分数乘法复习课
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文档简介
课件26张PPT。分数乘法复习课复习目标
1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练 地应用乘法运算定律进行简便计算。
3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。
学习形式
知识点归类整理方式分数乘整数分数乘分数分数乘法混合运算求一个数的几分之几是多少求比一个数多（少）几分之几的数小数乘分数一.复习分数乘法的意义和 计算法则1、说出下列各式意义，再计算。﹙1﹚复习分数乘法的意义分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，
都是求几个相同加数的和的简便运算。﹙2﹚分数乘法中遇到带分数时，
将带分数化成假分数进行计算。分数乘法中，遇到带分数时怎样计算？﹙3﹚一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。一个数乘分数的意义是什么？看题列式 求几个几是多少，求一个数的几倍是多少，求一个数的几分之几是多少，都是用乘法。你还记得它们的计算方法吗？ 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分。复习分数乘法的计算方法 分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的要约分。三、巩固练习，深化提高小数化成分数分数化成小数先约分再计算小数乘分数的计算方法：（1）把小数化成分数计算；
（2）如果所乘分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算；
（3）小数和分母能约分的，先约分再计算比较简便。计算下面各题1. 做一做＝2下面的计算对吗？如果不对错在哪里？＋×=1×=＋－＋=00－0=（错）（错）用简便方法计算回顾：乘法交 换 律：a×b = b × a乘法结 合 律：a×b ×c = a×( b × c)乘法分配 律：(a+b )×c = a C +b c小结 整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法，但在计算时一定要认真观察每个数的特点，想一想运用什么运算定律可以使计算简便。
拓展训练：拓展求一个数的几分之几是多少3、一种商品原价是250元，现价是原价
的4/5,现价是多少？ 2、2吨的是多少？ 的是多少？ 单位”1”的几分之几是多少公式：这个数乘几分之几已知：这个数 求：比这数少几分之几的数是多少1、新建一栋教学楼，原计划投资30万元，
实际节约了1/6。实际投资多少万元？ 比单位”1”少几分之几是多少公式：这个数乘（1－几分之几）已知：这个数 求：比这数多几分之几的数是多少我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年多1/20。今年小学毕业生有多少人？比单位”1”多几分之几是多少公式：这个数乘（1+几分之几）六、解决问题。 1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的1/20，上午读了多少页？ 2、光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少1/5，五年级比六年级少多少人？ 3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三班捐款多少元？ 4、果园有桃树120棵，梨树是桃树的5/8，杏树是梨树的3/5，杏树有多少棵？ 5、某鞋店进来皮鞋600双，第一周卖了总数的1/5，第二周卖了总数的3/8。 ①两天一共卖出总数的几分之几？ ②两天一共卖出多少双？
1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练 地应用乘法运算定律进行简便计算。
3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。
学习形式
知识点归类整理方式分数乘整数分数乘分数分数乘法混合运算求一个数的几分之几是多少求比一个数多（少）几分之几的数小数乘分数一.复习分数乘法的意义和 计算法则1、说出下列各式意义，再计算。﹙1﹚复习分数乘法的意义分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，
都是求几个相同加数的和的简便运算。﹙2﹚分数乘法中遇到带分数时，
将带分数化成假分数进行计算。分数乘法中，遇到带分数时怎样计算？﹙3﹚一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。一个数乘分数的意义是什么？看题列式 求几个几是多少，求一个数的几倍是多少，求一个数的几分之几是多少，都是用乘法。你还记得它们的计算方法吗？ 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分。复习分数乘法的计算方法 分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分的要约分。三、巩固练习，深化提高小数化成分数分数化成小数先约分再计算小数乘分数的计算方法：（1）把小数化成分数计算；
（2）如果所乘分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算；
（3）小数和分母能约分的，先约分再计算比较简便。计算下面各题1. 做一做＝2下面的计算对吗？如果不对错在哪里？＋×=1×=＋－＋=00－0=（错）（错）用简便方法计算回顾：乘法交 换 律：a×b = b × a乘法结 合 律：a×b ×c = a×( b × c)乘法分配 律：(a+b )×c = a C +b c小结 整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法，但在计算时一定要认真观察每个数的特点，想一想运用什么运算定律可以使计算简便。
拓展训练：拓展求一个数的几分之几是多少3、一种商品原价是250元，现价是原价
的4/5,现价是多少？ 2、2吨的是多少？ 的是多少？ 单位”1”的几分之几是多少公式：这个数乘几分之几已知：这个数 求：比这数少几分之几的数是多少1、新建一栋教学楼，原计划投资30万元，
实际节约了1/6。实际投资多少万元？ 比单位”1”少几分之几是多少公式：这个数乘（1－几分之几）已知：这个数 求：比这数多几分之几的数是多少我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年多1/20。今年小学毕业生有多少人？比单位”1”多几分之几是多少公式：这个数乘（1+几分之几）六、解决问题。 1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的1/20，上午读了多少页？ 2、光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少1/5，五年级比六年级少多少人？ 3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三班捐款多少元？ 4、果园有桃树120棵，梨树是桃树的5/8，杏树是梨树的3/5，杏树有多少棵？ 5、某鞋店进来皮鞋600双，第一周卖了总数的1/5，第二周卖了总数的3/8。 ①两天一共卖出总数的几分之几？ ②两天一共卖出多少双？