2024届高考地理二轮复习-走近试题情景、把握命题意图 课件（共90张ppt）

(共90张PPT)
走近试题情景 把握命题意图
----- 二考复习建议
“211”招生计划1.54万人，对应成绩：645
2023年高考招生情况
“双一流”招生计划2.04万，对应成绩：637
“985”招生计划0.68万，对应成绩：664
本科招生计划15.9万，对应成绩：504（一段488）
普通类本科招14.1万，
公办院校计划10.6万，大致要551；
省会城市的公办院校招生计划6万，大致对应593（特控线594）
外语：一般有93%的考生会报二次，平均成绩可以提高6分左右
关于二考的有关数据
选考科目：通常80%以上的考生会报二次。
物理、化学二考比例更高，政治、历史比例较低。
同一考生：二考与首考比，成绩提高、不变、下降比例为：
50%、 15%、 35%
外语和选考：大约有93%考生报考二次，平均提高10分左右；
第二次报考1门、2门、3门、4门的，
成绩分别提高6、 11、 13、 9分左右。
二考很重要！
不知道不知道：一头乱麻、无从下手、无知无畏
深入研究学生认知水平变化
知道不知道：有目的问，开始敬畏知识
不知道：问的初始状态，无目的问
知道：掌握、了解了，上升状态
不知道知道：高阶状态，无为，凭感觉！
你的学生处在哪个阶段？
一、掌控：从试卷结构入手
一、选择题Ⅰ 2*10=20题，每小题2分，共40分
二、选择题Ⅱ 1+2*2=5题，每小题3分，共15分
三、非选择题（共45分）
第26题：12分，世界，墨西哥、美国东北。人文为主
第27题：13分，中国，长江、黄河。自然为主
第28题：20分，中国，柴达木南、准噶尔南。自然+人文
与盆地干上了！与河流干上了！！
2023年1月、6月试题结构分析
与高原干一次？还是再与河流干一次？
变化？！
一、掌控：从试卷结构入手
一、选择题 25题，每小题2分，共50分
二、非选择题（共50分）
第26题：15分，中国，长江流域。自然为主
第27题：15分，中国，福建宁德。自然+人文
第28题：20分，世界，印度。人文为主
2024年1月试题结构分析
二考趋势如何？稳定！
变化？？
人地协调观
综合思维
区域认知
地理实践力
目标决定课标，课标引导课程
《课程标准》是教材编写、教学和命题的依据，
指导高中地理教学的纲领，决定复习内容和方向。
根本目标：地理核心素养的培养
二、命题：肩负育人使命
考我们什么？素养！
1.自然地理原理及规律：哪些原理？哪些规律？
2.区位及变化：哪些区位？如何变？
3.区域认知：有什么区域特征？
4.资源、环境与国家安全：粮食、耕地、海洋、国防、环境
试题命题结构中的四大模块
考查
学生探究地理事象发生、发展过程；
分析和解释各要素之间、时空相互关系的综合思维能力；
创设一些应用性、创新性题目。
从哪些角度命题？
二、命题：肩负育人使命
1.学生能够正确看待地理环境与人类活动的相互影响，
深入认识两者相互影响的不同方式、强度和后果，
理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因，
认同人地协调对可持续发展具有重要意义，
形成尊重自然、和谐发展的态度。
人地协调观、地地协调观-可持续发展
是否适宜、思路如何、什么措施、合理与否都要以是否可持续发展为目标
二、命题：肩负育人使命
辽河口湿地生长着一种耐盐碱的一年生草本植物——翅碱蓬。翅碱蓬在维护湿地生态系统方面具有重要作用，其生长与潮滩湿地水体盐度显著相关。下图为辽河口潮滩植被分布示意图。完成17、18题。
18.针对辽河口翅碱蓬退化，较可行的生态修复措施是
A.潮滩上建水库蓄淡水 B.修建防潮大坝围垦潮滩
C.调控辽河入海径流量 D.人工大面积种植翅碱蓬
人地协调观-可持续发展
√
2.下列地区最适合引进稻鱼生态系统的是
A.江南丘陵 B.黄土高原
C.河西走廊 D.华北平原
某城市公园引入稻鱼生态系统，将原来分割稻田的田埂用架空的木栈道修建成鱼道，取得了良好效益。下图为改造前后田埂和鱼道的示意图。完成1、2题。
√
人地协调观-可持续发展
28.（3）简析山前倾斜平原上、中、下部分别开垦农用地的适宜性。
①上部以砾石为主，不适宜开垦。但水源充足，可横向挖沟或填入客土（2分）
②中部地下水丰富，土质细腻，适宜开垦（2分）
③下部土地盐碱化，不适宜开垦。可种植耐盐牧草或发展畜牧业（2分）
人地协调观-可持续发展
根据自然地理条件和地方分异状况，因地制宜部署农业生产，明确土地利用方式，确定农作物种植种类，确保农业生产顺利进行以及生态环境的良性循环，避免土地退化和环境恶化。
27. 阅读材料，完成下列问题。（15分）
材料一 福建省东北部主要为丘陵地形，植被覆盖率高。沿海地带构造下沉，形成了众多的海湾和岛屿，海岸线曲折。该海岸带是福建省淤泥质滩涂的主要分布区域。下图为福建省东北部沿海略图。下表为图中甲、乙两海湾不同水深海域和滩涂面积。
材料二 锂电池、电动载人汽车等被称为中国外贸的“新三样”。宁德市形成了临海分布，内部具有产业链关系的锂电新能源、新能源汽车、不锈钢新材料和铜材料四大主导产业。
（3）为促进主导产业发展，宁德市大力发展物流服务业，说明原因。（4分）
信息一 凭什么？基本条件
信息二 为什么？布局目的
人地协调、地地协调
1.原材料来自区外/原料运输量大/本地矿产资料缺乏（原料）
2.市场广阔/产品出口量大/外贸量大/外贸运输需求量大（市场）
3.产品种类多/产业联系紧密/生产协作强/产业链完善/完备/长（产品）
4.工业区/产业布局分散（加工地）
地理区位因素解读
文字信息要读透、相关图例要用尽
2.学生能够形成从综合的视角认识地理事物和现象的意识，
对地理各要素之间的相互作用关系有较强的分析能力，
并在一定程度上解释地理事物和现象发生、发展的过程，
从而较全面地观察、分析和认识不同地方的地理环境特点，
辩证地看待地理问题。
综合思维-逻辑能力：过程、原理、规律
分析类、成因类、影响类、过程类、变化类
二、命题：肩负育人使命
下图为某地地质地形图，图中断层附近有一条溪流。断层东侧相对上升，西侧相对下降。完成17、18题。
17.该溪流
A.流向为自南向北 B.侵蚀地表，形成断层
C.晚于白垩纪形成 D.西岸平坦，东岸陡峭
综合思维-逻辑能力
√
地质过程的演绎
18.甲、乙两地之间地层剖面示意图最有可能是
综合思维-逻辑能力
√
地质剖面判断
下图为某区域地质构造平面图，图中主体构造为向斜，地形以山地为主，经外力长期侵蚀，地形起伏不大。沉积岩颗粒物粗细与沉积环境中的水深有关，水越深，颗粒物越细。完成17、18题。
17.若甲地附近发育有小河，其最可能流向
A.东北 B.西南 C.西北 D.东南
综合思维-逻辑能力
√
地质过程
下图为某区域地质构造平面图，图中主体构造为向斜，地形以山地为主，经外力长期侵蚀，地形起伏不大。沉积岩颗粒物粗细与沉积环境中的水深有关，水越深，颗粒物越细。完成17、18题。
综合思维-逻辑能力
地质过程
√
18.关于地层新老与沉积环境的叙述，正确的是
① b比c老 ② bc期间，海岸线向海洋后退
③ b比c新 ④ bc期间，海岸线向陆地前进
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
盐土是排水不畅或蒸发强烈地区具有明显积盐过程的土壤。下图为我国某内陆盆地山前冲积平原断面图，沿坡分布多种盐土。完成15、16题。
15.该区域盐土地域分布呈现
A.垂直分异规律 B.地方性分异规律
C.由低纬向高纬带状分异 D.由沿海向内陆带状分异
综合思维-逻辑能力
√
地理环境形成规律
盐土是排水不畅或蒸发强烈地区具有明显积盐过程的土壤。下图为我国某内陆盆地山前冲积平原断面图，沿坡分布多种盐土。完成15、16题。
16.符合甲地盐土盐分垂直变化的是
A.① B.② C.③ D.④
综合思维-逻辑能力
√
潜水位线
27.阅读材料，完成下列问题。（13分）
材料二 下图为长江流域水循环简图及长江流域示意图。
（3）针对2022年长江流域干旱状况，专家认为仅调长江上游水库的水无法有效解决中下游农业缺水问题，试从水循环角度分析原因。（6分）
（3）汛期降水少，上游水库蓄水量少；输水距离远，沿途蒸发、下渗多；支流灌区农田海拔高，地表水无法自流灌溉；河口海水倒灌，可供灌溉地表径流减少。
综合思维-逻辑能力
地理现象演绎过程
28.（4）分析影响人工绿洲扩展速度和方向的人类活动。
①鼓励移民等政策，人口增长（1分）
②聚落形成与发展，产业活动等影响人工绿洲扩展速度（2分）；
③交通基础设施建设（1分）
④修建渠道等水利工程，影响人工绿洲扩展方向（2分）
综合思维-逻辑能力
人类活动有哪些？
26. 阅读材料，完成下列问题。（15分）
材料二 长江三峡水库的建成蓄水，对其下游河段输水输沙能力造成一定影响。水库下泄水流携带的泥沙越少，对河床冲刷越强。河口土壤的水盐变化深受气象、水文等因素制约，土壤盐分过高，会对低耐盐作物造成危害。
注：建库前的悬沙数据为多年平均值，建库后的数据为2003-2009年的平均值。
（2）分析甲地该年6月土壤盐分偏高的原因。（6分）
甲地该年梅雨季节，降水偏少，气温高、蒸发强，上游来水少，河口地区流量小，海水出现倒灌或入侵现象，造成土壤盐分偏高。
信息一 哪？甲地。 长江口：纬度位置+海陆位置（入海口）
信息二 该地。 是点，不是面，更不是线。
信息三 该年6月。6月气象？ 梅雨！盐分偏高，特殊！
信息四 蓄水前后的盐分对比，水盐变化受气象、水文影响。
文字信息要读透、相关图例要用尽
原理演绎
（3）试从水循环角度说出降低甲地土壤盐分的措施。（3分）
信息一 水循环角度。降水、蒸发、下渗、径流、吸收、水汽输送
信息二 盐分偏高。减盐、排出、减结晶
信息三 具体措施。不是口号，能实施
引水灌溉； 引水：径流增强，下渗增多，排出多
开沟排水； 开沟排水：通过径流排出盐分
人工降雨 ； 增加降水：稀释盐分
遮阳网 减少蒸发（增加答案）
文字信息要读透、相关图例要用尽
原理、规律及运用
28. 阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%，低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。
材料二 2020年，印度提出“自立印度”经济方案，推动本土制造、本土市场和本土供应链发展。但有学者认为，该国宜发挥劳动力优势，面向国际市场生产工业品，发展出口导向型工业。图1为印度略图，图2为2021年印度农业、工业、服务业比重及重要产业部门。
快速精准获取信息
（3）从产业结构角度，简析该国城镇化水平较低的原因。（6分）
信息一 产业结构（图示）
信息二 城镇化水平低
信息三 产业结构、部门结构
①农业/第一产业 比重/占比 偏高/大 （1分）；
②工业/第二产业 比重/占比 较低/小（1分
③工业以资金/资源密集型为主（劳动力密集型工业不发达给分/劳动力导向型不给分（2分）；
④信息/技术/高新技术产业属技术密集型（1分）；
⑤吸纳劳动力较少/劳动力数量需求（1分）
文字信息要读透、相关图例要用尽
小切口区位间逻辑关系
阅读材料，完成下列问题。
材料：苏拉威西岛镍矿资源丰富，主要储存在红土中。近几年，印尼政府宣布镍矿原矿不可直接出口，只能出口镍制品。下图为苏拉威西岛及周边略图。
（1）评价苏拉威西岛开发镍矿的自然条件。（5分）
综合思维-逻辑能力
地理现象演绎过程
有利：镍矿资源丰富（1分）,埋藏浅，开采难度小（1分）
不利：植被覆盖率高（1分）,高温多雨（1分）,地形崎岖（1分）
信息一 资源丰富
信息二 红土
信息三 纬度
信息四 陆高
阅读材料，完成下列问题。
材料：苏拉威西岛镍矿资源丰富，主要储存在红土中。近几年，印尼政府宣布镍矿原矿不可直接出口，只能出口镍制品。下图为苏拉威西岛及周边略图。
（2）从交通运输角度，说明雨季对苏拉威西岛镍矿出口的不利影响。（4分）
综合思维-逻辑能力
①镍矿出口采用海运方式（1分）; （铺垫一下）
②多雨的天气减少海运次数，降低运输速度，减少出口运输量（1分）；
③雨季滑坡、泥石流、洪涝灾害多发，阻碍矿区到港口的陆路运输（1分）;
④降水增加货物重量，增加运输成本（1分）。
地理现象演绎过程
阅读材料，完成下列问题。
材料：苏拉威西岛镍矿资源丰富，主要储存在红土中。近几年，印尼政府宣布镍矿原矿不可直接出口，只能出口镍制品。下图为苏拉威西岛及周边略图。
（3）从产业结构调整角度，说明印尼政府禁止镍矿原矿直接出口的原因。（5分）
综合思维-逻辑能力
①印尼产业结构单一（1分）；
②镍矿禁止出口后吸引投资，承接相关产业转入（1分）；
③带动相关产业发展，延长产业链（1分）；
④发展镍矿深加工，推动产业升级（1分）；⑤促进产业结构多元化（1分）；
⑥优化产业结构（1分）
地理现象演绎过程
3.学生能够形成从空间—区域视角认识地理事物和现象的意识，
对地理事物和现象的空间格局有较强的观察力，
并运用区域综合分析、区域比较、区域关联等方法认识区域，
简要评价区域现状和发展。
区域认知-区域特征：区位要素
区位条件类、特点特征类、对比比较类、判断评价类
特点特征类:先总后分再总，说出独特之处
非常重要！答题之灵魂
二、命题：肩负育人使命
26.阅读材料，完成下列问题。（12分）
材料二 下图为墨西哥略图。
（1）说出制约该国高速公路建设的地形条件。（3分）
（1）地形以高原、山地为主，崎岖不平；沿海狭窄平原上多河谷。
区域认知-区域特征
27.阅读材料，完成下列问题。（13分）
材料二 下图为长江流域水循环简图及长江流域示意图。
（1）分析长江下游地区8月降水年际变率大的原因。（4分）
（1）副高控制位置、强度变化大，夏季风不稳定；台风雨占比高，年变率大。
区域认知-区域特征
季风与副高不会回避！
27.（1）根据图2信息，说出察尔汗主要气候特征。（4分）
（1）相对湿度小；降水量少；蒸发强烈；气温年较差大。
区域认知-区域特征
28.阅读材料，完成下列问题。（20分）
材料一 绿洲是干旱气候区的特有景观，经过人类活动长期影响，部分天然绿洲和荒漠演变为人工绿洲。人工绿洲主要由农田、人工水域、村镇和绿洲城市等组成。天山北麓洪积、冲积作用形成山前倾斜平原，其上堆积的巨厚第四纪沉积物为地下水的储存、运移提供了良好的空间，是新疆人工绿洲分布较集中的区域。
材料二 图1为天山北麓部分地区略图。图2为洪积一冲积扇示意图。图3为天山北麓一古尔班通古特沙漠某剖面示意图。
区域认知-区域特征
考到哪，灵魂到哪！
自然要素？人文要素？
（1）制约天然绿洲分布的主要因素是 ▲ ，说出山前倾斜平原上天然绿洲的分布特点。 （4分）
①水源（1分）
②位于倾斜平原的中下部（1分） 在哪？
③沿河流/河道分布或地下水出露地表（1分） 规律呢？
④呈点状或块状（1分） 啥形状？
区域认知-区域特征
绿洲是面状事物
（2）指出人工绿洲土壤易受侵蚀的主要自然条件。（4分）
①地形有一定坡度（1分） 地形？
②地表植被覆盖少/裸露面积大（1分） 植被？
③降水强度大/风力大（1分） 气候？
④土壤疏松（1分） 土壤？
区域认知-区域特征
28（1）从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因。（3分）
信息一 气候（气温、降水、季风）
信息二 常（灾害频发性）
信息三 限制（不稳定）
西南季风不稳定/季风不稳定(气候不稳定不给分)
降水变化大/降水年际变率大/降水年际变化大(季节变化大不给分)
旱涝灾害频繁/水旱灾害频繁/洪涝、旱灾频繁(干旱不给分)
文字信息要读透、相关图例要用尽
区域认知及原理演绎
A
B
C
区域认知-区域特征
4.学生能够运用所学知识和地理工具，
在室内、野外和社会的真实环境下，
通过考察、实验、调查等方式获取地理信息，
探索和尝试解决实际问题，
具备活动策划、实施等行动能力。
地理实践力-应用类
纽约中央公园有类似左图的景观，其最有可能出现在右图哪个位置？
二、命题：肩负育人使命
4.学生能够运用所学知识和地理工具，
在室内、野外和社会的真实环境下，
通过考察、实验、调查等方式获取地理信息，
探索和尝试解决实际问题，
具备活动策划、实施等行动能力。
台湾澎湖农业受当地盛行风影响，这是菜农菜地景观，箭头所示最可能是什么方向？
地理实践力-应用类
二、命题：肩负育人使命
某研学小组计划在澳大利亚西部开展一次旅行并做野外考察。下图1为该团队初拟的四条活动线路，图2为澳大利亚三种典型自然植被的景观图。完成11、12题。
11.本次野外地质考察应准备的工具是
①罗盘 ②雨具 ③冲锋衣 ④放大镜 ⑤手持卫星定位仪
A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
地质考察一定涉及地层倾角、走向等
地理实践力-应用
√
12.若想在沿途欣赏到三种典型自然植被景观，则应选择线路
A.① B.② C.③ D.④
某研学小组计划在澳大利亚西部开展一次旅行并做野外考察。下图1为该团队初拟的四条活动线路，图2为澳大利亚三种典型自然植被的景观图。完成11、12题。
地理实践力-应用
√
塔式光热发电是利用成千上万个独立跟踪太阳的定日镜，将阳光聚集到镜场中心的集热塔，通过能量转换来发电。下图1为青海某地塔式光热发电场景观图，图2为定日镜工作原理示意图。完成15、16题。
15.与浙江省相比，当地布局光热发电场的优势区位因素有
①土地 ②太阳辐射 ③劳动力 ④电网分布
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
太阳能特点：
占地广，
能量大
能量分散，
储能难。
受天气因素影响大。
地理实践力-应用
√
塔式光热发电是利用成千上万个独立跟踪太阳的定日镜，将阳光聚集到镜场中心的集热塔，通过能量转换来发电。下图1为青海某地塔式光热发电场景观图，图2为定日镜工作原理示意图。完成15、16题。
16.定日镜工作期间，镜面朝向（图2所示）的水平和垂直转动方向分别是
A.顺时针 先逆时针后顺时针 B.顺时针 先顺时针后逆时针
C.逆时针 先顺时针后逆时针 D.逆时针 先逆时针后顺时针
地理实践力-应用
√
（3）有专家认为，“南水北调”西线引水有利于黄河中上游流域的种植业发展。你是否赞同？ 试从水循环角度，说明你的理由。（6分）
赞同(1分) 理由： ①黄河上游径流量得以补充（1分） ②沿黄灌区引水量增加，下渗导致土壤水分增加，有利于耕作区范围扩大（2分）
③中上游流域蒸发量增加，更好满足种植业用水需求(2分)
探索尝试解决问题能力
地理实践力-应用
引水对种植业
从水循环角度
不赞同(1分) 理由：①径流增多，水土流失加剧(2分) ②下渗增多，地下水升高，易产生土壤盐碱化(2分) ③沿途蒸发量增加，暴雨、洪水频率增加（1分）
地理实践力-应用
（3）有专家认为，“南水北调”西线引水有利于黄河中上游流域的种植业发展。你是否赞同？ 试从水循环角度，说明你的理由。（6分）
探索尝试解决问题能力
引水对种植业
从水循环角度
必修一与选择性必修一
三、依据：从课标、教材入手
必修二与选择性必修二
区域发展与选择性必修三
1. 试从地理位置、地形等角度，解释亚马孙平原的热带雨林不仅面积最广，而且发育也最为充分和典型的原因。
2. 为什么刚果盆地的热带雨林气候具有大陆性特征，而马来群岛的热带雨林气候具有海洋性特征？
3. 分别指出亚马孙河、刚果河和马来群岛河流的水文特征，并解释其形成原因。
从教材内容中找出命题点
必修一与选择性必修一
必修二与选择性必修二
区域发展与选择性必修三
寒潮对我国农牧业生产危害甚大：
急剧的降温会对北方农作物如冬小麦造成冻害，
南方经济作物和经济林木如香蕉、柑橘等有可能被冻死。
在草原牧区，寒潮带来的暴风雪会掩埋牧草，造成“白灾”。
如果冷空气前缘水汽很少，势力又强，容易造成“黑灾”。
从教材内容中找出命题点
三、依据：从课标、教材入手
小切口角度来命
三、依据：从课标、教材入手
重要内容不时拿出来用
（3）比较东北地区、黄河中下游地区和四川盆地，指出季节性积雪融水补给占年径流量比例最大的是哪一个地区，并解释原因。
（4）山区与平原相比，季节性积雪融水补给在时间上是提前还是滞后，为什么？
（5）冰川融水性洪灾是我国西北内陆地区的自然灾害之一，通常其在什么情况下发生？主要发生在什么季节？
（6）密度流的形成。
（7）黑潮很强大，但冬季对欧亚大陆东岸气温的调节作用比较微弱。试从季风、地形等角度思考其原因。
（1）在锋面中会不会出现逆温现象？为什么？
（2）7-8 月，我国长江流域常出现伏旱天气；秋季，我国北方广大地区常出现“秋高气爽”的好天气。试简要解释这些天气现象的成因。
三、依据：从课标、教材入手
冰川融水补给
从多年平均来看，冰川融水对河流径流的丰枯具有调节作用。
在降水较少的年份，晴天较多，气温较高，冰川融水补给河流的水量较多；
相反，在多阴雨天的年份，热量相对较少，冰川融水补给河流的水量较少。
在我国，每年4—5月的西北灌溉期，由于气温较低，冰川消融量小，常导致缺水；
但到6月中旬以后，冰川消融常与雨水叠加，易造成洪涝灾害。
三、依据：从课标、教材入手
海洋与大气中的二氧化碳
除水热交换外，海—气间还存在气体和固体物质的交换。气体交换中以二氧化碳的交换最为重要。
在全球碳循环系统中，海洋的作用比陆地更为重要。大气中的二氧化碳气体，除少量被陆地植物通过光合作用吸收外，绝大部分通过海洋的物理—生化过程被同化吸收，并以固态碳的方式向海洋深部转移。
其具体过程是：
1.海水通过与大气的接触，直接溶解大气中的二氧化碳。
2.海洋生物利用海水中所溶解的二氧化碳，进行光合作用，并将二氧化碳固定在生物体内。
3.被海洋生物固定的二氧化碳，一部分通过生物的呼吸作用和残体分解释放到大气中，还有一部分形成碳酸盐沉积和有机碳沉积（如煤、石油、天然气）。
三、依据：从课标、教材入手
海洋与大气中的二氧化碳
4.生物沉积作用将二氧化碳固定在岩石圈中，短时期内不再参与地表的碳循环，从而降低了表层海水中二氧化碳的含量，有利于海洋表层从大气中吸收更多的二氧化碳，对海洋和大气的二氧化碳平衡产生重要影响。
5.如果地表面温度增高，海水温度会随之上升，二氧化碳在海水中的溶解度减小，那么将有更多的二氧化碳返回到大气中。
目前，海洋中溶解的二氧化碳，要比大气中二氧化碳的含量高60倍。因此，海水温度继续上升，对地球将是潜在的巨大威胁。
三、依据：从课标、教材入手
四、从概念入手
地理概念必须与学习进阶紧密联系。在学习进阶中，螺旋式地解读概念的深度和宽度，构建和健全知识结构，提高解决问题的能力。
国土、土地、农业用地、耕地、旱地、沙地
认识建立概念的必要性，通过辨析概念的认知误区，提升概念理解的准确性。
资源、能源；方位、方向；洪冲积、三角洲、冲积平原
积雪融水、冰雪融水；结构、形态；冷害、冻害；
白灾、黑灾；荒地、荒漠；分布、布局；人工绿洲；
海岭、海底山脉；阶地、河漫滩；冷气团、暖气团
产业转移、产业升级；辐合、辐散；降雨、降水
四、从概念入手
原理、过程、特征 基础之基础
直射点回归 黄赤交角、太阳高度及方位
水汽凝结 四类降水、旗云、雾、山顶云
大气热状况 局地气温、逆温形成
大气运动 水平、垂直、地面风、高空风
土壤质地形成 矿物质、有机质、空气、水
自然带的形成 纬向、经向、垂直方向
各种天气系统 副高、台风、寒潮、气旋
交通线路布局 地形、地质、经济、国防
日地绕转、月地绕转 日、月、地三者位置关系
循环运动 水循环、物质循环、大气循环
五、从原理、过程、特征入手
原理、过程、特征 基础之基础
农作物生长过程 水稻、小麦、玉米
土地利用过程 农用地、工业用地、商业用地
人口增长过程 缓慢、快速、飞速、降速
工业原料需求变化 煤铁、有色金属、稀有金属
锋面生消过程 前、时、后的气温、气压变化
城市化过程 镇、小城、大城、超大、超级
湖泊形成过程 泻湖、冰斗湖、冰蚀湖、冰碛湖
盐碱化形成过程 盐碱、排泄、结晶
典型地貌形成过程 女王头、嶂壁、黄龙、冲积岛
人类对环境认知过程 环境决定、人定胜天、可持续
五、从原理、过程、特征入手
五、从原理、过程、特征入手
5月东部地区主要雨带
6月东部地区主要雨带
7、8月东部地区主要雨带
9月东部地区主要雨带
中国东部地区雨季各月主要雨带分布
五、从原理、过程、特征入手
A
B
C
五、从原理、过程、特征入手
台风移动与副高位置关系？
台风各部位的风向与风暴潮关系？
台风对生产生活影响？
归纳、分析、运用规律
日出方位、太阳高度变化、月相变化（运动规律）
气温、气压与降水（形成规律、分布规律）
岩层分布倾角、走向、倾向、新老、缺失、曲直（形成规律）
海水运动、温度、盐度、密度（形成规律、分布规律）
矿产资源开发：开采、分选、冶炼、加工（开发规律）
作物生长：播种、管理、收获 （生长规律）
工业布局：放什么部门？放哪里？出现问题 如何转移？移哪？凭什么？（布局规律）
六、从规律归纳与运用入手
七、答题：从规范语言入手
一、原料
来源地
数量
质量
价格
运输
生产
充足程度
二、能源
类型
数量
性质
质量
价格
运输
供求关系
三、土地
类型
大小
平整程度
质地、质量
价格
与其他要素关系
供应情况
七、答题：从规范语言入手
四、市场
需求
消费习惯
消费能力
与城市关系
与人口关系
变化
国内市场
国际市场
五、劳动力
类型
数量
质量
工资
知识结构
年龄结构
供求关系
六、工业
工业水平
工业发展阶段
结构变化
工业进程
工业部门
工业类型
生产目的
产业转移
产业升级
七、答题：从规范语言入手
七、交通
方式
运距
运具
运价
运效
配置
空间联系
变化情况
八、安全
数量变化
质量变化
空间联系
九、农业
粮食作物
经济作物
自然经济
商品经济
耕作制度
种植制度
耕地类型
品种、数量、质量
七、答题：从规范语言入手
十、降水
量
类型
空间分布
季节分配
年际变化
强度
暴雨率
十一、水文
温度
盐度
密度
冰期
汛期
流量
含沙量
水能
十二、水系
源头
入海入湖口
落差
流程
流域面积
干支流形状
曲直
地上河
探寻题目设问角度，强化从定语角度去组织答案。
（1）根据图2信息，说出察尔汗主要气候特征。（4分）
（2）指出格尔木河乙至甲河段含钾量的变化趋势，并分析该地理现象的形成过程。（4分）
（3）指出钾盐生产对盐湖环境的不利影响。（6分）
（4）分析我国钾盐供应安全风险较高的原因。（6分）
2023年1月地理选考28题
八、答案：从设问中入手
探寻题目设问角度，强化从定语角度去组织答案。
（1）制约天然绿洲分布的主要因素是 ▲ ，说出山前倾斜平原上天然绿洲的分布特点。 （4分）
（2）指出人工绿洲土壤易受侵蚀的主要自然条件。（4分）
（3）简析山前倾斜平原上、中、下部分别开垦农用地的适宜性。（6分）
（4）分析影响人工绿洲扩展速度和方向的人类活动。（6分）
2023年6月地理选考28题
八、答案：从设问中入手
探寻题目设问角度，强化从定语角度去组织答案。
（1）从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因。（3分）
（2）指出该国人口迁移方向，并简析其主要原因。（5分）
（3）从产业结构角度，简析该国城镇化水平较低的原因。（6分）
（4）说明该国宜发展出口导向型工业的理由。（6分）
2024年1月地理选考28题
八、答案：从设问中入手
区域特征 常备二张图（中国与世界地形图）
专题地图：位置、地形、气候、水文、植被、土壤
资源、聚落、人口、经济、城市、交通
区域始终贯穿整个学习过程。
区域特征搞清楚了，作答就成了有源之水。
重中之重
九、从各类专题地图入手
1.十月金秋，稻香谷黄，大豆摇铃，玉米成堆，东北平原上一片收获盛景。在我国产粮第一大省黑龙江，秋收正如火如荼展开。作为农业大省和粮食主产区，黑龙江正通过实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，强化农业科技支撑，不断提高粮食综合生产能力，筑牢丰收之基，当好维护国家粮食安全的“压舱石”。
2.从天津东疆综合保税区获悉，东疆综合保税区狠抓项目落地，日前，注册企业已突破两万户。近年来，东疆综合保税区大力发展融资租赁、冷链物流、电子商务、数字货运、汽车流通五大主题产业，成为全球第二大飞机租赁中心，船舶等租赁业务也在全国占有重要地位。
十、从地理生活与热点入手
3.农技农艺措施的“保驾护航”是促成玉米生长高产的关键。今年播种后遭遇了“倒春寒”，但由于播种前对种子进行了二次包衣，起到了抗旱防寒的作用，玉米生长受影响不大；分层定量施肥促进了根系向土壤深处扎，起到了防倒伏的作用。　　
水稻丰收高产，早在春耕之时就已打下根基。近年来，农场的工厂化育秧基地里集成了越来越多的现代化技术，“育秧大棚里遍布着各种传感器，与智慧终端分析系统相连，只要打开手机就能查看育秧大棚里的各种参数”。
建设了智慧农渠，可以实现自动化管水，精准掌控流向稻田的水量、水温，“水温适宜，可以促进秧苗初期返青与生长期分蘖，秧苗长势更好，为秋收创高产提供可能”。全方位挖掘盐碱地农业生产潜力是保障粮食安全的重要举措。
十、从地理生活与热点入手
4.近日，青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县香日德镇的小麦、青稞、油菜籽等农作物进入采收尾声，田间地头到处是忙于收割粮食的农户，柴达木盆地“粮仓”处处是丰收的景象。都兰县宗加镇艾斯利金村和热水乡智尕日村的各族牧民们也陆续踏上了牛羊转场路，美丽的草原风光和漫山遍野的牛羊形成了一道独特又壮观的风景。
5.我国西部内陆地区产品出口曾长期需向东经沿海地区“漂洋过海”。6年前，一条全新的国际贸易物流大通道在重庆率先开辟——西部陆海新通道以重庆为运营中心，各西部省区市为关键节点，利用铁路、海运、公路等运输方式，向南经广西、云南等沿海沿边口岸通达世界各地，比经东部地区出海所需时间大幅缩短。
十、从地理生活与热点入手
6. “一带一路”提出10年来，我们致力于构建以经济走廊为引领，以大通道和信息高速公路为骨架，以铁路、公路、机场、港口、管网为依托，涵盖陆、海、天、网的全球互联互通网络，有效促进了各国商品、资金、技术、人员的大流通，推动绵亘千年的古丝绸之路在新时代焕发新活力。
只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑可以变通途，“陆锁国”可以变成“陆联国”，发展的洼地可以变成繁荣的高地。
中方将持续深化绿色基建、绿色能源、绿色交通等领域合作。建设光伏产业对话交流机制和绿色低碳专家网络。
一座座水电站、风电站、光伏电站，一条条输油、输气管道，越来越智能通达的输电网络，让能源短缺不再是发展的瓶颈，让发展中国家绿色低碳发展的梦想得以点亮。
十、从地理生活与热点入手
1.重视试题的研究：
研究高考命题人员（就学、就业、研究背景）。
研究浙江卷、全国卷、研究其他学科的新动向。
研究近二年来的试题知识点分布规律，捕获备考信息。
2.认真研究今年1月试题，发现新动向。
十一、研究：从真题入手
3.要认真对待历年的高考试题，总结命题规律和考点变化，要当一个真题的探究者，从命题人的角度出发，研究考查的目的，出题的意图，材料的呈现，设问的指向，有无限定，是宏观的原理，还是微观尺度下的特殊规律，要反思自己的表述与参考答案的区别。
4.熟悉重点区域、重点知识点，举一反三，切忌模式化。
5.拓展使用真题，充分发挥复习想象力。
6.自行命题，用真实情景，答案组织忌空洞化。少喊口号，少用套话，根据实际提出相应办法与措施。
先固化答题思路与出发点，答案组织因问制宜。
十一、研究：从真题入手
沉浸式复习，多角度探究，举一反三
十二、从一个区域一个点入手
气候
农业
工业
城市
人口
水文
植被
土壤
交通
沉浸式复习，多角度探究，举一反三
地形
农业
工业
城市
人口
水文
植被
土壤
交通
气候
十二、从一个区域一个点入手
以气压为例
以风为例
以氢能为例
以葡萄种植为例
以月相变化为例
以钢铁工业为例
以祁连山为例
以阿拉伯海为例
以400mm等降水量线为例
以重大工程中人口迁移为例
十二、从一个区域一个点入手
沉浸式复习，多角度探究，举一反三
祝大家提分成功！