第13课桥课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
13.桥
六年级上册（语文）
木桥
石桥
铁索桥
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会老汉的高贵品质。
2. 学习通过人物语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。
3. 理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的特点。
字词回顾
咆哮　狞笑　放肆　势不可当
拥戴　清瘦　沙哑　揪出
páo xiào 　níng xiào 　 fàng sì 　 shì bù kě dāng
yōng dài　 qīng shòu 　 shā yǎ 　 jiū chū
自学提示
2.请用“﹏﹏”勾出老汉让你感动的句子，并旁批出他是个怎样的人？
4. 这篇文章的表达方法是什么？
1.熟读课文，请用“——”勾出文中描写洪水的句子，并旁批出你的理解
3.把这些句子抄写下来，练习有感情地朗读，体会老汉让你感动的品质。
.
思考：
1.这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？请将你找到的描写雨和洪水的句子读读。
2.这些句子运用了哪些修辞手法？
描写雨和洪水凶猛的句子：
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
比喻、拟人，山洪凶猛
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
拟人，把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点
1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
夸张，突出雨大
描写洪水凶猛的句子：
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
拟人，山洪疯狂似魔鬼。
5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
拟人，洪水越涨越高，情况危急。
6.水，爬上了老汉的胸膛。
拟人，洪水涨得迅猛，迫在眉睫。
描写雨和洪水凶猛的句子：
1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
6.水，爬上了老汉的胸膛。
此时此刻，村民们什么反应呢？
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
现在的情况变得十分危急。
洪水来势汹汹、势不可当；
村民惊慌无措、惊恐不安！
在这千钧一发的时刻，谁出现了？
老汉
小组合作：
请同学们快速阅读课文，用波浪线画出描写老汉的句子，并思考使用了什么描写方法？你认为老汉是一个什么样的人？
描写老汉的句子：
1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
动作描写、神态描写，描写出一个沉稳、临危不乱的老汉。
在这危难时刻，老汉下了一道什么命令？
◆老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
你怎么理解这句话的？从中你体会到老汉的什么精神？哪个标点引起你的注意？我们应该怎么读呢？
语言描写
1.“桥窄”是 对 说的。
◆老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉
所有村民
2.“排成一队，不要挤”是
老汉在指挥村民有序撤离。
3.“党员排在后边”， 排前面？
群众
4.三个感叹号
传出来的声音就像大山一样坚定！
5.老汉品质：
先人后己、舍己为人、人民利益高于一切
老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁？请同学们快速阅读课文，找出描写老汉与小伙子的句子，用你喜欢的符号做上标记。
1
2
3
4
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
动作描写
语言描写
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
他的丈夫和他的儿子。
老汉与小伙子是 关系。
父子
1
2
3
4
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
动作描写
语言描写
为什么在故事结尾才交代他俩的关系？有什么目的？
设置悬念，前后照应。
构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。
首先它是一座木桥，是老支书用自己的血肉之躯筑起的跨越生命的桥梁，更是党员联系群众的桥。
为什么 以“桥”为题？你认为这是一座什么桥？
此时，你肯定有很多话想说，让我们用几句话表达对老汉的赞美、敬佩与怀念吧！
您像一座山，
一座屹立不倒的山。
您更像一座桥，
一座联结生命的桥。
鲜红的党心，
永放光芒！
谢谢大家！