高中历史 岳麓版选修1 第4课《商鞅变法与秦的强盛》检测试题

第4课　商鞅变法与秦的强盛
春秋战国时期，诸侯争霸。战国之始秦国只是西部边陲的一个荒蛮之国，恰恰是偏远落后的秦国最终统一六国，掀开了中国历史新的一页。而商鞅变法无疑是秦完成统一的关键事件，商鞅是个怎样的人？他的变法为什么能促使秦国强大起来？
一、选择题
1．(2013·四川内江一模)春秋战国时期是中国历史上的大变革时代，关于变革的表述不正确的是(　　)
A．政治上各国先后进行变法
B．思想上百家争鸣
C．经济上土地国有化趋势加强
D．经济上生产力发展
解析：春秋战国时期，土地私有化趋势加强。故C项表述错误。
答案：C
2．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是(　　)
A．创建了适合社会经济发展的新制度
B．从根本上确立了土地私有制
C．打击并瓦解了旧的血缘宗法制度
D．强化了基层管理的户籍什伍制
解析：商鞅变法促进了秦国的社会进步，主要强调政治对经济的反作用。
答案：A
3．(2013·广东中山模拟)商鞅变法曾经实施“为户籍相伍”的制度，其目的是(　　)
①增加国家的财政收入　②强化基层社会的统治
③实施公田的收授分配　④保护宗法贵族利益
A．①③ B．①②
C．②③ D．③④
解析：本题考查对商鞅变法措施的理解能力。“为户籍相伍”，把个体小农按五家为一伍的编制，编入国家的户籍，使所有的人都成了国家的“民”，与③④无关。故选B 。
答案：B
4．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定(　　)
A．反映了当时法律制度不完善
B．目的是强化人民的法律意识
C．地主阶级不重视人权
D．商鞅对贵族决不妥协
解析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。商鞅实行严刑峻法，规定“轻罪重罚”，目的是强化人民的法律意识。
答案：B
5．《史记·商君列传》中说，“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍”。商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于(　　)
A．以法律形式承认土地私有
B．废除世卿世禄制度
C．革除了陈风陋习
D．强化了对基层民众的管理
解析：从材料中的“军功者”“宗室”可以判断出，A、D两项属于其意义，但不是最重要的积极意义。C项明显不符合题目要求。秦国原来实行“世卿世禄制”，变法后按军功授爵，奴隶主贵族没有军功，就得不到爵位，符合题意。
答案：B
6．商鞅把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。其实质是(　　)
A．统一思想 B．加强中央集权
C．思想文化专制 D．打击旧贵族的势力
解析：商鞅认为诗书礼乐代表的是儒家学说，而他提倡的是法家学说。在思想文化领域加强控制，实质都是实行文化专制。
答案：C
7．(2013·盐城一模)商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是(　　)
A．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护
B．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流
C．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要
D．变法促进了封建社会经济的发展
解析：“商君死，秦法未败”商鞅在秦国变法，制定的各项措施，奠定了秦始皇大一统王朝制度的基础，顺应了奴隶制向封建制转变的历史潮流。
答案：B
二、非选择题
8．(2013·苏州调研)阅读下列材料：
材料一　宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
——《史记》卷六十八《商君列传》
材料二　民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……
——《商君书·画策第十八》
材料三　商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。
——《中国古代史资料》
请回答：
(1)有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正，材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。
解析：从材料一中商鞅对军功和等级的认识回答第一问。从商鞅变法的法令角度回答第二问。
答案：
体现：奖励军功，废除世卿世禄制。
方式：立法和建立制度。
(2)材料二中反映的商鞅治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？
解析：从商鞅对“法”的认识角度回答第一问；商鞅以法治国旨在维护秦国君主统治。从商鞅严刑峻法的积极作用和消极影响角度一分为二地评价。
答案：
思想：以法治国。
出发点：维护秦国君主统治。
评价：有利于建立专制主义中央集权。但严刑酷法会激化社会矛盾。
(3)结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法的哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”。
解析：从商鞅变法对政治制度和经济制度的变革角度入手，联系古代中国政治经济制度的特征回答。
答案：
措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封建土地所有制。
9．(2013·福建文综)阅读下列材料，回答问题。
材料一　故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁(多)，则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
材料二　在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
(1)据材料一、材料二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
解析：本题比较梭伦改革与商鞅变法。根据材料一概括商鞅和梭伦的主要经济思想。
答案：商鞅；重农抑商；梭伦：农商并重。
(2)据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
解析：根据材料结合所学知识，分析两人的思想分别对社会发展带来什么影响。
答案：导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
10．(2013·大连双基测试)阅读下列材料，回答问题。
材料一　(商鞅变法)其中究竟有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对“事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容，算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令，也是各国都已实行过了的。
——程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》
材料二　判断历史的功绩不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
——列宁
(1)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅的“独创性措施”对秦国的贡献。
解析：直接依据材料信息整合归纳，但须注意回答角度是“独创性措施”，不要把商鞅变法所有内容都答上。
答案：实行连坐法，加强了对民众的控制，维护了国家的稳定；奖励耕织，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力；抑制商业，有利于农业发展和社会稳定。
(2)运用材料二的观点，结合所学知识评价商鞅变法。
解析：首先提炼材料的观点，即历史地看待商鞅变法，不以后人的观点苛求商鞅变法，即从商鞅生活的时代的状况回答其变法的作用。
答案：
评价：商鞅变法促进了秦国社会经济的发展，壮大了国力，为后来统一奠定基础；变革了生产关系，加快了封建化的进程。
1．阡陌
关于阡陌，资料不多。《说文》曰：“路东西为陌，南北为阡。”《史记·秦本纪》索引《风俗通》曰：“南北曰阡，东西曰陌。”由此可知，秦地陌为东西向，阡为南北向，阡陌可能多用为道路。关于阡陌之得名，程瑶田《沟洫疆理小记·阡陌考》曰：“阡陌之名，从《遂人》百亩千亩、百夫千夫生义。”阡陌数少而距远，不可能作为百亩、千亩之界，大约是百夫、千夫所受田百顷、千顷的界限，阡陌之名产生于战国时期或许正由于此。战国秦汉文献记阡陌时多作“仟陌”，亦说明阡陌与受田人数间有一定关系。
2．司马光对商鞅的评价
臣光曰：“夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之：欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者，道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！”