第20课 三国鼎立局面的形成 学案

第20课 三国鼎立局面的形成
预习指南：
1.知道三国鼎立局面形成，及著名历史人物曹操、诸葛亮。
2.了解官渡之战与统一北方的关系、赤壁之战与三国鼎立局面形成的关系。
3.简述三国鼎立局面形成过程及对历史发展影响。
4.指出三国的大概地理位置，提高了识图能力。
课堂导学：
一、曹操统一北方：
1、背景：东汉末年社会现状
2、曹操实力的增强
①政治上：控制 取得“ ”的有利地位，并且招贤纳士。
②经济上：实行
③军事上：官渡之战 A、时间 。
B、交战双方： 。
C、结果： 。
问题探究1：曹操为什么能够完成北方的统一的？
二、三国鼎立
1、三个政权的发展
2、赤壁之战
①时间： 年
②交战双方：
③影响：曹操无力南下， 和 的势力得以巩固和发展。
3、三国鼎立
填一填：三国鼎立的局面的形成简表和示意图：
国名 建立时间 建立者 都城
问题探究2：三国鼎立的局面是怎样形成的？这种分裂局面存在的最根本的因素是什么？
随堂练习
一、单项选择题
1.曹操《蒿里行》描述的“白骨露于野，千里无鸡鸣”反映的是那一时期的社会景象？（　　）
Ａ.西汉末年 B.东汉末年 C.三国时期 D.西晋时期
2.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”中“壮心”指（ ）
A．打败袁绍 B.消灭东汉 C.南下统一全国 D.赢赤壁之战
3.赤壁之战中，作战的双方是（ ）
A.曹操—袁绍 B.曹操—刘备孙权
C.曹操—诸葛亮周瑜 D.魏—蜀吴
4.杜甫在《蜀相》中写到，“三顾茅庐天下计，两朝开请老臣心”写的是（ ）
A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.刘备
5. 东汉末年，曹操在封建军事集团割据混战中取得政治优势地位的原因是（ ）
A．挟持汉献帝，“挟天子以令诸侯” B．实行屯田制，保证军粮供应。
C．奖励农耕，得到劳动人民支持 D．官渡之战打败劲敌袁绍。
6. 曹操以少胜多，奠定了统一北方的基础战役是（ ）
A．淝水之战 B、 赤壁之战 C、巨鹿之战 D、 官渡之战
7.官渡之战和赤壁之战中战败者战败的共同原因是
A、骄傲轻敌 B、天意难为 C、巧借东风D、不习水战
10、为右图这一局面形成奠定基础的战役是
A、长平之战B、巨鹿之战C、官渡之战 D、赤壁之战
二．材料分析
9、材料分析题
阅读下列材料
材料一:南阳武侯祠联：“收二川，排八阵， ( http: / / www.21cnjy.com )六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”
材料二: 曹操《观沧海》东临碣石，以观沧海 ( http: / / www.21cnjy.com )。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星河灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
材料三：苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》大江东去， ( http: / / www.21cnjy.com )浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。……遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。……。
请回答：
材料一中的人物是谁？请列举与他有关的三个成语。
材料二中哪两句最能体现作者统一全国、成为一代枭雄的志向？为实现自己的志向，作者做了哪些努力？
材料三中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？
试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。
答案
一 1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D
二9、（1）诸葛亮 三顾 ( http: / / www.21cnjy.com )茅庐、草船借箭、鞠躬尽瘁（2）“日月之行，若出其中；星河灿烂，若出其里” 注意斗争策略，“携天子以令诸侯”；招贤纳士，重用人才；奖励农耕，发展经济。（3）周瑜 诸葛亮 （4）骄傲轻敌；曹军来自北方，不习水战；不服南方水土，在孙刘联军的火攻下最后大败。