统编版语文七年级上册 第8课《世说新语》二则《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计
【教学目标】1. 反复吟咏，达到熟练背诵，并能正确默写。2.正确掌握本文中出现的古文五项，可以适当扩充，并形成知识体系的思维导图。3. 完成家庭关系图，通过声韵，正确理解本文的主题，理解文化精神。4.积累意象典故，掌握文化常识，引导学生探究自己家族的家风家训。
教学重难点
1. 反复吟咏，达到熟练背诵，并能正确默写。2.正确掌握本文中出现的古文五项，可以适当扩充，并形成知识体系的思维导图。
教学过程
《乌衣巷》导入
课件展示：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
师：刘禹锡感慨的王、谢两个显赫的宰相家族：一是王导，辅佐创立了有百年历史的东晋王朝；另一位是谢安，指挥淝水之战，以少胜多，打败符秦百万大军。作为一代名相，王、谢足以令后人追怀。今天，就让我们一起走进谢太傅一家，看他们寒夜咏雪。
01
读“雪”
学生活动：个人读《咏雪》，全班读《咏雪》。
教师提示：读准字音，读出节奏。
教师指导：根据学生朗读中反映出的问题，相机指导纠正。
02
品“雪”
1.“动物赛跑·看谁掌握的文言词多”。（希沃活动）
学生活动：两名学生上台，进行竞赛，激发趣味。
教师指导：对学生错题和易错题（设置为错误答案），进行提示，要求全班掌握。
教师补充：对学生自己提出的不认识的文言词进行答疑解惑。
2.复述故事。
学生活动：一名学生看着文言原文，用自己的话复述故事。若复述有不足，可让同学补充。
教师指导：根据学生表现相机指导。
3.品评“撒盐空中”和“柳絮因风起”的优劣。（重点）
（1）在这两个比喻中，兄子把白雪比作“撒盐”，兄女把它比作“柳絮”，那么你认为文中的两个比喻，孰优孰劣？【提示：从色泽、下落姿态、雅俗、冷暖等角度来分析】
（2）谢太傅认为这两个比喻，孰优孰劣？（文中有没有体现）【批注课文：“公大笑乐”】谢太傅但笑不语，未置可否，耐人寻味。
（3）作者认为这两个比喻，孰优孰劣？【课文最后一段，补充了谢道韫的身份】
（4）那么这两个比喻，究竟孰优孰劣，是谁更胜一筹？我们用事实来说话，用时间来证明这一切。【展示例证】
03
演“雪”
过渡语：谢太傅一家咏雪的过程就是思维碰撞的过程，碰撞出了智慧的火花。如果精彩的故事，同学们一定很想再现这个故事。《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。为了弘扬传统文化，学校打算把这些故事拍成一系列短片。
1. 听“导演”讲戏
①从“讲论文义”“欣然”“大笑乐”，我品出了谢太傅是慈祥和蔼、儒雅的长者。
②从“差可拟”“撒盐空中”，我品出了胡儿是反应敏捷、但略犹豫的小男孩儿。
③从“未若”“柳絮因风起”，我品出了兄女是自信、充满才气的小女孩儿。
教师方法点拨：分析人物言行，品读人物性格
2. “演员”齐演绎（准备时间4分钟）
①屏幕显示表演要求：
小组分工：导演、谢太傅、胡儿、谢道韫；
导演职责：帮助演员分析人物性格、指挥拍摄；（喊“开始”“结束”“集体谢幕”）
表演要求：通过动作、神态、语言等表现人物身份与性格；
改编原则：可在原文基础上进行恰当发挥；
语言选择：文言、白话都可以；
温馨提示：演员上舞台（讲台），背下台词；导演在舞台侧下方，谢幕时再一起上台鞠躬。
②教师活动：走到学生当中，进行具体指导。
③选择1~2组表演（希沃展示背景图片、古筝背景音乐）
04
悟“雪”
过渡语：从刚才小组的表演中，我们可以感受到这是一个温馨和乐的书香门第。在这样家庭中长大的孩子成长为怎样的人呢？
1.拓展材料一：
谢遏绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼者，并游张、谢二家。人问其优劣？答曰：“王夫人神情散朗，故有林下风气。顾家妇清心玉映，自是闺房之秀。” 《世说新语·贤媛》
译文：谢遏十分推崇他姐姐谢道韫，张玄常常赞扬他妹妹，想把妹妹和谢道韫媲美。有一个法号叫济的尼姑，到过张谢两家，有人问她们的优劣，尼姑说：王夫人（谢道韫）神情洒脱，确实有很高的名士风度。顾家的媳妇（张玄妹妹）心灵纯洁明净，有如美玉，自然是大家闺秀的气度。
2.拓展材料二：
谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
《世说新语·德行》
译文：谢安的夫人教导儿子时，追问太傅谢安：“怎么从来没有见您教导过儿子？”谢安回答说：“我经常以自身言行教导儿子。”
3.拓展材料三：
习近平说，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。
师总结：一个优秀的人成才离不开家庭的培养，家中长辈的言传身教就是对孩子最好的教育，这就是优良家风的传承。通过品读《咏雪》，我们读到的不是宰相谢安一家追逐权力的故事，而是书香门第谢太傅和家中小辈品评才思的故事。他们体现的不是物质上富裕，而是以诗礼传家，体现了精神上的富足。
05
结语
希望同学们学有所获，通过《咏雪》这篇文言短文的学习，了解月夜咏雪这个故事，赏识谢道韫的文学才华，感佩谢太傅家庭教育的智慧，收获一份氤氲于书卷中的墨香。最后以老师创作的一首小诗送给大家。
《咏雪》有感
世事沧桑，
乌衣巷已成寻常巷陌。
千年前的那场雪，
在文学上依旧纷纷扬扬。
簪缨世家，
钟鼎已随历史深藏。
诗礼传家，
在书页中仍透出温润的光。