6 小数的加法和减法 单元测试 人教版数学 四年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 6 小数的加法和减法 单元测试 人教版数学 四年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 157.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-26 08:09:44 | ||
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文档简介
6 小数的加法和减法 单元测试 人教版数学 四年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．比0.99少0.9的数是( )。
2．0.58里面有( )个0.01；比7.3多0.8的数是( )。
3．比8.1少1.47的数是( )；把2.07的小数点向右移动一位，新得的数比原数大( )。
4．计算15.5－3.2＋4.28时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。
5．在下面括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
51.305( )51.035 2390570000( )23.91亿
3.70( )3.6998 26.7－（6.7－3.8）( )26.7－6.7＋3.8
6．按规律填数：0.1，0.3，0.5，( )，( )，1.1，1.3。
7．小舟在计算12.6加一个两位小数时，把小数点看错了，得出的结果是28.4，正确的结果是( )。
8．玲玲买笔记本用了1.42元，买笔用了8.27元。玲玲共花了( )元。
9．据调查，五年级男生的标准身高是1.45米，下面是五年级的张宇和王奇的身高情况。
张宇的身高比标准身高矮( )米；王奇的身高是( )米。
10．在里填上适当的数。
二、判断题
11．一个加数是两位小数，另一个加数是一位小数，它们的和是三位小数。( )
12．。( )
13．被减数增加4，则差一定也增加4。( )
14．6.77＋2.23＝9.00，计算中小数末尾的0可以去掉，写成9。( )
15．一个减法算式中被减数、减数、差的和是20，其中减数是4.86，差是15.14。( )
三、选择题
16．下面最接近10的数是（ ）。
A．9.989 B．9.899 C．10.001 D．10.009
17．下列用小数表示后计算结果是3.4的（ ）。
A．4时－60分＝（ ）时 B．4t－60kg＝（ ）kg
C．4m－60cm＝（ ）m D．4公顷－600平方米＝（ ）公顷
18．下面计算1.42＋2.15的方法中，合理的是（ ）。
① ② ③
A．①③ B．②③ C．只有③ D．①②③
19．两个加数的和是11.64，和比其中一个加数大2.24，另一个加数是（ ）。
A．9.4 B．13.84 C．2.24 D．8.4
20．一根绳子长10米，第一次用去3.2米，第二次用去2.35米，这根绳子和原来相比，短了（ ）米。
A．4.45 B．6.8 C．7.65 D．5.55
四、计算题
21．口算。
2.5＋0.9＝ 7.8＋1.6＝ 0.39＋0.15＝
1.2－0.5＝ 4.7－2.8＝ 0.96－0.33＝
22．用竖式计算下面各题。
18.44＋2.6＝ 5.45－2.5＝ 98.2－7.28＝
23．脱式计算。
五、解答题
24．今年温州市高考报名共5.35万人，其中高职单独考试报名1.16万人，其余的是普通高考报名。参加普通高考报名的有多少万人？
25．李叔叔开一辆货车在运送货物的道路上看到一个限高警示牌，李叔叔这辆车能通过吗？（写出理由）
26．哥哥的身高是1.64m，弟弟站在高0.35m的凳子上才和哥哥一样高，哥哥和弟弟的身高一共是多少米？
27．某工程队修一条铁路，第一周修了27.52千米，第二周比第一周多修了6.8千米，第三周比第二周少修了4.94千米。这个工程队第三周修了多少千米？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．0.09
【分析】求比0.99少0.9的数是多少，用（0.99－0.9）进行计算。
【详解】0.99－0.9＝0.09
比0.99少0.9的数是0.09。
【点睛】本题主要考查了小数减法的运算，求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
2． 58 8.1
【分析】首先分清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，这个数位的数是几，它就表示有几个这样的计数单位；
求比7.3多0.8的数是多少，用7.3加上0.8即可。
【详解】7.3＋0.8＝8.1
0.58里面有58个0.01；比7.3多0.8的数是8.1。
【点睛】此题考查小数的意义和计数单位，以及小数加法的运算。求比一个数多几的数是多少用加法。
3． 6.63 18.63
【分析】求比8.1少1.47的数是多少，用减法解答；把2.07的小数点向右移动一位是20.7，然后用20.7减去2.07即可。
【详解】8.1－1.47＝6.63
2.07×19－2.07＝18.63
比8.1少1.47的数是6.63；把2.07的小数点向右移动一位，新得的数比原数大18.63。
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
4． 减 加 16.58
【分析】15.5－3.2＋4.28，属于同级计算，则先算减法，再算加法。据此计算即可。
【详解】15.5－3.2＋4.28
＝12.3＋4.28
＝16.58
计算15.5－3.2＋4.28时，先算减法，再算加法，结果是16.58。
【点睛】本题考查小数加减法的计算，旨在考查小数加减法的计算方法，需熟练掌握并正确计算。
5． ＞ ＜ ＞ ＝
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……；注意有算式的要先求出结果再比较大小；
改写成用亿作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字；
根据小数减法的性质进行计算可得。
【详解】51.305＞51.035
2390570000＝23.9057亿
所以：2390570000＜23.91亿
3.70＞3.6998
26.7－（6.7－3.8）＝23.8
26.7－6.7＋3.8＝23.8
所以：26.7－（6.7－3.8）＝26.7－6.7＋3.8
【点睛】本题主要考查了小数大小比较的方法，整数的改写，小数加减混合运算，要熟练掌握。
6． 0.7 0.9
【分析】观察这组数字，0.3－0.1＝0.2，0.5－0.3＝0.2，则每个数都比前一个数大0.2，据此解答即可。
【详解】0.5＋0.2＝0.7，0.7＋0.2＝0.9
则这组数字为：0.1，0.3，0.5，0.7，0.9，1.1，1.3。
【点睛】根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。
7．14.18
【分析】根据和减一个加数等于另一个加数，求出另一个小数是多少，再改成两位小数，根据加数＋加数＝和，代入数值即可求出正确结果。
【详解】28.4－12.6＝15.8
因为是两位小数，所以这个两位小数是1.58
12.6＋1.58＝14.18
所以正确结果是14.18
【点睛】本题主要考查小数的加法、减法运算，先求出这个两位小数是多少是关键。
8．9.69
【分析】将玲玲买笔记本用的钱和买笔用的钱加起来，即可求出玲玲一共花了多少元。据此解答。
【详解】1.42＋8.27＝9.69（元）
玲玲买笔记本用了1.42元，买笔用了8.27元。玲玲共花了9.69元。
【点睛】本题主要考查多位小数的加法，属于基础知识，要熟练掌握。
9． 0.07 1.54
【分析】根据题意，用标准身高减去张宇的身高，即可求出张宇的身高比标准身高矮多少米；用标准身高加上0.09米，即可求出王奇的身高。
【详解】1.45－1.38＝0.07（米）
1.45＋0.09＝1.54（米）
则张宇的身高比标准身高矮0.07米；王奇的身高是1.54米。
【点睛】本题考查小数加、减法的应用。根据数量关系正确列式是解题的关键。
10．3；3；0；3；1；7；8；7
【分析】小数加减法的运算方法是，先把小数点上下对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算，分别看对应数位上的数，先看最后一位的数，是否需要进位或退位，再依次计算出前面的数，加法用减法进行解答，减法用加法进行解答。
【详解】9＋3＝2，需要向前进1，即十分位上的4实际为5，5－1－4＝0，6－3＝3，7－4＝3，个位上是3，十位上是3，十分位上是0，百分位上是3；
4＋8＝12，前一位需要退1，即十分位上的4实际为3，6＋7＝13，前一位需要退1，即7＋3＋1＝11，前一位需要退1，即十位上的8实际为7，7－1＝6，个位上是1，十位上是6，十分位上是7，百分位上是8。
43.49＋33.03＝76.52，81.42－13.78＝77.64。
11．×
【分析】根据小数加小数的计算法则，直接计算出2.25＋1.5的和，然后再进行判断即可。
【详解】2.25＋1.5＝3.75，一个加数是两位小数，另一个加数是一位小数，它们的和不可能是三位小数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的加法计算，是解答本题的关键。
12．×
【分析】减法的性质是一个数连续减去两个数，等于这个数减去后面两个数的和，依此进行判断即可。
【详解】。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握减法的性质是解答此题的关键。
13．×
【分析】差的变化规律：被减数和减数同时增加或减少相同的数量，则差不变；
减数不变，被减数增加（或减少）几，差就增加（或减少）几；
被减数不变，减数增加（或减少）几，则差反而减少（或增加）几。
【详解】如：12.25－3.25＝9
如果被减数、减数同时增加4，那么差是：
（12.25＋4）－（3.25＋4）
＝16.25－7.25
＝9
即被减数、减数同时增加4，差不变。
如果被减数增加4，减数不变，则差是：
（12.25＋4）－3.25
＝16.25－3.25
＝13
差增加了：13－9＝4
所以，只有减数不变时，被减数增加4，则差一定也增加4。
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查差的变化规律的运用，可以举例论证更直观。
14．√
【分析】由小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此解答。
【详解】分析可知，9.00小数末尾的“0”去掉以后是9，9.00＝9，不表示钱数或精确到哪一位时，小数末尾的“0”一般都去掉。
故答案为：√
【点睛】掌握小数的性质是解答题目的关键。
15．×
【分析】被减数＝减数＋差，所以20除以2等于被减数，再用被减数减差，即可求出差，据此即可解答。
【详解】20÷2－4.86
＝10－4.86
＝5.14
所以一个减法算式中被减数、减数、差的和是20，其中减数是4.86，差是5.14，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对减法算式各部分间关系的掌握和灵活运用。
16．C
【分析】分别用减法计算出10与各个选项的差，再进行比较，据此解答。
【详解】根据分析：
A．10－9.989＝0.011；
B．10－9.899＝0.101；
C．10.001－10＝0.001；
D．10.009－10＝0.009；
0.101＞0.11＞0.009＞0.001，所以最接近10的数是10.001。
故答案为：C
【点睛】掌握小数的减法计算，以及小数的大小比较方法是解答本题的关键。
17．C
【分析】根据1小时＝60分，1吨＝1000千克，1米＝100厘米，1公顷＝10000平方米，解答即可。
【详解】A．4时－60分＝4时－1时＝3时
B．4t－60kg＝4000kg－60kg＝3940kg
C．4m－60cm＝4m－0.6m＝3.4m
D．因为4公顷－600平方米＝4公顷－0.06公顷＝3.94公顷
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键在于熟练掌握时间单位、质量单位、长度单位、面积单位的换算。
18．D
【分析】
①中，用红珠子表示1.42，用黄珠子表示2.15，求出的和中个位是3，十分位是5，百分位是7，即3.57。
②中，涂绿色部分表示1.42，涂粉色部分表示2.15，求出的和中有3个一，5个0.1，7个0.01，即3.57。
③中，列竖式计算1.42＋2.15，小数点对齐，再进行计算，求出和是3.57。
【详解】由分析得：
计算1.42＋2.15的方法中，合理的是①②③。
故答案为：D
19．C
【分析】
根据题意，两个数的和比其中一个加数大2.24，用和减去2.24，求出其中一个加数，再用两个数的和减去求出的加数，即可求出另一个加数，据此解答。
【详解】根据上述分析可列式为：
11.64－2.24＝9.4
11.64－9.4＝2.24
所以另一个加数是2.24。
故答案为：C
20．D
【分析】第一次用去的长度＋第二次用去的长度＝比原来短的长度，据此解答。
【详解】3.2＋2.35＝5.55（米）
这根绳子和原来相比，短了5.55米。
故答案为：D
【点睛】关键是理解数量关系，掌握小数加减法的计算方法。
21．3.4；9.4；0.54；
0.7；1.9；0.63
【详解】略
22．21.04；2.95；90.92
【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
【详解】18.44＋2.6＝21.04 5.45－2.5＝2.95 98.2－7.28＝90.92
23．3.24；3.6；117.3
【分析】小数的加减法计算，相同数位对齐，按照整数的加减法计算方法计算，小数点写在个位的右下角，得数的末尾部分有0，一般要把0去掉。
第一道、第二道、第三道都按照运算顺序，从左到右依次进行计算，据此解答。
【详解】
24．4.19万人
【分析】用高考报名总人数减去高职单独考试报名人数，求出参加普通高考报名的人数。
【详解】5.35－1.16＝4.19（万人）
答：参加普通高考报名的有4.19万人。
【点睛】本题考查小数减法的意义以及小数减法的计算方法。
25．能通过
【分析】限高4米，先用加法求出货车有多高，然后与限高相比较，即可解答。
【详解】2.45＋1.15＝3.6（米）
3.6米＜4米
答：李叔叔这辆车能通过。
【点睛】本题考查了小数加法和小数的大小比较，关键是求出货车的高度。
26．2.93米
【分析】弟弟站在高0.35m的凳子上才和哥哥一样高即弟弟比哥哥矮0.35m，（1.64－0.35）m即为弟弟的身高，再将两个人的身高相加，据此解答即可。
【详解】1.64＋（1.64－0.35）
＝1.64＋1.29
＝2.93（米）
答：哥哥和弟弟的身高一共是2.93米。
27．29.38千米
【分析】第一周修的长度＋6.8千米＝第二周修的长度，第二周修的长度－4.94千米＝第三周修的长度，依此列式并计算即可。
【详解】27.52＋6.8＝34.32（千米）
34.32－4.94＝29.38（千米）
答：这个工程队第三周修了29.38千米。
【点睛】此题考查的是多位小数的加、减法计算，先计算出第二周修的长度是解答此题的关键。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．比0.99少0.9的数是( )。
2．0.58里面有( )个0.01；比7.3多0.8的数是( )。
3．比8.1少1.47的数是( )；把2.07的小数点向右移动一位，新得的数比原数大( )。
4．计算15.5－3.2＋4.28时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。
5．在下面括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
51.305( )51.035 2390570000( )23.91亿
3.70( )3.6998 26.7－（6.7－3.8）( )26.7－6.7＋3.8
6．按规律填数：0.1，0.3，0.5，( )，( )，1.1，1.3。
7．小舟在计算12.6加一个两位小数时，把小数点看错了，得出的结果是28.4，正确的结果是( )。
8．玲玲买笔记本用了1.42元，买笔用了8.27元。玲玲共花了( )元。
9．据调查，五年级男生的标准身高是1.45米，下面是五年级的张宇和王奇的身高情况。
张宇的身高比标准身高矮( )米；王奇的身高是( )米。
10．在里填上适当的数。
二、判断题
11．一个加数是两位小数，另一个加数是一位小数，它们的和是三位小数。( )
12．。( )
13．被减数增加4，则差一定也增加4。( )
14．6.77＋2.23＝9.00，计算中小数末尾的0可以去掉，写成9。( )
15．一个减法算式中被减数、减数、差的和是20，其中减数是4.86，差是15.14。( )
三、选择题
16．下面最接近10的数是（ ）。
A．9.989 B．9.899 C．10.001 D．10.009
17．下列用小数表示后计算结果是3.4的（ ）。
A．4时－60分＝（ ）时 B．4t－60kg＝（ ）kg
C．4m－60cm＝（ ）m D．4公顷－600平方米＝（ ）公顷
18．下面计算1.42＋2.15的方法中，合理的是（ ）。
① ② ③
A．①③ B．②③ C．只有③ D．①②③
19．两个加数的和是11.64，和比其中一个加数大2.24，另一个加数是（ ）。
A．9.4 B．13.84 C．2.24 D．8.4
20．一根绳子长10米，第一次用去3.2米，第二次用去2.35米，这根绳子和原来相比，短了（ ）米。
A．4.45 B．6.8 C．7.65 D．5.55
四、计算题
21．口算。
2.5＋0.9＝ 7.8＋1.6＝ 0.39＋0.15＝
1.2－0.5＝ 4.7－2.8＝ 0.96－0.33＝
22．用竖式计算下面各题。
18.44＋2.6＝ 5.45－2.5＝ 98.2－7.28＝
23．脱式计算。
五、解答题
24．今年温州市高考报名共5.35万人，其中高职单独考试报名1.16万人，其余的是普通高考报名。参加普通高考报名的有多少万人？
25．李叔叔开一辆货车在运送货物的道路上看到一个限高警示牌，李叔叔这辆车能通过吗？（写出理由）
26．哥哥的身高是1.64m，弟弟站在高0.35m的凳子上才和哥哥一样高，哥哥和弟弟的身高一共是多少米？
27．某工程队修一条铁路，第一周修了27.52千米，第二周比第一周多修了6.8千米，第三周比第二周少修了4.94千米。这个工程队第三周修了多少千米？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．0.09
【分析】求比0.99少0.9的数是多少，用（0.99－0.9）进行计算。
【详解】0.99－0.9＝0.09
比0.99少0.9的数是0.09。
【点睛】本题主要考查了小数减法的运算，求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
2． 58 8.1
【分析】首先分清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，这个数位的数是几，它就表示有几个这样的计数单位；
求比7.3多0.8的数是多少，用7.3加上0.8即可。
【详解】7.3＋0.8＝8.1
0.58里面有58个0.01；比7.3多0.8的数是8.1。
【点睛】此题考查小数的意义和计数单位，以及小数加法的运算。求比一个数多几的数是多少用加法。
3． 6.63 18.63
【分析】求比8.1少1.47的数是多少，用减法解答；把2.07的小数点向右移动一位是20.7，然后用20.7减去2.07即可。
【详解】8.1－1.47＝6.63
2.07×19－2.07＝18.63
比8.1少1.47的数是6.63；把2.07的小数点向右移动一位，新得的数比原数大18.63。
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
4． 减 加 16.58
【分析】15.5－3.2＋4.28，属于同级计算，则先算减法，再算加法。据此计算即可。
【详解】15.5－3.2＋4.28
＝12.3＋4.28
＝16.58
计算15.5－3.2＋4.28时，先算减法，再算加法，结果是16.58。
【点睛】本题考查小数加减法的计算，旨在考查小数加减法的计算方法，需熟练掌握并正确计算。
5． ＞ ＜ ＞ ＝
【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……；注意有算式的要先求出结果再比较大小；
改写成用亿作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字；
根据小数减法的性质进行计算可得。
【详解】51.305＞51.035
2390570000＝23.9057亿
所以：2390570000＜23.91亿
3.70＞3.6998
26.7－（6.7－3.8）＝23.8
26.7－6.7＋3.8＝23.8
所以：26.7－（6.7－3.8）＝26.7－6.7＋3.8
【点睛】本题主要考查了小数大小比较的方法，整数的改写，小数加减混合运算，要熟练掌握。
6． 0.7 0.9
【分析】观察这组数字，0.3－0.1＝0.2，0.5－0.3＝0.2，则每个数都比前一个数大0.2，据此解答即可。
【详解】0.5＋0.2＝0.7，0.7＋0.2＝0.9
则这组数字为：0.1，0.3，0.5，0.7，0.9，1.1，1.3。
【点睛】根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。
7．14.18
【分析】根据和减一个加数等于另一个加数，求出另一个小数是多少，再改成两位小数，根据加数＋加数＝和，代入数值即可求出正确结果。
【详解】28.4－12.6＝15.8
因为是两位小数，所以这个两位小数是1.58
12.6＋1.58＝14.18
所以正确结果是14.18
【点睛】本题主要考查小数的加法、减法运算，先求出这个两位小数是多少是关键。
8．9.69
【分析】将玲玲买笔记本用的钱和买笔用的钱加起来，即可求出玲玲一共花了多少元。据此解答。
【详解】1.42＋8.27＝9.69（元）
玲玲买笔记本用了1.42元，买笔用了8.27元。玲玲共花了9.69元。
【点睛】本题主要考查多位小数的加法，属于基础知识，要熟练掌握。
9． 0.07 1.54
【分析】根据题意，用标准身高减去张宇的身高，即可求出张宇的身高比标准身高矮多少米；用标准身高加上0.09米，即可求出王奇的身高。
【详解】1.45－1.38＝0.07（米）
1.45＋0.09＝1.54（米）
则张宇的身高比标准身高矮0.07米；王奇的身高是1.54米。
【点睛】本题考查小数加、减法的应用。根据数量关系正确列式是解题的关键。
10．3；3；0；3；1；7；8；7
【分析】小数加减法的运算方法是，先把小数点上下对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算，分别看对应数位上的数，先看最后一位的数，是否需要进位或退位，再依次计算出前面的数，加法用减法进行解答，减法用加法进行解答。
【详解】9＋3＝2，需要向前进1，即十分位上的4实际为5，5－1－4＝0，6－3＝3，7－4＝3，个位上是3，十位上是3，十分位上是0，百分位上是3；
4＋8＝12，前一位需要退1，即十分位上的4实际为3，6＋7＝13，前一位需要退1，即7＋3＋1＝11，前一位需要退1，即十位上的8实际为7，7－1＝6，个位上是1，十位上是6，十分位上是7，百分位上是8。
43.49＋33.03＝76.52，81.42－13.78＝77.64。
11．×
【分析】根据小数加小数的计算法则，直接计算出2.25＋1.5的和，然后再进行判断即可。
【详解】2.25＋1.5＝3.75，一个加数是两位小数，另一个加数是一位小数，它们的和不可能是三位小数。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的加法计算，是解答本题的关键。
12．×
【分析】减法的性质是一个数连续减去两个数，等于这个数减去后面两个数的和，依此进行判断即可。
【详解】。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握减法的性质是解答此题的关键。
13．×
【分析】差的变化规律：被减数和减数同时增加或减少相同的数量，则差不变；
减数不变，被减数增加（或减少）几，差就增加（或减少）几；
被减数不变，减数增加（或减少）几，则差反而减少（或增加）几。
【详解】如：12.25－3.25＝9
如果被减数、减数同时增加4，那么差是：
（12.25＋4）－（3.25＋4）
＝16.25－7.25
＝9
即被减数、减数同时增加4，差不变。
如果被减数增加4，减数不变，则差是：
（12.25＋4）－3.25
＝16.25－3.25
＝13
差增加了：13－9＝4
所以，只有减数不变时，被减数增加4，则差一定也增加4。
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查差的变化规律的运用，可以举例论证更直观。
14．√
【分析】由小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此解答。
【详解】分析可知，9.00小数末尾的“0”去掉以后是9，9.00＝9，不表示钱数或精确到哪一位时，小数末尾的“0”一般都去掉。
故答案为：√
【点睛】掌握小数的性质是解答题目的关键。
15．×
【分析】被减数＝减数＋差，所以20除以2等于被减数，再用被减数减差，即可求出差，据此即可解答。
【详解】20÷2－4.86
＝10－4.86
＝5.14
所以一个减法算式中被减数、减数、差的和是20，其中减数是4.86，差是5.14，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对减法算式各部分间关系的掌握和灵活运用。
16．C
【分析】分别用减法计算出10与各个选项的差，再进行比较，据此解答。
【详解】根据分析：
A．10－9.989＝0.011；
B．10－9.899＝0.101；
C．10.001－10＝0.001；
D．10.009－10＝0.009；
0.101＞0.11＞0.009＞0.001，所以最接近10的数是10.001。
故答案为：C
【点睛】掌握小数的减法计算，以及小数的大小比较方法是解答本题的关键。
17．C
【分析】根据1小时＝60分，1吨＝1000千克，1米＝100厘米，1公顷＝10000平方米，解答即可。
【详解】A．4时－60分＝4时－1时＝3时
B．4t－60kg＝4000kg－60kg＝3940kg
C．4m－60cm＝4m－0.6m＝3.4m
D．因为4公顷－600平方米＝4公顷－0.06公顷＝3.94公顷
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键在于熟练掌握时间单位、质量单位、长度单位、面积单位的换算。
18．D
【分析】
①中，用红珠子表示1.42，用黄珠子表示2.15，求出的和中个位是3，十分位是5，百分位是7，即3.57。
②中，涂绿色部分表示1.42，涂粉色部分表示2.15，求出的和中有3个一，5个0.1，7个0.01，即3.57。
③中，列竖式计算1.42＋2.15，小数点对齐，再进行计算，求出和是3.57。
【详解】由分析得：
计算1.42＋2.15的方法中，合理的是①②③。
故答案为：D
19．C
【分析】
根据题意，两个数的和比其中一个加数大2.24，用和减去2.24，求出其中一个加数，再用两个数的和减去求出的加数，即可求出另一个加数，据此解答。
【详解】根据上述分析可列式为：
11.64－2.24＝9.4
11.64－9.4＝2.24
所以另一个加数是2.24。
故答案为：C
20．D
【分析】第一次用去的长度＋第二次用去的长度＝比原来短的长度，据此解答。
【详解】3.2＋2.35＝5.55（米）
这根绳子和原来相比，短了5.55米。
故答案为：D
【点睛】关键是理解数量关系，掌握小数加减法的计算方法。
21．3.4；9.4；0.54；
0.7；1.9；0.63
【详解】略
22．21.04；2.95；90.92
【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
【详解】18.44＋2.6＝21.04 5.45－2.5＝2.95 98.2－7.28＝90.92
23．3.24；3.6；117.3
【分析】小数的加减法计算，相同数位对齐，按照整数的加减法计算方法计算，小数点写在个位的右下角，得数的末尾部分有0，一般要把0去掉。
第一道、第二道、第三道都按照运算顺序，从左到右依次进行计算，据此解答。
【详解】
24．4.19万人
【分析】用高考报名总人数减去高职单独考试报名人数，求出参加普通高考报名的人数。
【详解】5.35－1.16＝4.19（万人）
答：参加普通高考报名的有4.19万人。
【点睛】本题考查小数减法的意义以及小数减法的计算方法。
25．能通过
【分析】限高4米，先用加法求出货车有多高，然后与限高相比较，即可解答。
【详解】2.45＋1.15＝3.6（米）
3.6米＜4米
答：李叔叔这辆车能通过。
【点睛】本题考查了小数加法和小数的大小比较，关键是求出货车的高度。
26．2.93米
【分析】弟弟站在高0.35m的凳子上才和哥哥一样高即弟弟比哥哥矮0.35m，（1.64－0.35）m即为弟弟的身高，再将两个人的身高相加，据此解答即可。
【详解】1.64＋（1.64－0.35）
＝1.64＋1.29
＝2.93（米）
答：哥哥和弟弟的身高一共是2.93米。
27．29.38千米
【分析】第一周修的长度＋6.8千米＝第二周修的长度，第二周修的长度－4.94千米＝第三周修的长度，依此列式并计算即可。
【详解】27.52＋6.8＝34.32（千米）
34.32－4.94＝29.38（千米）
答：这个工程队第三周修了29.38千米。
【点睛】此题考查的是多位小数的加、减法计算，先计算出第二周修的长度是解答此题的关键。
答案第1页，共2页
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