“寒露暖事”。 (4分)
、
18.结合语境，简要赏析下列句子中加点词的表达效果。 (4分)
(1)她从生活细节入手，恨不得在家的每个缝隙里都安放一个“暖”字。
(2)我觉得那几床厚嘟嘟、软乎乎的棉被，是母亲对寒露这个节气的一种致敬。
19.文章以“寒露暖事”为题，有什么作用 (4分)
20.罗曼·罗兰说：“母爱是一种巨大的火焰。”请结合文章内容，简要谈谈你对这句话的理解。 (4分)
(六)非连续性文本阅读,完成 21~23 题。 (10 分)
材料一：
梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。 位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，最底部的梁由立于地面的立柱支撑。 “横梁竖柱”可形容梁、柱的放置特点，梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。
材料二：
“托梁换柱”一词首见记载于《帝王世纪》中。 《帝王世纪》是西晋的皇甫谧所作，是最早记载三皇(伏羲、神农、黄帝)的史书。 原文稍有不同，记为“纣倒曳九牛，抚梁易柱”，形容商纣王力气巨大，可以用手托起房梁，换掉折断的柱子。
材料三：
在清代官员平步青(1832—1896)撰写的《霞外攟屑》卷四之《夫移山馆戢闻》部分，有“偷梁换柱”的记载，他说当房屋的某根原柱产生损坏需要更换时，为节省工料，并不会对原柱进行原位替换，而是在原柱旁边设一根新柱，再撤去原柱，这种加固方式俗称“偷梁换柱”。 尽管该文献记载的立柱加固措施并不完善，但可以说明在古代的房屋修缮工程中，有“偷梁换柱”的做法。
材料四：
2004年，工程技术人员在对太和殿进行勘察时，发现有一根立柱的下部出现了糟朽问题。 主要原因是立柱被砌筑在墙体内，柱子周边潮气长时间排不出去，造成柱子下部糟朽。 施工技术人员采取“托梁换柱”方法进行了加固。
具体过程分为四步：
第一步，揭露：使出现问题的立柱“暴露”出来，以利于下一步加固工序的操作。 这根立柱位于太和殿西北角，且被砌筑在墙体内。 立柱的直径约为 1 米，由若干木料包镶在一起，再用铁箍约束成一个整体。 建筑施工人员揭去表皮砖层后，发现立柱下部1/3的位置出现了严重糟朽，且原有约束立柱的铁箍也严重锈蚀。
第二步，偷梁：使用“假柱”托住原柱上部的梁。 “假柱”为完好的木料，被安装在原有立柱附近，用于临时支撑梁。 本工程中，原有立柱支撑了两根梁，因而施工人员使用了两根“假柱”进行支托。 这样一来，即使原柱被移去，上部的梁架也不会因此受到明显的影响。 梁及其上部构架的重量，已由“假柱”承担，并通过“假柱”把重量向下传至地面。 另“假柱”顶面与梁底接触位置增设了一块面积较大的木板，以利于梁传来的重量均匀地传至木柱顶面。
第三步，抽柱：把柱子底部糟朽部分抽去，以便于用新柱代替。 原柱糟朽部分去掉后，剩余的部分做成巴掌形：底部伸出柱子直径1/2的截面、柱子直径1.5倍的长度，用作与新柱搭接。
第四步，换柱：用新柱替换原柱的糟朽部分。 新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸，且顶部亦做成巴掌榫形状。 这样一来，新柱与原柱的剩余部分搭接后，不仅仅在外观形成一个整体的立柱，而且在竖向形成一定长度的搭接面。 随后，施工人员在搭接长度范围内用铁箍箍牢立柱，有利于新柱、原柱之间相互挤紧，协同发挥支撑作用。 换柱后，再把“假柱”拆除，即完成了原有立柱的加固。
21.对上述四则材料的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.梁、柱均为我国木构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。
B.“托梁换柱”修缮加固方法，至少在商朝时期就出现了。
C.“托梁换柱”的加固技术在我国古建筑保护维修中得到了充分运用。
D.清代记载的“偷梁换柱”技术，与太和殿某立柱的加固技术做法完全相同。
22.材料四中“托梁换柱”的“四个步骤”，顺序能否调换 为什么 (3 分)
23.结合上述材料与生活实际，请你推测一下“托(偷)梁换柱”技术经久不衰的原因。 (4分)
三、应用·写作(60分)
24.阅读下面的名言，请综合他们的观点，用自己的话告诉同学应该如何写作。要求：转述准确、完整；重点突出;条理清晰;100 字左右。 (10 分)
作者 写作之道
鲁迅 文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。
契诃夫 请您尽可能多写一些！！ 写、写、写……一直到写断手指头为止。
屠格涅夫 必须还得阅读，不断地学习，注意观察周围的一切，不仅要努力从生活的一切现象里抓住生活，而且要努力去了解它.——不管怎样，要全忠实于真实性.不要满足于表面的研究，避免一切现象与虚伪。
列夫·托尔斯泰 写作而不加以修改，这种想法应该永远抛弃。三遍、四遍——那还是不够的。
25.阅读下面材料，按要求作文。 (50分)
你今天做不了最好，没关系的，还有明天；明天做不了最好，也没有关系，还有后天，甚至是一辈子。 只要你坚持做下去，总有一天，会成为最好的。 一生做一件事情，应该可以做好的。
上面这段话引发了你怎样的思考和感悟 请结合自己的经历，写一篇文章。
要求；①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于 600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。
一、积累·运用(18 分)
(一)(每小题3分,共 12分)
1.(1)撼(2)灼(3)威(4)跃(5)淋(6)魄2.(1)B(2)A(3)A(4)A(5)B(6)B3. D4. D
(二)(每小题 3分,共6分)
5. D6. A
二、阅读·鉴赏(72分)
(一)(每小题3 分,共6 分)
7. A8. D
(二)(19分)
9.(3 分)D
10.(3分)C
11.(3分)ACE
12.(6 分)
(1)(3分)六是用利益对他进行引诱，以考察他是否清廉。
(意思正确即可)
(2)(3分)司马懿果然大怒，准备用重兵迎战诸葛亮。
(意思正确即可)
13.(4分)
从两个地方可以看出诸葛亮的“知人之明”：①从“宣王果大忿”处，可看出诸葛亮了解司马懿的“易怒”的性情，因此“对症下药”，专捏司马懿的软肋，结果事半功倍，致使战局出现“转机”。②从“亮曰：‘此必辛佐治也’”，可看出诸葛亮知悉魏军中还有一个老谋深算的辛毗，当探子来报有一个老人站立在魏军军营门口时，他便一口断定对方就是辛毗。
(意思正确即可)
【参考译文】
材料一：(世界上)没有比了解一个人的本性还要困难的事情。 (每个人的)善、恶程度不同，本性与外表也是不统一的，有的人外貌温良却行为奸诈，有的人外表恭顺却心怀欺骗，有的人看上去很勇敢而实际上却很怯懦，有的人似乎已竭尽全力但实际上却不忠诚。 然而，了解一个人的本性还是有七个办法的：一是使之身处是非之中，以考察他的志向、立场；二是用激烈的言辞故意激怒他，以考察他的气度、应变的能力；三是就某个计划向他咨询，征求他的意见，以考察他的学识；四是告诉他即将大祸临头，以考察他的胆识、勇气；五是利用喝酒的机会，使他大醉，以观察他的本性、修养；六是用利益对他进行引诱，以考察他是否清廉；七是让他在规定时间内办事，以考察他是否有信用。
材料二：诸葛亮驻兵在渭河岸边，关中人民大为震惊。魏明帝深怕司马懿出战，于是派遣辛毗担任军司马。 司马懿和诸葛亮在渭河两岸排兵布阵，诸葛亮千方百计引诱司马懿动兵。 司马懿果然大怒，准备用重兵迎战诸葛亮。 诸葛亮暗中派遣间谍刺探，(间谍)回来说：“有一个老人，手持黄钺坚定地站在魏军军营门口，军队没法出发。”诸葛亮说：“这人一定是辛毗。”
(三)(13 分)
14.(7 分)
(1)(3分)黄昏时分，日落江边，纵情痛饮(1分)。虽是雪后初晴，依然寒气凛冽(1分)。 小小驿站，地处深山，在昏黄的灯光下，显得格外凄清荒凉，“我”独卧驿站，沉沉入睡(1分)。
(意思正确即可)
(2)(4分)反映了词人一方面想收复失地、报效祖国(2分)，而另一方面，一纸调令，使人报国无门、壮志难酬的悲愤沉痛的复杂之情(2分)。(意思正确即可)
15.(6分)
(1)风正一帆悬
(2)学而不思则罔
(3)山山唯落晖
(4)得道者多助
(5)将登太行雪满山
(6)在可疑而不疑者，不曾学
(7)一山放出一山拦
(8)莫听穿林打叶声
(每空 1分，8 选 6，有错该空不给分)
(四)(8分)
16.(8 分)
(1)(4分)A:佛掌之下B：二起二落C:工地的磨炼 D：童年的伤害
(每空1分，意思正确即可)
(2)(4分)示例：保尔的精神闪光点：理想伟大，品质崇高，意志坚强。(意思正确即可)
(五)(16 分)
17.(4 分)
织毛衣、备棉被、做炖菜、修门窗。
(每件事 1分，意思正确即可)
18.(4分)
(1)(2分)运用夸张的修辞手法，形象地写出了母亲在寒露时节“炮制”盛大“暖事”的情形，表达了“我”对母爱的赞美之情。
(意思正确即可)
(2)(2分)运用叠音词，音韵和谐，朗朗上口，富有音乐美；同时更加形象地描摹出被阳光晒过后的棉被蓬松、软和的特点，表达了母亲对“暖被”的喜爱之情。
(意思正确即可)
19.(4分)
文章题为“寒露暖事”，直接点明了本文叙述的时间、主要内容(1分)，奠定了温暖如煦的感情基调(1分)，暗含了文章主旨(1分)。此外，题目概括性强，给读者留下了想象、回味、思考的空间(1分)。
(意思正确即可)
20.(4 分)
罗曼·罗兰把母爱比作火焰，写出了母爱的伟大，表达了对母爱的赞美之情。 本文写寒露时节，母亲为子女“炮制”盛大的“暖事”，温暖了子女的心，同样表达了对“火焰般”母爱的赞美。
(意思正确即可)
(六)(10 分)
21.(3分)
D
22.(3分)
不能。 “揭露”“偷梁”“抽柱”“换柱”四个步骤条理清晰地说明了“托梁换柱”的加固过程，前一步骤是后一步骤的基础和前提，所以不能颠倒。
(意思正确即可)
23.(4分)
科学合理、节约成本、对建筑的稳定性影响较小、利于木构建筑的加固和保护。
(意思正确即可)
三、应用·写作(60分)
24.(10分)
示例：
如何学习写作呢 首先，要多看。 看，一方面指的是观察，另一方面指的是阅读，观察、阅读都要抓住作品、生活的实质。 其次，要多写。 只有不间断地写、写、写，才能学会写作。 第三，要多改。 要想写出优秀的作品，就要不厌其烦地修改，增删个三四遍，都不算多。（意思正确即可)
25.(50 分)
略。