统编版六年级语文下册3古诗三首课件(共59张PPT)

(共59张PPT)
3 古诗三首
导入新课
中国的传统节日有哪些？
清明节的前一天是什么节日？
寒食节
寒食节在我国很早就有了，许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。
《寒食》
[唐]韩翃
了解寒食节
寒食节:大概是清明节前1—2天为寒食节。相传春秋时期，晋国公子重耳流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右，甚至“割股啖君”。后来重耳回到晋国，成为国君。封赏有功之臣，但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公无计可施，只好放火逼其下山，介子推坚决不出山、最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志，不仅改山名、建庙宇，还下令在介子推遇难之日禁火寒食(冷食）。
走进作者
韩翃，唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人。与钱起等诗人齐名，为“大历十才子”之一。
主要作品：《宿石邑山中》《同题仙游观》等。
创作背景
唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣。这仪式用意有二：一是标志着寒食节已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习。中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官。有人认为此诗正是因此而发。
初读古诗，整体感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自由读诗，结合注释说说诗句的含义。
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
指春天的京城。
皇城里的柳树。
春天的京城到处都飘散着落花，寒食节里皇城中的柳树在春风中摇曳。
自由读诗，结合注释说说诗句的含义。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
指宫中传赐新火。
日落天黑，皇宫里忙着传赐新火，蜡烛燃烧时升起的轻烟飘进了权贵豪门之家。
这里泛指权贵豪门。
体会意境
这首诗中哪些句子描写了春意？
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
诗人立足高远，视野开阔，将全城景物尽收眼底。“春城”一词，高度凝练而华美。“春”是自然气候，“城”是人间都邑，这两者的结合呈现出无限美好的景观。
体会意境
诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？
“无处不飞花”是诗人抓住的典型画面。诗人不说“处处飞花”，因为那只是一般性的概括，而说是“无处不飞花”，用双重否定的句式极大地增强了肯定的语气，有力地烘托出城内春意之浓郁。
体会意境
谁能说一说“飞”字用得好在哪里？
“飞”字极富动感，不仅有助于表现春天的勃勃生机，还说明了诗人在描写时措辞之精当。“飞花”就是指落花随风飞舞，这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，意蕴深远。
体会意境
由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说，这首诗能传诵千古，主要是得益于其中的名句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目的，就在于一个“飞”字。
体会意境
“寒食东风御柳斜”这句诗的重点是什么？
“飞”字极富动感，不仅有助于表现春天的勃勃生机，还说明了诗人在描写时措辞之精当。“飞花”就是指落花随风飞舞，这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，意蕴深远。 春风吹遍全城，自然也吹入御花园。园中垂柳也随风飘动起来了。风是无影无形的，我们只能从花之飞、柳之斜来间接感知。照此说来，“斜”字也是间接地写风。
体会意境
《寒食》是按什么顺序描写的？诗中描写了哪些景物？
按从白天到夜晚的时间顺序描写的，描写了落花飞舞、杨柳摇曳、轻烟四散等景色。
寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？如果你是长安的百姓，看到这些你会有什么感受？
普天之下，家家禁火，但宫廷里却正忙着传赐新火。
不满
轻蔑
体会意境
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”有何深意？
讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。
脉络梳理
课堂小结
《寒食》通过描写寒食节时的融融春意和皇宫里的情景，暗讽了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象，表达了诗人对现实和社会的不满。
牛郎织女凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。
《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。
初读古诗，整体感知
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
迢迢牵牛星
迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
纤纤/擢素手，札札/弄机杼。
终日/不成章，泣涕/零如雨。
河汉/清且浅，相去/复几许。
盈盈/一水间，脉脉/不得语。
诗文解读
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
遥远
指织女星。河汉，银河。
诗意：看那遥远的牵牛星，皎洁的织女星。
诗文解读
纤纤擢素手，札札弄机杼。
伸出，抽出
白皙的。
诗意：织女伸出细长而白皙的手织着布，织布机发出札札的声音。
织机发出的响声
织机的梭子。
诗文解读
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
遥远
指织女星。河汉，银河。
诗意：看那遥远的牵牛星，皎洁的织女星。
这两句诗令人如见其形，如闻其声，不仅写出了织女的姿态美，也意在突出织女的勤劳形象，更意在表现织女因牛郎不在身边的孤寂、苦闷。
苦闷
品味诗情
终日不成章，泣涕零如雨。
诗意：一整天也没织成一段布，眼泪如同雨水般掉落。
有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
落下
点明了织女 “终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。
诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？
主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼” 。
这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。
诗文解读
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
形容清澈。
诗意：那银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？他们之间虽然只隔了一条银河，但也只能含情脉脉而相视无言。
用眼睛表达情意的样子。
“清”“浅”二字突出了怎样的情感？
“河汉”既“清”且“浅”，而且牛郎织女相距“复几许”，并不遥远。如此可望而不可即，咫尺也是天涯，更加有力地突出了织女的失落之感、哀怨之情。
品味诗情
通读全诗，思考：这首诗写了一个什么故事？抒发了一种怎样的情感？
织女（河汉女）思念牛郎。织女是全诗的主人公，这是一首相思之作，感情基调较为哀怨。
品味诗情
读完这首相思之作，如果用一个词语来抒发你读后的感受，你会用哪个词语呢？
伤感
相思
品味诗情
终日不成章，泣涕零如雨。
“不成章”这三个字蕴含着一个“思”字，揭示了织女的内心动态。
“泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，她神思恍惚、心不在焉，终日劳作却“不成章”。
品味诗情
终日不成章，泣涕零如雨。
“泣”的本义是眼泪，特指无声流泪或低声地哭。“涕”也是指眼泪。
“零”本是指雨缓缓而降，引申为降落、落下。这里落下的不是雨，而是如雨水一般无法抑制的织女泪。这里运用了夸张和比喻的修辞手法，突出了织女相思之苦。
品味诗情
盈盈一水间，脉脉不得语。
“盈盈”写出了水之清澈，既能表现水波的晶莹，又能表现女子的魅力，还可以想象出女子眼含热泪的神态，令人回味无穷。“盈盈一水”至此也成为了阻隔两情的象征。
知识积累
叠字是指两个相同的字组成的词语，又称复字、重言。这也是一种比较常见的修辞方法。两字相叠被称为单叠，四字相叠被称为双叠。
迢迢
纤纤
盈盈
皎皎
札札
脉脉
这些叠词无论是用于描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设出缠绵的意境。
脉络梳理
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎和织女被银河阻隔的悲剧，抒发了夫妻之间的离别之愁和相思之情。
课堂小结
《十五夜望月》
[唐]王建
圆月，是中秋的象征。中秋的月亮，总是带着些平日里没有的味道，引得古往今来的文人墨客忍不住要对月提笔，一抒己志。
中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。
作者简介
王建，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐朝诗人。其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。
主要作品：《田家行》《羽林行》《射虎行》等。
自读古诗，边读边画出文中的生字，注意生字的读音。
初读古诗，整体感知
十五夜望月
[唐]王建
中庭/地白/树/栖鸦，
冷露/无声/湿/桂花。
今夜/月明/人/尽望，
不知/秋思/落/谁家？
诗文解读
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中庭：即庭中，庭院中。
月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
诗意：中秋的月光照在庭院的地面上，好像铺了一层白霜，树上栖息着鸦鹊。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭院中的桂花。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？
作者的心也是清冷的。
“树栖鸦”是“鸦栖树”的倒装句，鸦鹊已经栖息在树上，暗示夜已经深了，周围一片寂静。这三个字简洁凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花被浸润的时间久。
诗文解读
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
今夜人们都望着明月，不知那茫茫的秋思落在谁的身上。
感悟诗情
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
因为桂花是中秋时节有代表性的花。桂花常在农历八月，也就是中秋时节盛开。
为什么诗中写的是桂花？
感悟诗情
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
描绘出了中秋之夜人们争相赏月的情景。
“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景？
感悟诗情
诗歌前两句描写的景物中，你最喜欢的是哪一个景物？为什么？
用自己的语言说说，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？它是从哪个角度来描写的？这两句诗描绘了一幅什么样的景色？表现了诗人怎样的心情？
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
“冷”字写出了秋夜露珠的清冷，是从触觉的角度写的。这两句诗展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图画，表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心情。
感悟诗情
诗歌后两句抒发了诗人什么样的思想感情？
深挚的思乡之情
感悟诗情
全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？
全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的氛围，抒发了作者的离别之情、思聚之念。
感悟诗情
《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个字更有表现力？
“落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间，同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。而“在”字则相形见绌，平淡寡味。
感悟诗情
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象是情景如画。