2024年中考语文课件(宁夏专用）精准审题定中心(共41张PPT)

(共41张PPT)
一、审题要精准
审题指审清作文的题目，即找准题目的关键词句，明确自己“能写什么”“该写什么”，这需要我们逐字逐句地对题目进行全面而具体的分析，并进行深入思考和反复咀嚼、推敲，从而达到准确审清题意的目的。审题主要包括审题目、审话题、审材料、审提示语、审要求。
一、审题目
针对命题作文和半命题作文的已给出部分的显性信息，可以采用“六审二瞄”法。
1．审关键词。关键词就是题目中能确定写作对象，表明立意的词语，如“善意的谎言”“成长的烦恼”，其中的关键词分别是“谎言”“烦恼”，表明文章要围绕“谎言”和“烦恼”来写。
2．审对象。命题作文一般有确定的题目，审题时可以从题目入手，明确文章要求描述的对象或反映的主题与谁密切相连。如题目“少年不知愁滋味”，所描写的对象应是“少年”，所选的材料应突出的是“少年”的特点，而不是其他年龄段的人。
3．审范围。范围就是给题材画个圈，圈内的可以写，圈外的不能写。最近几年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制。审题时，要注意题目中包含的形容词、代词、副词、数词等。常见的有“这时”“现在”“一天”“冬天”这类时间限制词，如题目“美丽的瞬间”，写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前……一年前……现在……”这样娓娓道来；有“生活”“小事”这类范围限制词，如“那一幕，我难以忘怀”，就只能写一个场景，不能“家里……街头……学校……”写上好几幕。此外，还有表示人称的词语，如“我”“他”“他们”等；表示地点的词语，如“校园”“窗外”等；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”等。
4．审修饰词。修饰词往往对选材的角度作了限定，能提示我们准确地把握写作的侧重点。常见的修饰词有形容词、副词，它们往往可以限定选材角度。如“善意的谎言”，关键词是“谎言”，修饰词是“善意的”，因此要写的这个谎言应该是能给人安慰和帮助的。另外，要注意“其实”“依然”“真”“也”“最”等副词所隐含的信息和要求。如“门其实开着”“其实很快乐”。“其实”包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白不是那样，行文必须把误会交代清楚。
再如“________，真好”“有时，我也想________”“________，最美的数字”。 “真”包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情；“也”表明曾经没有想过，没有经历过，现在却想怎么样；“最”包含一种对比，比较后确定这才是“最”，那不是“最”，所以，要用“那些”来突出“这一个”。
5．审句式。题目中如果出现关联词，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系是因果关系、条件关系，还是并列关系等。如“我参与，我快乐”，因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后的情绪反应。行文时要注意两方面的联系，既描述 “参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可。
6．审题意。近几年，比喻入题、象征入题的现象很普遍，这样的作文就需要审清题目的比喻义和象征义，发散思维，悟出文字背后隐含的内容，能把题目中的比喻义和象征义跟自己成长的具体感悟联系起来。如“在阳光下成长”中的“阳光”，表层含义指自然界的阳光，深层含义指社会的关注、集体的温暖等。
7．瞄情感。许多作文题目中往往富含情感，如“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，这些题目中蕴含了积极进取、不屈不挠的精神力量，行文中就要表达出这种情感。
8．瞄人称。有些题目对人称的选择作了明确的限制或要求，如“写在我心中的记忆”只能用第一人称来写；而“写在心中的记忆”则没有人称限制。再如“有你相伴，真好”，最好用第二人称“你”，但要注意不是“你们”。
审半命题作文的题目，除了运用“六审二瞄”法审明已经给出的题目部分外，还需要审明没有给出部分的隐含信息。如题目“成长，因________而精彩”，结合“成长”“精彩”两个词语，明确该题目指向一次成长过程中感觉“精彩”的经历，而题目中的“因”提醒我们写作时要着重刻画“精彩”的过程，说明为什么“精彩”。
二、审话题
“审话题”主要针对话题作文。话题作文一般由材料、提示语、话题和要求组成。一般情况下，话题作文只规定话题的范围，要求作文必须与话题相关，而对于作文的主旨、题目、选材、文体和想象一般不作限定。审题时需要依据所给的话题，结合自己的知识储备、兴趣爱好等，扬长避短，确立写作主题，力求主题思想积极健康、乐观向上。可以从“化大为小”和“以小见大”两个方面来确定主题。
“化大为小”，缩小范围。即要善于在一个宽泛的范围内和题目蕴含的“大道理”中，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”和“大道理”中的“某一方面”，调动自己的积累，跟自己熟悉的社会生活联系起来，在一个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说实说深说透。
“以小见大”，深化主题。即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。通过对日常生活中有典型意义的小事小物或生活细节的刻画，来阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。
三、审材料
“审材料”主要针对的是材料作文。材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料，要求写作者根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟题目来写作文的命题形式。
材料类型包括：①故事型，包括梗概故事、片段故事、寓言故事等；
②论说型，包括名言警句、哲理语段、议论片段等；③事例型，包括名人事例、凡人小事、社会热点事件等；④诗歌型，包括哲理小诗、叙事短诗等；⑤情景型，包括生活场景、动人细节等；⑥图表型，包括漫画、图表等。
审题时，要认真读懂材料，正确理解主旨。所谓“正确理解”，即有正确的人生观、价值观，应从理想、道德、精神、情操、美德等多个方面进行思考，对事物、社会现象等形成客观、全面的认知。
审题时要遵循三个原则：①整体性原则，即从材料的整体着眼，不纠结局部的细节，要有全局意识；②多向性原则，即所给材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得出不同的结论，要多角度审视材料；③筛选性原则，即适当筛选从材料中提炼的观点，确保观点服从材料的整体，力求新颖，但要有话可说。
四、审提示语
提示语是指作文命题所提供的引导性、暗示性、限制性的文字片段。它一般出现在题目前面，有材料的居于材料之后，有的还会出现在要求中。提示语在命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文中都可能出现。提示语具有导入话题、开拓思路、暗示立意及限定内容、角度等作用，因此，在审题的时候要注意审提示语。
五、审要求
1．文体。近几年，中考作文命题对文体的要求基本上都是“文体不限(除诗歌外)”。但“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如“十六岁的我”，最适合写成洋溢青春激情的抒情散文、记叙文，而议论文、说明文就不好发挥。如果可以写作的文体有多个，则可以选择自己擅长的文体。此外，还可以采用日记体、镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内容与形式完美统一。
2．字数。字数是写作题一个重要的赋分指标，少50字扣1分，少100字几乎会被划拨到“糟糕的作文”里；但作文字数也绝非“多多益善”。中考作文对字数的要求一般是“不少于600字”或“600字左右”。写作时，字数应该比题目规定的字数下限略多几十字，建议在700字左右为宜。这样不仅使内容显得更丰富，还可以使表达更完整。
3．其他。有些地区会根据题目的特殊性做一些特殊的要求。如中考作文中一般会要求“文中不得出现真实的地名、校名和人名等”，但有些地区会要求“如果出现校名、人名和地名，请用‘××’代替”；又如指定称谓，如2023年重庆A卷中考作文题，要求写一封自我推荐信，就特别提出“落款统一署名‘小渝’，时间统一署6月12日”这个要求。
六、审题时应避免的其他问题
1．忽视关键词的内涵和外延。注意题目关键词的内涵与外延，确定恰当的切入点，准确理解作文题目。
2．审题粗率，主题陈旧。写作主题新颖、深刻、独到是获得高分必不可少的条件，审题时一定要深思熟虑，努力拓展、挖掘精彩的内涵。
3．不辨题意，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此，动笔之前一定要审清题意，明晰题目的含义。
(2023·北京)在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。
以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校校名或师生姓名。
审导语 导语强调了①不同种类的树有不同的特 征，要介绍清楚“一棵树”的特点；②树有见证岁月、寄托情感、象征精神的作用 ，可以写成托物言志的散文；③在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事， 呈现不同的风采，可以转换视角，发挥想象。
推敲题眼 “树”可以指自然界里的某棵树，也可以比喻④某个人，写出
⑤这个人对自己像大树一样提供庇护、荫凉，是自己成长的依 靠。
不同种类的树有不同的特征
树有见证岁月、寄托情感、象征精神的作用
在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会
有不同的故事，呈现不同的风采
某个人
这个人对自己像大树一样提供庇护、荫凉，是自己成长的依靠
审限制词 “我”限制了要以第⑥一人称来写作，“生活中的”限制了这棵树是生活中常见的或与生活息息相关的，“一棵”限制了数量。
审写作要求 文体：⑦不限，诗歌除外；内容：⑧积极向上；字数：⑨600—800之间；其他需注意的：⑩将作文题目写在答题卡上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
一
不限，诗歌除外
积极向上
600—800
之间
将作文题目写在答题卡上，不要出现所在学
校的校名或师生姓名
二、立意要出彩
【立意需要注意的问题】
1．话题作文不限制写作主题，但在构思、写作中一定要明确主题、紧扣话题，否则容易造成文意散漫、多头指向、跑题偏题等问题。
2．写作时，要选择最适合的文章形式，并力求表现形式多样化，以更好地体现主题。
3．材料作文的立意要从材料中引发，要对材料内容进行分析，把握好材料的倾向，由此引发联想，结合自己的经验、积累和擅长的文体来明确主题。写作时，主题要与材料的立意保持一致。
(2023·滨州)阅读下面材料，按要求作文。
生命并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天都值得回忆。 ——许渊冲
让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天…… ——汪国真
上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。
内容 立意角度
材料一 人生的意义不在于生命的长短，而在于生命的价值
材料二 生活中要有一颗感恩之心/爱是纯洁、无私、博大、深沉的
人生的意义不在于生命的长短，而在于生命的价值
生活中要有一颗感恩之心/爱是纯洁、无私、博大、深沉的
(九下第二单元写作实践三)以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
提示：
1．“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2．要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3．根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
【审题误区】
1．要注意审题，“山”一语双关，既指有形的山，也指无形的山，比如挫折、失意、困惑等，如果只从字面意义立意，文章就欠缺深度和厚度。
2．要避免在翻山前花费太多笔墨，千万不要过多描述山的形成，否则就容易偏离主题。本文的写作重点应该放在如何翻山和个人感受上，着重表现自己战胜旧我并有所获益这一主题。
3．要避免泛泛而谈，记叙文写作表达方式以记叙和描写为主，可以靠细节描写来取胜。
【佳作范例】
翻过那座山
刘益男
目光越过窗户，我看见在大片大片的田野那头耸立着一座高山，偶尔有飞鸟从山上灰褐色的罅隙间蹿出，鸣叫着滑过墨绿色的丛林，转瞬消失在我的视线里。①有时，我会想：山的那边是什么？② 提分亮点
①实写“山”，引人入胜。②设问，设置悬念，激发兴趣。
傍晚，风捏尖了凄厉的嗓音，歇斯底里地呼啸着。③浓重的寒意缠笼着我，我的心里有些失落。一想到持续下滑的成绩，我不禁打了个寒颤。我隐约觉得，有座高山横亘在我成长的路上。它冷着脸，斜觑着山脚下狼狈的我，一副蔑视的模样。④我慌了神，脚步踉跄了一下，也乱了前进的方向。 ③环境描写，采用拟人修辞，衬托了“我”内心的失落。
④虚写“山”，拟人手法的运用，进一步表现“我”对“山”的畏惧。
我缩着脖子，攥紧宽大的校服，垂头丧气地走在回家的路上。“孩子，挺起胸膛走路。”声音柔软温和，却清晰有力。我循声抬头望去，是街角摆摊卖馒头的老奶奶。她裹着青色的棉布大衣，包着枣红色的围巾，额角花白的碎发不时被风掀起。她笑意盈盈地看着我，轻轻弯起的眼睛像极了月牙儿。她边招呼我过去，边从身前的篮子里掏出一个白白胖胖的馒头。“孩子，哪有过不去的坎呢？”她把馒头塞在我的手里，凝视着我的脸轻声说道。⑤手里的馒头热乎乎的，我侧过身子用袖口偷偷拭干了眼角的潮湿。 ⑤对老奶奶的外貌、神态、动作和语言等描写传神。老奶奶的鼓励让“我”有了翻“山”的勇气。
风有些住了，肆虐的寒意收敛了不少，我仿佛看见前进道路上耸立的高山也一点一点收起戏谑的笑容。⑥
夜里，零零落落的几颗星星隐没在云里。年久失修的大门发出刺耳的嘎吱声，我起身望去，母亲扛着锄头蹒跚着进了家，狼狈不堪。脸上灰尘斑驳，堪比唱戏的花脸。⑦那被汗水濡湿又被风吹干的衣服，硬邦邦的，支棱着，形态怪异，我却笑不出来。 ⑥通过环境描写衬托“我”内心的微妙变化。
⑦把母亲灰尘斑驳的脸比作“花脸”，非常新颖，突出了母亲的狼狈。
一直以来，母亲再辛苦也从不肯让我帮忙。她总是说，你好好学习，有出息了，妈妈再辛苦也乐意。想到她的话，我不禁有些惭愧，赶忙抖擞起精神，俯身在桌上厚厚的书本里。⑧夜越来越静，我的心也越来越踏实。
山的那边是什么？携着装满鼓励和期望的行囊，翻过那座大山，我看见了草长莺飞的春天……⑨ ⑧运用动作描写，写“我”翻山的具体行动，点明是妈妈的期望让“我”抖擞精神并继续努力。
⑨结尾呼应开头，点明中心。
点评：本文审题准确，立意鲜明，描写真实细腻，用词精练传神，是一篇成功的习作。作者构思巧妙，紧紧围绕“那座山”虚实结合，既实写远山之景，以引出下文，又虚写成长路上的挫折之山，侧重写“翻山”的过程，情节跌宕起伏，突出了文章主旨，令人回味无穷。
三、标题要亮眼
【拟题、补题需要注意的问题】
1．命题作文是给出了题目的，因此在写作的时候，必须按照所给命题进行写作，不能另外拟写题目。
2．话题作文中，不能用话题作为写作的题目，这是话题作文的规则。最简单的拟题方法就是以话题为核心，在其前后添加相关的词语。
3．拟题不能过于宽泛，如《感悟大自然》《歌唱青春》这类题目涵盖范围过大，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
4．半命题作文补题时，要注意给出的题目和提示语的限定，保证补充完整的题目是通顺和符合逻辑的。如题目“那声音特别________”，补充的题目应该是表现声音特点的，而不能发散到其他与声音无关的内容。
(2023·黄冈节选)按要求完成作文。
“喝彩”是动词，在字典里被解释为“大声叫好”。在生活中，“喝彩”可以表现为一句话、一阵掌声……总有一个人、一件事、一个瞬间、一个地方让你忍不住为之喝彩，在你生命里留下难以磨灭的印记。
请以“这一次，我为__________喝彩”为题(先把题目补充完整)，写一篇作文。
要求：①结合对上面文字的理解，选取真实的生活经历，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。③不得出现真实的人名、校名。
补题1：这一次，我为自己喝彩(填写具体的人)
补题2：这一次，我为老水车喝彩(填写具体的物)
补题3：这一次，我为青春喝彩(填写抽象的概念)
自己
老水车
青春