高中历史 岳麓版 选修1 第二单元《第7课 忽必烈改制》同步测试题
文档属性
| 名称 | 高中历史 岳麓版 选修1 第二单元《第7课 忽必烈改制》同步测试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岳麓版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2015-09-25 22:08:38 | ||
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文档简介
高中历史 第二单元《第7课 忽必烈改制》同步测试题 岳麓版选修1
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)
1．忽必烈立志变通创新的改革宣言是( )
A．《易经》 B．《即位诏》
C．“山以南，国之根本也” D．“期与物以更新”
解析：主要结合忽必烈《即位诏》的内容进行推断。
答案：B
2．下列对“汉法”与“旧俗”斗争结果的认识，不正确的是( )
A．先进文化必将战胜落后的文化
B．社会进步是在不断斗争中前进的
C．“汉法”与“旧俗”的性质相同
D．落后的民族必将被先进的民族所同化
解析：本题主要考查对史实的理解，解题的关键是对“汉法”的先进性和“旧俗”的落后性的认识。这样，A、B、D三项的正确性就可以判定。C项不正确。
答案：C
3．忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这一方针标志着蒙古汗国国策发生重大转折，主要逐渐转变为( )
A．行汉法 B．屯田
C．游牧经济 D．农耕文明
解析：忽必烈改制主要是学习汉族的先进文化，而当时中原地区的汉族主要是以农业为主的汉族文化，即农耕文明。
答案：D
4．下列对忽必烈改制中的政体更新的评价，表述正确的是( )
①中书省制的实行有利于加强中央集权 ②行中书省制的实行巩固了统一的多民族国家 ③宣政院的设立加强了对西藏的有效管理 ④民族分治缓和了民族矛盾，有利于社会稳定
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
解析：解答本题可用排除法，民族分治激化了民族矛盾，不利于社会稳定，故排除④。
答案：D
5．今天的西藏和台湾在元朝时，分别由什么机构管辖( )
①理藩院 ②宣政院 ③澎湖巡检司 ④台湾府
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析：元朝设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区；并首次在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾)，大大加强了台湾和大陆的联系。
答案：B
6．右图为《元世祖出猎图》，在他统治时期，元朝政府能够对辽阔的疆域进行有效统治的主要原因是( )
A．在中央设中书省作为全国最高行政机构
B．设宣政院管理西藏行政事务
C．设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球
D．建立行省制度，委派官吏进行管理
解析：元朝在地方设置行中书省，加强了对辽阔疆域的有效管辖。
答案：D
7．元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此指定的考查地方官吏的主要标准是
( )
A．屯田多少 B．编写农书
C．推广先进的科学技术 D．农桑兴废
解析：元朝为转变立国之本推行农业，制定了考查地方官吏的主要标准是以农桑兴废为原则。
答案：D
8．从根本上讲，元朝能够统一中国并维持近百年的原因是( )
A．蒙古族善于骑射，军事力量强大
B．成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略，统治经验丰富
C．重用“汉人”、“汉法”，接受先进社会经济意识
D．推行民族分化政策
解析：采用了中原先进的农耕文明，是长治久安的根源。
答案：C
二、非选择题(本大题共2小题，9题8分，10题10分，共18分)
9．阅读下列图文材料回答问题：
材料一
材料二
材料三 忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”1263年又下令：“戒蒙古军不得以民田为牧地。”1270年又下令：“申严畜牧损坏禾稼桑果之禁。”
请回答：
(1)从材料一中的图片你能提取到哪些信息？元代墓葬这一变化说明了什么？(2分)
(2)根据材料分析汉法对蒙古产生了怎样的影响？(3分)
(3)根据材料二、三和所学知识，概括忽必烈在经济方面采取了哪些措施？(3分)
解析：第(1)问，要仔细分析图片含义；第 (2)问，主要结合提取的信息来分析影响；第(3)问，主要结合所学知识归纳即可。
答案：(1)蒙古文化习俗深受汉族文化的影响。这一变化反映出落后民族征服先进地区之后，必然会被被征服地区的先进文明所征服。
(2)蒙古族在入主中原后，吸收中原地区的先进文明，确立了以农桑为立国之本的国策，并注意农业生产技术的推广，同时蒙古族的生活习俗也因深受汉族文化的影响而发生变化。
(3)确立农桑立国方针，开始向农耕文明转变；保护农田，发展农业生产，建立指导农业生产的机构和制度；高度重视、推广先进的科学技术如《农桑辑要》。
10．阅读下列材料：
材料一 元朝初年，一位蒙古贵族奏曰：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。”
——《元史》
材料二 世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……
——《纪世大典叙录·官制》
请回答：
(1)材料一反映了什么观点？从材料二看元朝统治者采纳了这种观点吗？(4分)
(2)材料二中“中书省”“行中书省”是什么机构？元朝建立这种制度的依据是什么？请引用材料中的话予以说明。(6分)
解析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。第(1)问根据材料不难回答；第(2)问结合行省制度的有关史实来回答。
答案：(1)认为汉人对“本朝”无益，要彻底排斥汉人，把农耕地区全部变成牧场。没有采纳。
(2)元朝中书省是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。 “采取故老诸儒之言，考求前代之典”。
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)
1．忽必烈立志变通创新的改革宣言是( )
A．《易经》 B．《即位诏》
C．“山以南，国之根本也” D．“期与物以更新”
解析：主要结合忽必烈《即位诏》的内容进行推断。
答案：B
2．下列对“汉法”与“旧俗”斗争结果的认识，不正确的是( )
A．先进文化必将战胜落后的文化
B．社会进步是在不断斗争中前进的
C．“汉法”与“旧俗”的性质相同
D．落后的民族必将被先进的民族所同化
解析：本题主要考查对史实的理解，解题的关键是对“汉法”的先进性和“旧俗”的落后性的认识。这样，A、B、D三项的正确性就可以判定。C项不正确。
答案：C
3．忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这一方针标志着蒙古汗国国策发生重大转折，主要逐渐转变为( )
A．行汉法 B．屯田
C．游牧经济 D．农耕文明
解析：忽必烈改制主要是学习汉族的先进文化，而当时中原地区的汉族主要是以农业为主的汉族文化，即农耕文明。
答案：D
4．下列对忽必烈改制中的政体更新的评价，表述正确的是( )
①中书省制的实行有利于加强中央集权 ②行中书省制的实行巩固了统一的多民族国家 ③宣政院的设立加强了对西藏的有效管理 ④民族分治缓和了民族矛盾，有利于社会稳定
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
解析：解答本题可用排除法，民族分治激化了民族矛盾，不利于社会稳定，故排除④。
答案：D
5．今天的西藏和台湾在元朝时，分别由什么机构管辖( )
①理藩院 ②宣政院 ③澎湖巡检司 ④台湾府
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析：元朝设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区；并首次在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球(今台湾)，大大加强了台湾和大陆的联系。
答案：B
6．右图为《元世祖出猎图》，在他统治时期，元朝政府能够对辽阔的疆域进行有效统治的主要原因是( )
A．在中央设中书省作为全国最高行政机构
B．设宣政院管理西藏行政事务
C．设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球
D．建立行省制度，委派官吏进行管理
解析：元朝在地方设置行中书省，加强了对辽阔疆域的有效管辖。
答案：D
7．元朝转变立国之本，重视农业发展，其中为此指定的考查地方官吏的主要标准是
( )
A．屯田多少 B．编写农书
C．推广先进的科学技术 D．农桑兴废
解析：元朝为转变立国之本推行农业，制定了考查地方官吏的主要标准是以农桑兴废为原则。
答案：D
8．从根本上讲，元朝能够统一中国并维持近百年的原因是( )
A．蒙古族善于骑射，军事力量强大
B．成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略，统治经验丰富
C．重用“汉人”、“汉法”，接受先进社会经济意识
D．推行民族分化政策
解析：采用了中原先进的农耕文明，是长治久安的根源。
答案：C
二、非选择题(本大题共2小题，9题8分，10题10分，共18分)
9．阅读下列图文材料回答问题：
材料一
材料二
材料三 忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”1263年又下令：“戒蒙古军不得以民田为牧地。”1270年又下令：“申严畜牧损坏禾稼桑果之禁。”
请回答：
(1)从材料一中的图片你能提取到哪些信息？元代墓葬这一变化说明了什么？(2分)
(2)根据材料分析汉法对蒙古产生了怎样的影响？(3分)
(3)根据材料二、三和所学知识，概括忽必烈在经济方面采取了哪些措施？(3分)
解析：第(1)问，要仔细分析图片含义；第 (2)问，主要结合提取的信息来分析影响；第(3)问，主要结合所学知识归纳即可。
答案：(1)蒙古文化习俗深受汉族文化的影响。这一变化反映出落后民族征服先进地区之后，必然会被被征服地区的先进文明所征服。
(2)蒙古族在入主中原后，吸收中原地区的先进文明，确立了以农桑为立国之本的国策，并注意农业生产技术的推广，同时蒙古族的生活习俗也因深受汉族文化的影响而发生变化。
(3)确立农桑立国方针，开始向农耕文明转变；保护农田，发展农业生产，建立指导农业生产的机构和制度；高度重视、推广先进的科学技术如《农桑辑要》。
10．阅读下列材料：
材料一 元朝初年，一位蒙古贵族奏曰：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。”
——《元史》
材料二 世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……
——《纪世大典叙录·官制》
请回答：
(1)材料一反映了什么观点？从材料二看元朝统治者采纳了这种观点吗？(4分)
(2)材料二中“中书省”“行中书省”是什么机构？元朝建立这种制度的依据是什么？请引用材料中的话予以说明。(6分)
解析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。第(1)问根据材料不难回答；第(2)问结合行省制度的有关史实来回答。
答案：(1)认为汉人对“本朝”无益，要彻底排斥汉人，把农耕地区全部变成牧场。没有采纳。
(2)元朝中书省是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。 “采取故老诸儒之言，考求前代之典”。