【小升初高频考点梳理】第1讲 语音--2023-2024小升初英语高频考点梳理

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小升初英语高频考点专题复习
第一讲 语音
音素
英语语音含有音素、音标两个概念。音素是语音的最小单位。音标是用于记录语音(音素)的标写符号，每一个音标外部通常有“[ ]”或“/ /”，以区别于字母。
元音 单元音 / / /i / /e/ / / /ɑ / / / / / / / /u / / / / / / /
双元音 /e / / / /a / /a / / / / / /e / / /
辅音 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ / / /ts/ /tr/ /t / /h/
浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /z/ / / / / /dz/ /dr/ /d / /l/ /m/ /n/ / / /w/ /j/ /r/
音节
音节是以元音为主体构成的发音单位。一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。音节按读音可以分为开音节和闭音节。在开音节中,元音字母发字母本身的音,如name /ne m/, me /mi /, hi /ha /, go /ɡ /, cute /kju t/。在闭音节中,元音字母发短元音,如a / /, e /e/, I / /, o / /, u / /。音节按读音轻重可以分为重读音节和非重读音节。
1.开音节
开音节是以发音的元音a,e,i,o,u结尾的单词，或辅音+不发音e音节，r除外。开音节分为绝对开音节和相对开音节。
(1) 绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。也就是“辅音+元音”的结构。
例如：we, hi, photo, no, she, he, we, China
(2) 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加数量大于等于一个的不发音字母e构成的音节。也就是“辅音+元音+辅音(r除外)+不发音的e”的结构。也叫“元”+“辅(除r)”+“e”
例如: take, make, name, bike, home, excuse, like, ape, ice。
2.闭音节
(1) 辅音+元音+辅音: sit bed bad bag hot hop let mad map head
(2) 元音+辅音 如: it is in on up out ant
注意：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。重读的闭音节中元音字母读作短元音。
按要求给下列音素分类。
/ ɑ /　/dz/　/ :/　/ u /　/p/　/a /　/u /
长元音:_______________
双元音:_______________　
辅音:_____________
答案：长元音：/ a: /　/ /　/u /
双元音：/ u / /a /
辅音：/dz/　/p/
3.重读音节与非重读音节
重读音节指在双音节词或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号" ' "标于相应位置，如begin /bi'gin/，除重读音节之外的其他音节都属于非重读音节。
非重读音节只能在两个或两个以上的音节中找。因为只有两个或两个以上的音节，才有可能一个是重读，一个是非重读。
重读音节的一般规则
规律一：单音节单词一般都重读
如：cake[ke k]，they[ e ]
规律二：双音节单词，动词的重读一般在后一个音节上；名词、形容词等词的重读一般在前一个音节上。
如：window[ w nd ]n.窗户、 happy[ h pi]adj.开心的、 enjoy[ n d ] v.享受
规律三：既可以做名词又可以做动词的双音节单词，动词的重读一般在第二个音节上，名词的重读一般
在第一个音节上。
如：present[ prez( )nt] n.礼物 present[pr zent] v.出席
规律四：以-ly，-er结尾的单词，重读一般在第一个音节。
如：silently [ sa l ntli] adv.默默地
规律五：以-ic，-sion，-tion，-ant，-ive等结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上。
如：fantastic[f n t st k]， important[ m p t( )nt]
规律六：以-cy, -ty, -phy, -gy, -al结尾的词，重读一般在倒数第三个音节上。
如：agency[ e d nsi]， identity[a dent ti]
规律七：以-ple, -ble, -tle, -dle, -cle, -kle, -gle等结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上。
如：apple[ p( )l]， middle[ m d( )l]
规律八：复合词的重读（一般指两个词合成的词）
1. 名词重读一般在第一个音节上
如：blackboard[ bl kb d]n.黑板
2. 动词和形容词重读一般在第二个音节上
如：understand[ nd st nd]v.理解
注意：无论是开音节还是闭音节，都是以划分的音节为单位，而不是根据单词最后一个字母进行判断。例如apple,音标为/' p( )l/，读音分成ap-和ple两个音节，前面的ap-则属于闭音节；又因为重音在前，故ap-这个音节为重读闭音节。
元音字母在单词中的发音
以下为5个元音字母在重读开音节、重读闭音节及非重读音节中的发音规则。通常元音字母在开音节中发长音，即字母名称音(letter name)，而在闭音节中发短音，即字母本音(letter sound)。
(注：字母本音≠字母本身的音。字母本音指字母在单词中最常发的音；而字母本身的音通常指字母的名称音。)
元音字母 音节 发音 例词及音标 句子记忆
Aa 重读音节 开音节 /e / date /de t/ cake /ke k/ I want to know the expiration date of this cake.我想知道这个蛋糕的保质期。
闭音节 / / bag /b g/ apple / p(e)l/ Here is a bag of apples.这是一袋苹果。
非重读音节 / / woman /'wum n/ China /'t∫ain / The woman comes from China.那位女士来自中国。
/ / cabbage /'k b d / orange / r nd / There is a cabbage and some oranges. 这里有一个卷心菜和一些橙子。
Ee 重读音节 开音节 /i / we /wi / Chinese /t a ni z/ We are Chinese.我们是中国人。
闭音节 /e/ egg /eɡ/ desk /desk/ There is an egg on the desk.桌子上有个鸡蛋。
非重读音节 / / student / stju d( )nt/ open / p( )n/ A student opens the door.一个学生开了门。
/ / pocket / p k t/ begin /b ɡ n/ Mum begins to sew my pocket.妈妈开始缝我的口袋。
Ii 重读音节 开音节 /a / like /la k/ kite /ka t/ I like flying kites. 我喜欢放风筝。
闭音节 / / big /b ɡ/ fish /f / There’s a big fish in the pool.池里有一条大鱼。
非重读音节 / /或/ / family /'f m li/ holiday / h l de / My family and I are on holiday now.我和我的家人正在度假。
/a / exercise / eks sa z/ satellite / s t la t/ In the Satellie Launch Site, the experts exercise a lot.在卫星发射基地，专家们经常锻炼。
Oo 重读音节 开音节 / / go /ɡ / home /h m/ I go home at five o’clock.我5点回家。
闭音节 / / dog /d ɡ/ shop / p/ A dog is baring in front of the shop.有条狗正在商店门口叫。
非重读音节 / / welcome / welk m/ tonight /t na t/ Welcome to my birthday party tonight.欢迎今晚来我的生日聚会。
/ / also / ls / photo / f t / I took a photo of her, and she also took a photo of me.我给她拍了张照片，她也给我拍了张照片。
Uu 重读音节 开音节 /ju / refuse /r fju z/ music /'mju z k/ A student refuse to sing a song in music class.一个学生拒绝在音乐课上唱歌。
/u / blue /blu / June /d u n/ The sky is blue in June.六月的天空很蓝。
在开音节中,元音字母u在辅音字母j, l, r, s后面时读/u:/,例如: ruler
闭音节 / / jump /d mp/ bus /b s/ Don’t jump off the bus.不要从公交车上跳下来。
非重读音节 / / suggest /s 'd est/ autumn / t m/ He suggests that I should travel in autumn.他建议我在秋天去旅游。
/ju( )/ popular / p pj l / January /'d nju ri/ I’m going to see a popular star in January.我打算在一月去看一个人气明星。
一、(2023湖南岳阳)选出画线部分发音不同的一项。
( )1. A. box B. Coke C. note
( )2. A. cute B. up C. use
思路点拨：1.选项 B、C画线部分发[ u]音,选项 A 画线部分发[ ]音。 2.选项 A、C画线部分发[ju:],选项B画线部分发[ ]音。 答案：1. A 2. B
二、判断下列单词画线部分的读音是否相同，相同的画“√”，不同的画“×”。
1.sad　　　 make(　　) 2.left　　 desk(　　)
3.five　　 bike(　　) 4.nose　　 long(　　)
5.much　　 museum(　　)
思路点拨：考查5个元音字母的读音规则。 第1题字母a在sad中读/ /,在make中读/ei/。 第2题字母e在left和desk中都读/e/。第3题字母i在five和bike中都读/ai/。第4题字母o在nose中读/ u/,在long中读/p/。第5题字母u在much中读/a/,在museum中读/ju:/。只要掌握了元音字母在不同音节中的读音规律，按照基本的读音规则读出单词的读音，本题的答案就做出来了。
元音字母在重读音节中的特殊读音
字母 读音 例词
a 在[w]音后面读 [ ] want what watch wash quality
在f、n、 sk 、ph 、sp 、ss 、st 、th前读 [ɑ:] after plant graph ask grasp glass fast father
i 在-nd、-ld和-gh前读[a ] find child light high
o 在-st、-ld前读[ u] most old cold postcard
在m、n 、v 、th前读[ ] come monkey love mother
选出与所给单词画线部分发音相同的一项。
( )1.cat　 A.cake　 B.bag　 C.name
思路点拨：根据题意,我们首先判断cat是闭音节,画线部分发音是/ /。而三个选项中A、C中的 cake和name为开音节,a发其本身音/e /,而bag为闭音节,a发音为/ /,故答案为B。 答案：B
元音字母组合在重读音节中的读音
元音字母组合 读音 例 词
ai/ay [e ] afraid rain wait day play
air [e ] air hair chair pair repair
al [ :l] always also salt almost
[ɑ:] half calm palm
在f、m前[ :l] small ball talk wall all
au/aw [ :] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[e ] break great
ear [ ] hear dear near clear year
[e ] bear pear wear
[з:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [ ] pioneer deer beer
ei/ey [e ] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew [u:] flew brew
在j、l、r、s后 [ju:] new few newspaper
ie/ei [i:] piece field receive
oa [ u] coat Joan boat goal
oar/oor [ :] roar board door floor
oi/oy [ ] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
[u] book look cook foot good
ou/ow [ɑu] flower house count down
[ u] know row throw though
[ ] young country enough
[u:] group you soup
our [ :] course your four
[ɑu ] our hour ours
[з:] journey
ui [u:] juice fruit suit
在j、l 、r、 s后[ju: ] fluid suicide tuition
选择与所给单词画线部分读音相同的单词。
(　　)1. her A. brother 　 B. sister C. skirt
(　　)2. now A. yellow B. window C. down
(　　)3. dance A. apple B. any C. ask
思路点拨：第1题中只有C项发的是[ :]长音和her中er发音相同； 第2题C项画线部分发音[au]，其余发的是[ u]音； 第3题中C项画线部分发的是[ɑ:]音，与该题所给单词画线字母发音相同。 答案：1.C　2. C　3.C
非重读音节中元音字母组合和字群的读音
元音字母组合 读音 例词
ai/ay 、ei/ey [ ] Sunday foreign monkey
ow [ u] yellow sparrow tomorrow
ou、ui [ ]/ [ ]。 neighbour serious famous biscuit
-sion、 -tion [∫n] impression nation
-sion 在元音字母后 [n] vision decision occasion
-tion 在s后 [t∫n] question suggestion
-sten [sn] listen
-stle [sl] whistle castle
-sure [ ] pleasure measure
-ture [t∫ ] picture culture
辅音字母在单词中的发音
字母 读 音 例 词
b [b] bike bus bag
[/] bomb tomb
c [k] cake picture coat music
在 e前或在i/y前 [s] face decide cinema
d [d] doctor bread hand day
f [f] five four breakfast
g [g] bag gardon go
在e、i、y前 [d ] orange large German
h [h] hot head house hand
[/] hour honest
j [d ] jeep jar joke join July
k [k] kind bike skate make
l [l] life milk school tall
m [m] monkey come autumn
n [n] not shine ten note
在[k]/ [g]音前 [ ] uncle thank hungry
p [p] paper plane pig ship pen
q [k] Iraq
r [r] red rubber ruler
s 在词首或清辅音前 [s] sit sleep desk
元音字母间或浊辅音前 [z] music husband
t 通常情况下 [t] ten letter meet
弱读字母ia 、ie、 io前 [∫] patient nation
v [v] very voice love leave
w [w] week win wake sweet wait
[/] answer two
x 重读元音前 [ks] box text exercise
[gz] example exist exact
y- [j] yes yard yellow young
z [z] puzzle zero zoo
(2023河南信阳)读一读，判断下列每组单词中画线字母的发音是(T)否(F)相同。
( )1. laugh snake ( )2. live lake
( )3. cave grape ( )4. rice read
思路点拨 1. laugh画线部分发[1]音, snake画线部分发[n]音。 2. live和lake画线部分都发[1]音。 3. cave画线部分的发[k]音, grape 画线部分发[g]音。 4. rice 和 read画线部分都发[r]音。 答案 1. F 2. T 3. F 4. F
辅音字母组合在单词中的发音
字母 读 音 例 词
ch [t∫] much chick rich teacher
[k] school headache chemistry
[∫] machine
-ck [k] cock pocket black knock
-dge [d ] bridge fridge
dr- [dr] children driver drink
-ds [dz] stands floods goods
gh [f] cough enough
[/] light daughter high
gu-、-gue 在非重读音节中 [g] guess league dialogue
[gw] language anguish
kn- [n] knife know knock
-mn [m] autumn column
-ng [ ] morning young wrong
ph [f] elephant photo telephone
qu- [kw] quality quite
sc- [sk] Scarlet school
[s] muscle science
sh [∫] she fish shirt wash
tch [t∫] Watch kitchen
th 在通常情况下[θ] thin thirty method
冠词、代词、介词、连词[ ] the these with than
在词尾-the 、-ther中 [ ] Clothes father weather
tr- [tr] tree train country truck
ts [ts] sports parts
wh- wh-在字母o前 [w] what when white why
[h] who whose whole
wr- [r] write
(2023江西吉安)读一读，句子中画线部分字母组合发音相同的写“T”，发音不同的写“F”。
( )1. The ice cream is really sweet.
( )2. The boy was a noisy neighbour. I don't like him.
( )3. The cousins are playing games in the house.
思路点拨 1. 所给单词画线部分的发音分别为[i ] [i ] [i ],发音不同。 2. 所给单词画线部分的发音都为[ ]，发音相同。 3. 所给单词画线部分的发音分别为[ ] [ u]，发音不同。 答案 1. F 2. T 3. F 4. F
1.什么是句子重音？
在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得声音一样大小、一样清楚。一句话中有的词汇在朗读时，需要音长相对饱满、语调清晰响亮，这些词就是重读词汇(Stressed words)。相反，在连贯的话语中，有些词读得或说得又轻又快,比较含糊，音长短且没有语调变化，这些词称为弱读词汇(unstressed words)。
2.哪些词在句子中需重读？
实词需要重读
实词有实际意义，能独立承担句子成分，有词形的变化。包括:
名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy，morning，bag，ball，class，orange.
代词(pron.)：主要用来代替名词，共分为9种，总体上代词是实词，如：who，she，you，it .但人称代词被看作虚词。
形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。如：good，right，white，orange .
数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first，second，third，fourth.
动词(v.)：表示动作或状态。如：am，is，are，have，see .
副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now，very，here，quickly, badly
虚词弱读
虚词没有实在意义,在句子中不能独立承担句子成分,虚词没有词形的变化。包括:
冠词(art.)：用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，the.
介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in，on，from，above，behind.
连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and，but，before .
感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh，well，hi，
助动词(Auxiliary verbs)如:has, have, may, will, do,does,etc.
用“.”在句中标出需要重读的单词。
1. Stop!It's the red man now. We can't cross the road.
2. Happy Birthday to you, Bobby.
3. I want to be a pianist in the future.
思路点拨：本题考查句子的重音。句子中重读的词多为实义词。 答案 1. Stop! It's the red man now. We can't cross the road. 2. Happy Birthday to you, Bobby. 3. I want to be a pianist in the future.
语调是指人们说话时嗓音的高低、音调的升降。不同的语调可以表达不同的情感。英语句子的基本语调有两种：升调和降调。
升调
一般用升调的句式：
(1)表示提出疑问的一般疑问句。在句子的最后一个实词处上升，其他部分保持平调。如：
Do you like apples ↗ 你喜欢苹果吗
(2)说话人对所说内容不确定的反义疑问句。反义疑问句的陈述部分用降调，疑问部分调用升调。如：
She is good, isn't she ↗ 她很好，是不是啊
(2023东海)单项选择。
( ) Which sentence below is in a rising tone
A. What can you see B. Can you see it C. Close the door.
思路点拨：升调一般用于一般疑问句中。选项 A 是特殊疑问句，选项B是一般疑问句，选项C是表命令的祈使句。 答案B
降调
(1)陈述句用降调。如：
We all like English. ↘ 我们都喜欢英语。
(2)特殊疑问句一般用降调。如：
Who has ten dollars ↘ 谁有10 美元
(3)祈使句表示命令时用降调。如：
Open your book. ↘ 打开你的书。
(4)感叹句用降调。如：
What a good girl she is! ↘ 她是一位多好的女孩呀！
(广东汕头)判断下列句子句末的语调是升调还是降调，升调用“↗”、降调用“↘”表示。
1. When do you get up ( )
2. Please write it down. ( )
思路点拨：在特殊疑问句和表示命令的祈使句中一般用降调。 答案：1. ↘ 2.↘
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