2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册Module 2大单元整体教学设计 共2课时

外研版小学英语三年级起点
四年级下册Module 2模块整体备课
课题：外研版小学英语三年级起点四年级下册Module 2
备课人：
备课人单位：
课标要求
语言能力 能有意识地通过模仿学习发音，能大声跟读音视频材料。 能借助图片读懂语言简单的小故事，理解基本信息。 能正确书写字母、单词和句子。 能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或事物，语言达意。 5.在书面表达中，能根据图片或语境，仿写简单的句子。
思维品质 能通过对图片、具体现象和事物的观察获取信息，了解不同事物的特点，辅助对语篇意义的理解。 能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息。 能根据标题、图片、语篇信息或个人经验等进行预测。 4.能根据个人经历对语篇内容、人物或事件等表达自己的喜恶。
学习能力 1.对英语感兴趣、有积极性，喜欢和别人用英语交流，乐于学习和模仿。 2.能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识 能在教师指导下，通过图片、配图故事、歌曲、韵文等获取简单的中外文化信息。 能观察、辨识中外典型文化标志物、饮食及重大节日。 能用简单的单词、短语和句子描述与中外文化有关的图片和熟悉的具体事物。 初步具有观察、识别、比较中外文化的意识。
模块主题
本模块的主题是Places of Interest in England,该主题属于“人与社会”范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。本模块内容围绕Places of Interest in England这一主题展开，涉及三个语篇，包括一组日常对话、配图景点介绍和一篇配图短文。共分为三个课时：第一课时是Big and nice London;第二课时是Beautiful places in London ;第三课时是My hometown。
模块教材分析
本模块的教学内容是描述一座城市或一处景物，用形容词描述一个地方的特征。通过运用This is...和It’s...来描述一个地方。本模块第一单元向我们介绍了英国的首都——伦敦，世界著名的大城市，它悠久的历史和名胜古迹白金汉宫，第二单元介绍了伦敦的许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括大本钟、海德公园和伦敦塔桥。通过学习，学生可以进一步巩固所学的形容事物的形容词，能用所学的目标语句描述名胜和介绍自己的家乡。
模块教学目标
单元教学目标 语篇
本模块学习后，学生能够： 1.学生能够在主题语境中，与同伴交流介绍伦敦这个城市的特点，以及能识别著名的景点，并能用目标语句描述、介绍名胜。 1.对话 “Big and nice London” （ 1 课时 ）
2.配图景点介绍 “Beautiful places in London” （ 1 课时 ）
2.仿照范例，根据提示完成思维导图后，以图文结合的方式介绍自己的家乡，并与同伴分享交流，表达自己对家乡的情感。 3.配图短文 “My hometown” （ 1 课时 ）
课时教学设计
课题 M2U1 London is a big city.
日期 节次
来源 外研版小学英语三年级起点四年级下册
课型 新授课 授课对象 四年级学生
教师 单位
教 材 分 析 模块主题：本模块的主题是Places of Interest in England, 该主题属于“人与社会”范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。本单元的内容是Amy和Lingling一起翻看一本介绍伦敦的书，在翻看过程中，Lingling发现伦敦很大，并注意到一座很大、很漂亮的房子，于是询问Amy这是什么地方，Amy介绍说这是白金汉宫，Lingling以为Amy住在那里，Amy告诉她，女王住在那里，而自己的家则在不远处的一栋小房子里，Amy向Lingling展示了自己家的照片。 纵向联系：学生在三年级上册M7学过表达询问这是/那是什么，M8学习询问is开头的一般疑问句，M9学习用This is...介绍自己的家人，M10用This is 介绍自己的身体部位，三年级下册M2学习了用形容词描述人或动物的特征。学生已经初步感知形容词和This is /That is以及Is it...It’s这些目标语句，已经形成了用形容词描述和询问事物特征的意识，为本课的学习打下了基础。 单元主题：本模块的主题是Places of Interest in England,该主题属于“人与社会”范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。本模块内容围绕Places of Interest in England这一主题展开，涉及三个语篇，包括一组日常对话、配图景点介绍和一篇配图短文。共分为三个课时：第一课时是Big and nice London;第二课时是Beautiful places in London ;第三课时是My hometown。 单元内容：本节课我们学习的是第一课时Big and nice London。本单元的课文情景是该课内容是Amy和Lingling一起翻看一本介绍伦敦的书，在翻看过程中，Lingling发现伦敦很大，并注意到一座很大、很漂亮的房子，于是询问Amy这是什么地方，Amy介绍说这是白金汉宫，Lingling以为Amy住在那里，Amy告诉她，女王住在那里，而自己的家则在不远处的一栋小房子里，Amy向Lingling展示了自己家的照片。
学 情 分 析 本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强。他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。因此我查找了色彩鲜丽的图片，吸引学生的注意力力。营造愉悦、快乐的课堂氛围，充分调动学生参与活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。学生经过一年多的英语学习已经积累了一定的英语语言知识，他们乐于分享和表达自己的观点，能够通过两人讨论及小组合作完成学习任务。
学习 目标 1.学生能在图片、词卡等的帮助下，借助自然拼读听、说、认读单词city, ship, beautiful, whose, close, queen。 2.学生能在Big and nice London的具体语境中，学习描述能够运用句型London is a big city. My house is very small, but it’s beautiful. It’s very old.进行交流，正确介绍某个城市或风景。 3.学生能在图片、音视频等的帮助下正确理解文本内容，借助板书尝试复述。 4.通过了解英国首都伦敦的标志建筑，激发学生学习英语的兴趣，并树立正确的学习目的，增强祖国意识。
评价 任务 对于单词方面的评估：能够根据词卡或者图片说出city, ship, beautiful, whose, close, queen等单词的英文。（巩固学习目标一） 对于句子方面的评估：看图描述某个城市或景点（巩固学习目标二） 对于课文方面的评估：对课文进行复述。（巩固学习目标三） 通过了解英国首都伦敦的标志建筑，激发学生学习英语的兴趣，并树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯，培养提高学生与他人交往的能力。（巩固学习目标四）
教学过程
教学环节 教学活动 评价任务
Step1. Warm- up Greetings. Watch the video and enjoy the song. 观看完视频后教师提问Do you know where is London bridge 引导学生回答London. 3.出示英国伦敦的地图并介绍: London is the capital of the UK. Step2. Presentation 出示活动一图片，Look and say the sentences.引导学生用所学的形容词描述图片，复习but和short, tall, fat, thin, big, small等词。 自然拼读法学习单词ship Watch and answer the questions. Watch and repeat. Step 3. Text learning. 出示P1主要人物Amy、Lingling 引导学生提问题：Who are they What are they doing 听音回答What is it about 教师提出问题： How is London A: nice B: tall C: big D: small) watch and answer 观看视频，回答问题。 再次观看视频并回答文中提到了哪些地方？让学生进一步感知课文Watch again and choose. 呈现P1P2,听音填空，Listen and fill in the blanks. 总结London的特点。 呈现白金汉宫多个图片，学习单词Buckingham Palace. 呈现P3P4,听音填空，Listen and fill in the blanks. 总结白金汉宫的特点，学习单词beautiful.观看白金汉宫视频，know more about it. 呈现两幅图片，提问Is it Amy’s house 先引导学生进行猜测并回答No, it isn’t.师继续提问，Whose house is it 利用自然拼读法学习whose. 呈现P5,听音填空，Listen and fill in the blanks.学习单词queen和Queen’s所有格。 呈现P6,听音填空，Listen and fill in the blanks.学习close和close to. Step 4 Practice Listen and imitate the text. Retell the text. 观看视频，Know more about London 出示活动三、四图片，引导学生进行描述。 5.Today we learned the big and nice London. But Beijing is the capital of China.观看北京的视频。 Step 5. Homework Listen and imitate the text.（画出思维导图，复述） Write some sentences and introduce your favourite city or place.(用几句话描述并介绍自己喜欢的城市或景点。) Step 6. Blackboard design. 1.通过自然拼读法学习单词ship，出示图片，选择 （目标一、二） 2.呈现图片，练习Beijing is a big ____.引导学生自己用city 造句。 （目标一、二） 出示图片，练习使用beautiful（目标一、二） 4.出示图片完成问答句子，练习使用whose和’s 名词所有格（目标一、二）。 5.出示图片，看图完成句子，练习使用beautiful和close to（目标一、二） 6.在老师的带领下依据板书复述课文。（目标三） 7.我们要永远爱国。（目标四）
课题 M2U2 It’s very old.
日期 节次
来源 外研版小学英语三年级起点四年级下册
课型 新授课 授课对象 四年级学生
教师 单位
教 材 分 析 模块主题：本模块的主题是Places of Interest in England, 该主题属于“人与社会”范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。通过本单元的学习，学生可以进一步巩固所学的形容事物的形容词，能用所学的目标语句描述名胜和介绍自己的家乡。 纵向联系：学生在三年级上册M7学过表达询问这是/那是什么，M8学习询问is开头的一般疑问句，M9学习用This is...介绍自己的家人，M10用This is 介绍自己的身体部位，三年级下册M2学习了用形容词描述人或动物的特征。学生已经初步感知形容词和This is /That is以及Is it...It’s这些目标语句，已经形成了用形容词描述和询问事物特征的意识，为本课的学习打下了基础。 单元主题：本模块的主题是Places of Interest in England,该主题属于“人与社会”范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。本模块内容围绕Places of Interest in England这一主题展开，涉及三个语篇，包括一组日常对话、配图景点介绍和一篇配图短文。共分为三个课时：第一课时是Big and nice London;第二课时是Beautiful places in London ;第三课时是My hometown。 单元内容：本节课是四年级下册第二模块Unit 2 It’s very old. 是第一单元的延伸和补充，旨在让学生在学习了第一单元的基础之上，进一步了解伦敦的著名景点。Amy 继续向Lingling介绍伦敦的著名景点，先后介绍了大本钟、海德公园和塔桥，通过介绍，使学生更多地了解英国文化，给学生构造了美丽的英国画面，也能使我们联想到用形容词描述其他的事物，或者通过描述来猜测是什么事物。
学 情 分 析 本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强。他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。因此我查找了色彩鲜丽的图片，吸引学生的注意力力。营造愉悦、快乐的课堂氛围，充分调动学生参与活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。学生经过一年多的英语学习已经积累了一定的英语语言知识，他们乐于分享和表达自己的观点，能够通过两人讨论及小组合作完成学习任务。
学习 目标 1.学生能在图片、词卡等的帮助下，借助自然拼读听、说、认读单词old,famous。 2.学生能在Beautiful places in London的具体语境中，学习描述能够运用句型This is +地名，It’s + adj.以及连接词but和and ,进行交流，正确介绍某个城市或风景。 3.学生能在图片、音视频等的帮助下正确理解文本内容，借助板书尝试复述。 4.通过了解英国首都伦敦的标志建筑，激发学生学习英语的兴趣，并树立正确的学习目的，增强祖国意识。
评价 任务 1.对于单词方面的评估：能够根据词卡或者图片说出old, famous, Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge等单词。（巩固学习目标一） 2.对于句子方面的评估：看图描述某个城市或景点（巩固学习目标二） 3.对于课文方面的评估：对课文进行复述。（巩固学习目标三） 4.通过了解英国首都伦敦的标志建筑，激发学生学习英语的兴趣，并树立正确的学习目的，增强祖国意识。（巩固学习目标四）
教学过程
教学环节 教学活动 评价任务
Step1. Warm- up Greetings. Watch the video and answer. What are they talking about 观看完视频后教师展示自己老家图片，并用没目标语句介绍。 Step2. Presentation 出示活动一图片，Listen, look and say the sentences.引导学生听音描述图片，学习old, famous等词。 Watch and repeat. Step 3. Text learning. Watch and answer: 观看P2视频，回答How many places What are they 出示大本钟图片，学习单词Big Ben. 观看大本钟介绍视频，总结Big Ben特点。 出示海德公园图片，学习单词Hyde Park. 总结Big Ben特点。 出示塔桥图片，学习单词Tower Bridge. 观看塔桥介绍视频，总结Tower Bridge特点。 Step4 Practice 1.Watch，listen and repeat. 2.出示图片Listen, fill and say. 进一步巩固三个名胜和形容词。 3. Retell the text. 4. Practice: choose. 练习连接词and 和but 用法。 5. 出示活动三图片，引导学生进行描述。 6. Today we learned the beautiful places in London. They are beautiful, but we should love our hometown.观看潍坊的视频。 Step 5. Homework 1. Listen and imitate the text. Try to recite. 2. Make a poster about your hometown and introduce to the class. Step 6. Blackboard design. 1.呈现图片，练习目标单词，引导学生自己用old, famous造句。（目标一、二） 2.出示图片，练习使用所学单词和句型描述图片（目标一、二） 3.在老师的带领下依据板书复述课文。（目标三） 4.我们要永远爱家乡。（目标四）