第六单元碳和碳的氧化物复习试题（含答案）2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学九年级上第六单元《碳和碳的氧化物》复习试题
一．选择题（共10小题）
1．实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置气密性；②收集气体；③向容器中加入几小块大理石；④按要求装配好仪器；⑤向长颈漏斗中注入盐酸，正确的操作顺序应该是（　　）
A．④①③⑤② B．②⑤③①④ C．④③①⑤② D．④①⑤③②
2．如图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错误的是（　　）
A．网罩的作用：集中火焰并提高温度 B．理论上试管a中减少的质量等于试管b增加的质量
C．a中黑色粉末变红说明碳具有还原性 D．反应结束后立即把a中的物质倒出来观察现象
3．利用碳酸饮料进行如图实验，有关说法错误的是（　　）
A．制作饮料时加压注入CO2，使CO2溶解得更多 B．实验过程中，碳酸饮料中的CO2分子在不断减少
C．紫色石蕊溶液变红色 D．CO2也可使干燥的紫色石蕊试纸变色
4．某实验小组计划利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知HCOOHH2O+CO↑，下列说法不正确的是（　　）
A．操作时，先点燃酒精灯，再滴加HCOOH B．该实验可验证CO的还原性
C．甲处的现象是固体由黑色变为红色
D．气球的作用是：收集尾气，防止CO污染空气
5．下列行为不符合“低碳”理念的是（　　）
A．坚持绿色出行 B．双面使用纸张
C．焚烧生活垃圾 D．自备购物布袋
6．碳单质在生活、生产、科学研究中扮演着重要的角色。如图是三种不同碳单质结构，关于它的分析正确的是（　　）
A．钻石的微观模拟可以用②表示
B．三种碳单质都是由碳原子构成
C．石墨在一定条件下转化为金刚石是物理变化
D．③是足球烯的微观模拟结构，可用于超导领域
7．下列试剂和装置适用于实验室制取二氧化碳，并可以控制反应发生或停止的是（　　）
A． B．
C． D．
8．关于碳和碳的氧化物说法正确的是（　　）
A．鉴别CO、CO2两种气体，可用燃着的木条
B．C、CO、CO2都能使黑色的氧化铜还原成红色的铜
C．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的碳单质，其性质相同
D．一氧化碳有毒，在房间内放置一盆水，可以防止一氧化碳中毒
9．二氧化碳、氧气和水都是地球生物赖以生存的资源。这三种物质间的相互转化关系如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．三种物质都属于氧化物
B．反应①可通过镁在氧气中燃烧实现
C．反应④中参加反应的分子个数比为1：1
D．检验二氧化碳的原理可用反应⑤表示
10．下列说法错误的是（　　）
A．金刚石硬度大可用来裁玻璃
B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同
C．做铁丝燃烧实验时，未看到火星四射是因为集气瓶底部未放少量水或细沙
D．干冰升华时吸收大量的热，因此可作制冷剂
二．多选题（共2小题）
11．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（　　）
A．甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少，红色粉末变成黑色的铜
B．甲处发生的反应是典型的吸热反应
C．丙处试管可防止液体倒吸
D．该装置的不足之处是未进行尾气处理
12．甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是（　　）
A．甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
B．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
C．甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能
D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
三．填空题（共5小题）
13．如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色 　 　（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面 　 　（填“上升”“下降”或“不变”）。其原因为木炭具有 　 　作用，使瓶中气体压强 　 　外界大气压。
14．“碳中和“是当今我国环境治理的重大举措。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的二氧化碳，从而达到二氧化碳相对“零排放”。
回答下列问题：
（1）实现“碳中和“有利于缓解的环境问题是 　 　。
（2）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，此过程太阳能转化为 　 　能。
（3）捕集、利用和封存CO2是实现“碳中和”的一.种途径。利用CO2制成干冰可用于人工降雨，其原理主要是利用干冰升华 　 　（填“吸热”或“放热“），使空气中水蒸气液化形成降雨。
（4）坚持“低碳生活、保护环境，从我做起”，下列做法符合这一理念的是 　 　（填字母）。
A.出行骑共享单车
B.露天焚烧秸秆
C.提倡使用一次性筷子
15．新型材料、新型能源的应用，是人类共同关注的问题。
（1）可用于裁玻璃的是 　 　。
（2）金刚石、石墨物理性质有很大差异，其原因是 　 　。
（3）C60是由 　 　（填“分子”或“原子”）构成。
（4）石墨烯属于 　 　（填“单质”或“混合物”）。
（5）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是 　 　，使档案能长久保存。
16．在实现“2030年前碳达峰，2060年前碳中和”目标过程中，化学发挥重要作用。
（1）良好的生活习惯有助于完成“碳中和”目标。下列做法不合理的是 　 　。
A．不用电器时及时关闭电源
B．外出时多步行或骑自行车
C．产生纸质垃圾时焚烧处理
D．提倡使用一次性餐具
（2）利用催化剂在高温条件下，将二氧化碳与氢气反应生成甲醇（CH3OH）和水是实现“碳中和”的路径之一，反应的方程式为 　 　。
（3）10g木炭（主要成分是碳）完全燃烧产生的CO2通入澄清石灰水中，产生沉淀的质量是50g，则木炭中碳元素的质量为 　 　g。
17．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示。
请回答：
（1）C的化学式为　 　。
（2）反应①的化学方程式为　 　，该反应中被还原物质的化学式是　 　。
四．实验题（共2小题）
18．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器甲、乙名称 　 　、　 　。
（2）B、C装置都可以做实验室制取二氧化碳的发生装置，实验室制取二氧化碳化学反应方程式为 　 　，相比较B装置来说，C装置有什么优点 　 　，将收集到的二氧化碳通入到澄清石灰水中，发生反应的化学方程式是 　 　。
（3）若用F装置收集二氧化碳，气体应从 　 　（填a或b）端通入，检验其收集满的方法是 　 　。
（4）某同学在实验室用BD装置组合制取二氧化碳时，选用了块状石灰石和稀硫酸，发现二氧化碳一直收集不满，检查后发现装置气密性良好，分析其原因可能是 　 　，在不改变药品种类和装置的前提下，怎样改进能顺利收集满二氧化碳 　 　。
19．在实验室里，同学们欲用如图所示装置验证CO2的相关性质。
（1）在装置A中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，右端放置用石蕊溶液染成紫色的湿润纸花。向装置A中通入足量干燥的CO2，一段时间后，可观察到的现象是 　 　，上述实验能证明CO2的化学性质是 　 　（用化学方程式表示）。
（2）欲要同时证明CO2不支持燃烧和密度比空气大两点性质，在装置B与C中，你认为选用装置 　 　进行操作更合理，可观察到的现象是 　 　。
五．计算题（共3小题）
20．随着人类现代化程度迅速提高，温室气体（CO2）排放日益增加，为降低温室气体含量，科学家正在研究一种新型的“人造树叶”。假设每1升“人造树叶”每天可从空气中吸收二氧化碳880g并转化为乙醇（C2H5OH），对应化学方程式为2CO2+3H2OC2H5OH+3O2．请回答：
（1）写出该研究的一点意义　 　。
（2）若每天一棵树平均可吸收44g CO2，则一升“人造树叶”一天吸收的CO2相当于　 　棵树吸收的CO2。
（3）1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇多少克？（写出计算过程）。
21．探究一氧化碳的性质和用途
学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置继续实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题：
（1）写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式　 　；广口瓶中的现象是　 　；图1实验中存在的明显缺陷是　 　。
（2）图2中M点表示反应　 　（填“进行中”或“结束”），图2中16.8克物质是　 　（填物质名称）
（3）原混合物中氧化铜的质量是　 　克。
（4）假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，产生的沉淀是多少克？（写出计算过程）
22．实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢加入稀盐酸（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图。求：
（1）25g大理石中碳酸钙的质量。
（2）恰好完全反应时生成二氧化碳的质量。
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．A。
2．D。
3．D。
4．A。
5．C。
6．D。
7．D。
8．A。
9．D。
10．C。
二．多选题（共2小题）
11．AD。
12．AD。
三．填空题（共5小题）
13．如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色 　变浅　（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面 　上升　（填“上升”“下降”或“不变”）。其原因为木炭具有 　吸附　作用，使瓶中气体压强 　小于　外界大气压。
14．“碳中和“是当今我国环境治理的重大举措。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排、碳捕集与封存等形式，抵消生产生活中产生的二氧化碳，从而达到二氧化碳相对“零排放”。
回答下列问题：
（1）实现“碳中和“有利于缓解的环境问题是 　温室效应　。
（2）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，此过程太阳能转化为 　化学　能。
（3）捕集、利用和封存CO2是实现“碳中和”的一.种途径。利用CO2制成干冰可用于人工降雨，其原理主要是利用干冰升华 　吸热　（填“吸热”或“放热“），使空气中水蒸气液化形成降雨。
（4）坚持“低碳生活、保护环境，从我做起”，下列做法符合这一理念的是 　A　（填字母）。
A.出行骑共享单车
B.露天焚烧秸秆
C.提倡使用一次性筷子
15．新型材料、新型能源的应用，是人类共同关注的问题。
（1）可用于裁玻璃的是 　金刚石　。
（2）金刚石、石墨物理性质有很大差异，其原因是 　碳原子的排列方式不同　。
（3）C60是由 　分子　（填“分子”或“原子”）构成。
（4）石墨烯属于 　单质　（填“单质”或“混合物”）。
（5）在书写档案时规定必须使用碳素墨水，原因是 　常温下碳的化学性质不活泼　，使档案能长久保存。
16．在实现“2030年前碳达峰，2060年前碳中和”目标过程中，化学发挥重要作用。
（1）良好的生活习惯有助于完成“碳中和”目标。下列做法不合理的是 　CD　。
A．不用电器时及时关闭电源
B．外出时多步行或骑自行车
C．产生纸质垃圾时焚烧处理
D．提倡使用一次性餐具
（2）利用催化剂在高温条件下，将二氧化碳与氢气反应生成甲醇（CH3OH）和水是实现“碳中和”的路径之一，反应的方程式为 　CO2+3H2CH3OH+H2O　。
（3）10g木炭（主要成分是碳）完全燃烧产生的CO2通入澄清石灰水中，产生沉淀的质量是50g，则木炭中碳元素的质量为 　6　g。
17．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示。
请回答：
（1）C的化学式为　CO2　。
（2）反应①的化学方程式为　2CuO+C2Cu+CO2↑　，该反应中被还原物质的化学式是　CuO　。
四．实验题（共2小题）
18．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器甲、乙名称 　长颈漏斗　、　锥形瓶　。
（2）B、C装置都可以做实验室制取二氧化碳的发生装置，实验室制取二氧化碳化学反应方程式为 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　，相比较B装置来说，C装置有什么优点 　可以控制反应的发生和停止　，将收集到的二氧化碳通入到澄清石灰水中，发生反应的化学方程式是 　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　。
（3）若用F装置收集二氧化碳，气体应从 　a　（填a或b）端通入，检验其收集满的方法是 　将燃着的木条放在b端，木条熄灭，说明已经集满　。
（4）某同学在实验室用BD装置组合制取二氧化碳时，选用了块状石灰石和稀硫酸，发现二氧化碳一直收集不满，检查后发现装置气密性良好，分析其原因可能是 　块状石灰石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进一步进行　，在不改变药品种类和装置的前提下，怎样改进能顺利收集满二氧化碳 　将块状石灰石粉碎　。
19．在实验室里，同学们欲用如图所示装置验证CO2的相关性质。
（1）在装置A中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，右端放置用石蕊溶液染成紫色的湿润纸花。向装置A中通入足量干燥的CO2，一段时间后，可观察到的现象是 　干燥纸花不变色，湿润纸花变红　，上述实验能证明CO2的化学性质是 　CO2+H2O═H2CO3　（用化学方程式表示）。
（2）欲要同时证明CO2不支持燃烧和密度比空气大两点性质，在装置B与C中，你认为选用装置 　B　进行操作更合理，可观察到的现象是 　下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭　。
五．计算题（共3小题）
20．随着人类现代化程度迅速提高，温室气体（CO2）排放日益增加，为降低温室气体含量，科学家正在研究一种新型的“人造树叶”。假设每1升“人造树叶”每天可从空气中吸收二氧化碳880g并转化为乙醇（C2H5OH），对应化学方程式为2CO2+3H2OC2H5OH+3O2．请回答：
（1）写出该研究的一点意义　减缓温室效应　。
（2）若每天一棵树平均可吸收44g CO2，则一升“人造树叶”一天吸收的CO2相当于　20　棵树吸收的CO2。
（3）1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇多少克？（写出计算过程）。
解：（1）该研究的一点意义：减缓温室效应。
故填：减缓温室效应。
（2）若每天一棵树平均可吸收44g CO2，则一升“人造树叶”一天吸收的CO2相当于：880g÷44g＝20棵树吸收的CO2。
故填：20。
（3）设1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇质量为x，
2CO2+3H2OC2H5OH+3O2，
88 46
880g×30 x
＝，
x＝13800g，
答：1升“人造树叶”工作一个月（按30天计）可得到乙醇质量为13800g。
21．探究一氧化碳的性质和用途
学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了20g固体样品，用图1所示的装置继续实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。
据图解决有关问题：
（1）写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式　CO+CuOCu+CO2　；广口瓶中的现象是　澄清石灰水变浑浊　；图1实验中存在的明显缺陷是　没有尾气处理装置　。
（2）图2中M点表示反应　结束　（填“进行中”或“结束”），图2中16.8克物质是　铜　（填物质名称）
（3）原混合物中氧化铜的质量是　16　克。
（4）假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，产生的沉淀是多少克？（写出计算过程）
解：（1）一氧化碳有还原性可以将铜从其氧化物中还原出来，发生反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2；一氧化碳还原氧化铜后生成二氧化碳和铜，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，没反应完的一氧化碳要处理以防污染空气，
故填：CO+CuOCu+CO2；澄清石灰水变浑浊；没有尾气处理装置；
（2）由图2中M点以后固体质量不再减小，说明在M点时反应结束，由反应生成物是铜，所以剩余的16.8g物质是铜；
故填：结束；铜；
（3）根据20g固体减少至16.8g减少了3.2g，减少的质量是氧化铜中含有的氧元素，据此可知原氧化铜的质量为：3.2g÷＝16g；
故填：16；
（4）解：设产生的二氧化碳的质量为x，生成CaCO3质量为y
CO+CuOCu+CO2
80 44
16g x
＝
解方程x＝8.8g
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
44 100
8.8g y
＝
解方程y＝20g
答：生成沉淀质量为20g。
22．实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢加入稀盐酸（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图。求：
（1）25g大理石中碳酸钙的质量。
（2）恰好完全反应时生成二氧化碳的质量。
解：（1）由图象可知，25g大理石中碳酸钙的质量：25g﹣5g＝20g；
（2）设恰好完全反应时生成二氧化碳的质量是x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 　　　　　　　　　　44
20g 　　　　　　　　　　x
　　解得：x＝8.8g
答：（1）25g大理石中碳酸钙的质量是20g；
（2）恰好完全反应时生成二氧化碳的质量是8.8g。