第七章第一节 压强 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
压强
《压强》学习目标
1.知道压力的概念；会画压力的示意图 ， 了解压
力和重力的不同。
2.通过实验探究影响压力作用效果的因素；理解
压强概念。
3.会运用压强公式进行简单计算。
4.知道增大压强和减小压强的方法。能用压强知
识解释简单的现象和解决简单的问题。
板块一：认识压力
先找出压力的作用点和方向 ，再画出压力的示意图。
F-
F
F
2.三要素
方向： 垂直于受压物体的表面 ，指向其内部
作用点： 受力物体表面
大小: 压力大小一定等于重力吗？
压力和重力相同吗？
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力。
一.压力
F
F支
F压
F支
G
当物体静止放在水平面上且不受外力时 F压 =G
由于相互作用力 F压 = F支
由于二力平衡 G =F支
压力大小：
受力分析
F
G
压力和重力找不同
F与G无关
F ≠ G
G
F
大 小
作用点
重力 G=mg
物体的重心
压力 F =G(自由放 在水平面上）
受压物体
表面
压力与重力的区别
压力和重力是完全不同的两种力 ，不能混为一团！！
方 向
竖直向下
垂直受压物表
面并指向其内部
板块二：压力的作用效果
活动：感受压力及其作用效果
1.用手指轻压铅笔尖和重压铅笔尖 ，感觉有何不同？
手指重压铅笔尖时，手指更疼一些。
2.用两个手指用力向中间压一只铅笔 ， 使其静止。感觉 有何不同？
与铅笔尖接触的手指更疼一些
思考:
在活动1中 ，受力面积大小相同 ， 压力大小 不同。
在活动2中 ， 压力大小 相同 ， 受力面积大小不同。
转换法
1.通过观察什么知道压力的作用效果？
2.探究压力作用效果与压力大小的关系时 ，要控制 一定 ， 改变 ,怎样改变这一变量？
3.探究压力作用效果与受力面积大小的关系时 ，要控制 一定， 改变 ,怎样改变这一变量？
压力的作用效果可能与：
压力大小 受力面积大小
探究影响压力作用效果的因素
小桌陷入沙中的深度
受力面积
小桌、砝码、盛沙的容器
设计方案
实验方法
实验器材
实验
控制变量法
猜想
受力面积
有关。
压力
压力
实验结论：
比较甲和乙结论：
受力面积相同时,压力越大 ，压力的作用效果越明显。
比较乙和丙结论：
压力相同时,受力面积越小 ，压力的作用效果越明显。
甲 乙 丙
利用身边的矿泉水瓶和海绵探究影响压力作用效果的因素
40N 1m2 30N = 不明显
压强
A B
F1 =80N F2 =90N
S =2m2 S =3m2
思考：如何比较压力 的作用效果？
压强越大 ， 表示压力的作用效果越明显
80N
2m2
90N
3m2
压力作用效果
受力面积
压力
1 2
明显
1m2
=
物理量 速度
压强
物理意义 表示物体运动的快慢
定义 路程与时间之比
公式 s-路程 v-速度 t-时间 v = s t
单位 国际单位： m/s 读作： 米每秒
小知识 人步行的速度大约是1.1m/s,表 示人每秒钟通过的路程是1.1m
一张报纸对折平放在桌面上 ，对 桌面的压强大约是1pa , 表示
板块三：类比速度学压强的概念（自主学习)
物理量 速度 压强 物理意义 表示物体运动的快慢 表示压力的作用效果 定义 路程与时间之比 压力与受力面积之比（比值定义法） 公式 s-路程 t-时间 v-速度 s v = t F-压力 S-受力面积 p-压强 p = F N S m2 单位 国际单位： m/s 读作： 米每秒 国际单位： N/ m2 专用名称： 帕斯卡
小知识： 人步行的速度大约是1.1m/s 表示的含义是每秒钟通过的 路程是1.1m 压强大约是1pa ,它表示的意义是每m2 面积上受的压力为1N
, a报=纸1 在桌面上 ，对桌面的
放
2
帕斯卡 ， 法国数学家，
物理学家。 他的主要成 就是对流体力学和大气 压强的研究。 1653年他 发现了液体传递压强的 规律 ， 并指出液体内部 压强与深度有关。 做了 大气压随高度变化及虹 吸现象等实验。
帕斯卡简介
解:芭蕾舞演员单脚站在水平地面上， F 1 = G =475N。
S 1 =9.5cm2=9.5×10-4m2
p1 = = 5×105Pa
大象四脚站在水平地面上，F2=G =60000N
S2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2
p2 = F2 60000N = 2.5×105Pa
体重60000N S2 2.4×10-2m2
每只脚掌的面积为600cm2
体重475N
足尖面积9.5cm2
注射器尖端很尖
减小受力面积
增大压强 ，
思考：这些生活实例分别用哪些方法改变压强
车辆限载
减小压力， 减小压强
p=
增大受力面积， 减小压强
增大压力， 增大压强
压路机碾子很重
书包带做的很宽
板块四：增大或减小压强
1.增大压强的方法是：
受力面积相同 ，增大压力
压力相同 ，减小受力面积
增大压力同时减小受力面积；
2.减小压强的方法是：
受力面积相同 ，减小压力
压力相同 ，增大受力面积
减小压力同时增大受力面积
压力一定时 ，增大受力面积 ，减小压强。
学以致用，解疑答惑
你在冰面上行走时 ，突然发现冰面将 要破裂 ，这时你应该如何自救呢？
人在冰面上行走发现破冰时 ，丢
掉负重且改为匍匐行进
学以致用
盘点收获
2. 下列措施中为了增大压强的是（ ）D
A、书包带尽量做得宽些
B、载重汽车的车轮比小汽车的宽些
C、拧螺丝时 ，在螺母下加一个较大的垫片
D、用一条细线将松花蛋切开
1.图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ D ）
达标检测
3 ．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验 ，从中探 压力作用效果跟压力、受力面积的关系 ，如图所示：
（1）其中最能说明压力作用效果跟受力面积关系的两个图是（ B） （2）其中最能说明压力作用效果跟压力大小关系的两个图是（ A）
A．（甲）和（乙） 图 B．（甲）和（丙） 图 C．（乙）和（丙） 图
4.讲台面积为1m2,水槽连同沙子的总重是100N ，水槽底面积
p = F 100N = 106Pa
S 10-4m2
100cm2,求桌面受到的解压： ？G=100N
S = 100cm2=10-4m2
课后拓展
1.估测你双脚站立时对地面的压强
2.运用压强知识去观察生活 ，去改进生活中不合理运用压强知识的现
象 ，使它更方便于我们的生活 ，可以作个小发明 ，也可以写一篇科技 小论文等等 ，期待你用发现的眼睛去开启智慧的大门。