统编版五年级下册第一单元练习试卷（含答案）

2023-2024学年度第二学期五年级语文
第一单元练习卷
积累与运用
请把句子正确，工整地抄写在下面的横线上。（2分）
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
二、根据情境，看拼音写词语。（10分）
1.读一本好书，就像交了一位知心的朋友。它能在你gū dú（ ）时，给予你péi bàn（ ）；在你lǎn duò（ ）时，dīng zhǔ（ ）你奋进；在你yā yì（ ）时，帮你排解烦闷。
2.碧绿的hé yè( )铺在hú miàn( )上，hé huā( )有的盛开了，有的hán( )苞待放，这美丽的景色让游人们赞不jué( )口。
三、选择题（10分）
1．下列句子中划线的成语运用有误的一项是（ ）
A．他的作品虽不能说完美无缺，但篇篇都是上乘之作。
B．我国故宫里保存着许多无价之宝。
C．无穷无尽的草原上，牛羊欢快地奔跑着。
D．他受到如此诬蔑，难怪怒发冲冠，当众申辩。
2．下列句子中注音有误的一项是（ ）
A．一阵冷风吹来，将地上的落叶卷（juàn）成了堆。
B．我们一直期待着体育健儿能够凯旋（xuán）。
C．他吓唬我们说，要是我们违背命令，就把我们撵（niǎn）出去。
D．她的娇（jiāo）声细语非常悦耳，口吻也亲切可人。
3．下面理解不正确的一项是（ ）
A．《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。
B．《题临安邸》的作者是林升，他心系国家，关注祖国命运，对沉迷于歌舞生活，全然不想收复北方失地的南宋统治集团，予以辛辣的讽刺，表现了爱国者对他们的愤恨。
C．《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族国家命运的爱国情怀，表达了作者对社会变革持中庸立场。
D．《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗共同的特点是抒发了作者强烈的爱国情怀。
4．下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）
A．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
B．它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C．谦虚使人进步，骄傲使人落后。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
5．下面的几组词，带点字读音完全正确的一组是哪一项？（ ）
A．嫌（xián）弃 蓑（shuō）衣 咂（zhā）嘴 眼眸（mòu）
B．眼睑（liǎn） 榨（zhà）油 长喙（huì） 半亩（mǒu）
C．匣（xiá）子 清澄（chéng） 垂蔓（wàn） 趴（bā）着
D．嗜（shì）好 画框（kuàng） 沉浸（jìn） 允诺（nuò）
四、填空题（18分）
1.古代没有电视、电动玩具，那时的孩子们有什么娱乐活动呢？请你补全古诗，完成对古人童年游戏的搜集。
游戏一：放风筝。放风筝从古至今都是孩子们最喜欢玩的游戏之一。你看，诗人高鼎笔下的孩童刚刚放学就纷纷归家拿起风筝，真是“___________________，忙趁东风放纸鸢。”
游戏二：吹短笛。在古代的乡村常常能看到孩童牧牛晚归，吹奏短笛的身影。诗人雷震在《村晚》中就有写道：“__________________，__________________”。
游戏三：学种瓜。农忙时节小孩也不能闲着，诗人范成大在《四时田园杂兴（其三十一）》中刻画了一幅“___________________，_________________”天真活泼的儿童学大人种瓜的图画。
游戏四：玩冰。孩童在冬天的清晨将冻在铜盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中当作钲敲击，正如《稚子弄冰》中所写：“__________________，____________________。”
游戏四：捉蝴蝶。正如杨万里在《宿新市徐公店》里对儿童活动的描绘：“____________________，____________________。”写出了儿童在菜花丛中追捕黄蝴蝶的场面。
五、按要求写句子。（10分）
1.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
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2.我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）
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3.听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）
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4.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
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在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
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阅读与鉴赏
六、语言表达（8分）
你的同学妙妙在班级为她喜欢的人物读了推荐词，请完成下题。
妙妙：大家好，我喜欢的人物是林黛玉，林黛玉是曹雪芹笔下的人物，作者将其刻画得栩栩如生，我喜欢她能顺着自己的心意活着，很率真，在大家都劝宝玉走仕途时，只有她不会盲目支持，而是尊重鼓励宝玉，她还有勇敢执着地追求自主的人格和美好人生理想的精神，她非常的有才情，每次作的诗都非常好，还会帮助宝玉，只可惜红颜薄命。我介绍完了，谢谢大家。
1.听完妙妙的推荐语，请你概括妙妙喜欢林黛玉的理由。（3分）
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2.请你评价一下妙妙说的推荐语。（从礼貌、内容全面性、条理清晰方面进行评价）（2分）
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3.请为你喜欢的人物拟写推荐词，分条讲述喜欢他或她的理由。（3分）
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七、现代文阅读（12分）
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
②我也是月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shān shàn）着扇（shān shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦（móng méng）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼（yì jì）翼地把它捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1.给短文中的加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）
2.作者在文中回忆了哪三件事？用简洁的语言概括出来。（3分）
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
3.幼年的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“_____ ”画出相关句子。（1分）
4.短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。（3分）
5.“我”爱这美丽的月光，是因为____________________________________。（1分）
6.你的童年是什么样的呢？可以仿照作者描写童年三件事的写法，写写自己童年中印象最深的一件事。注意写清楚事件。（2分）
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表达与交流
八、习作（30分）
我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……在享受爱的同时，请你写一篇文章，记录父母的爱。题目自拟，400字左右。
参考答案
二、根据情境，看拼音写词语。（一个空格一分）
1.孤独、陪伴、懒惰、叮嘱、压抑
2.荷叶、湖面、荷花、含、绝
三、选择题
1．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．“无穷无尽”指没有止境，没有限度。本句指草原十分广阔，该词使用不恰当。
故选C。
2．A
【详解】本题考查字音的辨析。
A．卷（juàn）成了堆——juǎn。
故选A。
3．C
【详解】本题考查对古诗内容的理解。
C．《己亥杂诗》作者是清代的龚自珍，全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。作者写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。故“表达了作者对社会变革持中庸立场”说法错误，作者是支持变革的。
故选C。
4．A
【详解】考查修辞手法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。
对比：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
A.句中没有运用对对比的手法。
B.句中将“花生它的果实埋在地下”和“桃子、石榴、苹果把果实高高地挂在枝上”进行了对比，运用了对比的手法。
C.句中将“谦虚进步”与“骄傲落后”相对比，运用了对比的手法。
D.句中将“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”相对比，运用了对比的手法。
选A
5．D
【详解】考查汉字字音。
A.蓑（shuō）衣——（suō）； 咂（zhā）嘴——（zā）；眼眸（mòu）——（móu）
B.眼睑（liǎn）——（jiǎn）；半亩（mǒu）——（mǔ）
C.垂蔓（wàn）——（màn）；趴（bā）——（pā）
四、填空题
儿童散学归来早、 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
五、修改句子
1.心灵中充满了想法。
2. 因为太不整齐了，我真想拿把剪刀替它们剪一剪。
3.听见缓缓悦耳的驼铃声，童年怎么能不重临于我的心头呢？
4.没有人不爱自己故乡的月亮。
5.这期间，我曾到过将近三十个国家。/在这期间，我曾到过大约三十个国家。
六、语言表达
第一，喜欢林黛玉率真的性格；第二，有自己的主见，尊重宝玉的想法；第三，能够勇敢追求自主的人格和人生理想；第四，有才情、善良。（能答对其中三个就给分）
很有礼貌，她能讲述清楚喜欢林黛玉的理由并说出具体的事例，但是没有讲到出处，也没有进行分条概述，语言还需要更简洁一些。
大家好，我最喜欢的人物是《西游记》里的孙悟空，理由是，第一，孙悟空神通广大，能腾云驾雾，会七十二变，很厉害；第二，孙悟空拥有火眼金睛，是一个明辨善恶的人，在“三打白骨精”这个故事中就体现了孙悟空的这一特点，我也想要成为孙悟空这样的人！我介绍完了，谢谢大家。
现代文阅读
shān shàn méng yì
夜幕降临时，外婆在院子里给“我”讲民间故事。 “我”在月光下捉蛐蛐。 中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。
我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来。
第1自然段为第一部分，第2至4自然段为第二部分，第5自然段为第三部分。
“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹。
我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：“小鸟能在天空中飞翔，那么我们人类为什么不能飞翔呢？”想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三，飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！