2023-2024学年道德与法治统编版七年级下册课时提高练 第四单元走进法治天地易错易混专训（含答案）

第四单元易错易混专训
易错点1 法律与道德的联系与区别
区 别 比较 法律 道德
产生方式 国家立法机关制定或认可 约定俗成、自然形成
实施手段 由国家强制力保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施
适用范围和对象 对全体社会成员具有普遍约束力 普遍适用,约束范围比法律更广泛
联系 法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序
【知识点拨】法律的特征:①法律是由国家制定或认可的;②法律是由国家强制力保证实施的(区别于其他行为规范的最主要特征);③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
　　练习1 　2023年5月30日,辽宁省大连市中级人民法院公开宣判辽宁省人民政府原党组成员、副省长郝某荣受贿一案,以受贿罪判处被告人郝某荣有期徒刑十二年,并处罚金人民币二百万元;查扣在案的郝某荣受贿所得及其孳息依法予以追缴,上缴国库。这说明 ( )
①法律是由国家制定或认可的　②法律对全体社会成员具有普遍约束力　③法律由国家强制力保证实施　④任何人触犯法律都要受到法律的制裁　　　　　　　　　　　
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
易错点2 正确区分家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护
保护类型 承担责任的主体 内容 地位
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭是未成年人保护的第一个阵地,家庭保护是未成年人保护的基础
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 关注未成年人的教育和发展、人身权利的维护和生命安全的保障 起着重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分
网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 对未成年人网络生活实施的专门保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施保护 承担着主体责任
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责,对未成年人实施专门保护 维护未成年人合法权益的重要保障
【知识点拨】“六大保护”的辨识不仅要根据实施保护的主体来判断,还要根据实施保护的内容来区分。例如:人民法院的法官和法警在社区开展法治宣传教育,不是司法保护,而是社会保护。
练习2 　我国在未成年人保护领域采取了一系列重大举措。最高人民检察院正式设立了未成年人检察厅,民政部也设立了儿童福利司,进一步筑牢未成年人保护的“防护墙”。这体现了对未成年人的 ( )
①家庭保护　②司法保护　③政府保护　④学校保护
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【巩固训练】
1.下列四个选项中,能体现法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征的是 ( )
A.公司制定员工考勤制度
B.学校处分违反校纪的学生
C.郭某由于传播虚假信息被公安部门行政拘留
D.全国人大审议通过了《中华人民共和国民法典》
2.下列情境中的同学和其受到的保护对应正确的有 ( )
序号 生活情境 受到的保护
① 小赣所在的村里有志愿者组成的“妈妈小屋”关注留守儿童 家庭保护
② 小云去博物馆参观“珍惜生命,远离毒品”图片展 社会保护
(续表)
序号 生活情境 受到的保护
③ 2024年暑假,小敏的班级群里,老师每天发安全提示 学校保护
④ 各大直播网站纷纷设置“未成年人模式”,禁止未成年人参与直播 司法保护
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.我国宪法、民法典、义务教育法、未成年人保护法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定,给予未成年人特殊关爱和保护。这是由于未成年人 ( )
①自我保护能力弱,容易受到不法侵害　②其生存和发展事关人类的未来　③不适用法律面前人人平等的原则　④享有成年人所不具备的政治权利
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.(活动倡议)2024年6月1日,新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行已经三周年。此法的颁布实施进一步织密法治之网、筑牢法律基石,提升未成年人保护法治化水平。近日,某校七年级(1)班举行了以“法治教育进课堂”为主题的学习实践活动,请你积极参与并完成下列任务。
【贡献法律文本】
(1)活动开始,请你想出几个获取法律文本的途径及展示的方式。
【学习法律内容】
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》亮点 体现的特殊保护
亮点一:关爱呵护“留守儿童”,细化监护人监护职责 ①　　　　　　　　　
亮点二:筑牢网络安全“防火墙”,加强监管、防止沉迷 ②　　　　　　　　　
亮点三:不做“沉默的羔羊”,强化社会各方报告义务 ③　　　　　　　　　
亮点四:强化学校“防线”,向欺凌说“不” ④　　　　　　　　　
请你阅读以上材料,将表格补充完整。
【践行法治精神】
法治倡议书 亲爱的同学们: 为进一步加强法治宣传教育,增强同学们的法治观念,共创安全和谐校园,促进同学们健康成长,我特向全体同学发出如下倡议: ①在学习法律方面,　。 ②在遵守法律方面,　。 ③在依法维权方面,　。 同学们,让我们自觉维护社会法治环境,让法治的火种点燃我们成长的信念! 七年级(1)班全体同学 2024年6月29日
(3)作为未成年人,我们受到法律保护的同时,也要以实际行动为建设法治中国作出自己的贡献。请将以上法治倡议书补充完整。
方法点拨
活动设计类问题解题技巧
(1)常见的活动形式:主题班会、手抄报、演讲比赛、辩论赛、征文比赛、黑板报评比、制作宣传展板、举行摄影展等。活动形式只要符合活动实际、具有可操作性即可。
(2)常见的调研方法:问卷调查、现场采访、网上调查、实地考察、座谈交流、观察记录等。
(3)倡议书一般由标题、称谓、正文、署名等构成。试题中,一般要求学生补充倡议书的正文。
(4)对于主题设计类问题,要注意把握背景材料的核心思想,然后在此基础上提炼主题,主题要醒目、突出,而且要做到言简意赅。
第四单元易错易混专训 参考答案
练习1　C　【解析】本题考查法律的特征。郝某荣被处罚体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力,任何人触犯法律都要受到法律的制裁,也体现了法律由国家强制力保证实施,②③④符合题意;“法律是由国家制定或认可的”与材料无关,①排除。故选C。
练习2　C　【解析】本题考查政府保护和司法保护。政府保护的实施主体为各级人民政府及其有关部门,学校保护的实施主体为学校、幼儿园和其他教育机构;司法保护的实施主体为国家司法机关;家庭保护的实施主体为父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员。由题干信息可知,实施行为的主体是民政部、最高人民检察院,体现了对未成年人的政府保护和司法保护,②③符合题意;题干未涉及学校保护和家庭保护,①④不符合题意。故选C。
巩固训练
1.C　2.C　3.A
4.(1)搜集途径:网络查询、资料室查阅等。展示方式:手抄报展示、图片展示、幻灯片(PPT)展示等。
(2)①家庭保护;②网络保护;③社会保护;④学校保护。
(3)①主动了解、学习法律知识,知道法律规定我们可以做什么,应当做什么,不应当做什么。②学会依法办事,遵守各种法律、法规;养成尊法学法守法用法的习惯;法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做;珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,自觉履行应尽的义务;等等。③树立法治意识,增强法治观念;当合法权益受到侵害时,通过合法的方式和途径维权。