深圳第二实验学校人教版高中数学必修一必修1校本15-18(无答案)
文档属性
| 名称 | 深圳第二实验学校人教版高中数学必修一必修1校本15-18(无答案) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 77.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-05-20 00:59:00 | ||
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文档简介
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第十五课时 分数指数幂(一)
课标解读：
1．通过具体实例（如细胞的分裂，考古中所用的的衰减，药物在人体内残留量的变化等），了解指数函数模型的实际背景
2．理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算
3．理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性和特殊点
4．在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型
感受·理解
1. 式子可化简为 ( )
A. B. C. - D.-
2.的值是（ ）
A. 2 B.-2 C. ±2 D. 8
3.
A. 3 B. C. D.9
4. 已知，则x的值应为（ ）
A.4 B. ±4 C. D.
思考·运用
5. 使等式成立的x的取值范围是 。
6. 化简 .
7. 用分数指数幂表示： ； .
探究·拓展
8.式子时，实数a和整数n（n＞1）所应满足的条件。
9.
10. （2002上海春招改编）求使有意义的x的取值范围.
第十六课时 分数指数幂(二)
感受·理解
1. 下列命题
，其中正确命题的个数是（ ）
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
2. 化简的结果为（ ）
A.6a B-a C.-9a D9a
3. 已知：（ ）
A.5 B.23 C.25 D.27
4.；
思考·运用
5. ；
6. 计算（式中字母都是正数）
7. 若 ；
探究·拓展
8. 计算（a>0）
9. 已知，求下列各式的值.
（1） ； （2） .
10. （2003年高考题改编）化简：
11．已知
第十七课时 指数函数(一)
感受·理解
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
2. 如果指数函数f (x)= 是R上的减函数, 则a的取值范围是 ( )
A. a<2 B. a>2 C. 13求下列函数的定义域
(1)． (2)．
( )
A.(3,-2) B.(3,-1) C.(0,-2) D.(-2,3)
思考·运用
5. 比较下列两个值的大小：
(1)．和 (2)．和 (3)． 和
6．若，求a的取值范围。
7. 求满足下列条件的实数x的范围
8.已知0A.第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
探究·拓展
9. 用清水漂洗衣服，若每次能洗去污垢的，写出寸留污垢与漂洗次数的函数关系式，若要使寸留的污垢不超过原有的1%，则至少要漂洗几次？
10. （2004年全国Ⅱ）函数的图象( )
A. B.
C. E.
11. （2004年全国Ⅲ）为了得到函数的图象，可以把函数的图象（ ）
A.向左平移3个单位长度 B. 向右平移3个单位长度
C.向左平移1个单位长度 D. 向右平移1个单位长度
12．设
第十八课时 指数函数(二)
感受·理解
A、 B C、 D、
3．函数的定义域是 .
4．函数（m>3,m4）恒过一定点，该定点的坐标是 .
思考·运用
7．如果
探究·拓展
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第十五课时 分数指数幂(一)
课标解读：
1．通过具体实例（如细胞的分裂，考古中所用的的衰减，药物在人体内残留量的变化等），了解指数函数模型的实际背景
2．理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算
3．理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性和特殊点
4．在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型
感受·理解
1. 式子可化简为 ( )
A. B. C. - D.-
2.的值是（ ）
A. 2 B.-2 C. ±2 D. 8
3.
A. 3 B. C. D.9
4. 已知，则x的值应为（ ）
A.4 B. ±4 C. D.
思考·运用
5. 使等式成立的x的取值范围是 。
6. 化简 .
7. 用分数指数幂表示： ； .
探究·拓展
8.式子时，实数a和整数n（n＞1）所应满足的条件。
9.
10. （2002上海春招改编）求使有意义的x的取值范围.
第十六课时 分数指数幂(二)
感受·理解
1. 下列命题
，其中正确命题的个数是（ ）
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
2. 化简的结果为（ ）
A.6a B-a C.-9a D9a
3. 已知：（ ）
A.5 B.23 C.25 D.27
4.；
思考·运用
5. ；
6. 计算（式中字母都是正数）
7. 若 ；
探究·拓展
8. 计算（a>0）
9. 已知，求下列各式的值.
（1） ； （2） .
10. （2003年高考题改编）化简：
11．已知
第十七课时 指数函数(一)
感受·理解
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
2. 如果指数函数f (x)= 是R上的减函数, 则a的取值范围是 ( )
A. a<2 B. a>2 C. 1
(1)． (2)．
( )
A.(3,-2) B.(3,-1) C.(0,-2) D.(-2,3)
思考·运用
5. 比较下列两个值的大小：
(1)．和 (2)．和 (3)． 和
6．若，求a的取值范围。
7. 求满足下列条件的实数x的范围
8.已知0
探究·拓展
9. 用清水漂洗衣服，若每次能洗去污垢的，写出寸留污垢与漂洗次数的函数关系式，若要使寸留的污垢不超过原有的1%，则至少要漂洗几次？
10. （2004年全国Ⅱ）函数的图象( )
A. B.
C. E.
11. （2004年全国Ⅲ）为了得到函数的图象，可以把函数的图象（ ）
A.向左平移3个单位长度 B. 向右平移3个单位长度
C.向左平移1个单位长度 D. 向右平移1个单位长度
12．设
第十八课时 指数函数(二)
感受·理解
A、 B C、 D、
3．函数的定义域是 .
4．函数（m>3,m4）恒过一定点，该定点的坐标是 .
思考·运用
7．如果
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