９ 短诗三首 繁星（一三一） 教学设计

繁星（一三一）
教学目标
1. 通过反复的朗诵，体会诗歌的韵律之美，让诗文的魅力在纸上翩翩起舞。
2. 回顾上节课的学习策略，结合个人的观察、听闻与思考，使理解更加深刻，记忆更加牢固，从而能够自然流畅地背诵诗歌，并真正领略其内在含义。
3. 探寻现代诗歌的迷人之处，运用对比分析的方法，感受诗人对大海的深情厚意，品味反问等修辞手法在诗歌中的精彩运用与独特效果。
教学重点与难点
1. 感受诗歌的韵律魅力，深刻领悟其独特的韵味，沉醉于文字的音乐之中。
2. 激发无穷的想象力，深刻感悟诗中所蕴含的深情厚意，全面把握现代诗歌的鲜明特色与独特风格。
教学过程
一、点燃激情，启航新课之旅
抬头仰望那广袤的苍穹，无数繁星在夜空中闪烁，宛如盏盏明灯，温暖而璀璨。它们不仅照亮了大地与大海，更点缀了世间万物，包括那些娇艳欲滴的花朵与坚韧不屈的小草。繁星如诗，生命如歌，此刻，让我们携手踏入冰心的诗歌天地《繁星》，共同感受诗中景色的绚丽与挚爱之情的磅礴力量。
作者简介
冰心，原名谢婉莹，出生于福建长乐。她不仅是一位杰出的诗人，还是儿童文学作家和翻译家。她的笔名“冰心”取自于诗句“一片冰心在玉壶”，寓意着她的纯洁与坚定。她的代表作包括散文集《寄小读者》和诗集《春水》与《繁星》，这些作品在文学史上熠熠生辉，为无数青少年的心灵播下了文学的种子。
二、品味初读，领略诗歌的韵律魅力。
1. 自由朗读：请以流畅自然的语调，细细感受每一个字音的韵律。
2. 朗读与思索交织：
引导：亲爱的同学们，现代诗的美妙之处，在于它那朗朗上口的旋律和如歌般的韵律。你们是否愿意用心聆听这其中的神秘呢？
提醒：细心观察，你们会发现诗句的开篇，多次使用“哪一”的句式，并在句尾以“？”点缀，构成了一种独特的排比修辞，赋予了诗歌无与伦比的韵律之美。
3. 师生同行，共赏诗歌的佳境：
我们将以合作的方式共同朗读这首诗。请大家特别留意读出问号的语气，以感受其中的韵律之美。
如：“哪一颗星/哪一朵花/哪一次我的思潮里……”
4. 互评互励，深化领悟：
我们将组织男女生和小组间的互动朗读，鼓励大家积极投入，相互评价，从而更深入地理解和欣赏诗歌的韵味。
5. 探寻韵脚，感悟诗歌的律动：
（1）请大家细细品味“光”“香”“响”等字在韵脚上的和谐共鸣。它们都以“ɑnɡ”为韵脚，形成了同音成韵的优美效果，使诗歌读起来更具节奏感。
（2）小结：当我们捕捉到诗歌的韵律之美时，这首诗就如同一曲优美的乐章，读起来让人心旷神怡。正如朱光潜先生所言：“诗与音乐一样，生命全在节奏。”
（3）配乐齐读，心灵共鸣，如同海浪轻抚沙滩。
课件的展示，仿佛引领我们穿越时空，来到了那无垠的浩瀚大海之前。
哦，大海！你波涛汹涌，无边无际，仿佛诉说着千古的传奇。
哪一颗星星未曾闪烁其独特的光芒？在浩渺的夜空中，它们如同明珠般璀璨，各自散发着独特的光辉。
哪一朵花未曾散发其醉人的芬芳？在繁花似锦的世界里，它们各自独特，香气四溢，让人陶醉其中。
而在我内心的海洋中，哪一次思潮未曾涌动过深深的情感和思绪？每一次的涌动，都是我对生活的热爱和对未来的憧憬。
6.波涛之中，为何缺少了你的清音？
(1)这首诗歌以其独特的音韵魅力，引人深思。每一句诗行都以“ang”为韵脚，宛如天籁之音，形成了一种和谐的旋律，使得诗歌在朗读时如同潺潺流水，流畅而悦耳。
(2)此诗深情地描绘了诗人对大海的热爱与赞美。大海那波澜壮阔、变幻莫测的景象，触动了诗人的内心深处，使其用文字将这份情感倾泻而出，如同海浪般汹涌澎湃。
(3)再次深情地朗读这首诗，你会发现其中巧妙地运用了排比和反问的修辞手法。通过排比，诗人将大海的特质逐一呈现，如同画卷般展开，形成强烈的视觉冲击；而反问则加强了诗人情感的表达，引发读者深入思考大海与诗人之间的情感纽带。
(4)在朗读这首诗时，要投入全身心的感情。将大海的宽广、深沉与诗人的热爱之情融为一体，让听众感受到诗人的内心世界如同大海一般深邃广阔。
(5)排比句的运用，使得诗歌在表达上更加层次分明、节奏感强，生动地展现了大海的多元特性。而反问句的使用，则强化了诗人的情感表达，使得诗歌更具感染力和冲击力，让读者无法抗拒其魅力。
(6)在理解诗歌的基础上，带着感情朗读并背诵这首诗吧。让大海的美丽与诗人的情感在你的心中荡漾开来，如同海浪轻拂沙滩，留下深深的印记。
三、深化理解，丰富表达
（一）深入体会“思潮”的真谛
1.领悟“思潮”的精髓。
当作者反复追问，是她对事物不懈的探寻。她的思绪如潮水般汹涌澎湃，这便是冰心诗篇中所称的“思潮”。
2.身临其境的感受：邀请学生们闭上眼睛，聆听海浪的声音，在沉思中寻找大海赋予你的欢乐之源。
3.深入讨论：鉴于冰心是在海边长大的，那么大海对她而言究竟带来了哪些欢乐呢？
4.鼓励学生畅所欲言，分享自己的独特见解。
小结：
在这堂课中，我们共同领略了《繁星》（一三一）的诗意之美，深刻感受到了冰心短诗的韵味。期待下一节课，我们将继续品味《繁星》，沉醉于诗歌的无穷魅力之中。
五、作业
1. 基础作业：深情款款地铭记现代诗《繁星》的第一三一章节，让那诗中的优美词句在心海中荡漾，激发您对诗歌的无尽热爱。
2. 拓展作业：积极主动地探寻并研读冰心女士的其他诗歌佳作，细细品味其中蕴含的独特韵味，让诗歌的曼妙旋律触动您的灵魂深处。
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