1.古诗三首《三衢道中》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第三课时
梅雨时节不能出去玩耍，多烦恼啊！现在阳光明媚，梅子熟了，溪水潺潺，小朋友们，快放飞心情，跟随诗人一起去浙江《三衢道中》游玩吧！
三衢道中
注释：【三衢】地名，今浙江衢州一带。
读准字音，根据注释，理解这首诗的题目。
三衢道中
路
题意：走在三衢这个地方的路上。
qú
曾几（jī），自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动。著有《茶山集》。
作者简介
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
我会写
梅花
梅子
溪水
小溪
泛滥
广泛
减法
减少
三衢道中
[宋]曾 几
梅子/黄时/日日晴，
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，
添得/黄鹂/四五声。
用自己喜欢的方式读诗，读准节奏。
互动课堂
齐读古诗前两句。
画一画：诗人描写了哪些春天的景物？
说一说：看到这些景物，诗人的心情怎么样？
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
写出时间是夏季。
天天晴，也写诗人心情愉快。
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
注释：【小溪泛尽】乘小船到小溪尽头。
【却】再，又。
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
作者在这大好晴天的游玩路线能看出来吗？
先乘小船泛游小溪，再在山中步行游览。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，树林中传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
注释：【阴】树荫。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
在回来的路上，诗人看到什么，听到什么？
看到
绿阴不减
听到
黄鹂四五声
惊喜
（ ）绿阴不减来时路，
（ ）添得黄鹂四五声。
不但
而且
如果你是同行的伙伴，正当你疲惫时，突然听到这几声清脆的黄鹂叫，你会有怎样的感受？齐读后两句，填写恰当的关联词。
有声有色
静中有动
梅子（ ）的时候，诗人乘（ ）沿着小溪而行，走到了小溪的（ ），再改走（ ）继续前行。山路上（ ）的树，与来的时候一样（ ），深林丛中传来几声（ ）的欢鸣声，比来时更增添了些（ ）。
结合诗句意思，想象画面，用自己的话说说诗句描写了怎样的景象吧！（课后第2题）
黄了
小舟
尽头
山路
苍翠
浓密
黄鹂
幽趣
喜悦之情
有声有色
静中有动
思维导图
《三衢道中》是一首纪行诗，不仅写出了 的宜人风光，而且表现了诗人山行时_ ___ __的心情。
初夏时节
轻松愉快
主题概括
结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢道中》写了怎样的景象。
梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！
课后习题
绝 句
[唐]杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
描写春天，并且含有动物的诗还有很多，你知道吗？
拓展延伸
江畔独步寻花
[唐]杜 甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
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