第4单元两位数乘两位数测试卷（含答案）数学三年级下册人教版
文档属性
| 名称 | 第4单元两位数乘两位数测试卷（含答案）数学三年级下册人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 437.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-26 15:11:19 | ||
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文档简介
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第4单元两位数乘两位数测试卷-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下面三道算式的积，最大的是（ ）。
A．22×29 B．26×29 C．35×26
2．估一估，下列算式结果最接近4000的是（ ）。
A． B． C．
3．的商是个两位数，这个两位数的16倍是多少？（ ）
A．28 B．448 C．484
4．可以用以下哪个选项来表示（ ）。
A．36与53的和 B．36个53相乘 C．53个36相加
5．为增强学生的身体素质，三年级有6个班的同学参加冬季长跑训练。每班站3排，每排15人，参加长跑训练的一共有（ ）人。
A．45 B．270 C．300
6．计算38×20，如果38减少2，积就减少（ ）。
A．40 B．76 C．2
二、填空题
7．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
4.9元( )5.2元 ( ) ( )
8．牛奶厂将一批牛奶装箱。18袋装一盒，5盒装一箱，一共装了20箱，这批牛奶一共有( )袋。
9．胜利小学举行广播体操比赛，共有24个班参加，每班有36人，一共有( )人参加广播体操比赛。
10．超市运来鸡蛋和鸭蛋各22箱，鸡蛋每箱40个，鸭蛋每箱30个，超市运来鸡蛋和鸭蛋一共( )个。
11．某区有12所小学，平均每所小学有43名老师，该区一共有( )名老师，为配合国家防疫要求，将这些老师分成6批接种疫苗，平均每批有( )人。
12．一本《数学家的故事》35元，买13本需要多少元？如图，列竖式解决这个问题，箭头所指的这一步表示( )。
三、判断题
13．一个数的3倍是90，它的10倍就是300。( )
14．0×9＝0＋9。( )
15．估算61×29得到的结果是1800。( )
16．两位数乘两位数，积一定大于这两个数相加的和。( )
17．31×28＞30×28。( )
四、计算题
18．口算。
19．列竖式计算。
21×43＝ 42×38＝
59×86＝ 19×73＝
20．递等式计算
45＋15×15 210÷5×6 626－505÷5
五、解答题
21．4名老师带48名同学去云峰山森林公园秋游，每张门票的价格是38元，一共需要多少元钱？
22．为做好防疫物资储备，学校计划购买一批口罩，5包一共100元，照这样的价格，买65包需要花多少钱？
23．一个坏了的水龙头每分钟浪费63克水，1小时会浪费掉多少克水？
24．解决问题。
25．解决问题。
参考答案：
1．C
【分析】要求三道算式的积，是哪一道的最大，可以运用比较乘数的方法，将选项两两比较，即可知道哪个算式的积最大。
【详解】22×29与26×29进行比较，发现其中一个乘数都是29，另一个乘数26＞22，所以26×29＞22×29；
26×29与35×26进行比较，发现其中一个乘数都是26，另一个乘数29＜35，所以35×26＞26×29；
综上：35×26＞26×29＞22×29。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对两位数乘两位数积的变化规律的掌握。两个乘法算式，当其中一个乘数为相同的整数时，另一个乘数大的算式积就大。
2．A
【分析】根据题意，先估算出各个算式的结果，再分别与4000相减，差最小的那个就是结果最接近4000的算式。
【详解】A．59×71≈60×70＝4200，4200－4000＝200；
B．79×58≈80×60＝4800，4800－4000＝800；
C．11×93≈10×90＝900，4000－900＝3100；
3100＞800＞200
所以，结果最接近4000的算式是：59×71。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。
3．B
【分析】先根据三位数除以一位数的计算法则，直接计算出的商，然后用的商乘16即可，依此计算。
【详解】＝28
28×16＝448
故答案为：B
【点睛】此题考查的是三位数与一位数的除法计算，以及两位数与两位数的乘法计算，应熟练掌握。
4．C
【分析】根据乘法的意义可知，两个数相乘表示的是几个相同的数相加，依此选择。
【详解】根据分析可知，表示53个36相加。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解答此题的关键。
5．B
【分析】三年级的班级数×每班站的排数＝站的总排数，站的总排数×每排的人数＝参加长跑训练的总人数，依此计算并选择。
【详解】6×3＝18（人）
18×15＝270（人）
故答案为：B
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，先计算出站的总排数是解答此题的关键。
6．A
【分析】38×20表示38个20，如果38减少2，积就减少2个20；据此解答即可。
【详解】2×20＝40
计算38×20，如果38减少2，积就减少40。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键在于理解整数乘法的意义，掌握求几个几是多少，用乘法计算。
7． ＜ ＝ ＞
【分析】（1）小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
（2）两个数式中因数都相同，只是位置不相同，积相等。
（3）根据除数是一位数的除法计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位；每次除得的余数必须比除数小。
【详解】4.9元＜5.2元； ＝ ；＞
【点睛】当被除数末尾有0时，且被除数中0前面的数除以除数够除时，只要用被除数中0前面的数除以除数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
8．1800
【分析】用每盒装的袋数乘每箱装的盒数，求出一箱装多少袋，再乘20，即可求出这批牛奶一共有多少袋。
【详解】18×5×20
＝90×20
＝1800（袋）
这批牛奶一共有1800袋。
【点睛】本题考查连乘的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
9．864
【分析】根据乘法的意义，用参加的班数乘每班的人数，可得一共有多少人参加广播体操比赛。
【详解】36×24＝864（人）
一共有864人参加广播体操比赛。
【点睛】本题考查了整数的乘法及应用，关键是熟练掌握整数乘法的意义。
10．1540
【分析】用每箱鸡蛋的个数加上每箱鸭蛋的个数，求出一箱鸡蛋和一箱鸭蛋一共有多少个，再乘运来的箱数，即可求出超市运来鸡蛋和鸭蛋一共多少个。
【详解】（40＋30）×22
＝70×22
＝1540（个）
超市运来鸡蛋和鸭蛋一共1540个。
【点睛】解答本题也可根据乘法的意义分别求出鸡蛋与鸭蛋各运来多少个，然后相加求得。
11． 516 86
【分析】平均每所小学有43名老师，一共有12所小学，求一共有多少名老师，就是求12个43是多少，用乘法计算；用老师的总人数除以6，就是平均每批有多少人。
【详解】一共有：43×12＝516（名）
平均每批有：516÷6＝86（人）
【点睛】本题考查了整数乘法、除法意义的灵活应用，解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算；平均分用除法计算。
12．买10本《数学家的故事》需要的钱数
【分析】根据两位数乘两位数的计算以及各个数位上数的意义可知，竖式中的35是35×1得到的，1在13的十位上表示10，所以35应该是表示35×10，即为350；据此解答即可。
【详解】据分析可知：
35×10＝350（元）
所以箭头所指的这一步表示买10本《数学家的故事》需要的钱数。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算及应用。理解乘法中各个数位上数的意义是解决本题的关键。
13．√
【分析】先用90除以3求出这个数，再用这个数乘上10即可求解。
【详解】90÷3×10
＝30×10
＝300
所以，这个数的10倍是 300。
故答案为：√
【点睛】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解；已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解。
14．×
【分析】根据0乘任何数都得0，以及任何数加0都等于该数本身。
【详解】0×9＝0
0＋9＝9
故答案为：×
【点睛】本题考查了有关0的计算：0乘任何数都得0，任何数加0都等于该数本身，由此求解。
15．√
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。
【详解】61×29
≈60×30
＝1800
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，这样较简便。
16．√
【分析】一个因数不变，另一个因数越大，则积越大。
【详解】两位数加两位数肯定小于这两个数中较大数乘2，因为是两位数，所以这两个数中的较小数肯定大于2，可得这两个数的积必然大于较大数乘2，即：两数和＜较大数×2＜两数积，故“两位数乘两位数，积一定大于这两个数相加的和”这个说法是正确的。
故答案为：正确。
【点睛】本题要明白乘法的意义，将其与加法联系起来，再用乘法中因数的变化规律推出积变化的规律。
17．√
【分析】最直接的办法是将二者通过乘法运算算出来，再用整数比较大小的方法比较即可判断。
【详解】31×28＝（30＋1）×28＝30×28＋28＞30×28
所以31×28＞30×28
故判断正确。
【点睛】本题考查整数乘法和比较大小，关键能发现出来左边的“31”可以通过变形向右边靠齐。
18．21；8400；1.7；2800；
32；92；0；30
【详解】略
19．903；1596；
5074；1387
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加，据此进行计算即可。
【详解】21×43＝903 42×38＝1596
59×86＝5074 19×73＝1387
20．270；252；525
【分析】45＋15×15此题是先算乘法，再算加法。
210÷5×6此题先算除法，再算乘法。
626－505÷5此题先算除法，再算减法。
【详解】45＋15×15
＝45＋225
＝270
210÷5×6
＝42×6
＝252
626－505÷5
＝626－101
＝525
21．1976元
【分析】一共（4＋48）人去秋游，用每张门票的价格乘总人数，求出总钱数。
【详解】（4＋48）×38
＝52×38
＝1976（元）
答：一共需要1976元钱。
【点睛】本题考查经济问题，根据总价、单价和数量之间的关系解答，关键是求出总人数。
22．1300元
【分析】先根据单价＝总价÷数量，用100元除以5，求出1包口罩的单价，再根据总价＝单价×数量，用1包口罩的单价乘65即可。
【详解】100÷5×65
＝20×65
＝1300（元）
答：买65包需要花1300元。
【点睛】解答本题需熟练掌握总价、单价和数量之间的关系。
23．3780克
【分析】1小时＝60分钟，用每分钟浪费的水的重量乘60分钟，求出1小时浪费水的重量。
【详解】1小时＝60分钟
60×63＝3780（克）
答：1时浪费掉3780克水。
【点睛】解决本题先换算单位，再根据乘法的意义列式解答。
24．840户
【分析】用每层的户数乘12，可以计算出每栋大楼住有多少户，再用每栋大楼住的户数乘5，可以计算出5栋大楼一共能住多少户。
【详解】14×12×5
＝168×5
＝840（户）
答：5栋这样的大楼一共能住840户。
【点睛】此题也可先求5栋共有几层，即12×5，再求总户数，即12×5×14。
25．能
【分析】根据题意，先用26乘21求出可以坐的总人数，再和500进行比较即可。
【详解】26×21＝546（人）
546＞500
答：坐得下。
【点睛】本题主要考查整数乘法的意义的灵活应用，正确理解题意，列式计算即可。
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第4单元两位数乘两位数测试卷-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．下面三道算式的积，最大的是（ ）。
A．22×29 B．26×29 C．35×26
2．估一估，下列算式结果最接近4000的是（ ）。
A． B． C．
3．的商是个两位数，这个两位数的16倍是多少？（ ）
A．28 B．448 C．484
4．可以用以下哪个选项来表示（ ）。
A．36与53的和 B．36个53相乘 C．53个36相加
5．为增强学生的身体素质，三年级有6个班的同学参加冬季长跑训练。每班站3排，每排15人，参加长跑训练的一共有（ ）人。
A．45 B．270 C．300
6．计算38×20，如果38减少2，积就减少（ ）。
A．40 B．76 C．2
二、填空题
7．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
4.9元( )5.2元 ( ) ( )
8．牛奶厂将一批牛奶装箱。18袋装一盒，5盒装一箱，一共装了20箱，这批牛奶一共有( )袋。
9．胜利小学举行广播体操比赛，共有24个班参加，每班有36人，一共有( )人参加广播体操比赛。
10．超市运来鸡蛋和鸭蛋各22箱，鸡蛋每箱40个，鸭蛋每箱30个，超市运来鸡蛋和鸭蛋一共( )个。
11．某区有12所小学，平均每所小学有43名老师，该区一共有( )名老师，为配合国家防疫要求，将这些老师分成6批接种疫苗，平均每批有( )人。
12．一本《数学家的故事》35元，买13本需要多少元？如图，列竖式解决这个问题，箭头所指的这一步表示( )。
三、判断题
13．一个数的3倍是90，它的10倍就是300。( )
14．0×9＝0＋9。( )
15．估算61×29得到的结果是1800。( )
16．两位数乘两位数，积一定大于这两个数相加的和。( )
17．31×28＞30×28。( )
四、计算题
18．口算。
19．列竖式计算。
21×43＝ 42×38＝
59×86＝ 19×73＝
20．递等式计算
45＋15×15 210÷5×6 626－505÷5
五、解答题
21．4名老师带48名同学去云峰山森林公园秋游，每张门票的价格是38元，一共需要多少元钱？
22．为做好防疫物资储备，学校计划购买一批口罩，5包一共100元，照这样的价格，买65包需要花多少钱？
23．一个坏了的水龙头每分钟浪费63克水，1小时会浪费掉多少克水？
24．解决问题。
25．解决问题。
参考答案：
1．C
【分析】要求三道算式的积，是哪一道的最大，可以运用比较乘数的方法，将选项两两比较，即可知道哪个算式的积最大。
【详解】22×29与26×29进行比较，发现其中一个乘数都是29，另一个乘数26＞22，所以26×29＞22×29；
26×29与35×26进行比较，发现其中一个乘数都是26，另一个乘数29＜35，所以35×26＞26×29；
综上：35×26＞26×29＞22×29。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对两位数乘两位数积的变化规律的掌握。两个乘法算式，当其中一个乘数为相同的整数时，另一个乘数大的算式积就大。
2．A
【分析】根据题意，先估算出各个算式的结果，再分别与4000相减，差最小的那个就是结果最接近4000的算式。
【详解】A．59×71≈60×70＝4200，4200－4000＝200；
B．79×58≈80×60＝4800，4800－4000＝800；
C．11×93≈10×90＝900，4000－900＝3100；
3100＞800＞200
所以，结果最接近4000的算式是：59×71。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法，是解答此题的关键。
3．B
【分析】先根据三位数除以一位数的计算法则，直接计算出的商，然后用的商乘16即可，依此计算。
【详解】＝28
28×16＝448
故答案为：B
【点睛】此题考查的是三位数与一位数的除法计算，以及两位数与两位数的乘法计算，应熟练掌握。
4．C
【分析】根据乘法的意义可知，两个数相乘表示的是几个相同的数相加，依此选择。
【详解】根据分析可知，表示53个36相加。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解答此题的关键。
5．B
【分析】三年级的班级数×每班站的排数＝站的总排数，站的总排数×每排的人数＝参加长跑训练的总人数，依此计算并选择。
【详解】6×3＝18（人）
18×15＝270（人）
故答案为：B
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，先计算出站的总排数是解答此题的关键。
6．A
【分析】38×20表示38个20，如果38减少2，积就减少2个20；据此解答即可。
【详解】2×20＝40
计算38×20，如果38减少2，积就减少40。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键在于理解整数乘法的意义，掌握求几个几是多少，用乘法计算。
7． ＜ ＝ ＞
【分析】（1）小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
（2）两个数式中因数都相同，只是位置不相同，积相等。
（3）根据除数是一位数的除法计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位；每次除得的余数必须比除数小。
【详解】4.9元＜5.2元； ＝ ；＞
【点睛】当被除数末尾有0时，且被除数中0前面的数除以除数够除时，只要用被除数中0前面的数除以除数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
8．1800
【分析】用每盒装的袋数乘每箱装的盒数，求出一箱装多少袋，再乘20，即可求出这批牛奶一共有多少袋。
【详解】18×5×20
＝90×20
＝1800（袋）
这批牛奶一共有1800袋。
【点睛】本题考查连乘的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
9．864
【分析】根据乘法的意义，用参加的班数乘每班的人数，可得一共有多少人参加广播体操比赛。
【详解】36×24＝864（人）
一共有864人参加广播体操比赛。
【点睛】本题考查了整数的乘法及应用，关键是熟练掌握整数乘法的意义。
10．1540
【分析】用每箱鸡蛋的个数加上每箱鸭蛋的个数，求出一箱鸡蛋和一箱鸭蛋一共有多少个，再乘运来的箱数，即可求出超市运来鸡蛋和鸭蛋一共多少个。
【详解】（40＋30）×22
＝70×22
＝1540（个）
超市运来鸡蛋和鸭蛋一共1540个。
【点睛】解答本题也可根据乘法的意义分别求出鸡蛋与鸭蛋各运来多少个，然后相加求得。
11． 516 86
【分析】平均每所小学有43名老师，一共有12所小学，求一共有多少名老师，就是求12个43是多少，用乘法计算；用老师的总人数除以6，就是平均每批有多少人。
【详解】一共有：43×12＝516（名）
平均每批有：516÷6＝86（人）
【点睛】本题考查了整数乘法、除法意义的灵活应用，解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算；平均分用除法计算。
12．买10本《数学家的故事》需要的钱数
【分析】根据两位数乘两位数的计算以及各个数位上数的意义可知，竖式中的35是35×1得到的，1在13的十位上表示10，所以35应该是表示35×10，即为350；据此解答即可。
【详解】据分析可知：
35×10＝350（元）
所以箭头所指的这一步表示买10本《数学家的故事》需要的钱数。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算及应用。理解乘法中各个数位上数的意义是解决本题的关键。
13．√
【分析】先用90除以3求出这个数，再用这个数乘上10即可求解。
【详解】90÷3×10
＝30×10
＝300
所以，这个数的10倍是 300。
故答案为：√
【点睛】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解；已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解。
14．×
【分析】根据0乘任何数都得0，以及任何数加0都等于该数本身。
【详解】0×9＝0
0＋9＝9
故答案为：×
【点睛】本题考查了有关0的计算：0乘任何数都得0，任何数加0都等于该数本身，由此求解。
15．√
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。
【详解】61×29
≈60×30
＝1800
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点睛】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，这样较简便。
16．√
【分析】一个因数不变，另一个因数越大，则积越大。
【详解】两位数加两位数肯定小于这两个数中较大数乘2，因为是两位数，所以这两个数中的较小数肯定大于2，可得这两个数的积必然大于较大数乘2，即：两数和＜较大数×2＜两数积，故“两位数乘两位数，积一定大于这两个数相加的和”这个说法是正确的。
故答案为：正确。
【点睛】本题要明白乘法的意义，将其与加法联系起来，再用乘法中因数的变化规律推出积变化的规律。
17．√
【分析】最直接的办法是将二者通过乘法运算算出来，再用整数比较大小的方法比较即可判断。
【详解】31×28＝（30＋1）×28＝30×28＋28＞30×28
所以31×28＞30×28
故判断正确。
【点睛】本题考查整数乘法和比较大小，关键能发现出来左边的“31”可以通过变形向右边靠齐。
18．21；8400；1.7；2800；
32；92；0；30
【详解】略
19．903；1596；
5074；1387
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加，据此进行计算即可。
【详解】21×43＝903 42×38＝1596
59×86＝5074 19×73＝1387
20．270；252；525
【分析】45＋15×15此题是先算乘法，再算加法。
210÷5×6此题先算除法，再算乘法。
626－505÷5此题先算除法，再算减法。
【详解】45＋15×15
＝45＋225
＝270
210÷5×6
＝42×6
＝252
626－505÷5
＝626－101
＝525
21．1976元
【分析】一共（4＋48）人去秋游，用每张门票的价格乘总人数，求出总钱数。
【详解】（4＋48）×38
＝52×38
＝1976（元）
答：一共需要1976元钱。
【点睛】本题考查经济问题，根据总价、单价和数量之间的关系解答，关键是求出总人数。
22．1300元
【分析】先根据单价＝总价÷数量，用100元除以5，求出1包口罩的单价，再根据总价＝单价×数量，用1包口罩的单价乘65即可。
【详解】100÷5×65
＝20×65
＝1300（元）
答：买65包需要花1300元。
【点睛】解答本题需熟练掌握总价、单价和数量之间的关系。
23．3780克
【分析】1小时＝60分钟，用每分钟浪费的水的重量乘60分钟，求出1小时浪费水的重量。
【详解】1小时＝60分钟
60×63＝3780（克）
答：1时浪费掉3780克水。
【点睛】解决本题先换算单位，再根据乘法的意义列式解答。
24．840户
【分析】用每层的户数乘12，可以计算出每栋大楼住有多少户，再用每栋大楼住的户数乘5，可以计算出5栋大楼一共能住多少户。
【详解】14×12×5
＝168×5
＝840（户）
答：5栋这样的大楼一共能住840户。
【点睛】此题也可先求5栋共有几层，即12×5，再求总户数，即12×5×14。
25．能
【分析】根据题意，先用26乘21求出可以坐的总人数，再和500进行比较即可。
【详解】26×21＝546（人）
546＞500
答：坐得下。
【点睛】本题主要考查整数乘法的意义的灵活应用，正确理解题意，列式计算即可。
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