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初中语文中考二轮复习 专题07 现代文阅读
1. 能准确筛选、提炼、概括、运用文章的主要信息。
2. 把握文章结构，理清写作思路。
3. 体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。
4. 理解和分析文章内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。
5. 把握文体特点，了解常见表达方式和表现手法，并体会其作用。
6. 能结合自身生活体验，对文中某一问题进行探究，并发表自己的见解。
1.记叙文的特点： 记叙文最突出的特点是：“以事感人，以情动人”。就是说通过具体的事件叙述、形象的人物活动描写来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。记叙文必须写现实生活中的真人真事，与文学作品塑造典型环境、典型人物有本质不同。
2.记叙文六要素：记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这些要素在文中既可以直接交代，也可以间接交代。间接交代的要素，读者可以根据文章的内容悟出。掌握记叙的要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络。
3.记叙文结构：记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有以下几种：
第一，按时间先后安排结构；
第二，按人物的活动、地点的转移安排结构；
第三，按事件情节的发展阶段，即：事件的发生、发展、结果安排结构；
第四，按事件的一定关系安排结构。
另外，记叙文中的过渡段，也是不可忽视的。这些过渡段落大多起承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段及时对上文的小结，点明了主要内容，又是对下文的提示。
4.记叙文表达方式：记叙文的表达方式包括记叙、描写、议论，兼有抒情。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。
1.记叙：对人物、事件和环境所作的必要交代和说明。
2.描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分，主要有外貌描写（也称肖像描写）、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写等。从角度分，有正面描写、侧面描写（也叫直接描写、间接描写）等。
3.议论：是作者在作品中对人物、事件表明的态度及对问题的看法等。主要起画龙点睛、升华主题的作用。
4.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。其作用是深化文章的中心思想，增强文章的感染力。
5.记叙文线索：记叙文的线索可以是人，可以是事，可以是物，还可以是人物的思想感情的发展变化，也可以时空转移为线索，有的记叙文则有两条或两条以上的线索。找出线索，有利于理清文章结构层次，理解文章思想内容。
6.记叙顺序：记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，按照时间的先后顺序叙述事情发生、发展的过程，这种方法叫顺叙。
倒叙，即先写事物的结果，或把事件发展的过程最突出的片段提到前面来写，再用顺叙写出整个过程。作用有：开篇点题；制造悬念，吸引读者；引出下文；使文章结构紧凑。
插叙，是指在叙述过程中，根据情节表达上的需要，插入另一些相关情节，再接着叙述后来的事情。作用有：交代了……内容；解释了……的原因；推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；突出人物性格（形象）；突出文章主题；丰富文章内容，使文章情节完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
7.记叙中心：记叙的中心是作者通过记叙人和事件体现出来的对生活的一定看法。中心意思贯穿着文章的始终，贯穿在对具体材料的叙述、描写之中。
概括记叙性作品的中心常用的格式是：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……的感情。概括段意可抓住段落中的关键句和关键词语来加以综合、归纳。
8.记叙详略：凡是对中心思想起重要作用，即内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对中心思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及文章点面结合的问题。点（详写），体现了文章的深度，突出中心思想；面（略写），体现了文章的广度，使文章全面、丰满。有时，在安排详写材料时，还应注意前后呼应。
9.记叙文阅读的考点：
（1）理清文章的思路、脉络和层次；
（2）感知文章主要内容，概括主题思想；
（3）分析人物形象的性格特征，理解人物形象的意义；
（4）推敲重要词语在语境中的意义和作用；
（5）把握文中关键语句，并根据表达方式及常用修辞手法等，体会其深层含义及作用；
（6）提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏
10.答题策略：
（1）有整体意识、语境意识和“统观”意识
对字、词、句、段、篇的分析要注意上下文的联系，要结合语境理解分析，做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”。
（2）捕捉材料信息
①捕捉“重点词”，理解和品味语言。
②捕捉“重点句”，深入理解重点句子的深层含义和特殊作用。
③捕捉“中心句”和“议论句（段）”，把握文章内容和主旨。
④捕捉“文本性”，把握各种文体的基本常识。
（3）排除干扰选项
①排除法（筛选法）。②比较法（对比法）。③还位法（复位法）。
（4）逐层深入
分析字、词、句、段的深层含义时，要从表面意思的分析开始，逐层深入，理解它们的深层含义；不能一步就写出它们的深层含义。
（5）一准二全三简明
在回答主观简答题时，表达力求做到“一准二全三简明”。
（6）紧扣文本
在回答开放题时，必须先从阅读的文本出发，再联系生活实际或自己的经历谈看法，不能凭空臆想，随便发挥。
例一、（2023七上·灵宝期中）阅读《秋天》，回答下题。
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地，整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出地精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样。还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑥在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几公里呢。
⑦在冬天，大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水气，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑧不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
⑨在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。
1．在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画，请根据文章内容填空。
秋天的水，很清，很美。水里有鱼，水边有水草，水面有落叶；静下来的水，① ；② ，有力、湛蓝、奔流。麦茬地里的云杉，站在秋天的正中央。
2．仿照示例，对文中画横线的句子进行朗读设计，并说明理由。
示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——朱自清《春》
设计及理由：这句话可以重读“偷偷”和“钻”，表现出春草调皮的情态，突出春草的生命力。整个句子的感情基调是欢快的，读出惊喜感。
这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。
设计及理由：
3．批注是读书常用的方法，请从修辞的角度为文中画波浪线的语句做批注。
里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
4．作者李娟长期生活在新疆阿勒泰少数民族地区，她的散文多有对当地生活的原生态文学记录。你认为本文归入以下哪个专题最恰当？结合文章内容，谈谈你的理解。
A．地貌气候 B．民俗风情 C．民族融合
【答案】1．干净透明；流动的水
2．示例：这句话可以重读“纤细”“整齐干净”和“扎”，表现出水草挺直利落的情态，突出水草的精致、雕琢，读出欣赏美景的悠闲之感。
3．示例：这句用了比喻、拟人的修辞手法，将小鱼苗比作一群群精灵，又赋予它们人格，生动形象地写出小鱼时而迅疾、时而静止的情态，表现出小鱼的灵动活泼，也从侧面写出池水的清澈，表达了作者对此景的喜爱之情。
4．示例一：归入专题A。本文写了作者生活地区的秋天的水、麦茬地等景色，还兼有停留在夏天的云杉的葱茏碧绿和远山山巅早已堆起的银白积雪，写出了当地在秋天所拥有的丰富的地貌景象，在原生态的描绘中蕴含着作者对这片土地的喜爱与赞美。符合专题A。
示例二：归入专题B。本文描写了在新疆阿勒泰地区，冬天人们的生活状态，反映出一定的民俗风貌，表达了作者对这片土地的热爱。符合专题B。
【知识点】抒情性（写景）散文；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】1.本题考查内容概括。在读懂文章内容的基础上，根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。
2.本题考查句子理解。理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。 ④分析句子的写作手法，理解句子含义。 ⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。
3.本题考查句子赏析。赏析句子可以从下面几个方面入手：①抓关键词语赏析句子。②从修辞的角度赏析句子。③从结构作用的角度赏析句子。④从写作艺术手法的角度赏析句子。⑤从句式特点入手赏析句子。⑥把握内容及思想情感。
4.本题考查开放探究。本题考查对文章内容的理解。开放性试题，根据文章内容作出判断，言之有理即可。
【点评】1．本题考查内容概括题。根据文章第五段可知“静下来的水，干净透明”，所以第一个空格处为“干净透明”；根据第六段可知“而流动的水一一比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流”，所以第二个空格处为“流动的水”。故答案为：干净透明；流动的水
2．本题考查句子理解题。“这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中”在这句话中，动词“扎”字写出了水草向下生长的样子，体现出了水草的生命力旺盛。朗读这个句子时要读出坚定有力的力量感。故答案为：示例：这句话可以重读“纤细”“整齐干净”和“扎”，表现出水草挺直利落的情态，突出水草的精致、雕琢，读出欣赏美景的悠闲之感。
3．本题考查句子赏析题。解答此类题目，第一问要从修辞手法入手，“里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处”，这句话中”一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠”运用了比喻的修辞手法，将小鱼苗比作了精灵，最后答出运用比喻修辞手法的好处或者作用。第二问中给出了对句子的分析，可以结合分析的内容回到原文去寻找有关的语句，根据“从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写，写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远”可知，定位到原文中的“有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天”。故答案为：示例：这句用了比喻、拟人的修辞手法，将小鱼苗比作一群群精灵，又赋予它们人格，生动形象地写出小鱼时而迅疾、时而静止的情态，表现出小鱼的灵动活泼，也从侧面写出池水的清澈，表达了作者对此景的喜爱之情。
4．本题考查开放探究题。这篇文章写了阿勒泰的美丽风景，“树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深”“水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地，整齐干净地扎在水中”“漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样。还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光”“波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪”“牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡”“在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中，大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪”等内容，阿勒泰的美景都是自然的，不受人侵扰的。而作者内心正是向往着这样一种安闲自适的生活，能够远离世俗的纷扰，即使生活清苦，也要跟随自己内心深处的对美的追求。所以综上所述，本文归入“地貌气候”更为恰当。故答案为：示例一：归入专题A。本文写了作者生活地区的秋天的水、麦茬地等景色，还兼有停留在夏天的云杉的葱茏碧绿和远山山巅早已堆起的银白积雪，写出了当地在秋天所拥有的丰富的地貌景象，在原生态的描绘中蕴含着作者对这片土地的喜爱与赞美。符合专题A。
示例二：归入专题B。本文描写了在新疆阿勒泰地区，冬天人们的生活状态，反映出一定的民俗风貌，表达了作者对这片土地的热爱。符合专题B。
例二、（2023七上·涧西期中）阅读下面的文章，完成下题。
迎春花开
①远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷顾一段时间，那将变成满山的斑斓，叫人好生向往。
②迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前， 好闻的淡淡的香气，立马在墙隅、溪头、坡地弥漫开来。桃花的登场也不晚， 一树一树地连成 片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素 色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们齐心协力，把整座山染成了一片红色。花儿们仿佛 攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。
③雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树迫不及待地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然 后握成小小拳头，再接着舒展为一鲜辫嫩黄， 一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。
④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀， 一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引天注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直叽叽喳喳。麻雀们叫声细亮， 一群群地飞起、落下，像一阵阵 掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀自闪亮。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
⑤ 在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。 一开始；春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨 帘就织得有些粗了， 水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。 夜里，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。
⑥“一年之计在于春”“人勤春早， 一早百早”这些谚语很朴实，也很直接。春给全年定下基调，春天忙得越热乎，秋天就会收获得越欢实。这个季节，在乡下，人们除了闹元宵、祭祖、婚丧大事外，其他的活动就全是农事了。
⑦ 只要天气好，山坡上、菜园里，总是有人在劳作。渴了累了的丈夫，拄着锄头，用毛巾擦 擦脸，再灌下一大碗茶，然后仔细检查刚刚整理出来的土地。妻子呢，也休息一会儿，扯一把草 垫着坐下。还有小娃娃，在捉蝴蝶，或在玩土粒， 一脸沟笔地笑。这样的场面在田野上常常可 见，很是温暖动人。只要勤快点赶上时节，又照料得周全些，那些黄瓜、南瓜、丝瓜、茄子、辣椒、豆角等，都会争气的。它们你追我赶，铆足劲生长 ……
⑧田里的工夫更是要抢的。下雨了，家家户户就赶快给田蓄水，让水把田土泡发，这样，犁田就得深一些，泥巴就容易碎一些。犁田时，田野里到处是吆喝牛的声音；水鸭子不停地把嘴伸进水里找螺蛳；杜鹃鸟叫唤着“布谷布谷”不歇气；小河哼着小调朝下游跑远；一只白鹤降落，梳着羽毛，款款走动……这一切，构成了生机勃勃的“春耕图”。再接着，就是插田了。要不了几天，水田就涂上了墩嫩的绿，清新喜人。插田时要唱歌，赛着唱，这边起，那边接，有独唱，也有合唱。歌声在山谷间荡来荡去，回声不断，充满着快乐和自豪
(作者：陈爱民，有删改)
1．阅读全文，将下面横线处补充完整。
， 互不相让 — —春回大地 -- ，轻盈飞翔——春雨润春，听雨入眠——人勤春早，
2．请从修辞的角度品析文中画线句子的表达效果。
①燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
②水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。
3．请将下面的文字与本文第②段进行比较，说说它们在写景顺序上有何不同。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(摘自朱自清《春》)
【答案】1．示例：百花吐艳；草木萌动；鸟儿争春；快乐春耕
2．①示例：运用拟人的修辞手法。“喜滋滋”“造访”让燕子有了人的情态，写出了春回大地，燕子归来的美好场景，表达了作者对春天的喜爱之情。
②示例：运用比喻和夸张的手法，“水花一朵朵盛开”把水花比作盛开的花朵，生动形象地写出了春雨的动态和美感。“咚咚咚”拟声词以夸张手法突出出了春雨的动态美。
3．示例：①《春》摘录文段写景由实及虚，先实写桃花、杏花、梨花的繁盛，再想象其果实累累的情景；②本文第②段写景先分后总，先写迎春花、桃花、梨花、映山红的开放盛景，再总写它们争先吐艳、装扮春天的特点。
【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】（1）本题考查对文章情节的概括，属于现代文阅读常考的题型。在阅读时，要学会分析文章的结构，了解作者是如何展开情节的。理解了文章的结构，有助于更好地概括文章的主要内容。
（2）考查赏析句子。请从修辞的角度品析文中画线句子的表达效果，属于七年级上册第一单元就需要掌握的基础性知识点，且会在后期训练中经常见到。可结合教材选文和课外文章阅读反复训练和理解，提升对文本的理解感悟能力，总结答题技巧。
（3）考查写景状物的顺序。常见的写景角度有：空间、色彩、虚实、动静、感官、总分、主客观等。
【点评】1．选文第1自然段简要描绘了从冬天的深沉到春天的苍翠和斑斓，表现出大自然的生命力，引出下文。第2自然段重点描绘了迎春花、桃花、梨花和映，山红等花卉的争艳，互不相让，以及它们对春天颜值的提升，可概括为“ 百花吐艳， 互不相让”；第3自然段描绘了雨水节气春回大地 ，草木纷纷萌动的景色，可概括为“ 春回大地，草木萌动 ”。第4自然段描述了鸟儿的热闹和飞翔的美景，突出了春天的活力和动感，可概括为“ 鸟儿争春，轻盈飞翔 ”；第5自然段则视听觉描述春雨的变化，展现了“ 春雨润春，听雨入眠 ”的场景；第6-8自然段引用了谚语，强调了春天是全年的基调，人们在这个季节要抓紧农事，详细描绘了勤劳的人们在早春里劳作场景和田野间的生机，表现了春天的繁忙、快乐和活力，可概括为“ 人勤春早，快乐春耕 ”。
2．请从修辞的角度品析文中画线句子的表达效果是常见的考查形式， 需要先掌握拟人的修辞手法的特点，并做出准确的判断。再结合具体的语句分析拟人的修辞手法在文中表现的内容。基本模式是“赋予了×物以人的情态(动作)”或“把×物人格化”。最后结合具体语句分析其表达效果（形象地写出了……），并说明句子所寄予的作者的思想情感。示例：运用拟人的修辞手法。“喜滋滋”“造访”让燕子有了人的情态，写出了春回大地，燕子归来的美好场景，表达了作者对春天的喜爱之情。 示例：运用拟人的修辞手法。“喜滋滋”“造访”让燕子有了人的情态，写出了春回大地，燕子归来的美好场景，表达了作者对春天的喜爱之情。
夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力对事物的某些方面故意夸大或缩小，作艺术上的渲染。 画线句子中“咚咚咚”拟声词以夸张手法突出出了春雨的动态美。
比喻的答题模式：运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特点，表达了……的感情。示例：运用比喻和夸张的手法，“水花一朵朵盛开”把水花比作盛开的花朵，生动形象地写出了春雨的动态和美感。
3．写景状物的顺序，总体上一般按照由总到分、由分到总等逻辑关系安排内容；局部可以按照空间、时间、虚实等顺序叙述描写。 《春》摘录文段写景由实及虚，先实写桃花、杏花、梨花的繁盛，再想象其果实累累的情景；本文第②段写景先分后总，先写迎春花、桃花、梨花、映山红的开放盛景，再总写它们争先吐艳、装扮春天的特点。
一、（2023七上·灵宝期中）阅读《最温暖的一片阳光》，回答下题。
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽*车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
（选文有删改）
1．请用简洁的语言概括文中主要写了哪几件体现母爱的事。
2．品析文中划线句子的表达效果。
①她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（从人物描写方法的角度赏析）
②那长裙依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老。（结合语境，赏析加点词语）
3．在平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。请你说说第⑦段中画波浪线的细节描写为什么会让你感动。
我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
4．请结合第③段内容，谈谈你对画横线句子的理解。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
5．文章以《最温暖的一片阳光》为题目有什么好处？
【答案】1．①母亲每天上午给“我”打电话，问“我”是否安好；②母亲不辞辛苦给“我”送来蒸菜；③母亲拒绝与“我们”同住，不想麻烦“我们”；④母亲愿意代替“我”苍老、生病。
2．①这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）
②洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。
3．“眯着眼睛”“半张着嘴”“侧着耳朵”这些细节和前文接电话时的不耐烦形成对比，写出了“我”在后来的日子里接打电话时的专注和认真，表现了“我”对母爱的理解，对孤寂母亲的关心，这些细节也是“我”在倾听时感受到幸福的真情流露。
4．只要有母亲在，就会有令人想象不到的事情发生。文中指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。
5．①用比喻的修辞手法，把母亲比作阳光，生动形象地写出了母亲就像阳光一样温暖着“我”，抒发了“我”对母亲的感激之情；②“最温暖的一片阳光”营造了温馨美好的氛围，奠定了全文明朗、亲切的感情基调。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；外貌描写
【解析】1.本题考查内容概括。概括事件的方法是：人物+事件（什么人干了什么事）
2.本题考查词句赏析。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。如何赏析词语：通常赏析动词、形容词、副词、叠音词、数量词或感彩发生变化的词语。词语赏析的格式：
3.本题考查赏析语句的表达效果。赏析句子可以从下面几个方面入手：①抓关键词语赏析句子。②从修辞的角度赏析句子。③从结构作用的角度赏析句子。④从写作艺术手法的角度赏析句子。⑤从句式特点入手赏析句子。⑥把握内容及思想情感。
4.本题考查理解文章语句含义的能力。理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。 ④分析句子的写作手法，理解句子含义。 ⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。
5.本题考查标题作用的分析。题目的作用是：①概括文章的主要内容。②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。③作者感情的出发点。④具有象征意义。⑤一语双关。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引读者兴趣。
【点评】1．本题考查内容概括。结合“母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话”可概括出：母亲每天上午给“我”打电话；结合“她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意”可概括出：母亲不辞辛苦给“我”送来蒸菜；结合“我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦”可概括出：母亲拒绝与”我”同住，不想麻烦我们；结合“她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲”可概括出：母亲愿意代替“我”苍老、生病。
2．本题考查词句赏析。①“她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱”这个句子是对母亲的外貌描写，写出了母亲赶来给“我”送蒸菜时着急的样子，表现了母亲对“我”的爱之深。②根据上下文可见，“洗”，指的是“冲洗”，意思是母亲在时光流逝中慢慢变老，巧用动词，表现了岁月无情，以及“我”内心的伤感。
3．本题考查赏析语句的表达效果。“我会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事”描写的对象是“我”，“眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵”是动作描写，前文的不耐烦形成对比，表现出“我”接到母亲电话的专注情形，再结合“这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光”分析，表达了“我”对母亲的依恋，因为母爱是那么地温馨与幸福！
4．本题考查理解文章语句含义的能力。结合“第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，顿簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的内容可以看出，这句话是针对母亲干辛万苦给“我”送蒸菜的事而言的，以“奇迹”来突出了这件事给“我”的震撼力之大，体现了母爱的伟大。联系作者感情可知，这句话还表现了作者对母爱的感激之情。
5．本题考查标题作用的分析。阅读全文可知，文章记叙了与母亲有关的几件事：母亲每天上午给“我”打电话；母亲不辞辛苦给“我”送来蒸菜；母亲拒绝与“我”同住，不想麻烦我们；母亲愿意代替“我”苍老、生病，全文表现母亲对“我”的爱，文章最后“往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好”“母亲就是给我温暖的那一缕阳光”，表达“我”对母亲的爱和感激；结合文末处“母亲就是给我温暖的那一缕阳光”句，可知标题“最温暖的一片阳光”中的“阳光”指的就是母爱，运用比喻的方式，形象地表现母亲对“我”的关爱。所以以“最温暖的一片阳光”为题，既能形象地表现“母爱”的主旨，生动形象，又能吸引读者的阅读兴趣，并且与文末照应。
二、（2023七上·淅川月考）阅读下文，完成各题。
泥泞中，要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要我一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。
我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
突然，“扑通”一声重重的闷响！
我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
1．请阅读选文③— 段，完成横线上的内容
③～④ 母亲带我到田野
⑤～⑥ 母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应
⑦～③
⑩～ 母亲呼喊、寻找我，我终于回应
～
2．联系前后文，分析选文第 段划线句。
3．请简要回答选文第④段画线句运用的修辞方法及其作用。
瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
4．“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。
【答案】1．“我”用母亲的头巾捕鱼；“我”终于看到了满身泥污和血痕的寻找“我”的母亲
2．动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
3．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了瓜地里叶子繁密的特点，也交代了母亲要“我”听到叫声就举起头巾的原因，因为在田野里不易发现“我”，怕“我”走失。
4．①是贯穿全文的线索；②承载着母亲对“我”无私的爱；③体现“我”对母亲的理解，让“我”懂得对母亲的呼唤要有最简单迅速的回应。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；分析文章语言特点；外貌描写；动作描写；分析文段、人物、情节的作用
【解析】1.本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
2.本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。
3.本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
4.本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
【点评】1．本题考查对文章内容的分析与概括能力。⑦-⑧段主要是对“我” 的心理活动的描写，“我”看到别的孩子能够捕捉到大鱼心生羡慕，也想要找到一个宽大的、能漏水的东西来捕捉大鱼，由此想到了母亲的头巾并用它来捕鱼玩，因此可概括出“我用母亲的头巾捕鱼”。
①③-⑥段叙述了母亲疯狂地朝着“我” 的方向飞k奔而.来的场景。“我” 在听到母亲的呼喊时并没有及时扬起头巾，这使母亲感到害怕，拼命奔跑来找“我”，而“我”也意识到自己的过失，扑向母亲痛哭，因此这一小节主要写的是“我终于找到来寻找我的母亲”。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：“我”用母亲的头巾捕鱼；“我”终于看到了满身泥污和血痕的寻找“我”的母亲
2．通过“跌倒”“爬” 等动词可知，画线句运用了动作描写；由“暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上”可知，画线句运用了外貌描写。联系文章内容可知，画线句的描写发生在母亲因听不到子回答而焦急寻找之后，可知母亲的心情当时是担心和焦急的；虽然在寻找的过程中母亲受了伤但她并不在乎，可见，母亲对)儿子的爱是深沉的、无私的。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
3．本题考查语句的赏析。 第④段画线句“那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界”，运用了比喻的修辞手法，将“叶子”比作“墙壁” ，叶子层层叠叠宛若-道密不透风的墙壁，生动形象地表现了叶子的繁密茂盛。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了瓜地里叶子繁密的特点，也交代了母亲要“我”听到叫声就举起头巾的原因，因为在田野里不易发现“我”，怕“我”走失。
4．本题考查对题目的理解与分析能力。文章主要围绕着“头巾”这一-事物展开记叙，母亲交给孩子头巾，嘱咐孩子在听到呼喊时将头巾扬起，“我”因为贪玩怕母亲责备而没有及时扬起头巾，这导致母亲以为“我”走丢了而疯狂寻找，“我”也因此知道自己的错误，体会到深深的母爱，知道了无论在何时都要在母亲呼唤时扬起头巾，及时告知母亲自己的状况，让母亲放心。因此“头巾”在这篇文章中起到了贯穿全文的作用，也通过头巾来表达母亲对孩子无私的爱。“我”通过这一事情明白了母亲对“我”的爱，表现“我”对母爱的理解。综合上述分析，即可得出答案。
故答案为：①是贯穿全文的线索；②承载着母亲对“我”无私的爱；③体现“我”对母亲的理解，让“我”懂得对母亲的呼唤要有最简单迅速的回应。
三、（2023七下·确山期末）阅读下面语段，完成下列小题。
①以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“已欲立而立人，已欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说： “写成文章，在 这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
②在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁 迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“ 他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理可是竟然很少人背，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
③在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、 自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
④叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
(节选自张中行《叶圣陶先生二三事》)
1．选文主要写了叶圣陶先生怎样的品德？分别用哪些事例来说明的？
2．选文第①段画线句有什么作用？
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人， 已欲达而达人”。
3．选文中举叶圣陶先生区分“做”和“作”的例子，目的是什么？
4．结合叶圣陶先生语文主张的核心，联系实际谈谈对你的启发。
【答案】1．选文主要从语文方面详写了叶圣陶先生律己严的品德。事例有：①写文章明如话。②文风重简洁。③标点、格式、用字规范等写作的各个零碎方面，同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
2．这两句话承上启下，第一句承接上文，总结了叶圣陶先生待人厚的品行，第二句开启下文，突出叶圣陶先生律己严的特点。
3．意在表明叶圣陶先生对语文用语极其重视，力求完美，体现他律已严、以身作则的品质。
4．①在写文章的时候，学习叶圣陶先生写话的语文主张，不堆砌辞藻，不用生僻词语，行文要平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念着顺口，听着悦耳。②学习叶圣陶先生文风简洁的语文主张，不能语言啰嗦、赘余拖沓，行文要简明扼要，没有多余的内容。
【知识点】记叙性散文；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用
【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和概括。解答时通读文章，理解文意，把握人物的性格，注意对事件的归纳概括。
2.本题考查学生对语段作用的理解。解答时需掌握常见语段的作用，结合语段的位置，从内容和结构两方面进行分析和阐述。
3.本题考查学生对文章内容的理解和分析。解答时要求学生注意问题所在的区域，结合上下文的内容，理解和分析作者所写内容的目的。
4.本题考查学生对文本的阅读感悟和拓展延伸。解答此题要求学生在整体感知文本的基础上，结合文本中的语句，联系自己的生活体验，写出自己的感悟或启示即可。注意要理解题干，按照题干的要求来说。
【点评】1．本题考查筛选概括材料信息的能力。先带着问题，通读全文，把握大意；再对照考题，找到答题区，筛选概括出答案。
根据第①段“他还有严的一面，是律己，这包括正心修身“和"已欲立而立人，已欲达而达人“可知，选文主要从语文方面详写了叶圣陶先生律己严的品德。
根据第①段“叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，.....”可以概括出叶圣陶先生严于律己的第一个事例：写文章明如话。
根据第②段“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行”可以概括出“叶圣陶先生律己严的第二个事例： 文风重简洁。
根据第③段“还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做和作'分工不明， 用哪一个，随写者的“可以概括出叶圣陶先生律己严的第三个事例：标点格式、用字规范等写作的各个零碎方面，同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
2．本题考查对语句作用的理解。解答此题一般从内容和结构两方面进行分析。
根据"以上说待人厚"，“他还有严的一一面，是律己”可以判断这是一个过渡句，起承上启下的作用。“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面“承接上文；对叶先生”待人厚”的一面进行总结；“他还有严的一面，是律己”引出下文“严于律己”的一面。
3．本题考查对论据作用的理解。根据文章内容可知，第③段举叶圣陶先生区分“做"和”作“的例子，目的是证明叶圣陶先生“重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁“小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松”。而这正是叶圣陶先生律己严以身作则品质的体现。
4．本题考查阅读感悟启示。要从原文出发，启示要有具体内容支撑。
从第①段“叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简
洁，细致恳切，念顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话”可以得到启示：写文章要学习叶圣陶先生写话的语文主张，写人的日常话语，要贴近生活，念着顺口，听着悦耳；
从第②段“在文风方面，叶圣陶先生还特别重视‘简洁”你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行”可以得到启示：写文章要简洁，删繁就简，只要句意不变，其他语言都可以删去，一定要用语凝练。
也可以从其他角度谈感悟。
四、（2023七下·确山期末）阅读短文，完成各题。
载人航天飞行
①人类要想进行航天飞行，要克服许多难以想象的困难。且不说发射火箭时发动机所产生的强烈震动和巨大的噪声，单是加速上升和减速返回时所产生的几倍、几十倍的重力加速度，如不采取措施就会将人压成肉饼。另外，太空是个超高温度的真空环境，人体若裸露在真空中，体内的液体会迅速气化沸腾而散逸。最后，太空中还有足以致命的强烈辐射。
②为了了解太空这个陌生环境中各种影响生命的因素，在人类上天之前，必须先用动物进行实验。通过动物实验为人类上天获得了许多重要的数据，打下了坚实的基础。
③当航天器在太空中作无动力轨道飞行时，由于离心惯性抵消了地球的引力，飞船、空间站等航天器及其里面的一切物品，均处于失重或微重力状态。这改变了许多在地面上常见的现象，使单调艰苦的太空生活充满了许多意想不到的乐趣：
④由于失重，衣服可以停留在空中并展开成方便的形状，穿衣时只要将四肢伸进去即可。食物可以摆放在空中，然后用嘴去吸食，就像鱼儿在水中觅食。太空睡眠倒是十分方便，无论什么姿势，无论什么地方都可以入睡。但为了安全，应钻进睡袋，且睡袋要固定在舱壁或床板上，否则一觉醒来，所有人都会挤在通风口前面。如果飞船加速或减速，还会被碰伤。睡时手臂也应放进睡袋，不然在睡梦中会被卷进机器或碰着仪器开关。
⑤太空的个人卫生是一件十分麻烦的事。如剃须前必须抹剃须膏，防止泡沫飞溅，而使用的剃须刀又必须能吸须渣以免须渣乱飞。为避免刷牙时泡沫飞溅和洗脸时的水珠飞溅，太空中洁牙只能用洁齿纸等，而洗脸则只能用湿毛巾擦擦。太空中淋浴更是一件大事。在一个封闭的圆筒内，水从上面用压力压进来后就会飘在空中，粘在身上和筒壁上，为防止被水溺，淋浴者必须戴防水和供氧面罩。脏水用水泵从下面抽出去，粘在筒壁上的水珠，要用吸尘器吸。洗15分钟淋浴，准备和收拾的时间要两三个小时。
⑥到太空去行走，就是一件十分惊险的事情了。首先，航天员必须穿上舱外活动航天服。这种航天服与密封舱一样，能供给航天员氧、水，保持一定的气压温度和湿度等。总之，要有能维持一个适合生命的生存环境的条件。其次，要吸纯氧排氮。因为密封座舱中采用的是与地面上大致相同的空气成分，因此，出舱前还必须吸纯氧排氮，否则在舱外低压环境中，身体里的氮便会游离出来，堵塞血管，形成气胸，从而对生命造成危害。
⑦航天飞行是一种集各种先进科学和技术于一身的工作，同时也是一项高风险的事业，尽管科学家和工程师们考虑得很周到，但仍难免有意外发生。比如1971年6月30日，俄罗斯3名航天员乘联盟号飞船飞行后返回时，因座舱漏气，全部室息而死。任何事业都会有牺牲，对于航天事业更是如此。
1．从第①段内容看，人类航天飞行必须克服的困难是什么？请概括。
2．第④~⑥段从三个方面介绍了载人航天飞行生活，请简要概括这三个方面。
3．太空中一切物品都会处于失重和微失重状态的原因是：
4．第⑥段中加点词语“大致”能否删去？为什么？
5．从文中提供的信息及你的知识积累看，你认为要想成为航天员，必须具备哪些条件？
【答案】1．①克服火箭发动机产生的震动和噪声；②克服加速上升和减速返回时所产生的重力加速度；③防止在超高温度的真空环境中人体体内的液体迅速气化沸腾而散逸；④避免致命的强烈辐射。
2．①宇航员在太空失重情况下的衣、食、住、行的情况；②太空的个人卫生是一件十分麻烦的事；③在太空行走是一件十分惊险的事情。
3．由于离心惯性抵消了地球的引力。
4．不能，因为去掉则表明密封座舱中采用的空气成分与地面完全相同，与原意和实际情况不符。
5．①有健康的体魄，能适应火箭飞行过程和太空生活中的各种恶劣环境；②能完成各项航天飞行的任务：③要有为航天事业献身的精神。
【知识点】平实性说明文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】1.本题考查对文段信息的筛选和概括。难度不大，考生仔细阅读文段，梳理文段的内容，结合语句进行概括。
2.本题考查学生对文章内容的概括。解答时根据题干的要求，确定答题的范围，抓关键语进行归纳概括，此题难度不大，学生稍加留心，即可准确作答。
3.本题考查学生对文章内容的了解。难度不大，可以从文本中直接找到相关的语句进行作答，一般说来，答案就在问题的附近。
4.本题考查学生对说明文语言准确性、严密性的了解和分析，为常考题型，解答时应运用平时掌握的解题方法和解题模式进行作答。
5.本题考查学生拓展阅读的能力。解答此题要求学生理解文意，注意平时对此类文章的阅读和了解，可以根据自己的阅读体验来阐述，也可结合文本的某个方面进行分析，答案不唯一，言之有理即可。
【点评】1．本题考查文章信息筛选。
结合第①段“且不说发射火箭时发动机所产生的强烈震动和巨大的噪声”，概括为：克服火箭发动机产生的震动和噪声；
结合第①段“单是加速上升和减速返回时所产生的几倍、几十倍的重力加速度"，概括为：克服加速上升和减速返回时所产生的重力加速度；
结合第①段“另外，，太空是个超高温度的真空环境，人体若裸露在真空中，体内的液体会迅速气化沸腾而散逸”。概括为：防止在超高温度的真空环境中人体体内的液体迅速讹沸腾而散逸；
结合第①段“最后，太空中还有足以致命的强烈辐射”，概括为：避免致命的强烈辐射。
2．本题考查文章内容概括。
结合第④段“由于失重，衣服可以停留在空中井展开成方便的形状，穿衣时只要将四肢伸进去即可。食物可以摆放在空中，然后用嘴去吸食，就像鱼儿在水中觅食。太空睡眠倒是十分方便，无论什么姿势，无论什么地方都可以入睡”，可概括为：宇航员在太空失重情况下的衣食、住、行的情况；
结合第⑤段太空的个人卫生是件十分麻烦的事"“洗15分钟淋浴，准备和收拾的时间要两三个小时”，可概括为：太空的个人卫生是件十分麻烦的事；
结合第⑥段“到太空去行走，就是一件十 分惊险的事情了”“出舱前还必须吸纯氧排氮，否则在舱外低压环境中，身体里的氮便会游离出来，堵塞血管，形成气胸，从而对生命造成危害"，概括为：在太空行走是一件十分惊险的事情。
3．本题考查文章内容分析。
结合第③段“当航天器在太空中作无动力轨道飞行时，由于离心惯性抵消了地球的引力，飞船、 空间站等航天器及其里面的一一切物品，均处于失重或微重力状态”可知，太空中一切物品都会处于失重和微失重状态的原因是由于离心惯性抵消了地球的引力。
4．本题考查说明语言。
首先回答：不能，然后分析原因。“大致" 是大体上的意思，起修饰限制作用，这里说明因为密封座舱中采用的是与地面上大体相同的空气成分，因此，出舱前还必须吸纯氧排氮。去掉则表明密封座舱中采用的空成分与地面完全相同，与原意和实际情况不符。“大致” 体现了说明文语言准确、严密的特点。
5．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。
根据第⑦段"航天飞行是一种集各种先进科学和技术于-身的工作， 同时也是一项高风险的事业”“任何事业都会有牺牲，对于航天事业更是如此”可知，要想从成为宇航员。必须要有良好的教育水平，掌握各种先进的技术。能够不怕困难，不畏牺牲。
示例：要成为宇航员，必须有强健的体魄，良好的教育水平。以及分析和解决问题的能力。
五、（2023七下·商城期末）阅读下面文章，完成下面小题。
寒梅
林旭华
①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。
②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。
③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。
⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。
⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！
⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！
⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！
寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。
从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。
(选自《青年文学家》，有删改）
1．文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤~⑥段内容填写下表。
生命阶段 含苞的梅花 ② ③
特点 ① 红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 ④
2．学校文学社在为校刊《微澜》选稿时，晓文同学推荐了本文。小语同学提出这篇文章主要写寒梅，第②段显得有些多余。你同意小语的说法吗？请说出你的理由。
3．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
4．请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。
【答案】1．娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的梅花；飘落的梅花；轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞。
2．不同意。第②段是对寒梅生长环境的描写。渲染了萧索冷寂的气氛，为下文寒梅出现作了铺垫，衬托出寒梅云蒸霞蔚般绚烂形象，突出了寒梅不畏严寒、傲然绽放的激情和风采。
3．运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，表达了作者对梅花的喜爱和赞美。
4．示例：寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。
【知识点】抒情性（写景）散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】 1.本题考查学生对文本重要内容的梳理与概括能力。作答的关键是概括文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，要结合具体语境分析。
2.本题考查学生对文本重要句段作用的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括。
3.本题考查学生对文本重要语句的赏析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从修辞手法、描写手法等角度，结合具体的语句对文本主题或情感的表达等方面去分析和概括。
4.本题考查学生对文本重要语句的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从作者的观点态度和情感表达等角度分析文本的重要语句。
【点评】1．①根据“生命阶段”是“含苞的梅花”的提示，找到⑤段“含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华”，可概括为：娇羞颔首，豆蔻芳华；②根据“特点”是“红瓣灼灼，嫩蕊颤颤”的提示，找到⑤段“绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意”，可概括为：绽放的梅花；
③根据“生命阶段”②的概括“绽放的梅花”，找到⑥段“倏地，吹来一阵寒风”和⑩段“此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别”，可概括为：飘落的梅花。
④根据“生命阶段”是“飘落的梅花”的概括，找到⑥段“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红”，可概括为：轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞。
故答案为：娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的梅花；飘落的梅花；轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞。
2．内容上，根据第②段“天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂”可知，描写的是寒梅生长环境，渲染了萧索冷寂的气氛；结构上，结合③段“我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅”和④段“梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧”可知，为下文寒梅出现作了铺垫，衬托出寒梅云蒸霞蔚般绚烂形象，突出了寒梅不畏严寒、傲然绽放的雄姿。
因此，不能删去。
故答案为：不同意。第②段是对寒梅生长环境的描写。渲染了萧索冷寂的气氛，为下文寒梅出现作了铺垫，衬托出寒梅云蒸霞蔚般绚烂形象，突出了寒梅不畏严寒、傲然绽放的激情和风采。
3．根据第⑥段划线句“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红”中的“在树下悠悠地旋转着”可知，这里运用了拟人的修辞手法；“如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒”运用了比喻的修辞手法，将飘落的梅花拟人化，将飘落的梅花比作雪花，生动形象地写出了梅花在飘落之时的轻盈、唯美的优雅状态，饱含了作者对梅花的喜爱和赞美之情。
故答案为：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，表达了作者对梅花的喜爱和赞美。
4．根据第⑤段“在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意”可知，寒梅在严冬里依旧保持绽放的优美姿态，不畏惧严寒，凸显出了顽强的生命力，因而让作者对它产生敬意，并且从它的这种积极向上的态度，作者难免会联想到人，人生难免会遇到困境，但是如果能做到像梅花一样，不受外界环境的影响，人生必定也焕发光彩，因此也让作者感到震撼；根据第⑧段“而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，花开花落乃自然规律，但落红默默奉献的精神无不令作者赞叹，生命的长度是有限的，但是奉献的精神是永恒的，这正如人的一生；
根据第 段“寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景”以及第 段“从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”可知，寒梅尽情绽放时是美的，但是当它走向凋零，它的洒脱从容、宁静自信、恬淡安详，一样在阐述着别样的美，从寒梅的身上作者领悟到人生的意义，因此也升华了文章的主旨，收束全篇。
故答案为：示例：寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。
六、（2023七下·通许期末）阅读下面的文字，完成各题。
没鞋就光着脚走
①他出生于一个农民家庭，读初一时，由于交不起学费，被迫锻学。冒着料峭的春寒，他挤上了开往北京的列车。
②为了解决温饱，他做过杂工、保安。为学厨艺，洗碗扫厕所，什么累干什么，最后却因一件小事被老板赶出了门。后来，他又去了一家面馆，每天穿着对襟衣衫，戴着瓜皮帽，有客来便吆喝一声。一来二去，也有板有眼，像模像样。有一次，一个熟客对他说：“我觉得你的嗓音不错，表情也丰富，我给你介绍一个人，你去跟他学相声吧。”
③他当即答应下来。倒不是他有什么艺术天赋或抱负，而是他心里明白，做服务员一辈子都出不了头。
④拜了师，刚开始时，师父只让他在剧场里干些杂活。半年后，才让他正式学艺。
⑤半路出家，没有一个人看好他。但是，既然选择了，他决定不给自己留后路。“不试试，不努力往前走，怎么知道此路不通呢？”他暗自打气。为此，他付出比常人更多的努力，将传统相声名段背得滚瓜烂熟。
⑥有一次，团里准备一场演出，开演前几天，一个师兄上不了场了。师父找到他，问他能不能上。他有些胆怯，但又很想试一试，于是点了点头，开始废寝忘食地背起段子来。
⑦一天，更深夜静，师父起夜，发现他屋子里的灯仍亮着。推门一看，只见他还拿着本子，在灯下念念有词。师父也是练过苦功的，看着他熬红的双眼，听着有些沙哑的嗓音，心头一动，叮嘱他要劳逸结合。第二天，一包胖大海放在了他的桌子上。
⑧然而，就像过去的许多年一样，幸运之神依然没有降临到他头上。虽然尽了最大努力，但初次登台的他还是演砸了。表情生硬，说话结巴，上场还没三分钟，就在一片嘘声中被人轰下了台。
⑨这下，可把整个社团的脸都丢尽了。团长黑着脸，默默不语；社团的其他演员指指点点，议论纷纷，几乎所有人都叫师父赶他走。
⑩在一片指责和咒骂声中，他像个犯了大错的孩子，羞愧得抬不起头来。
可是，师父却有自己的想法，看人，看的是心。
师父问：“你愿不愿意留在这儿？”
“愿意。”他抬起头来，眼巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。师父的手往桌上一拍：“留下吧，就算你一辈子只能扫地，我也认了。”
几年过去了，凭借一系列相声和影视作品，他红遍了全国，成了观众心中的开心果。
他叫岳云鹏。
当有记者挖出岳云鹏成名前的经历，问他是靠着什么信念，熬过那么多苦难和艰辛，间出一条路来时，岳云鹏没有直接回答，而是向记者说起了他小时候的一件事：
“有一次，我随母亲上山打柴。扛着重重的一拥柴走在崎岖的山道上，突然脚下一滑，摔倒了。脚上那只本就破烂不堪的鞋全破了，再也穿不上了。我坐在地上哭，已经走了很远的母亲听到哭声折返回来，看了看我，只说了一句话，鞋破了，你不会光着脚走吗？”就是这句话，把我震醒了。是啊，哭有什么用，天上会掉下鞋子吗？那天，我就光着脚，咬着牙，一瘸一拐地走回了家。此后，遇到困难和挫折时，我总会想起母亲的那句话。没鞋，光着脚也要走……就是这句话，支撑着我这个穷孩子一直走到今天。”
如今，成为知名艺人的岳云鹏无论走到哪里，都会给人们带去欢声笑语，更有无数粉丝的尖叫围堵。只是有很多人不知道，站在台上风光无限的他，脸上那阳光般的笑容，不过是苦难开出的花。
（吴宝河摘自《博爱》有改动）
1．结合全文，说说文章标题的含义。
2．文中具体叙述了岳云鹏成名前在北京打工、学艺、登台的经历，请简要概括这三个阶段的主要事件（每件事限10字以内）。
打工期间：
拜师学艺：
初次登台：
3．第自然段用了什么记叙顺序？有何作用？
4．从描写角度赏析句子。（任选一句）
①这下，可把整个社团的脸都丢尽了。团长黑着脸，默默不语；社团的其他演员指指点点，议论纷纷，几乎所有人都叫师父赶他走。
②他抬起头来，眼巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。
5．你有过“光脚走路”的经历吗？你是如何战胜困难和挫折的？请简述。
【答案】1．表层含义：岳云鹏鞋子破了就光着脚，咬着牙，一瘸一拐地走回了家。深层含义：任何困难和挫折也阻挡不了奋斗的脚步。
2．在面馆里当服务员；废寝忘食地背段子；演砸后不放弃
3．插叙；作用：①交代了岳云鹏能熬过苦难和艰辛的原因，丰富文章内容，使情节更完整；②突出人物不畏困难和挫折，坚韧顽强的性格；③突出文章主旨。
4．①侧面描写，通过写其他人的反应，烘托岳云鹏第一次登台演出的效果极差，突出岳云鹏当时的处境之难。②动作描写、神态描写，通过“抬头、巴巴地望、泪水打转”等动作和神情，生动传神地写出他既渴望留下来，又为自己的演砸而羞愧的心情。表达了他对师傅的感激之情。
5．略
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；启发、思考、感悟等开放类型；记叙顺序
【解析】（1）本题考查对标题含义的理解。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可从表层含义和深层含义两方面来理解。①表层含义：一般指文中的某样物品（题目为名词时多见）或文章中的某个情节（题目为句子时多见）；②深层含义：往往与中心相联系，需要结合文章内容来理解。
（2）本题考查对事件的梳理概括。先通读全文，划分层次；然后，根据题干要求，定位相关层次，对每段的内容进行分析，梳理出几件事；最后，按照“起因+经过+结果”或“谁干什么”的格式，将事件进行概括总结。作答时，要注意题干的字数要求。
（3）本题考查记叙顺序。插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的回忆。标志词有“记得”“曾经”“记忆中”等。插叙的作用包括内容作用和结构作用。内容作用一般就是叙写了......内容，写出了......特点/补充交代了....../对......进行解释，表达了......情感。结构作用：丰富文章内容；为下文作铺垫；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。叙写内容如有手法，也要分析。
（4）本题考查对句子的赏析。从描写角度赏析句子，从描写、作用、情感三个方面来回答。答题格式为：运用了......的描写方法，通过写......烘托了......（人物的状态）/生动形象地写出了......（人物的状态或性格特点），突出了....../表达了......（情感）。
（5）本题考查思维拓展。解答此类题需要在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。文章的主旨在于揭示一个道理：只要敢于奋斗，任何困难都阻挡不了人前行的脚步。生活中有很多艰难困苦的时候，结合自己的经历阐述自己当时的做法以及受到的启示即可。
【点评】1．本文的标题是“没鞋就光着脚走”，结合第 段的内容可知，标题的表层含义是指岳云鹏跟母亲上山打柴时鞋子破了，就光着脚，咬着牙，一瘸一拐地走回了家。结合第①- 段岳云鹏的成长经历可知，标题的深层含义是指只要敢于奋斗，任何困难也阻挡不了人前进的脚步。
故答案为：表层含义：岳云鹏鞋子破了就光着脚，咬着牙，一瘸一拐地走回了家。深层含义：任何困难和挫折也阻挡不了奋斗的脚步。
2．根据题干要求可知，文中具体叙述了岳云鹏成名前在北京打工、学艺、登台的经历，叙述打工经历的段落是第②段，可概括为：在面馆里当服务员；叙述学艺经历的是第③-⑦段，可概括为：废寝忘食地背段子；叙述登台经历的是第⑧- 段，可概括为：演砸后不放弃。
故答案为：在面馆里当服务员；废寝忘食地背段子；演砸后不放弃。
3．根据题干要求定位第 段，结合第 段“他小时候的一件事”可知，第 段的内容是插叙；
通读段落，由“此后，遇到困难和挫折时，我总会想起母亲的那句话。没鞋，光着脚也要走……就是这句话，支撑着我这个穷孩子一直走到今天”可知，这段话交代了岳云鹏能熬过苦难和艰辛的原因，丰富文章内容，使情节更完整；
结合前文第①- 段叙述的岳云鹏打工、学艺、登台的经历可知，这段话还突出人物不畏困难和挫折，坚韧顽强的性格；
结合后文第 段“只是有很多人不知道，站在台上风光无限的他，脸上那阳光般的笑容，不过是苦难开出的花”可知，这段突出了文章主旨。
故答案为：插叙；作用：①交代了岳云鹏能熬过苦难和艰辛的原因，丰富文章内容，使情节更完整；②突出人物不畏困难和挫折，坚韧顽强的性格；③突出文章主旨。
4．①“团长黑着脸 ，默默不语；社团的其他演员指指点点，议论纷纷，几乎所有人都叫师父赶他走”是对岳云鹏的侧面描写，通过团长、社团其他演员的反映，侧面烘托岳云鹏第一次登台演出的效果极差，突出岳云鹏当时的处境之难。
②“抬起头”是对岳云鹏的动作描写，“巴巴地望”“泪水在眼眶里打转”是对岳云鹏的神态描写，这些描写生动传神地写出他既渴望留下来，又为自己的演砸而羞愧的心情。表达了他对师傅的感激之情。
故答案为：①侧面描写，通过写其他人的反应，烘托岳云鹏第一次登台演出的效果极差，突出岳云鹏当时的处境之难。②动作描写、神态描写，通过“抬头、巴巴地望、泪水打转”等动作和神情，生动传神地写出他既渴望留下来，又为自己的演砸而羞愧的心情。表达了他对师傅的感激之情。
5．根据题干要求可知，“光脚走路”指的是任何困难和挫折也阻挡不了奋斗的脚步，“光脚走路”的经历，其实就是在学习生活中遇到困难和挫折时，自己当时是“如何战胜困难和挫折的”，这一经历带给自己什么样的启示，围绕自己的经历和得到的启示来谈，言之有理即可。
故答案为：言之有理即可。
七、（2023七下·通许期末）阅读下面两个文本，完成各题。
文本一
“北斗”改变你的生活
①2020年6月23日9时43分，北斗导航系统第55颗卫星搭乘长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心升空，随后成功进入预定轨道。这意味着自1994年开始预研的北斗卫星导航系统终于完成全部组网星座发射任务，正式建成！
②美国全球定位系统起步于20世纪70年代，经过多年发展，已经走入人们日常生活中。但它的本质是军用卫星导航系统，毫无疑问会时刻以本国利益为第一位。在实践中，工程师不仅能在信号方面增加干扰欺骗等手段，空间段还能停止某一地区的服务，芯片定价权和使用权限等也在美方手中。
③这类事情在近年印巴冲突、中东地区冲突中屡见不鲜。因而，无论是从国家国防安全方面来看，还是从导航应用市场的巨大商业利益方面来看，中国都必须拥有自己的卫星导航系统，这个领域不会存在真正意义上的国际合作。
④北斗最大的特点是高精度授时和定位，对于科学应用而言，高精度接收机可以利用载波相位信号和差分技术等实现厘米级定位精度和毫米级基线精度。卫星导航系统出现，人类对地球重力场、地球磁场、大陆板块运动、地球自转、海洋潮沙、冰川极地、自然灾害等研究达到了前所未有的高度。除了助力地球科学研究，北斗还会带动一系列通信、电子、芯片等产业发展，促进多个行业科学研究。
⑤普通人生活离不开导航卫星。最典型的就是定位服务，例如地图导航、共享单车、打车、快递查询等，改变了现代人的生活。
⑥交通系统高精度时刻表、国家大型电网输电、金融系统超高频交易、通信终端永远准确的时间，都有北斗原子钟的身影。大型基建工程，高铁、大桥、机场建设，都需要北斗定位。农林牧渔、交通运输、水文监测、气象预报、地理测绘、森林防火、电力调度、救灾减灾、应急搜救、面积测算等，都需要高精度卫星定位服务。目前很多新技术，例如自动驾驶、无人码头、自动化农业、无人机植保等，也离不开北斗强大支撑。
⑦人类已经进入卫星导航时代，且永远无法离开导航卫星。
（摘编自《百科知识》，作者：崔金泰）
文本二
天问一号，下一站火星
①2000多年前，屈原面对浩瀚星辰发出了《天问》的慨叹。尤其是那一句“九天之际，安放安属”，更成为中华民族穿越古今的宇宙究极之问。而今，屈原千年之问，将由中国航天人来解答。
②在2020年4月24日中国航天日这一天，中国首次将火星探测任务名称及标识对外公布。“天问”被定为中国行星探测计划的总称。首个任务，就是“天问一号”火星探测任务。
③7月23日，海南文昌航天发射场，长征五号遥四运载火箭成功发射，将天问一号送入预定轨道。天问一号踏上前往火星的漫漫征程。
④为什么是火星呢？地球有两个邻居：金星和火星。金星已被证实是一个常年表面温度超过460℃，大气压是地球海平面气压的90余倍且拥有恶劣高温、高压环境的星球，空气中弥漫着各类有毒硫化物，几乎没有探测开发价值。相较而言，另一个邻居火星温度适宜、广泛存在水、有稀薄空气、引力较小，无论从哪方面来看都非常适合成为人类载人深空探测的下一站。
⑤然而，探测火星难度极大。它与地球的距离在0.5亿～4亿千米之间变化，即便是光速往返也需要6～40分钟。地球与火星每隔780天才有一次会合机会，只有在会合前几个月的时间窗口才适合开展火星探测。人类火星探测进行了近60年，难度可想而知。
（摘编自《百科知识》，作者：毛新愿）
1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．文本一第③段分类说明了我国研制“北斗”卫星的原因。
B．导航卫星既能服务于人类生产生活的方方面面，又能带动一系列产业的大发展，促进多个行业的科学研究。
C．文本二第①段说明，早在2000多年前，中国人就已经踏上了探索宇宙的漫漫长路。
D．文本二第④段说明我们选择探测火星，而不是金星，是因为火星有更大探测开发价值。
E．“北斗”导航系统成功建成和火星探测任务正式公布，说明我国已向科技强国迈进。
2．简述文本一的行文思路。
3．小明是科技展馆志愿者。在布置展厅时，他看到关于“北斗卫星”和“天问一号”的图片、视频、模型等相关资料。请你结合两个文本的内容帮助小明为这个展厅拟定一个名称，并说明理由。
【答案】1．A；C
2．首先，点出北斗卫星导航系统第55颗卫星成功进人预定轨道的意义：北斗卫星导航系统正式建成；其次，举出美国的全球定位系统在关键时刻会以本国利益为第一位的例子，说明了自主拥有卫星导航系统对于国家安全的重要意义；接着，从北斗最大的特点人手，说明北斗在促进科学研究，让人们生活更便利，推进新产业发展等方面的重要作用；最后，再次强调人类和卫星导航之间的密切关系。
3．示例：科技点亮生活。理由：①点明说明对象及其特征：“北斗卫星”和“天问一号”对人们生活的影响；②吸引参观者的兴趣。
【知识点】概括说明内容；拟定标语、宣传语等；事物性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】1.本题考查对文本内容的理解和分析。一般是根据选项信息，定位相关文本，抓住关键语句进行分析。选项说法中的常见错误有：以偏概全、曲解事实、无中生有、望文生义等。在答题时，根据以上四点分析辨别即可。
2.本题考查对说明思路的分析。梳理说明思路的步骤：明对象→做归纳→理顺序→析结构。①明确说明对象，可以通过标题、开头来分析；②对每个段落说明的内容进行归纳总结；③理清文章的说明顺序；④分析文章的结构，包括总分式、并列式、层进式。答题格式：总分式，文章开篇引出说明对象......，按照......的说明顺序，分别对......进行说明。并列式，本文的说明对象是......，按照......的说明顺序，先说明了......，然后说明了......，最后说明了......。层进式，文章开篇提出说明对象......，按照......的说明顺序，从......来具体说明事理/形状/性质/结构/构造/成因/特征等），进一步介绍......的原理运用，最后展示......的发展前景。
3.本题考查展厅名称的拟写。拟写展厅名称时，有三点要求：①明确拟写名称的对象；②根据文本内容确定名称中的关键词；③根据新颖性、简洁性和吸引力这三个特点对关键词进行润色，拟写出一个合适的名称即可。
【点评】1．A、根据选项信息定位文本一第③段，由“ 这类事情在近年印巴冲突、中东地区冲突中屡见不鲜 ”可知，本段举例说明了我国研制“北斗”卫星的原因，而不是“分类”，选项表述不正确；
B、根据选项信息定位文本一，由第④段“除了助力地球科学研究，北斗还会带动一系列通信、电子、芯片等产业发展，促进多个行业科学研究”和第⑤、⑥段的内容可知，选项表述正确；
C、根据选项信息定位文本二第①段，由“2000多年前，屈原面对浩瀚星辰发出了《天问》的慨叹。尤其是那一句“九天之际，安放安属”，更成为中华民族穿越古今的宇宙究极之问。而今，屈原千年之问，将由中国航天人来解答”可知，本段主要说明了早在2000多年前，中国人就对宇宙产生兴趣，而现在中国航天人才“踏上探索宇宙的漫漫长路”，选项表述不正确；
D、根据选项信息定位文本二第④段，由“相较而言，另一个邻居火星温度适宜、广泛存在水、有稀薄空气、引力较小，无论从哪方面来看都非常适合成为人类载人深空探测的下一站”可知，选项表述正确；
E、根据选项信息定位文本一和文本二，从文本一可知，“北斗”导航系统成功建成，由文本二可知，火星探测任务正式公布，这两个文本共同说明我国已向科技强国迈进，选项表述正确；
故答案为：AC。
2．根据题干要求定位文本一，通读可知，第①段点出北斗卫星导航系统第55颗卫星成功进人预定轨道的意义：北斗卫星导航系统正式建成；第②-③段举出美国的全球定位系统在关键时刻会以本国利益为第一位的例子，说明了自主拥有卫星导航系统对于国家安全的重要意义；第④-⑥段从北斗最大的特点入手，说明北斗在促进科学研究，让人们生活更便利，推进新产业发展等方面的中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题07 现代文阅读
1. 能准确筛选、提炼、概括、运用文章的主要信息。
2. 把握文章结构，理清写作思路。
3. 体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。
4. 理解和分析文章内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。
5. 把握文体特点，了解常见表达方式和表现手法，并体会其作用。
6. 能结合自身生活体验，对文中某一问题进行探究，并发表自己的见解。
1.记叙文的特点： 记叙文最突出的特点是：“以事感人，以情动人”。就是说通过具体的事件叙述、形象的人物活动描写来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。记叙文必须写现实生活中的真人真事，与文学作品塑造典型环境、典型人物有本质不同。
2.记叙文六要素：记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这些要素在文中既可以直接交代，也可以间接交代。间接交代的要素，读者可以根据文章的内容悟出。掌握记叙的要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络。
3.记叙文结构：记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂，主要有以下几种：
第一，按时间先后安排结构；
第二，按人物的活动、地点的转移安排结构；
第三，按事件情节的发展阶段，即：事件的发生、发展、结果安排结构；
第四，按事件的一定关系安排结构。
另外，记叙文中的过渡段，也是不可忽视的。这些过渡段落大多起承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段及时对上文的小结，点明了主要内容，又是对下文的提示。
4.记叙文表达方式：记叙文的表达方式包括记叙、描写、议论，兼有抒情。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。
1.记叙：对人物、事件和环境所作的必要交代和说明。
2.描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分，主要有外貌描写（也称肖像描写）、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写等。从角度分，有正面描写、侧面描写（也叫直接描写、间接描写）等。
3.议论：是作者在作品中对人物、事件表明的态度及对问题的看法等。主要起画龙点睛、升华主题的作用。
4.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。其作用是深化文章的中心思想，增强文章的感染力。
5.记叙文线索：记叙文的线索可以是人，可以是事，可以是物，还可以是人物的思想感情的发展变化，也可以时空转移为线索，有的记叙文则有两条或两条以上的线索。找出线索，有利于理清文章结构层次，理解文章思想内容。
6.记叙顺序：记叙的顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，按照时间的先后顺序叙述事情发生、发展的过程，这种方法叫顺叙。
倒叙，即先写事物的结果，或把事件发展的过程最突出的片段提到前面来写，再用顺叙写出整个过程。作用有：开篇点题；制造悬念，吸引读者；引出下文；使文章结构紧凑。
插叙，是指在叙述过程中，根据情节表达上的需要，插入另一些相关情节，再接着叙述后来的事情。作用有：交代了……内容；解释了……的原因；推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；突出人物性格（形象）；突出文章主题；丰富文章内容，使文章情节完整；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
7.记叙中心：记叙的中心是作者通过记叙人和事件体现出来的对生活的一定看法。中心意思贯穿着文章的始终，贯穿在对具体材料的叙述、描写之中。
概括记叙性作品的中心常用的格式是：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……的感情。概括段意可抓住段落中的关键句和关键词语来加以综合、归纳。
8.记叙详略：凡是对中心思想起重要作用，即内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对中心思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。次要材料虽不能详写，但也不能不写，因为涉及文章点面结合的问题。点（详写），体现了文章的深度，突出中心思想；面（略写），体现了文章的广度，使文章全面、丰满。有时，在安排详写材料时，还应注意前后呼应。
9.记叙文阅读的考点：
（1）理清文章的思路、脉络和层次；
（2）感知文章主要内容，概括主题思想；
（3）分析人物形象的性格特征，理解人物形象的意义；
（4）推敲重要词语在语境中的意义和作用；
（5）把握文中关键语句，并根据表达方式及常用修辞手法等，体会其深层含义及作用；
（6）提炼作者流露在文章中的观点态度及情感倾向，并进行个性化的评价和鉴赏
10.答题策略：
（1）有整体意识、语境意识和“统观”意识
对字、词、句、段、篇的分析要注意上下文的联系，要结合语境理解分析，做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”。
（2）捕捉材料信息
①捕捉“重点词”，理解和品味语言。
②捕捉“重点句”，深入理解重点句子的深层含义和特殊作用。
③捕捉“中心句”和“议论句（段）”，把握文章内容和主旨。
④捕捉“文本性”，把握各种文体的基本常识。
（3）排除干扰选项
①排除法（筛选法）。②比较法（对比法）。③还位法（复位法）。
（4）逐层深入
分析字、词、句、段的深层含义时，要从表面意思的分析开始，逐层深入，理解它们的深层含义；不能一步就写出它们的深层含义。
（5）一准二全三简明
在回答主观简答题时，表达力求做到“一准二全三简明”。
（6）紧扣文本
在回答开放题时，必须先从阅读的文本出发，再联系生活实际或自己的经历谈看法，不能凭空臆想，随便发挥。
例一、（2023七上·灵宝期中）阅读《秋天》，回答下题。
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地，整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出地精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样。还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑥在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几公里呢。
⑦在冬天，大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水气，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑧不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
⑨在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。
1．在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画，请根据文章内容填空。
秋天的水，很清，很美。水里有鱼，水边有水草，水面有落叶；静下来的水，① ；② ，有力、湛蓝、奔流。麦茬地里的云杉，站在秋天的正中央。
2．仿照示例，对文中画横线的句子进行朗读设计，并说明理由。
示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——朱自清《春》
设计及理由：这句话可以重读“偷偷”和“钻”，表现出春草调皮的情态，突出春草的生命力。整个句子的感情基调是欢快的，读出惊喜感。
这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。
设计及理由：
3．批注是读书常用的方法，请从修辞的角度为文中画波浪线的语句做批注。
里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
4．作者李娟长期生活在新疆阿勒泰少数民族地区，她的散文多有对当地生活的原生态文学记录。你认为本文归入以下哪个专题最恰当？结合文章内容，谈谈你的理解。
A．地貌气候 B．民俗风情 C．民族融合
例二、（2023七上·涧西期中）阅读下面的文章，完成下题。
迎春花开
①远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷顾一段时间，那将变成满山的斑斓，叫人好生向往。
②迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前， 好闻的淡淡的香气，立马在墙隅、溪头、坡地弥漫开来。桃花的登场也不晚， 一树一树地连成 片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素 色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们齐心协力，把整座山染成了一片红色。花儿们仿佛 攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。
③雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树迫不及待地绽出了新芽。开始是小米粒模样，然 后握成小小拳头，再接着舒展为一鲜辫嫩黄， 一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。
④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀， 一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引天注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直叽叽喳喳。麻雀们叫声细亮， 一群群地飞起、落下，像一阵阵 掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，在枝头上兀自闪亮。燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
⑤ 在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。 一开始；春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨 帘就织得有些粗了， 水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。 夜里，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。
⑥“一年之计在于春”“人勤春早， 一早百早”这些谚语很朴实，也很直接。春给全年定下基调，春天忙得越热乎，秋天就会收获得越欢实。这个季节，在乡下，人们除了闹元宵、祭祖、婚丧大事外，其他的活动就全是农事了。
⑦ 只要天气好，山坡上、菜园里，总是有人在劳作。渴了累了的丈夫，拄着锄头，用毛巾擦 擦脸，再灌下一大碗茶，然后仔细检查刚刚整理出来的土地。妻子呢，也休息一会儿，扯一把草 垫着坐下。还有小娃娃，在捉蝴蝶，或在玩土粒， 一脸沟笔地笑。这样的场面在田野上常常可 见，很是温暖动人。只要勤快点赶上时节，又照料得周全些，那些黄瓜、南瓜、丝瓜、茄子、辣椒、豆角等，都会争气的。它们你追我赶，铆足劲生长 ……
⑧田里的工夫更是要抢的。下雨了，家家户户就赶快给田蓄水，让水把田土泡发，这样，犁田就得深一些，泥巴就容易碎一些。犁田时，田野里到处是吆喝牛的声音；水鸭子不停地把嘴伸进水里找螺蛳；杜鹃鸟叫唤着“布谷布谷”不歇气；小河哼着小调朝下游跑远；一只白鹤降落，梳着羽毛，款款走动……这一切，构成了生机勃勃的“春耕图”。再接着，就是插田了。要不了几天，水田就涂上了墩嫩的绿，清新喜人。插田时要唱歌，赛着唱，这边起，那边接，有独唱，也有合唱。歌声在山谷间荡来荡去，回声不断，充满着快乐和自豪
(作者：陈爱民，有删改)
1．阅读全文，将下面横线处补充完整。
， 互不相让 — —春回大地 -- ，轻盈飞翔——春雨润春，听雨入眠——人勤春早，
2．请从修辞的角度品析文中画线句子的表达效果。
①燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
②水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。
3．请将下面的文字与本文第②段进行比较，说说它们在写景顺序上有何不同。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(摘自朱自清《春》)
一、（2023七上·灵宝期中）阅读《最温暖的一片阳光》，回答下题。
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽*车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
（选文有删改）
1．请用简洁的语言概括文中主要写了哪几件体现母爱的事。
2．品析文中划线句子的表达效果。
①她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（从人物描写方法的角度赏析）
②那长裙依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老。（结合语境，赏析加点词语）
3．在平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。请你说说第⑦段中画波浪线的细节描写为什么会让你感动。
我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
4．请结合第③段内容，谈谈你对画横线句子的理解。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
5．文章以《最温暖的一片阳光》为题目有什么好处？
二、（2023七上·淅川月考）阅读下文，完成各题。
泥泞中，要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要我一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。
我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
突然，“扑通”一声重重的闷响！
我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
1．请阅读选文③— 段，完成横线上的内容
③～④ 母亲带我到田野
⑤～⑥ 母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应
⑦～③
⑩～ 母亲呼喊、寻找我，我终于回应
～
2．联系前后文，分析选文第 段划线句。
3．请简要回答选文第④段画线句运用的修辞方法及其作用。
瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
4．“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。
三、（2023七下·确山期末）阅读下面语段，完成下列小题。
①以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“已欲立而立人，已欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说： “写成文章，在 这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
②在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁 迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“ 他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理可是竟然很少人背，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
③在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、 自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
④叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
(节选自张中行《叶圣陶先生二三事》)
1．选文主要写了叶圣陶先生怎样的品德？分别用哪些事例来说明的？
2．选文第①段画线句有什么作用？
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人， 已欲达而达人”。
3．选文中举叶圣陶先生区分“做”和“作”的例子，目的是什么？
4．结合叶圣陶先生语文主张的核心，联系实际谈谈对你的启发。
四、（2023七下·确山期末）阅读短文，完成各题。
载人航天飞行
①人类要想进行航天飞行，要克服许多难以想象的困难。且不说发射火箭时发动机所产生的强烈震动和巨大的噪声，单是加速上升和减速返回时所产生的几倍、几十倍的重力加速度，如不采取措施就会将人压成肉饼。另外，太空是个超高温度的真空环境，人体若裸露在真空中，体内的液体会迅速气化沸腾而散逸。最后，太空中还有足以致命的强烈辐射。
②为了了解太空这个陌生环境中各种影响生命的因素，在人类上天之前，必须先用动物进行实验。通过动物实验为人类上天获得了许多重要的数据，打下了坚实的基础。
③当航天器在太空中作无动力轨道飞行时，由于离心惯性抵消了地球的引力，飞船、空间站等航天器及其里面的一切物品，均处于失重或微重力状态。这改变了许多在地面上常见的现象，使单调艰苦的太空生活充满了许多意想不到的乐趣：
④由于失重，衣服可以停留在空中并展开成方便的形状，穿衣时只要将四肢伸进去即可。食物可以摆放在空中，然后用嘴去吸食，就像鱼儿在水中觅食。太空睡眠倒是十分方便，无论什么姿势，无论什么地方都可以入睡。但为了安全，应钻进睡袋，且睡袋要固定在舱壁或床板上，否则一觉醒来，所有人都会挤在通风口前面。如果飞船加速或减速，还会被碰伤。睡时手臂也应放进睡袋，不然在睡梦中会被卷进机器或碰着仪器开关。
⑤太空的个人卫生是一件十分麻烦的事。如剃须前必须抹剃须膏，防止泡沫飞溅，而使用的剃须刀又必须能吸须渣以免须渣乱飞。为避免刷牙时泡沫飞溅和洗脸时的水珠飞溅，太空中洁牙只能用洁齿纸等，而洗脸则只能用湿毛巾擦擦。太空中淋浴更是一件大事。在一个封闭的圆筒内，水从上面用压力压进来后就会飘在空中，粘在身上和筒壁上，为防止被水溺，淋浴者必须戴防水和供氧面罩。脏水用水泵从下面抽出去，粘在筒壁上的水珠，要用吸尘器吸。洗15分钟淋浴，准备和收拾的时间要两三个小时。
⑥到太空去行走，就是一件十分惊险的事情了。首先，航天员必须穿上舱外活动航天服。这种航天服与密封舱一样，能供给航天员氧、水，保持一定的气压温度和湿度等。总之，要有能维持一个适合生命的生存环境的条件。其次，要吸纯氧排氮。因为密封座舱中采用的是与地面上大致相同的空气成分，因此，出舱前还必须吸纯氧排氮，否则在舱外低压环境中，身体里的氮便会游离出来，堵塞血管，形成气胸，从而对生命造成危害。
⑦航天飞行是一种集各种先进科学和技术于一身的工作，同时也是一项高风险的事业，尽管科学家和工程师们考虑得很周到，但仍难免有意外发生。比如1971年6月30日，俄罗斯3名航天员乘联盟号飞船飞行后返回时，因座舱漏气，全部室息而死。任何事业都会有牺牲，对于航天事业更是如此。
1．从第①段内容看，人类航天飞行必须克服的困难是什么？请概括。
2．第④~⑥段从三个方面介绍了载人航天飞行生活，请简要概括这三个方面。
3．太空中一切物品都会处于失重和微失重状态的原因是：
4．第⑥段中加点词语“大致”能否删去？为什么？
5．从文中提供的信息及你的知识积累看，你认为要想成为航天员，必须具备哪些条件？
五、（2023七下·商城期末）阅读下面文章，完成下面小题。
寒梅
林旭华
①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。
②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。
③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。
⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。
⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！
⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！
⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！
寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。
从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。
(选自《青年文学家》，有删改）
1．文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤~⑥段内容填写下表。
生命阶段 含苞的梅花 ② ③
特点 ① 红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 ④
2．学校文学社在为校刊《微澜》选稿时，晓文同学推荐了本文。小语同学提出这篇文章主要写寒梅，第②段显得有些多余。你同意小语的说法吗？请说出你的理由。
3．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
4．请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。
六、（2023七下·通许期末）阅读下面的文字，完成各题。
没鞋就光着脚走
①他出生于一个农民家庭，读初一时，由于交不起学费，被迫锻学。冒着料峭的春寒，他挤上了开往北京的列车。
②为了解决温饱，他做过杂工、保安。为学厨艺，洗碗扫厕所，什么累干什么，最后却因一件小事被老板赶出了门。后来，他又去了一家面馆，每天穿着对襟衣衫，戴着瓜皮帽，有客来便吆喝一声。一来二去，也有板有眼，像模像样。有一次，一个熟客对他说：“我觉得你的嗓音不错，表情也丰富，我给你介绍一个人，你去跟他学相声吧。”
③他当即答应下来。倒不是他有什么艺术天赋或抱负，而是他心里明白，做服务员一辈子都出不了头。
④拜了师，刚开始时，师父只让他在剧场里干些杂活。半年后，才让他正式学艺。
⑤半路出家，没有一个人看好他。但是，既然选择了，他决定不给自己留后路。“不试试，不努力往前走，怎么知道此路不通呢？”他暗自打气。为此，他付出比常人更多的努力，将传统相声名段背得滚瓜烂熟。
⑥有一次，团里准备一场演出，开演前几天，一个师兄上不了场了。师父找到他，问他能不能上。他有些胆怯，但又很想试一试，于是点了点头，开始废寝忘食地背起段子来。
⑦一天，更深夜静，师父起夜，发现他屋子里的灯仍亮着。推门一看，只见他还拿着本子，在灯下念念有词。师父也是练过苦功的，看着他熬红的双眼，听着有些沙哑的嗓音，心头一动，叮嘱他要劳逸结合。第二天，一包胖大海放在了他的桌子上。
⑧然而，就像过去的许多年一样，幸运之神依然没有降临到他头上。虽然尽了最大努力，但初次登台的他还是演砸了。表情生硬，说话结巴，上场还没三分钟，就在一片嘘声中被人轰下了台。
⑨这下，可把整个社团的脸都丢尽了。团长黑着脸，默默不语；社团的其他演员指指点点，议论纷纷，几乎所有人都叫师父赶他走。
⑩在一片指责和咒骂声中，他像个犯了大错的孩子，羞愧得抬不起头来。
可是，师父却有自己的想法，看人，看的是心。
师父问：“你愿不愿意留在这儿？”
“愿意。”他抬起头来，眼巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。师父的手往桌上一拍：“留下吧，就算你一辈子只能扫地，我也认了。”
几年过去了，凭借一系列相声和影视作品，他红遍了全国，成了观众心中的开心果。
他叫岳云鹏。
当有记者挖出岳云鹏成名前的经历，问他是靠着什么信念，熬过那么多苦难和艰辛，间出一条路来时，岳云鹏没有直接回答，而是向记者说起了他小时候的一件事：
“有一次，我随母亲上山打柴。扛着重重的一拥柴走在崎岖的山道上，突然脚下一滑，摔倒了。脚上那只本就破烂不堪的鞋全破了，再也穿不上了。我坐在地上哭，已经走了很远的母亲听到哭声折返回来，看了看我，只说了一句话，鞋破了，你不会光着脚走吗？”就是这句话，把我震醒了。是啊，哭有什么用，天上会掉下鞋子吗？那天，我就光着脚，咬着牙，一瘸一拐地走回了家。此后，遇到困难和挫折时，我总会想起母亲的那句话。没鞋，光着脚也要走……就是这句话，支撑着我这个穷孩子一直走到今天。”
如今，成为知名艺人的岳云鹏无论走到哪里，都会给人们带去欢声笑语，更有无数粉丝的尖叫围堵。只是有很多人不知道，站在台上风光无限的他，脸上那阳光般的笑容，不过是苦难开出的花。
（吴宝河摘自《博爱》有改动）
1．结合全文，说说文章标题的含义。
2．文中具体叙述了岳云鹏成名前在北京打工、学艺、登台的经历，请简要概括这三个阶段的主要事件（每件事限10字以内）。
打工期间：
拜师学艺：
初次登台：
3．第自然段用了什么记叙顺序？有何作用？
4．从描写角度赏析句子。（任选一句）
①这下，可把整个社团的脸都丢尽了。团长黑着脸，默默不语；社团的其他演员指指点点，议论纷纷，几乎所有人都叫师父赶他走。
②他抬起头来，眼巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。
5．你有过“光脚走路”的经历吗？你是如何战胜困难和挫折的？请简述。
七、（2023七下·通许期末）阅读下面两个文本，完成各题。
文本一
“北斗”改变你的生活
①2020年6月23日9时43分，北斗导航系统第55颗卫星搭乘长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心升空，随后成功进入预定轨道。这意味着自1994年开始预研的北斗卫星导航系统终于完成全部组网星座发射任务，正式建成！
②美国全球定位系统起步于20世纪70年代，经过多年发展，已经走入人们日常生活中。但它的本质是军用卫星导航系统，毫无疑问会时刻以本国利益为第一位。在实践中，工程师不仅能在信号方面增加干扰欺骗等手段，空间段还能停止某一地区的服务，芯片定价权和使用权限等也在美方手中。
③这类事情在近年印巴冲突、中东地区冲突中屡见不鲜。因而，无论是从国家国防安全方面来看，还是从导航应用市场的巨大商业利益方面来看，中国都必须拥有自己的卫星导航系统，这个领域不会存在真正意义上的国际合作。
④北斗最大的特点是高精度授时和定位，对于科学应用而言，高精度接收机可以利用载波相位信号和差分技术等实现厘米级定位精度和毫米级基线精度。卫星导航系统出现，人类对地球重力场、地球磁场、大陆板块运动、地球自转、海洋潮沙、冰川极地、自然灾害等研究达到了前所未有的高度。除了助力地球科学研究，北斗还会带动一系列通信、电子、芯片等产业发展，促进多个行业科学研究。
⑤普通人生活离不开导航卫星。最典型的就是定位服务，例如地图导航、共享单车、打车、快递查询等，改变了现代人的生活。
⑥交通系统高精度时刻表、国家大型电网输电、金融系统超高频交易、通信终端永远准确的时间，都有北斗原子钟的身影。大型基建工程，高铁、大桥、机场建设，都需要北斗定位。农林牧渔、交通运输、水文监测、气象预报、地理测绘、森林防火、电力调度、救灾减灾、应急搜救、面积测算等，都需要高精度卫星定位服务。目前很多新技术，例如自动驾驶、无人码头、自动化农业、无人机植保等，也离不开北斗强大支撑。
⑦人类已经进入卫星导航时代，且永远无法离开导航卫星。
（摘编自《百科知识》，作者：崔金泰）
文本二
天问一号，下一站火星
①2000多年前，屈原面对浩瀚星辰发出了《天问》的慨叹。尤其是那一句“九天之际，安放安属”，更成为中华民族穿越古今的宇宙究极之问。而今，屈原千年之问，将由中国航天人来解答。
②在2020年4月24日中国航天日这一天，中国首次将火星探测任务名称及标识对外公布。“天问”被定为中国行星探测计划的总称。首个任务，就是“天问一号”火星探测任务。
③7月23日，海南文昌航天发射场，长征五号遥四运载火箭成功发射，将天问一号送入预定轨道。天问一号踏上前往火星的漫漫征程。
④为什么是火星呢？地球有两个邻居：金星和火星。金星已被证实是一个常年表面温度超过460℃，大气压是地球海平面气压的90余倍且拥有恶劣高温、高压环境的星球，空气中弥漫着各类有毒硫化物，几乎没有探测开发价值。相较而言，另一个邻居火星温度适宜、广泛存在水、有稀薄空气、引力较小，无论从哪方面来看都非常适合成为人类载人深空探测的下一站。
⑤然而，探测火星难度极大。它与地球的距离在0.5亿～4亿千米之间变化，即便是光速往返也需要6～40分钟。地球与火星每隔780天才有一次会合机会，只有在会合前几个月的时间窗口才适合开展火星探测。人类火星探测进行了近60年，难度可想而知。
（摘编自《百科知识》，作者：毛新愿）
1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．文本一第③段分类说明了我国研制“北斗”卫星的原因。
B．导航卫星既能服务于人类生产生活的方方面面，又能带动一系列产业的大发展，促进多个行业的科学研究。
C．文本二第①段说明，早在2000多年前，中国人就已经踏上了探索宇宙的漫漫长路。
D．文本二第④段说明我们选择探测火星，而不是金星，是因为火星有更大探测开发价值。
E．“北斗”导航系统成功建成和火星探测任务正式公布，说明我国已向科技强国迈进。
2．简述文本一的行文思路。
3．小明是科技展馆志愿者。在布置展厅时，他看到关于“北斗卫星”和“天问一号”的图片、视频、模型等相关资料。请你结合两个文本的内容帮助小明为这个展厅拟定一个名称，并说明理由。
八、（2023八上·上蔡月考）“互动留言墙”栏目计划更新“眼中厚爱，笔底深情”散文鉴赏专栏，请阅读选文，回答问题。
我与父亲
①现在每次呼唤你的时候，我已习惯了喊你：爸，而不是：爸爸。我知道你们那一辈喊父亲为：大。父子之间的那种沉默在我们身上似乎愈加明显。父亲，你也是偶然成为了我的父亲，我亦是偶然成为了你的儿子。
②三十而立的时候，你喜极而泣地双手捧起了我。从母亲后来的描述中，我能想到你那一刻的激动，那一刻的幸福。那一年的冬天冷风刺骨，酷寒逼人，那一年的你破袄着身，一月仅拿几块钱工资……母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了。那一年，父亲对母亲说，这是最幸福的一年。
③都说严父慈母，而我记忆里储存的画面是，我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜。母亲责怪说你对我是溺爱，你却对母亲赔笑附声道，儿子错，父之过。童年，对父爱并未有多么深的领悟，那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切。那时候的父亲还年轻，双手能轻轻地把我捧起；那时候的我也很调皮，会“顺鼻子蹬眼”地爬上父亲的肩头。
④那时候，父亲在距家三十里外的县里做事，但他每天都会在傍晚某个特定的时刻蹬着他的那辆三角高梁自行车准时出现在灰蒙蒙的路口，我会很快迎上去喊他：爸爸。那时候我还喊他：爸爸。父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待地去解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋，因为我知道父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意。母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许。
⑤记忆里很深刻的画面，却让那时天空的幕布遮掉了好多，我似乎从未看清父亲那一刻的脸。
⑥A青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默。父亲似乎不再疼爱我，遇事常是冷眼旁观，甚少插手，甚至逼着我去独立完成一些事。后来渐渐醒事后自己才明白，父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台。那几年，父亲只会在以为我睡着的时候捏掐我的鼻子和耳朵，但我总会背过身去。因为那时候我醒着，那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸。
⑦一座城市与一座城市之间的距离被铁轨航线拉近了好多，但回家的渴望却被日益膨胀的独立、自强慢慢吞噬掉。我会给母亲定期地打电话，和她唠唠家长里短。母亲有时会说，你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛……电话这头我默然无声不接话。这几年我似乎早已忘记了给那个叫爸的男人打电话，我只会在母亲的电话里问及，家里人都还好吧，其实这时候家里只有父亲和母亲两人。偶尔的一次父亲外出做活，我打通父亲的电话，当问及身体是否安康时，父亲说一切安好，然后父子又开始陷入沉默。我知道父亲在撒谎，短短的几句话他已咳嗽了数次。这一年我二十出头，父亲已经开始到了知天命的年纪。
⑧离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲。突然忆起儿时经常和父亲比手，现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空。
⑨此刻，我知道父亲已打起了呼噜，B我希望，清晨朝曦泛开的时候，没有咳嗽，没有身体疼痛的，一个被我称了二十二年的父亲醒来。
批注A：这句话可抓住关键词来体会丰富的表意，蕴含的情感。
批注B：这句话可提取句子主干，并抓住“父亲”前的定语理解句子含义。
【任务一：把脉络 明思路】
1． 初读《我与父亲》后，“新月出云”同学在留言板上以时间为序梳理了“我”与父亲之间发生的事情，请依照他的思路把没有写到的事件概括出来。
我出生父亲喜极而泣→ → →我叛逆父亲为我腾出舞台→我打电话父亲“撒谎”
2．精读作品后，有同学对文本中一些含义深刻的句子做了批注但没有具体分析，请你帮助“夏秋风”同学选择一处批注进行回复。
3．对表现作者感情有作用吗？请结合文本帮他解答这个问题。
4．通过以上探究，同学们对《背影》和《我与父亲》两篇文章有了更多的感悟和思考，老师在留言板上划出了两个区块，分别是：
他是这样的父亲： 有多少爱可以重来：
请任选其一写下自己对作品的理解和评价。
写作提示：①结合《我与父亲》或《背影》的具体内容来谈，可以一篇为例，也可以两篇为例；②不少于100字。
九、（2023八上·灵宝期中）阅读下面三则材料，回答下题。
【文本一】2023世界人工智能大会：办会规模展览面积参展企业将大幅提升
解放日报北京3月23日专电从东浩兰生集团23日在京主办的北京人工智能行业交流会上获悉，将于今年7月在沪举办的2023世界人工智能大会正火热筹备。办会规模将远超上届，展览展示面积、参展企业数等都将翻倍。
据介绍，2023世界人工智能大会主会场继续设在世博中心，展览设在世博展览馆。展览展示面积将达5万平方米，预计开展超130场论坛活动，吸引超1300位演讲嘉宾、超500家参展企业共同参与。
今年全球高度关注的生成式AI将成为大会的焦点话题之一。大会总执行单位东浩兰生会展集团股份有限公司副总裁裘皓明说：“近期走访的多家人工智能企业，都说今年人工智能大会的话题很好找，各大企业都在探讨生成式人工智能。类脑智能、量子智能、大模型与生成式人工智能等，将成为今年大会最重要的话题方向。”
【文本二】人工智能时代，“机器人+”如何影响人们生活？
最近，一款名为“ChatGPT”的人工智能聊天机器人横空出世，它可以回答如何运营公司、如何管理孩子、人口规模预测等复杂问题，引发广泛关注。近日，工信部等十七部门联合印发《“机器人+”应用行动实施方案》（下称《方案》），提出到2025年，制造业机器人密度较2020年实现翻番，突破100种以上机器人创新应用技术及解决方案，推广200个以上具有较高技术水平、创新应用模式和显著应用成效的机器人典型应用场景。
“在机器人应用方面，中国已经连续数年成为世界工业机器人的最大市场，受益于政府的鼓励和扶植，中国机器人产业的发展与市场需求呈现出令世人瞩目的快速增长趋势。”多位专家在接受人民网财经采访时称，“机器换人”是当下许多制造工厂的首选策略，医疗养老机器人、特种机器人等市场规模日益增长，“政产学研”的强力支持和贯通连接，人工智能发展迎来了良好机遇。（选自2023年2月8日人民网，有删节）
【文本三】小新同学看了一部现代科幻电影，影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突。机器人顷刻间控制了整座城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友们纷纷跟帖。以下是小新的帖子：
1楼发帖人【小新】未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！
2楼跟帖人【踏雪寻梅】不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率，这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，多个国家、组织和企业已明确提出相应的人工智能伦理准则，制定了一系列的国家政策和行业准则。这样就能在规范约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类。
3楼跟帖人【天色不早了】人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少，到底是福还是祸，科学界争议不少。乐观者往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观者认为人工智能会毁灭人类。看来，这个问题就只有交给时间去检验了。
1．下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文本一中，黑体字是电头，电头后面的一句话是导语，从中可以得知2023世界人工智能大会正在火热筹备中。
B．新闻的语言要求准确。文本一画线句子中“将达5万平方米”“超130场”等都体现了新闻语言的准确性和严谨性。
C．根据文本二可知：“ChatGPT”是一款人工智能聊天机器人，因它能回答许多复杂问题而引发了人们的广泛关注。
D．文本一是一篇消息，报道了2023世界人工智能大会的相关内容；文本二是一篇新闻评论，作者围绕“机器人应用”的新闻事件发表了评论。
2．大家都认为两篇新闻的标题拟写得很贴切，小豫同学针对文本一的标题发表了自己的意见，请你也针对文本二的标题谈谈自己的看法。
小豫：文本一的标题简洁凝练，前半句点明了新闻的主体事件，后半句直接给读者透露2023世界人工智能大会与往届的不同点，从而引起读者阅读新闻的兴趣。
你：文本三中，哪位网友的回复更能帮助小新化解忧虑？请说明理由。
3．同学们针对快速改变着我们生活的人工智能进行了分组讨论，作为“人工智能·生活”小组的代表，你会说些什么？请把你的发言内容写出来。60字左右。
十、（2023八上·灵宝期中）阅读《阿婆，又落雨咯》，回答下题。
①落雨了，雷公敲锣打鼓震慑着人间，老天爷的眼泪几乎要把农田里的庄稼浸透。雨水滑落屋檐，如阿婆的白发缠绕在我的手上。
②阿婆的手，那是一双枯槁的，满是茧子的手，轻轻地摩挲着我的脸，触感像是工厂里用来磨刀的那种硬纸板。我躺在阿婆的怀里，她用闽南语说：“姝啊，雷打，不怕，”阿婆的声音似一道屏障，隔绝了所有能击垮小孩子心灵的恶魔。
③阿婆的手很大，阿婆的手又很小。
④她的手里载满了一年四季收获的五谷，而如今她的手却再也塞不下我。我记得，先前的她牵着我肉乎乎的小手，带我走过村里许多坑洼不平的泥路。农家为看门防盗会养些中华田园犬，那些大黄狗总在巷子里乱窜。它们总爱戏弄路过的孩童，朝着他们犬吠。那时最怕的东西，除了老师课后留堂，就属大黄狗吠叫时露出凶横的尖牙。每每此时，我紧紧攥住阿婆的手，她似乎也感应到了我的害怕，连忙对那狗啧啧几声，“去！去！去！”后来，她牵过许多娃娃的手，年老的皱纹覆盖着新生的皮肉。
⑤阿婆的手是灵巧的。
⑥那双手会编草席，会用镰刀割水稻，也会在过年时和糯米粉做田艾饼。那是老家独有的风味小吃，从我孩提时有记忆起那田艾饼清甜的香味与软糯的口感早已被镶嵌在雷州半岛的每个土著生命里。每当看到缕缕炊烟缭绕村庄人家，空气里漫着那股香甜的，软糯的香气，便知是春节来了。
⑦年幼的小孩自然是被禁止到厨房捣乱的，可我即使已经比阿婆高了一截，她还是要自己来和糯米粉、放馅料、捏饼子。
⑧我还记得，做馅料的冬瓜糖甜得发腻，那甜味像是隐形的鱼钩，钩着了小孩子的胃。到最后，免不了小孩们偷跑到厨房，揣走几颗冬瓜糖，也顾不得口袋干不干净。阿婆在放料的时候，发现糖少了，我们这些小孩自然会被念叨几句话。吃了糖的我们心里甜滋滋的，哪里听得进去阿婆说甚呢。
⑨阿婆的手是暖暖的。
⑩一次子夜，我不知犯了什么错被阿婆锁在门外。我又惊又怕，唯恐阿婆常说的那只爱吃小孩的大山猫抓走我。我哗哗地哭起来，泪水迅速淌满整个脸蛋，用尽全身的力气拍打着门：“阿婆，我知道错了！阿婆，我知道错了！”
夜色澄清透彻，月光在院子里描绘了一幅抽象的山水画。
阿婆推开门，一把将我抓进院里。那双手，如秋风覆盖麦浪般覆在我的脸上，湿润的液体与她有温度的手掌交织在此刻。年老的茧子摩挲着嫩滑的皮肤，她呢喃着：“妹啊，你要乖！”她那极轻的语调生怕吵醒了夜里的生灵。
阿婆的手是土黑色的。
阿婆和农活打了一辈子的交道，那双土黑的手似从土里生长出来般充满原生的力量。课业繁重的时候，总会接到阿婆电话。她时常在电话那头和我说，“阿婆啊，可忙呢！和你阿公摘了好几天的辣椒哩！”那声音听着喜悦又带一丝愁。阿婆的声音化成丘陵里的雨水，沉重有力地打在我心上。
东方鱼肚白，我望着天，想着阿婆。
那双粗糙的，灵巧的，暖暖的，土黑的手在我记忆里忽闪着，直至变得清晰。我渴望抓住她，但她忽近忽远，像一条随风飘舞的丝带。
近了！我伸出手握住她．一股暖流从她的指尖潺潺流入到我的身体，我的血脉里。忽然，那双手腾空消失，我再也寻不到了。阿婆的温度却如永恒的火焰在我生命里燃烧着。
雷公从不对人间心慈手软，闪电噼里啪啦地来到世界，最后只剩道道白光闪现。雨水默默无闻灌溉着庄稼，和大地起舞，尘雨飞扬。
阿婆去了哪？
她化作了这大地的一粒土，一滴水，一股流动的血脉。
1．文中写到“阿婆的温度却如永恒的火焰在我生命里燃烧着”，结合文章内容概括“阿婆的温度”表现在哪里？
2．按要求赏析下列句子。
从我孩提时有记忆起那田艾饼清甜的香味与软糯的口感早已被镶嵌在雷州半岛的每个土著生命里。（赏析加点词语的表达效果）
3．作者笔下的阿婆形象丰满、立体，请你结合文章内容，简要分析阿婆的精神品质。
4．本文主要回忆与阿婆有关的往事，为什么第①段和第 段都提到了雷公和雨？你认为写这些内容有什么作用？
十一、（2023八上·南阳月考）阅读下文，完成下列小题。
世间最温暖的归途
孙道荣
①小时候，除了我们村，我最熟悉的村庄就是严庄。
②严庄离我们村有十来里山路，中间还有四五个村庄。除非太渴或者突然下了大雨，奶奶才会牵着我的手走进其中的某个村庄，或讨口水喝，抑或在谁家的屋檐下躲躲雨。其他时候，奶奶都是领着我径直走到严庄的，仿佛路上那几个村庄都不存在似的。其实，我更想在路过的一个村子停下来，因为那里有一棵很大的枣树，枣子成熟的季节，我总能从树下的草丛里找到几颗被人遗漏的、甜得透心的枣子。然而，奶奶却不让我停下来，她要么说枣树还没开花呢，要么说枣子早被人家用竹竿打光了。可是，就算没有枣子，走了这么远的山路，是不是也该歇歇脚了？奶奶笑着说：“我一个老太婆都不累，你个小娃子累什么？”她拽着我，继续走。
③奶奶总是很急迫的样子，出了家门，脚步就变得又碎又急，一刻不肯停下来。我记得，她自从第一次领着我去严庄，就一直这样。我一点儿也不觉得严庄有什么好玩的，面积比我们村小，房子也比我们村的更矮更破；如果不是年节，在那里吃到的饭菜，比我们家的还难以下咽。严庄唯一吸引我的，就是一个比我奶奶更老的老太太，她有时候会偷偷地塞一块蜜饯给我。她脸上的褶子比我奶奶的多，腰杆也比我奶奶的还佝偻，走路时她低垂的脑袋都要触到地面了。她的牙齿差不多全掉了，嘴巴完全瘪进去，讲出来的话就跟从破风箱里发出来的一样，沙哑到让人听不清她说什么。
④奶奶却跟她有讲不完的话。不过，奶奶赶了十几里的山路，当然不仅仅是来跟她说话的。大多数时候，奶奶来到严庄，比在家里还辛苦，她要下地干活，要将被子、衣服全部洗一遍，冬天时还要用塑料皮围个圈，帮老太太洗个热水澡。整个白天，奶奶都在不停地忙碌，到了晚上，两个老太太会钻进同一个被窝，开始讲话。她们的话我一点也不感兴趣，在又矮又破又小的房子里，我躺在两个苍老的声音中间，无趣至极。只是有时从矮墙的破窗看出去，能看到满天繁星。有一次，我在睡梦中被一阵奇怪的“扑哧”声惊醒，原来是两个老太太不知道说起了什么，笑得在被子里蜷成一团。我翻个身又沉入梦乡。多年以后，如果我在睡梦中被什么声音突然惊醒，我还会忍不住想到小时候的那一幕——两个老太太，在深夜的土炕头发出“扑哧”的笑声。奶奶留在我记忆里的声音并不多，而且随着时间的推移越来越模糊，唯有那夜的笑声，仿佛刻在了我脑海深处，清晰、深刻，不时进发出来。
⑤每次跟奶奶去严庄，我们都会住一晚，但是第二天必须往回赶，因为我还有两个妹妹在家里等着奶奶照顾。离开时，比奶奶更老的老太太总会拄着一根树棍子，将我们送到村口。回我们村的路上，我总是走在前头，奶奶说我跑得比兔子还快。而奶奶走出严庄的时候，脚步却总是拖拖沓沓的，好像被严庄的土黏住了脚一样。直到回头再也看不见严庄了，奶奶才突然加快了脚步。
⑥有一天，爸爸急急忙忙对我和妹妹们说：“快，我们去严庄。”那一次，奶奶已经先去了几天，也是她唯一一次没有带上我。爸爸告诉我们，太太没了。
⑦到了严庄，奶奶看到爸爸，突然放声大哭。我看到那个我喊作“太太”的老太太，一动不动地躺在床上——那个每次我和奶奶来严庄时一起睡的土炕。
⑧那一次，我们全家在严庄住了几晚，直到将太太安葬。
⑨从严庄回来，我们默默地行走，半路上，奶奶突然停下来，回头看了一眼，“哇”地大哭。我们都停下来陪着奶奶。奶奶摸了摸我的头，呜咽着说：“奶奶没有家了……”
⑩那一年我6岁，还不能理解奶奶的话，想，我们不是有家吗？
我24岁那年，我的爷爷去世；31岁那年，我的奶奶也去世了。我是在爷爷奶奶身边长大的，爷爷奶奶的家就是我的家；没有了爷爷奶奶，我从小长大的那个村庄里，也就再没有家了。那个严庄，我更是很多年都没有再去过，它和我的村庄一样，永远留在了记忆深处。那里，曾经有奶奶回家的路，也有我回家的路。它们，曾经是奶奶和我，在这个世间最温暖的归途。
（选自《品读》2022年第8期，有删改）
1．奶奶去严庄时，“脚步就变得又碎又急”；离开严庄时，“脚步却总是拖拖沓沓的”。其中的原因是什么？
2．品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。
①其他时候，奶奶都是领着我径直走到严庄的……
②到了严庄，奶奶看到爸爸，突然放声大哭。
3．联系上下文，说说你如何理解第⑨段画线句子中奶奶说自己没有家了。
4．结合全文内容，简要分析文章结尾段的作用。
十二、（2023八下·许昌月考）阅读下文，完成下面各题。
中国古代服饰中的审美意识
①服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。
②春秋战国时期，百家争鸣，不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中，从而产生了不同的审美主张。如儒家倡“约之以礼”，墨家倡“节用”，法家倡“自然”，反对修饰。
③魏晋时期是政治经济最为混乱的年代，但在精神上却是极自由解放的时期。最有名的竹林七贤，主张道家的自然主义思想，抨击虚伪的儒家名教，以蔑视朝廷，不入仕途为潇洒超脱之举。表现在装束上则是袒胸露臂，披发跣足，以示不拘礼法。《晋记》载：“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人，散首披发。”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代儒教的礼法束缚，直接展示人格个性之美。
④如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放，那么，唐朝的服饰则是对美的大胆追求。其服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长，《燕京五月歌》中“石榴花，发街欲焚，蟠枝屈条皆崩云，千门万户买不尽，剩将儿女染红裙。”安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。服饰风格是与现实分不开的，唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长，首都长安堪称中国古代的“巴黎”。
⑤到了唐代后期，服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵，此种审美倾向的转变，是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。
⑥宋朝受程朱理学的影响，服饰以纯朴淡雅为美。明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代，服饰华丽异常。这是因为明朝已进入封建社会后期，封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出现了资本主义萌芽，发达的手工业和频繁的对外交流，使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽，形成了奢华的风气。到了封建社会末期，西洋文化逐渐向东渗透，留学生脱长袍马褂，变西装革履，也与当时所处社会的意识形态有密切联系。
⑦在中国古代，等级制度森严。为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位，服装除能蔽体之外，还被当作分贵贱，别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。唐贞观年间曾两次下诏颁布服饰颜色和佩带的规定。在清朝，官服对于黄色亦有禁例。如皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不经赏赐是绝不能用黄色的。
⑧纵观中国古代服饰的发展，我们可以清晰看到中国古人审美意识对服装的影响，服装从最早的遮羞蔽体功能，经过岁月的流逝与历史的演变，从等级制度的代言人，到后来标榜个性的象征物，走过了漫长的岁月，而审美意识贯穿其中。今天，我们只有紧抓时尚脉搏，吸收传统文化之精华，了解现代人之审美情结，才能设计出中国民族服装的时尚精品。
（本文有删改）
1．文章以 为顺序，说明了中国古代服饰发展的演变过程。
2．各个朝代的服饰有各自的审美意识追求。阅读全文，完成下列填空。
例：魏晋时期：个性解放
⑴唐朝前期：
⑵宋朝：
⑶明朝：
3．阅读③④两段，回答下列问题。
⑴第③段中引用《晋记》相关内容，意在说明什么？
⑵第④段中着重介绍安乐公主的百鸟裙，运用了什么说明方法？有何作用？
4．简要分析第⑦节画线句中加点字“绝不能”的表达效果。
十三、（2023八下·许昌月考）阅读下文，完成下面各题
余爱绕梁
①公交站牌前，一个上了年纪的妇人，拎着一个大袋子，里面是刚刚抢购的鸡蛋。鸡蛋价格飞涨，柴米油盐、一丝一毫都需要精打细算。
②人多手杂，不知是谁的手，猛地碰到了袋子，鸡蛋落在地上，碎了一地，蛋清蛋黄，淌了出来。公交车呼啸而去，老妇人满脸焦急痛惜，嘴里嘟囔着，想想一周的生活费，禁不住骂了出来。
③站牌旁边有一个小摊，卖鸡蛋饼的，一个小姑娘，正在帮母亲摊饼，听见声音赶了过来，手中端着一个碗，顾不了许多了，蹲下就抢救鸡蛋，妇人道：“鸡蛋都碎了，算了。”小姑娘没吭声，手下也没停，小心翼翼地，将每个破碎的鸡蛋捧了起来，将蛋清蛋黄倒进碗里。
④这样的烟火人家，才知道日子的金贵，成全她吧，妇人叹了口气，不再阻拦姑娘，自顾坐在站牌旁边出神，等着下一班公交车。
⑤除了忙活的小姑娘，周围人对碎了一地的鸡蛋都熟视无睹，一男一女正处于恋爱期，漠然地瞥了小姑娘一眼，依然搂在一起，在他们的眼里，那一地碎鸡蛋恐怕是大煞风景吧。
⑥花费了约10分钟时间，小姑娘将抢救出的一大碗的生鸡蛋汤端给了一旁坐着的妇人，妇人一愣，这才知道，小姑娘竟然是替自己收拾的。
⑦妇人道：“不要了，你们用吧。”
⑧小姑娘一脸青涩，许是某个学校的学生，趁周日休息帮母亲的忙，她回过头去看母亲，母亲冲着她点点头，小姑娘忙不迭地端着鸡蛋跑了过去。
⑨车马上进站了，妇人准备上车，仍然没有摆脱刚才的懊丧。这时，小姑娘却跑了过来，手中举着10块钱，硬生生地，由不得人拒绝，毫不犹豫地塞进了妇人的手中。
⑩妇人好半天才回过味来，但人已经在车上了，随即满脸感动，将手伸出车窗来，冲着母女俩频频摆手致意。
刚才的所有不快一下都烟消云散了，老妇人记住了一个孩子的善良，虽然损失了不少鸡蛋，但她心里却觉得熨帖。
站在公交站牌前目睹了这一切的我，刚刚经历了失业的苦闷，没有想到，这样一个不经意的瞬间，阳光就这样毫无保留地撒进了心间。
这对母女生活一定很拮据，或者正在为孩子未来的学费与一家人的生活费挣扎，不然，不会冒着严寒，在冬天的黄昏里，筹划着明天。本来已经破碎的鸡蛋，若任人踩踏，便是一地污泥，但小姑娘却用那双美好的手，将它变成可贵的食材。
我看到她们把那碗捡来的鸡蛋放在一边，一直没有动，仍用新打的鸡蛋摊饼，可能是要留着自己吃。我走了过去，示意她们，用刚才破碎的鸡蛋为我摊饼，那味道，我想会更加喷香可口。
后面，有很多人也陆续围拢过来，有一种口碑，小到极致，却深入人心。
我知道，自己接下来，不会再为明天的牛奶面包而焦虑万分了，因为，那黄灿灿、热腾腾的鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中。
1．为什么“鸡蛋饼的温度一直会保存在我的记忆中”？结合全文加以概括。
2．品读第三段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。
3．文中第四五段写了什么内容？有何作用？
4．联系上下文内容，谈谈你对文中画线句子的理解。
⑴这样一个不经意的瞬间，阳光就这样毫无保留地撒进了心间。
⑵后面，有很多人也陆续围拢过来，有一种口碑，小到极致，却深入人心。
十四、（2023八下·许昌月考）阅读下文，完成问题。
《____》
王泽斌
①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进千家万户。
②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时间比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐烂；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。
④把食物保存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温（比如冰箱的“保鲜”温度4℃）下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冰冻的温度（比如冰箱的“冰冻”温度－18℃至－20℃）下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冰冻食品。
⑤后来人们发现冰冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冰冻过程中，温度是慢慢降到0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐渐增大，形成“冰晶”。因为冰的密度和水不一样，所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。
⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特，在这一过程中，事物的温度被快速降低，远远低于水的凝固点，由于降温速度非常快，水在0℃的时候并没有结冰，从而达到了一种被称为“过冷”的状态。等到温度远远低于0℃的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有“冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态，真正达到保鲜的目的。
⑦不过，速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长，并不能杀死其中的细菌。食物一解冻，细菌就会恢复生长，如果把食物反复解冻，就会积累越来越多的细菌。另外，解冻之后再将其冻回去，就不再是速冻食品了，口感会受到比较大的影响。
⑧速冻食品是“冻透”的，需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢？常用的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水，会过度加热事物的外层；温水则会使食物成为细菌生长的温床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能慢慢解冻，又能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同，能快速有效的解冻。
⑨总的来说，新鲜食物是我们最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到我们手里，那么相对于存放了好多天的“未冰冻”和“一般冰冻”的食物，速冻食品是更好的选择，他最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感，而且更加安全。
（选自《百科知识》，有删改）
1．给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。
标题：
2．第⑧段主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。
3．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？
这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构
4．根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。
买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。
十五、（2023八下·许昌月考）阅读下文，完成问题。
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨____大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
（作者：孙道荣 有删改）
1．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
2．第⑨段开头的处省略了“ ”同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。
3．第 段加点词语在表达上的好处。
4．第 段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。
5．第 段中画波浪线句子的含义。
十六、（2023八下·平顶山期末）阅读下文，完成各题
祖父·节气
①春天，回了趟老家。【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角；生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的 头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来未来得及洗把脸的祖父。
②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”。打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，在祖父的潜移默化下，对其才有所了解，祖父说，关于二十四节气，首先要知道，什么是节，什么是气。节代表一段时间，表示一个节点，比如立春这个节就是表示春天开始了，立夏就是夏天开始了。气表示气候，比如春分代表着寒冷结束，“昼夜均而寒暑平”，气温会越来越高，也就到了该种菜的时候了……
③祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。但祖父并非一出生就是土命，他亲近土地是典型的“半路出家”，而这丝毫不影响他成为一名侍弄庄稼的好把式。
④祖父在土地革命前是地主家的四少爷，寸土不沾身。土地革命时家里的大部分土地分给了农民，长工短工辞去，祖父才脱下丝绸长衫换上粗布短衣，开始下田劳作。与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子。【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休……在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始敬若神明。祖父带着对土地迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。
⑤祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。
⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。
⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。
⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。
⑨祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。
⑩祖父说……
祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。
对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草……祖父说，看着庄稼蔬菜一天一个样地生长，即使累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！
岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，卸掉了生活沉重的轭，融入了泥土——安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。
（选自《阅读时代》2023年第4期。作者：魏霞。有删改）
1．文章写了关于祖父的哪些事？请用简洁的语言概括。
2．请按要求赏析文中画线语句。
【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角：生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的 头黯然无光。（从修辞角度赏析）
【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休……（从句式角度赏析）
3．文中的祖父是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
4．文学社准备在校报上刊登这篇文章，编辑们在审定稿件时，有两个备选结尾，你认为用本文的结尾好，还是用下面这段材料作为结尾好？请说明理由。
祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。
十七、（2023九上·宜阳月考）阅读下文，完成下题。
布挎包·小马扎·针线盒
①在我们家，一提起母亲的“老三样”布挎包！小马扎！针线盒！无人不知。这是我母亲的遗物，也是我家的宝贝。
②据母亲说，这布挎包、小马扎和针线盒是抗战逃难时从老家带出来的，从东北到西南，流浪了大半个中国。布挎包用早年流行的阴丹蓝布头拼接缝制，肥肥大大。小马扎的木桩磨得油亮，四根帆布带不知换了多少次。一个精致的铁皮糖果盒被当作针线盒。
③上世纪50年代中期，我们家从重庆搬迁到了贵阳。那年我刚十二岁。父亲工资微薄，母亲承受着筹划全家吃穿的巨大压力。街道上设置水站，凭水票排队接水。母亲舍不得花小钱给挑水工，于是用大桶接好水后，再用小铁桶轮番拎到家中，运一桶水要来回跑上三四趟、手上勒出的红印仿佛要渗出鲜血。一次，母亲在厨房蒙而抽泣，大家盘问半天她才吐出真情：“我真笨，买菜多给了人家一角钱，再找人家，摊主不认账了……”这意外的损失，就跟针扎在她心窝上一般、“检讨”了好几天。每次全家外出溜马路或逛公园，母亲总是跟在大家后面，低着头一言不发。我曾问母亲，怎么总是满腹心事？她说：“我得琢磨晚饭全家吃什么？缸里的水还够不够用？该不该叫送煤的了？兜里这点钱能坚持到月底吗？有一样没想周全，家就得‘停摆’了……”那些年，母亲的脸上写着疲惫、落寞、无奈和木讷……
④一次，母亲听说中华北路的一家缝纫社需要添人手，她想去试一试。为这事，父亲和母亲之间发生了激烈的争执。
⑤父亲说：“你年岁已高，身体又不好，出外工作会增添很大的压力……”出乎意料，从未与父亲红过脸的母亲竟然唱起了反调：“我没有读过书识过字，但也想对社会有点用。别小瞧人．我有一双手，能挣点钱养家。国家喇叭里总在号召妇女，得从锅碗瓢盆里解放……”没有文化的母亲，这一次振振有词。
⑥父亲笑了，他把双手举起来作投降状。母亲的激动和倔强，似乎让父亲感受到一种前所未有的惊喜——母亲在时代大潮中觉醒了！父亲后来告诉我们，跟母亲生活了快二十年还从未发现地有这般的“雄心壮志”。
⑥母亲终于如愿，缝纫社录用了她。每天她起得很早，把一天的饭菜做出来，用防蝇网罩住放在饭桌上，然后在挎包里放好中午的干粮、饮用水、小马扎、针线盒，踏踏实实地去上班，
⑧缝纫社的工作分为裁剪、缝制、小活、熨烫四个流程。母亲没有技术，只能分在小活组，负责锁扣眼、钉纽扣等。有一天，我凑巧经过缝纫社门口，不经意地往里瞅了瞅，看见了母亲，地坐在杂乱房间的一角——一个连灯光也够不着的潮湿角落。头上爬满白发的她佝偻着身躯，地缩在小小的马扎上，鼻子上架着一副高度老花镜，手上戴着两个顶针在穿针引线。小活组的大姨们正不知在开什么玩笑，爆发出阵阵哄笑声。母亲皱着深深的眉宇，一动不动地缝制着，那么专注。啊，针扎了母亲的手指，地在吮着、吮着……我，一个还不太懂得珍惜亲情的十二三岁的愣头青小子，眼睛也潮乎乎的。晚上母亲回到家里，弓着身子直不起腰。“妈，别干了，累成这个样子，就挣这点塞牙缝的钱……”母亲狠狠地瞥了我一眼，仿佛在说：“娃娃家，懂个哈！”
⑨一天晚上，母亲下班回到家里，一言不发，大家以为缝纫社出了什么事，谁也没敢多言语。母亲在饭桌上一字一句地对大家宣布：“你们看，这是我平生领到的第一份薪水。”她从布挎包里掏出一个用过的信封，拿出几张抻得很平整而又脏兮兮的纸币，一共16元4角8分。母亲自言自语：“我能劳动挣钱了！”她的脸上露出了少见的喜悦之色。过了一会儿，她又大声地说了一句：“感谢国家。我这一辈子，头一回感觉自己还有点用。”那天简简单单的晚餐，大家吃得特别香甜。
⑩过了一年多，这家缝纫社归并到缝纫厂，母亲也转为正式工人。我见过母亲穿着工厂制服照的相片：背着布挎包，拎着小马扎，笑得像一朵盛开的花！
母亲退休后，参加过街道组织的识字班，担任过交通安全宣传员，曾为小区值勤。母亲活到了99岁9个月零9天。母亲去世后，遵照母亲的嘱托，我们将她积攒下来的薪酬回报给了社会。
母亲去世后，我在一个洗得干干净净的包被皮里发现了母亲精心珍藏的布挎包、小马扎和针线盒。啊，刻骨铭心的“老三样”，它见证了一个普普通通的家庭妇女在新时代的阳光的沐浴下一段可贵的心魂之旅啊！
窗外，夜空里闪烁的繁星汇聚成一条壮丽的银河。那数不清的星辰，有亮有暗，有大有小，有远有近，但哪一颗都不可缺。
（摘编自《光明日报》2023年08月11日，作者：李复威）
1．请根据文章内容，将下面表格补充完整。
段落 事件概括 人物形象
第③段 ① ③
母亲买菜时，为多给摊主一角钱而难过。 率真朴实
第④～⑨段 ② ④
第 段 母亲退休后为社区服务，临终嘱托我们将她积攒下来的薪酬回报给社会。 懂得感恩社会
2．请结合语境，从描写手法的角度赏析下面的句子。
母亲自言自语：“我能劳动挣钱了！”她的脸上露出了少见的喜悦之色。
3．有同学读完文章后，认为文章的结尾似乎有些多余，建议删去，请谈谈你的看法。
4．本文是一篇回忆性散文。作者回忆了母亲的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。
十八、（2023九上·洛宁月考）阅读下文，完成下题。
莽昆仑
墨村
①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。
②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。
③一排石头砌成的营房在山坡背
