第22课 北方的民族汇聚 学案

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第22课 北方的民族汇聚
预习指南：
1、能看图说出“五胡”的名称及分布地区。
2、了解北魏孝文帝促进民族融合的措施，理解他积极进取的人生态度。
3、知道各民族互相学习、影响，友好往来是历史发展的主流。
知识梳理：
一、北方少数民族内迁
1、原因
2、内迁后的矛盾与交往：
矛盾： 。
交往： 。
问题探究1：知道“五胡”的内容。
二、北魏孝文帝的改革
1、背景
① 年，北魏统一黄河流域。
② 为时代的主流。
2、目的 ：学习 先进文化，加强对 的控制。
3、措施
①迁都： 年，把都城从平城迁到
②汉化政策：改穿 学习 采用 提倡与 通婚。
问题探究2：从孝文帝改革的措施中有哪些值得你学习的地方？
4、意义
（1）使少数民族在语言服饰习俗上逐渐与 趋同使中原文化得到丰富和发展。
（2）促进了北方民族大融合
问题探究3：孝文帝改革的目的是什么 采取了哪些措施？带来什么影响？
随堂练习：
1. 单项选择题
1.北魏孝文帝的改革的根本目的是（ ）
A、学习和接受汉族先进文化 B、加强鲜卑贵族的统治
C、促进北方各族大融合 D、扩大统治范围
2.北魏孝文帝的改革的主要措施有①改穿汉服②学习汉语③采用汉姓④与汉人通婚（ ）
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.我国历史上民族关系的主流是（ ）
A.友好相处不断融合 B.先进民族征服落后民族
C.民族间战争不断 D.少数民族征服汉族
4. 北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域（ ）
A.迁都洛阳 B.实行汉化政策
C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均田制
5.下列那一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（ ）
A.统一黄河流域 B.北方民族大融合 C.完成封建化 D.阶级矛盾缓和
6.我国历史上民族融合的最基本原因是（ ）
A.个民族间的战争 B.统治阶级的政治改革
C.各族人民的长期交往 D.社会生产力的不断进步
7.商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( )
　A．顺应历史发展的趋势 　 　B．得到最高统治者的支持
C．促进中国社会封建化　　 D．符合人民群众的要求
8.在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是( )
　A．迁移、杂居、互相通婚　 　B．统治者推行汉化政策
C．各民族互相学习，补短扬长，共同发展　 D．各族人民共同进行压迫斗争
二.材料分析
9、材料一：魏主欲收益旧风，壬寅，诏禁士民胡服，国人多不悦。
材料二：今欲断诸北语，一从正音。
回答：（1）“魏主”指谁？
（2）他采取了哪些措施？
(3）他采取的措施对我国历史发展起了什么作用？
三.简答题
10、你怎样看待北魏孝文帝促进民族融合的措施？
答案：
一 1.B 2.D 3.A 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C
二 9.（1）北魏孝文帝 （2）迁都洛阳 ( http: / / www.21cnjy.com )，要求鲜卑该穿汉服学习汉语，采用汉姓提倡与汉人通婚。（3）加速了民族融合，也是中原文化得到了丰富和发展21世纪教育网版权所有
三．10.其措施是落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族的先进文化，推动了社会进步，同时也促进了民族之间的了解。21教育网
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